ลำดับตอนที่ #2
คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : ลิขิตที่02: หรือคนไทยจะเป็นพวกอนุรักษ์นิยม? เหตุใดสิ่งนี้ยังวิ่งได้อยู่กัน!
ีวินเรา เิมา่าวัน ่าเวลา ่าเส้นทา แ่นั่น็ไม่ไ้หมายวามว่าเส้นทาเหล่านั้นะไม่อามาบรรบัน เมื่อมีเส้นทา็ย่อมมีทาลั ทาแย ทาอ้อม ทุเส้นทาย่อมมีเ์ที่ถูั้ไว้เพื่อลอุบัิเหุ ารหยุเพื่อรอ ารระวัเพื่อวามปลอภัย หลายรั้ผู้นิว่าารหยุรอมัทำให้เสียเวลา ทว่าวามริแล้วมันลับเป็นสัาเือนให้ระวัภัย้านหน้า
“หามีโอาสอยู่รหน้า ว้ามันไว้” ำนี้มัเป็นำที่ใรหลายนพูถึเพื่อเือนสิให้น้าวไป้าหน้า ทว่าหาัวเราไม่พร้อมสำหรับโอาสนั้น ปล่อยมันมิเ่นนั้นมันอาเป็นภัยให้ับัวเอ
ยัวอย่าเ่นหาุเป็นนัศึษาบใหม่ที่ไ้รับโอาสในารทำานับบริษัทื่อั ้วยเหุบาประารทำใหุ้มีโอาสที่ะไ้ทำานิ้นให่ านที่สามารถทำใหุ้ไ้เลื่อนั้นอย่า้าวระโ ุรับมันไว้โยไม่ไ้หันลับมามอัวเอ ว่านมีวามสามารถมาพอที่ะูานิ้นนี้หรือไม่ ุทำมัน้วยวามมั่นใ โยไม่สนใสัาเือนภายในใ หรือำเือนานรอบ้า สุท้าย...ุ็้อรับผิอบในวามผิพลาทีุ่่อ
“วามผิพลาือบทเรียนอีวิ..?” แม้ำนี้ะเป็นริ แ่ารไม่เิวามผิพลาเลยย่อมีว่า เพราะวามผิพลาอุอาทำลายีวิใรหลายน หรืออาทำให้พวเาเือร้อนไป้วย็เป็นไ้
“ใ้ีวิบนวามไม่ประมาท” “ันไว้ีว่าแ้” สอประโยนี้เป็นำนิยามที่เหมาะสมที่สุในารใ้ีวิ สนใสัาเือนรอบ้า ทำทุอย่าให้ถู้อ และใ้ีวิอย่าระมัระวั โอาสในารผิพลานั้นะ่ำลมา ่อให้มีวันใที่วามผิพลานั้นเิึ้น มัน็ะเบาบานุสามารถผ่านมันไปไ้ในที่สุ
“เมา” อีวิาุนนาอัฤษผู้สูศัิ์ที่ถูเทพแห่โะาิาย์ลั่นแล้ าินี้เาเิมายัไม่ทันลืมา ็ถูแม่วัยสิบหปีทอทิ้ไว้ภายในถุำภายในวันบทแห่หนึ่ โีถูเ้าอาวาสและาวบ้านที่ไ้ยินเสียร้อพบเ้า ภาพแรที่เาเห็น หาใ่ใบหน้าอผู้เป็นพ่อและแม่ แ่ลับเป็นภาพอท้อฟ้าที่สว่าสใส เ้าอาวาสที่เห็นเ็น้อยเียบและเหม่อมอท้อฟ้า้านบน ทั้ยัมีวาสีฟ้า าิ่อนเิมาับฟ้า หรือมีะาเี่ยว้อับเบื้อบน ึมอบนามเมาให้ับเา
เมาเิมาเป็นเ็เลี้ย่าย ิใี มีเมา ยิ้มแย้มสใส มอโลในแ่ี ออบวศึษาพระธรรมั้แ่ยัเล็ แม้หลายรั้ะโร้ายมีภัยรอบัว แ่็เป็นที่รัเป็นที่เอ็นูอนในุมน ทว่าไม่ว่าเาะพยายามทำอันใ็มิสำเร็ หรือหาสำเร็็ำเป็น้อพยายามมาว่านทั่วไปหลายเท่านั
ระทั่เ้าอาวาสรวสอบวะา ึรู้ว่าเมานั้นเิมามีะาน่าเวทนา แม้ะเป็นเ็ี แ่็ะเออุปสรร หาใ้ีวิโยไม่ระวั หาใ้ีวิโยประมาท ็ัพบภัยอันให่หลว
เมาเป็นเ็ประหลา เวลาว่าอบเหม่อมอท้อฟ้า ราวับอาลัยหรือโหยหาบาสิ่ โมา็เอาแ่่อวารูปท้อฟ้า รูปเทวา ใบหน้ายามวารูปอเา่าสใส เิรัสและอ่อนโยนยิ่ว่าเวลาัน วามน่ารัน่าเอ็นูอเ็าย ทำให้าวบ้านมัื้อสีและระาษมาถวายเรน้อย
“เหุใเรึอบท้อฟ้านัเล่า?” เ้าอาวาสยัำภาพใบหน้าอเรน้อยที่เยหน้าเาไ้อย่าิา เป็นรั้แรที่ใบหน้ามหล่อเหลาอเ็ายูเศร้าหมอนั
“เรเอ็ไม่รู้เหมือนันว่าทำไม.. รู้สึเหมือนลืมอะไรที่สำัับเรมา บาอย่าที่เรไม่วรลืม”
หลัานั้นไม่นาน ุเปลี่ยนอวั็เิึ้น เมื่อมีาิโยมารุเทพฯเ้ามาทำบุภายในวั และไ้พบเมาะำลันั่วารูปท้อฟ้าอยู่ในวั
#เรหล่อบอ่อ!
แฮแท็นี้ถูั้ึ้นพร้อมภาพอเรน้อยลูรึ่ที่ว่อนอินเอร์เน็ ภาพนี้ะไม่เป็นที่สนใเลย หาเรนนี้ไม่ไ้มีใบหน้าหล่อระาใเินวัย ทั้รูปภาพที่เรน้อยำลัวานั้น็่าสวยามยิ่นั
เพราะภาพและแฮแท็เหล่านี้ ทำให้ผู้นมามาย่าหลั่ไหลเ้ามาเยือนวัแห่นี้เพื่อมาูเรน้อยับาัวเอ สื่อหลายสำนัเห็นว่าเป็น่าวที่ผู้นำลัสนใ ึรีบิ่ออนัสัมภาษ์สามเรรายนี้ทันใ
วามวุ่นวายที่เิึ้นเริ่มทำให้เมาเหนื่อยอ่อน ัวเอเพียอยานั่วาภาพ ศึษาพระธรรมอย่าสบ็เท่านั้น มิไ้อยาเป็นนัแม้แ่น้อย แม้ะาบึ้แ่็สสัยว่าเหุใผู้นึ้อเ้ามาวุ่นวาย้วย
ระทั่เ้าอาวาสเล็เห็นพรสวรร์อเ็าย ทั้อนนี้วัยัไ้ปััยมามา เ้าอาวาสึั้ใทำามสิ่ที่าิโยมประส์ ส่เสียเมาให้ร่ำเรียน้านวิิรศิลป์ ระทั่เมื่ออายุไ้สิบหปี เมารู้สึอยาหลุพ้นาวามวุ่นวาย เาึศึออมาทำานพิเศษส่เสียัวเอเรียน
เมื่ออายุไ้สิบเ้าปีึสอบเ้าะศิลปรรมสาาวิิรศิลป์ไ้สำเร็ แม้ะ้อสอบหลายที่และยาลำบาเพียใ เา็ไม่ิท้อ วามพยายามย่อมประสบวามสำเร็ นั่นือิที่เมาย้ำเือนัวเอในใ วามสำเร็นั้นะมา้าหรือเร็ว แ่สัวันมัน็้อมาถึ เมาัสินใย้ายไปอาศัยที่หอในรุเทพฯ ทว่าเพราะวะาที่ย่ำแย่อเา แม้ะมีผู้เห็นพรสวรร์ แ่ลับไม่ไ้รับโอาส ทุรั้ที่พยายามทำอันใ ็มิอาทำไ้สำเร็ามา ระทั่เรียนบ เหลือเวลาเพียหนึ่เือนที่เาะ้อย้ายลับ่าัหวั เทพแห่โะาึลมาเยือนพื้นิน..
ิาย์บินลมาาสวรร์้วยใบหน้าบูบึ้ ที่้อเท้าอเามีำไลเหล็สีทอนาให่สวมไว้เป็นุ้มถ่วไม่ให้บินหลบหนีึ้นสวรร์ไ้ แผนที่ศัิ์สิทธิในมือระพริบบอำแหน่อเป้าหมาย ิาย์บินไปามทา ทะลุผ่านึอาารอย่าไม่ใส่ใ นระทั่มาถึหอพัเ่าแห่หนึ่ที่มีนาเล็ราวับรูหนู
ภาพายวัยยี่สิบสี่ปีนั่อยู่ที่โ๊ะหนัสือ้วยท่าทาเร่เรีย ผมสีำปรหน้า อบาำล้ำ วาสีฟ้าเ็มไป้วยวามลัเล รหน้าอเามีเอสารสอใบ หนึ่ือเอสาริทุนสำหรับศึษา่อปริาโท และอีหนึ่ือเอสารสมัราน ิาย์หุบปีแล้วีลัาลอยไปูรายละเอีย นึหุหิใที่มาถึ็้อ่วยอีฝ่ายเลือเส้นทาีวิทันที ทว่าเา็้อะั เมื่อเห็นใบหน้าอายหนุ่มอย่าัเน
หล่อ..นี่มันหล่อะมั! เ้าบ้านี่ทำบุ้วยอะไรัน ้าแ่เียนลบันทึีวิว่าให้เิใหม่มีใบหน้าหล่อเหลา แ่นี่มันหล่อยิ่ว่าาิ่อนอีนะเนี่ย! ิาย์โวยวายในใ เริ่มไม่พอใอีฝ่ายว่าเิม
ฝั่เมาที่ไม่รู้สึถึารมีัวนอิาย์แม้แ่น้อย เาถอนหายใอย่าปล ไม่รู้ะเลือเส้นทาในอนาทาใี ัวเาเอ็มิไ้มีเินมา แม้ะสอบิทุนไ้ แ่็ะไม่ไ้มีรายไ้ที่แน่นอนหรือแน่ั รั้นะไปสมัรานามบริษัท็ไม่อยานั.. เาไม่อบเ้าสัม เาไม่อยาพบเอหรือพูุยับใร เารู้สึว่า..
ทุวันมัน่าน่าเบื่อนั
ิาย์วัมือรั้หนึ่ พลันแว่นยายแห่โะาึปรา เาส่มันไปที่เมา ่อนะเห็นภาพายหนุ่มยืนอยู่บนถนนเส้นหนึ่ ้านหน้ามีทาแยสามทา ปลายทานั้น่ามืมน...
‘ทำไมเป็นสามล่ะ?’ ิาย์มวิ้ว ในเมื่ออีฝ่ายำลัลัเลระหว่าเรียน่อับทำาน แล้วเส้นทาที่สามืออะไร เาใ้มือสัมผัสไปที่ทาแรที่อยู่ทา้ายสุ ึปราเป็นภาพทาลาันและรุระลอทายาว ทั้ยัมีป้ายห้ามหันหลัลับอยู่อี.. แสว่าหาหลไปทานี้ยาะหลุออมา แม้เส้นทาะทรห แ่ปลายทานั้นมีแสสว่าอยู่
ส่วนทาที่สอือทารลา เมื่อิาย์ู ็แทบะปิมันทันใ เส้นทานี้ทรหยิ่ว่าทาแร แม้ะมีทาแยมามาย แ่ทุทานั้นล้วนแ่เป็นเนินสู ทั้ยัมีหลุมลึมามาย ลไปใ้เวลานานว่าะึ้นไ้ ทั้อนนี้เายัมอไม่เห็นแสปลายทา้วย้ำ
ทาสุท้ายือทาที่สามที่อยู่ทาวา เส้นทานั้น่อน้าล้ายับเส้นทาแร เพียแ่อน้นนั้นรุระยิ่ว่า ทั้ยัมีทาแยมามายให้เลือสรร ิาย์พิาราเส้นทานี้ พยายามรุ่นิว่ามันืออะไร แ่สุท้าย็ไม่สามารถิออ เาึวัมืออีรั้ พร้อมับป้ายบอทาสีเียวไร้ัวหนัสือะลอยึ้นมาในมือ เาใ้นิ้วส่ป้ายนั้นไปที่ปาทาอเส้นทาทั้สาม
ทาแรือทาแห่ารศึษา่อ
ทาที่สอือทาแห่ารทำานบริษัท
ทาที่สามือทาแห่ิรอิสระ
‘ให้ายเถอะ นบ้าอะไรทำไมหายนะทั้สามทา’ เาบ่นอุบอิบ ่อนะใ้มืออี้าสัมผัสบนหน้าผาอเมา บริเวที่ถูสัมผัสเปล่แสสีทอี้ไปทาเส้นทาที่สาม
ูท่าเ้านี่ะอยาไปทาเส้นทาที่สามมาว่าสินะ
ิาย์ิ ่อนะเรียป้ายบัับเลี้ยววาึ้นมาเพื่อบัับอีฝ่ายให้เลือเส้นทานั้น
‘เฮอะ! ในเมื่อเ้าอยาไปทานั้น ้า็ะให้ไป มี้าอยู่้วยีวิเ้า็สุสบายไปทั้าิ สำนึบุุ้า้วยล่ะ!’ ิาย์เ้นเสียในลำอะนอนลอยไว้าอยู่้าน้าเมา
ายหนุ่มำหมัแน่น วาสีฟ้าเป็นประายมุ่มั่น่อนะยำระาษทั้สอใบทิ้ลยะ ัสินใเลือเส้นทาามที่ใน้อาร
เมาเินไปหยิบระเป๋าใส่แผ่นไม้สำหรับาวารูปึ้น พร้อมับล่อใส่สีน้ำมัน เามุ่หน้าออาห้อ ไปยัสวนสาธาระแห่หนึ่
ิาย์ยัลอยามเมาไป้วยท่าทาเยๆ เมย ทว่าเมื่อเมาออมาาหอพั เินามทามารอรถเมล์ สีหน้าอิาย์็บิเบี้ยวึ้นเรื่อยๆ สภาพถนนหนทาที่สปร ไอำาวันรถละลุ้นเาอยาะเบือนหน้าหนี นาเาเป็นเทพไม่ำเป็น้อสูพิษเหล่านี้เ้าร่าาย ยัรู้สึยะแยนั แล้วมนุษย์ที่้อสูลิ่นเหล่านี้เ้าปอทุวันเล่า ะรู้สึเยี่ยไร?
..หรือพวเาินาัน?
พระเ้าสร้าโลนี้มา้วยวามรั มี้นไม้ใบห้าให้อาาศบริสุทธิ์ มีอไม้ให้วามสวยาม มีสรรพสัว์ให้วามเป็นมิร.. แ่นี่ืออะไร เหุใโลทุวันนี้ึเปลี่ยนไปเป็นเ่นนี้
เมาลอยัวไปสัมผัส้นไม้ ที่ถูัแ่..ไม่สิ เาเอื้อมมือไปสัมผัส้นไม้ที่มีเพียิ่ให่ที่ถูั ไร้ใบ ไร้อ ราวับเป็นอไม้ธรรมา
ะัแ่้นไม้้า็ไม่ว่าหรอ แ่เหุใึัิ่นอัปลัษ์เ่นนี้
‘หรือรั้หน้า้าะส่ววิาพวนั้นไปเป็น้นไม้้าถนนที่ถูันโรนี’ ะที่ิาย์ยัิ รถเมล์็มาถึ สภาพอมันยิ่ทำให้ิาย์หน้าเหวอ
รั้ล่าสุที่เาลมายัโลมนุษย์็ราวๆ ห้าสิบปีที่แล้ว ็รู้หรอว่ามัน้อเปลี่ยนไปมา แ่ไม่ิว่ารถเมล์เมื่อเวลานั้นะยัวิ่อยู่บนท้อถนนไ้
..หรือประเทศไทยะอนุรัษ์รถเมล์ัน? แ่ถ้าอนุรัษ์ริ เหุใึมีสภาพเ่นเศษเหล็เ่นนี้เล่า?
‘เห็นบ้านเมือพันาไปไล ไม่ิเลยว่าะไ้เออในอีเ่นนี้’ ิาย์ลอยเ้าไปในรถเมล์ามเมา ่อนเาะเปลี่ยนใลอยึ้นไปอยู่เหนือหัว เนื่อาสภาพภายในรถเมล์นั้นแน่นนั เห็นแล้ว็รู้สึอึอัแทน
ปิ๊!
พลันป้ายสัาเือนสามเหลี่ยมสีเหลือที่มีเรื่อหมายใรลาึเ้ึ้นมา เาเหลือบาไปมอเมา ่อนะพบายวัยรุ่น้านหลัที่ำลัพยายามล้วระเป๋าเินที่เมาเหน็บไว้บริเวระเป๋าาเ้านหลั
‘เ้าบ้านั่น.. ระเป๋า็มีั้เยอะ ทำไมเอาระเป๋าเินไปเ็บรนั้นัน’ ิาย์หมุนนิ้วรั้หนึ่ ่อนป้ายสัาห้ามะปราที่ปลายนิ้วเา เทพหนุ่มี้ใ้นิ้วี้ส่ป้ายนั่นไปที่หัวโมยวัยรุ่น ัวป้ายยายให่และเปล่แส ่อนะสลายไป
โมยหนุ่มะั มีท่าทาลัเลเิึ้น ู่ๆ เา็หยุิถึผลารระทำอัวเอ แม้ัวเาะไม่มีเิน แ่หาถูับึ้นมาไ้...มันไมุ่้มเสีย
เมื่อเห็นว่าหัวโมยหนุ่มถอใแล้ว เาึหันไปสัเเมาที่ไม่ไ้ระวััวแม้แ่น้อย ูายหนุ่มะำลัิหนั ิ้วทั้สอ้ามวแน่น มอฟ้าที่เริ่มมื้วยวามลัเล
..เ้านั่นิอะไร?
ไม่ิเปล่า ิาย์หยิบแว่นยายมาส่อูทันที พบว่าเส้นทา้านหน้าอเมานั้นิัเพราะเมรึ้ม... อนนี้ายหนุ่มำลััสินใว่าะเปลี่ยนไปวารูปที่อื่นี หรือะเสี่ยไปสวนสาธาระลาแ้ี
ิาย์พิาราเส้นทาทั้สอ เท่าที่เาูไม่ว่ายัไฝน็ย่อมแน่ ให้ไปที่อื่นีว่า แ่.. เามอเส้นทาที่ฝนอีรั้ มันมีละออแสสีทออยู่..แสแห่โอาส
‘ไปทาฝนแล้วัน’ มือวาอิาย์เรียป้ายบัับเลี้ยววาออมา แล้วปามันใส่เมา
เมื่อป้ายบัับออฤทธิ์ วาเมาึเปล่ประายระยิบอีรั้ ิาย์หลุยิ้มน้อยๆ ับท่าทานั้น
‘ทีนี้้า็เหลือแ่้อหาว่าประายแสนั่นืออะไรสินะ..’
เก็บเข้าคอลเล็กชัน
ความคิดเห็น