คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : บทที่ 1 (2)
บทที่ 1 (2)
เือน่อนเิ่หมิหยาบอว่าานในรึ่ปีหลัอเาะยุ่ึ้นอี เป็นเท่าัว อยู่บ้านไ้แ่ไม่ี่วัน อีทั้ยับอว่าทาฝั่เียโอวเิเหุ สุวิสัยึ้น ทำให้ฝ่ายนั้นอยู่บ้านที่เยอยู่ไม่ไ้อี่อไป
เพราะะนั้นเาึอยาให้เียโอวย้ายเ้ามา นอาะ่วยให้ อีฝ่ายมีที่อยู่แล้ว เียโอวยัสามารถ่วยูแลเิ่วั่ไ้้วย
ฟัยัไ็โรปลอม ไม่ว่าะทำวามสะอาหรือทำับ้าว็มี ป้าแม่บ้านอยทำให้ เหุสุวิสัย็ไม่แน่ว่าะเป็นเรื่อริ อาเป็นแ่ ้ออ้าเท่านั้น พอเ้ามาอยู่้วยันแล้ว ะมีโอาสาไปอีหรือไ
ถึปาะบอว่าอปรึษาเรื่อนี้ แ่วามริยัไม่ทันรอให้เิ่วั่ พยัหน้า ในบ้าน็เริ่มปรา้าวอเรื่อใ้ิ้นใหม่แล้ว เป็นารเรียม วามพร้อมทุอย่าเพื่อรอารมาถึอผู้หินนั้น อ้อ รวมถึลูาย อเธอ้วย
มื้อํ่าวันนี้ไม่ว่าะิน้าว้วยันหรือไม่ สุท้ายผลลัพธ์็มีแ่ แบบเียวอยู่ี
เมื่อไม่ไ้ยินเสียอบรับาทาฝั่เิ่วั่สัที เิ่หมิหยาที่อยู่ ปลายสายึเรียเาอีรั้
พอีับที่อาารย์สวี่ึ่หน้าเหมือนลิปาว้าเินเ้าประูมา เิ่วั่ะัไปเล็น้อย่อนะัสายทิ้
อย่าไรเสีย็เป็นนัเรียนใหม่ที่มารายานัว หัวหน้าสวี่แห่ฝ่าย ปรอึยัทำท่าทาใีอย่าที่วรทำ “โทร.หาที่บ้านเหรอ ไม่เป็นไร ไม่้อรีบวา็ไ้ ารบอล่าวเป็นเรื่อที่วรทำอยู่แล้ว”
เิ่วั่หันมา เผยรอยยิ้มอเ็วัยรุ่น “อบุรับอาารย์ ุยเสร็พอีน่ะรับ”
หัวหน้าสวี่ี้ไปทาเิ่วั่พร้อมผศีรษะให้อาารย์ที่อยู่้านหลั เาเยพูั้แ่อยู่้านล่าเมื่อี้แล้ว แม้นัเรียนที่เพิ่ย้ายมาใหม่ะมี ใบหน้าทีู่หลอเ็สาวทั้หลายไ้ แ่ท่าทาูเป็นเ็ี ไม่น่าออ นอลู่นอทา
“มานั่นี่สิ” านั้นหัวหน้าสวี่็ี้ไปทาหนัสือั้หนึ่ที่เพิ่ย เ้ามา “ามหลัแล้วนี่เป็นหนัสือที่ใ้เรียนในเทอมนี้ เธอลอเปิู ่อนไ้”
อะไรือามหลัแล้ว
เิ่วั่ไม่อาเ้าใวามหมายไ้ในทันที เาหยิบหนัสือเมีเล่ม บนสุมาเปิูสอหน้า ยัพอ่อันิับเนื้อหาที่เรียนมา่อนหน้านี้ไ้ บ้า ไม่่อยแ่าันมาเท่าไหร่ อนเรียนไม่น่ามีปัหาอะไรนั
“ันอ่าน้อมูลอเธอมาแล้ว เยย้ายโรเรียนั้หลายที่ใ่ไหม” หัวหน้าสวี่ถามึ้น
เิ่วั่พยัหน้า “รับ เยย้ายหลายรอบอยู่” หลั ๆ แล้ว็ย้ายาม เิ่หมิหยาทั้นั้น
ั้นประถมเรียนที่เียู ระหว่า ม.1 ถึ ม.4 เยย้ายโรเรียน สอรอบ ราวนี้เป็นรอบที่สาม ้ออบุประสบาร์เหล่านี้ที่ทำให้ เาไม่มีวามรู้สึผูพันับที่ไหนทั้นั้น เพราะไม่ว่าะเป็นที่ไหน็อยู่ เพียไม่นาน
“ผลารเรียนัน็ูแล้ว เป็นนัเรียนีเ่นเลยละ ไม่เยอยู่ํ่าว่า สามอันับแรอั้นเรียนเลย พื้นานแน่นพอแล้ว แ่ลำับเนื้อหา ารสอนอโรเรียนทั้สอฝั่่าันเล็น้อยเท่านั้น” หัวหน้าสวี่ยนิ้วโป้ ับนิ้วี้ห่าันไม่ถึหนึ่เนิเมรพร้อมเอ่ยปลอบ “ารย้ายโรเรียน ็้อเอปัหาพวนี้บ้า แ่ั้ใหน่อย็ามทันแล้ว ไม่้อัวลนะ”
นัเรียนอย่าเิ่วั่ที่ทำอะไร็เป็นไปั่ใลอไม่เยนึหวั่น ับเรื่อเรียนมา่อน เพราะั้นเป็นไปไม่ไ้ที่ะัวล ทว่าเาะแส ท่าทีมั่นใเินไปไม่ไ้ ำ้อหาที่ำลัระิไปมาอัวเอไว้[1] “่อนมา็พอทำใเอาไว้บ้าแล้วรับ ผมะพยายามามให้ทัน”
หัวหน้าสวีู่ใียิ่ว่าเิม “อน ม.4 เยลอแบ่สาย[2] หรือยั”
เิ่วั่อบ “ไม่เยรับ ทาโรเรียนเยลอหลัสูรแบบย้าย ห้อเรียนามวิา[3] อยู่เทอมนึรับ”
“อ้อ” หัวหน้าสวี่พยัหน้า “อันที่ริพวเรา็เรียนันแบบย้าย ห้อเรียนเหมือนัน แ่ว่าพิเศษว่าหน่อย”
เ็หนุ่มฟัแล้วุนเล็น้อย “พิเศษ? พิเศษยัไรับ”
“ห้อ A ที่เธอำลัะไ้เ้าไปอยู่เป็นห้อ ม.5 ที่เน้นวิาเมี ับฟิสิส์เป็นพิเศษน่ะ รึ่เทอมย้ายที มีารสอบให่อย่าสอบลาภา ับปลายภาอยู่ใ่ไหม สามอันับสุท้ายอารสอบให่ทุรอบ ะถูย้ายไปอยู่ห้อ B ่อนะเลือสามอันับแราห้อ B เ้ามาแทน เป็นระบบารย้ายห้อเรียนแบบนี้แหละ”
เิ่วั่ “...”
อธิบาย่าย ๆ ็ือ ที่อื่นย้ายห้อเรียนามวิา แ่อพวเาือ วิธีับไสไล่ส่แทนสินะ
เมื่อหัวหน้าสวี่่มู่เ็นพอใแล้ว ในที่สุเา็ัสินใะทำัว มีเมาบ้า
เาพาเิ่วั่เินผ่านสวนอไม้ไปทาึหมิหลี่ ะเินผ่าน ระานประาศเียริุ เ็หนุ่ม็อที่ะเหลือบมอหลายทีไม่ไ้ เพราะว่า ‘รูปถ่ายิบัร’ สีหน้าไร้อารม์บนนั้นให้วามรู้สึเหมือน ป้ายประาศับเินไป
เทส์้านวามสวยามอโรเรียนนี้่าพูไม่ออบอไม่ถู เอาะเลย เาิในใ
ทว่าหัวหน้าสวี่ลับเย่ปลายเท้าเล็น้อย แสท่าทีราวับ นระอสยายปีอยู่ับที่ เาล่าว้วยวามภาภูมิใไม่น้อย “ถึำนวนผู้เ้าแ่ันระับั้น ม.4 ะไม่เยอะนั แ่พวเรา็ทำผลาน ไ้ไม่เลวเลย นส่วนมาบนระานนี้ือเพื่อนร่วมห้อที่เธอำลัะเอ ลอทำวามรู้ัล่วหน้าหน่อย็ไ้”
เิ่วั่เป็นพวำหน้านไม่เ่ ึไม่สนใที่ะทำวามรู้ัับเพื่อน ล่วหน้าเท่าไหร่ เาำหน้านบนนั้นไ้แ่นเียว
เหุผลแรเลยือนนนี้โผล่มาบ่อยเินไป แ่นเียว็เือบ ทำเอาระานประาศเียริุลายเป็นเมับู่ เหุผล่อมาือ เ้าัวสุลเีย ื่อเ็ม ๆ ือ ‘เียเทียน’
ประเ็นอยู่ที่อย่าหลันี่เอ
เ็หนุ่มิว่าหาัวเอเป็นฮ่อเ้ ะ้อเป็นทรราที่อบสั่ ประหารเ็ั่วโรแน่นอน ะบอว่าิใับแบ็ไ้ ่วนี้เห็นใร สุลเีย็รู้สึัหูัาไปหม
หัวหน้าสวี่ยืนื่นมระานนี้เป็นรอบที่ล้าน แู่่ ๆ ็ยื่นหน้า ะโไปที่รูปอเียเทียน ่อนะใ้มือถูสอทีพร้อมล่าวอย่า เรี้ยวรา “ใรบัอามาวาหัวใบนระานประาศเียริุัน ไม่รู้ัระเบียบ!”
เิ่วั่ที่อยู่้าน้าส่เสียอืออาเป็นารเสริม “นวาไม่ไ้มีแ่ นเียว้วยนะรับ”
แม้่าภาพอโรเรียนะมีสไล์เป็นเอลัษ์ไปหน่อย แ่็ยั หลเหลือุสมบัิบาอย่าอนในรูปถ่ายเอาไว้บ้า หาใ้ำพู อหัวหน้าสวี่็บอว่ามันือใบหน้าที่หลอเ็สาวไ้ละมั้ แ่เิ่วั่ ิว่าผู้ายทีู่เย็นาสูส่แบบนี้มัะเป็นพวี้เ๊
เาภาวนาให้วันเวลาหลัานี้ยิ่อยู่ไลนนนี้ไ้เท่าไหร่็ยิ่ี ไม่ั้นมีสัวันที่ทนไม่ไหวแล้วีันเ้า
ปราว่าเพิ่ภาวนาไ้ไม่ถึห้านาที เา็ถูับให้นั่้า ๆ ไอ้ี้เ๊ ัวริเสียริเสียแล้ว เหุผลือ่วเริ่ม้นที่ะเรียนให้ทันอาเหนื่อย หน่อย เพราะั้นวิธีที่ีที่สุือเมื่อมี้อสสัย็ถามเพื่อนที่นัู่่ันยัไล่ะ
หัวหน้าสวี่ล่าว “ลอวาามอทั้ระับั้นแล้ว าว่าไม่มี ใรเหมาะะเป็นเพื่อนร่วมโ๊ะเธอมาไปว่าเียเทียนแล้วละ”
เพิ่ล่าวประโย้า้นบ สายาสี่สิบว่าู่ในห้อเรียน็้อมา ทานี้ ทำเอาเาหายใแทบไม่ออ
เิ่วั่ไ้แ่เหลือบมอลิปาว้าทีหนึ่ ่น่าในใว่าแม่เอ๊ย ไป้วย
[1] ำเปรียบเปรยในภาษาีน มัะล่าวถึนที่หลระเริไ้ใว่าหาระิึ้นสูแล้ว
[2] โรเรียนมัธยมปลายที่ีนบาโรเรียนะมีารแบ่สายโยอิาะแนนวิาทาสายวิทย์ - ิ ับสายศิลป์ แล้วให้นัเรียนลอเรียนูหนึ่เทอม านั้น่อยให้นัเรียนัสินใ
[3] ระบบนี้ะล้ายลึับระบบในมหาวิทยาลัยหรือโรเรียนทาฝั่ะวัน โยนัเรียน ะสามารถเลือเ้าเรียนในรายวิาที่ัวเอสนใไ้
ความคิดเห็น