ลำดับตอนที่ #7
ตั้งค่าการอ่าน
ค่าเริ่มต้น
- เลื่อนอัตโนมัติ
- ฟอนต์ THSarabunNew
- ฟอนต์ Sarabun
- ฟอนต์ Mali
- ฟอนต์ Trirong
- ฟอนต์ Maitree
- ฟอนต์ Taviraj
- ฟอนต์ Kodchasan
- ฟอนต์ ChakraPetch
คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #7 : (ตอนพิเศษ) ตัวตนมาจากไหน
เป็นำถามที่อยู่ในใอทุนที่ศึษาเี่ยวับบุลิภาพอนมาโยลอ ุเื่อหรือไม่ในอีนัปรา์บาท่านเื่อว่า “บุลิอนึ้นอยู่ับอเหลวในัว อนๆนั้น” เ้าถึนาทลอนำเลืออนที่มีวามรับผิอบมาถ่ายให้ับนที่ี้เีย นำเลืออนที่มีวามเมามาถ่ายให้ับนที่เห็นแ่ัว นำเลืออนที่เป็นนัิมาถ่ายให้ับนที่เป็นนัรบ แน่นอนรับ้วยวามรู้ในปัุบันเราทราบำอบอยู่แล้วว่าทฤษีนี้มันไม่ริ_
ทุวันนี้นัิวิทยาส่วนให่เื่อว่าัวนอนๆหนึ่่อร่าสร้าัวึ้นมาในระหว่าที่เป็นเ็นระทั่เิบโเป็นวัยรุ่น พู่ายๆว่าเราะเป็นนอย่าไร็ึ้นอยู่ับารเลี้ยูอพ่อ/แม่และารศึษาที่โรเรียน ึ่ถ้าทฤษีนี้เป็นริมัน็ไม่วรมีรีที่ลูมีปัหาับพ่อ/แม่ เ็นัเรียนมีปัหาับุรูที่โรเรียน (เพราะสมอเ็เล็วรรับรู้เพาะในสิ่ถูสอนเท่านั้นหรือเปล่ารับ) แ่ทฤษีที่ผมไ้ศึษามาเี่ยวเรื่อบุลิภาพบวับประสบาร์ที่ไ้พบปะผู้นหลายเื้อาิผมเื่อว่า “วามเป็นัวนอนๆหนึ่นั้นมีมาแ่ำเนิ”_
า chart ้านบน ัวนอุมีมาอยู่แล้วแ่ำเนิ แ่ในะทีุ่ยัเป็นเ็ุยัไม่สามารถรับรู้ถึมันไ้ มันเป็นเหมือนไ่แที่่อนอยู่ภายในิใอุและถูแวล้อมไป้วยำสอนาพ่อ/แม่, วามิอเพื่อนและสัมที่เป็นเหมือนไ่าว โยสิ่ที่มีอิทธิพลมาที่สุือำสอนอพ่อและแม่ึ่ในรั้แรุ็ะพยายามทำในสิ่ที่ถูสั่สอนแ่ลึๆแล้ว ุสามารถบอัวเอไ้ว่าอบหรือไม่อบ ถ้าวามาหวัอพ่อ/แม่สอล้อับัวุทุอย่า็ะราบรื่นแ่ถ้าไม่ใ่ วามัแย้็ะเิึ้น ถ้าุฝืนทมัน็ะถูเ็บไปนุเิบโแ่ถ้าุปิเสธ ุะถูมอว่าเลี้ยยาหรือมีปัหา ึ่ในวามเป็นริเ็ไม่ไ้มีปัหาเพียแ่สิ่ที่เ้าสนใมันไม่รับพ่อ/แม่็เท่านั้นเอ เ่น รีที่พ่อ/แม่เป็นแพทย์หรือ้าราารและาหวัให้ลูมีอาีพแบบเียวันแ่เ็มีบุลิที่เป็นศิลปินหรือถนัเรื่อารสร้าวามบันเทิ (ึ่ร้ามับพ่อ/แม่อย่าสิ้นเิและยัพยายามไปเปลี่ยนัวนอเ็) วามัแย้็ะเิึ้นแ่เพราะ้วยวามเป็นเ็ุ็้อยอมเ็บวามัแย้นี้เอาไว้ ส่วนวามิอเพื่อนและสัม็มีวามสำั (แ่น้อยว่าอพ่อ/แม่) ับเพื่อนๆุะพยายามับลุ่มับนที่มีบุลิใล้เียัน (และหลีเลี่ยลุ่มที่แ่า) หาหาลุ่มแบบนั้นไม่ไุ้ะพยายามเปลี่ยนัวเอามเพื่อนแ่สุท้ายุ็ะรู้ว่ามันไม่ใ่ ส่วนับสัมุ็ะทำแ่เพื่อให้สามารถำเนินีวิอยู่ับสัมไ้ใน่วเวลานั้น หาสัมสอล้อับัวุ ุ็ะรัในสัมนี้หาไม่ใุ่็ะอทนนถึเวลาที่เหมาะสม_
เมื่อุเ้าสู่่ววัยรุ่น - วัยรุ่นอนปลายวามเป็นัวนอุะ่อยๆัเนึ้น นที่โีะรู้ว่าัวเอเป็นใรอบอะไรและเินไปามเส้นทานั้น และ่อเนื่อาวัยเ็ถ้าัวุสอล้อับัวนอพ่อ/แม่ ุือนโี ีวิุะราบรื่นนเรียนบ หาเป็นทารัน้ามุ็มีสอทาเลือือฝืนทนนุโเป็นผู้ให่แล้ว่อยเินามวามฝันอุ (ไม่แนะนำให้ฝืนเ็บไว้นะรับเพราะุอาะเป็นโรึมเศร้าในอนา) หรือไม่็เลือที่ะัแย้ับพ่อ/แม่และหาวิธีประนีประนอมับท่านให้มาที่สุ ส่วนับเพื่อนและสัมมัไม่่อยมีผลมานัเพราะุโแล้ว ุะเลือลุ่มเพื่อนหรือสัมที่รับัวุหรือทีุ่สามารถหาประโยน์ไ้ แ่นที่ยัไม่รู้ัวนที่แท้ริอัวเอุ็ะเป๋ไปเป๋มา ลอผิลอถูามวามาหวัอพ่อ/แม่หรือวามิอเพื่อนหรือสัม ถ้าุโีุ็ะเอเส้นทาอุเร็ว ถ้าไมุ่็ะประสบวามสำเร็้าว่านอื่น เพราะเราไม่สามารถเปลี่ยนัวนอใรไ้ ทำไ้แ่ปรับบาส่วนให้เ้าับสถานะาร ถึแม้ะบัับให้เปลี่ยน็ทำไ้แ่ั่วราว_
เก็บเข้าคอลเล็กชัน
กำลังโหลด...
ความคิดเห็น
กำลังโหลด...
ความคิดเห็น