คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : 2
“อบุ่ะ” ารินยมือไหว้อย่าน่ารั ริรสึให้ทาโรเรียนโทร. ไปแ้ทาบ้านอารินเรื่อที่ไม่ไ้เินทาลับับรถโรเรียน ึ่ประภพเอ็ไม่ไ้ว่าอะไร
พศ์อินทร์และริรสับรถไปอหน้าบ้านอประภพ ทั้สอเอ่ยออนุาพาารินไปที่บ้าน ประภพเอ่ยอนุาเพราะเห็นว่าสอสามีภรรยาเป็นนอัธยาศัยีและมีน้ำใเสมอมา
“เี๋ยวะพามาส่นะะ” ริรสเอ่ยบอ้วยน้ำเสียนุ่มนวล
“ฝายายริน้วยนะรับ” ประภพฝาฝั
“ไ้่ะ” ริรสพาเ็หิทั้สอึ้นรถ ่อนที่สามีะมุ่หน้าลับบ้าน
พอถึบ้าน เ้าอบ้านัวน้อยรีบึมือเพื่อนวิ่ึ้นบันไไปอย่ารวเร็วโยมีเสียมาราพูไล่หลัมาว่าให้เินีๆ อย่าวิ่เี๋ยวสะุหล้มเอา
“นี่ห้อนอนอเราเอ” มาหยาอวห้อนอนสีโอล์โรสให้เพื่อนู
“ห้อน่ารััเลย้ะ” ารินวาระเป๋าเป้ลายาร์ูนลบนเียนอนน่ารัอเพื่อน ้านในมีุที่นำมาเปลี่ยน้วย
“แม่อเราทำับ้าวอร่อยที่หนึ่เลย”
“อิานมีแม่ั เราไม่มีแม่ พ่อ็ไม่เยทำับ้าวให้ิน” ารินพูามที่ิ
“ไม่้ออิาหรอ เี๋ยวเราแบ่แม่เราให้เป็นแม่อาริน้วยีไหม”
“ริเหรอ” ารินเย่ามือเพื่อนอย่าีใ
“ริสิ เราไม่มีพี่น้อ ถ้ารินมาเป็นลูอแม่เรา เรา็ะไ้เป็นพี่น้อันไ” มาหยารู้สึถูะาับเพื่อนัวน้อยวัยเียวันเป็นอันมา
“ีั”
“ไปอาบน้ำันเถอะ้ะเ็ๆ” เสียอริรสเินเ้ามาในห้อ่อนะ้อนเ็น้อยทั้สอไปอาบน้ำ
“ุแม่าเป็นแม่อาริน้วยนะะ ารินอยามีแม่” มาหยาเอ่ยึ้นะที่มาราฟอสบู่ให้
“ไ้สิ๊ะ”
“ุแม่” ารินเรียอย่าีใ มีวามสุที่ริรส่วยอาบน้ำให้ อนอยู่บ้านพี่เลี้ยหรือสาวใ้ที่บิา้ามาเป็นนอาบน้ำให้ แ่นพวนั้นไม่ไ้มีท่าทีรัเธอเหมือนอย่าที่ริรสผู้เป็นมาราอมาหยาทำเลยสันิ นั่นทำให้เ็น้อยิเปรียบเทียบอยู่ในใ
“อบุนะะ” ารินยมือไหว้หลัาที่ริรสเ็เนื้อเ็ัวและสวมเสื้อผ้าุใหม่ให้
“อบุอะไรแม่๊ะ”
“ที่ยอมเป็นแม่อหนูน่ะ่ะ หยาใีัแบ่แม่ให้เรา้วย”
“แม่เราอไ้้วยนะ ออุ่น้วย” มาหยาอวแม่ โผเ้าอใหู้ ารินมออย่าอิานิๆ ริรสึเ็น้อยมาอ้วยเ่นัน ารินหลับาพริ้มรู้สึว่าอ้อมแนนี้่าอบอุ่นเหลือำลั
อาหารเย็นที่บ้านอมาหยาทำให้ารินมีวามสุเป็นอันมา ทุนอยู่ันพร้อมหน้าพร้อมา แม้แ่เ์ที่อบแล้เพื่อน็ยัเล่นับมาหยาอย่าสนุสนานเหมือนับว่าทั้สอไม่เยทะเลาะันมา่อน
นสอนารบ้านไม่ใ่ใรอื่น พศ์อินทร์ับริรสยให้เป็นหน้าที่อเื่อน นัศึษาปีสุท้ายะแพทย์ศาสร์วัยยี่สิบสี่ที่่อน้าเอ็นูเ็ๆ
ารเรียนอนุบาลสามนั้นมีารเรียนภาษาไทยผ่านนิทานับเพล เริ่มเียนำที่มีสระ ับู่ำโยเื่อมโยภาพเ้าับำและใวาม ส่วนวิาิศาสร์นั้นเ็ะเริ่มรู้ั่าและเปรียบเทียบวามมาน้อยั้แ่ 1-50 ารบวลบหนึ่ถึสอหลั าสิ่อและรูปภาพ่าๆ
“เราะทำารบ้านวิาอะไรัน่อนรับ” เื่อนเอ่ยถามเ็ๆ
“ทำารบ้านวิาิศาสร์่อน่ะ” มาหยาเป็นนอบ เ็ๆ ทั้สามนั่ล้อมหน้าล้อมหลัเื่อนอยู่
“เปิสมุารบ้านเลยรับ” ารบ้านวิาิศาสร์ือารบวลบัวเล ึ่ะมีรูปภาพ่าๆ ทั้ผลไม้บ้า ผับ้า สัว์บ้าอยู่้านหนึ่ มีเรื่อหมายเท่าับอยู่รลาให้แปลรูปภาพเป็นัวเลแล้วนำมาบวลบัน ะไ้ผลลัพธ์ใน่อสุท้าย
“้อที่หนึ่นี่ลูอะไรรับ” เื่อนี้ไปที่สมุารบ้านเ็ๆ พลาเอ่ยถาม
“หนูอบ่ะ หนูอบ ผมอบ”
“อบทีละนรับ เ์อบ่อนแล้วัน”
“มพู่รับ”
“เ่มา” เื่อนหอมแ้มหลานายฟอให่ เ์ อมยิ้มแ้มพอที่ไ้รับำม
“นี่เรื่อหมายอะไรรับ”
“มาหยาหรือารินอบี”
“รินอบไ้ไหมะ” ารินเอ่ยถามเหมือนไม่แน่ใ
“ไ้รับ” เื่อนพูอย่าใีโยศีรษะเล็ๆ อย่าเอ็นู
“เรื่อหมายบว่ะ”
“เ่มารับ” เื่อนเอ่ยม
“แล้วนี่ผลไม้อะไรรับ” เาี้รูปผลไม้สอภาพหลัเรื่อหมายบว
“แอปเปิ้ล่ะอาหมอ็ะไ้สามบวสอ่ะ” มาหยาอบเสียัฟััเียนเลสามบวเลสอลใน่อถัไป มาหยาิเรียเื่อนว่าอาหมอเพราะบิามาราบอว่าเื่อนเป็นหมอ
“เ่มารับ” เื่อนเอ่ยม
“หอมแ้มหยา้วย” มาหยาเอ่ยอเพราะเห็นว่าเ์อบถูเื่อน็หอมแ้ม
“เ้าไม่ให้อาอเ้าหอมแ้มัวหรอ” เ์ึ้นไปนั่ัอย่าหวๆ
อนนั่มาในรถมาราสอนมาหยาว่าให้เห็นใเ์เพราะเ์ไม่มีพ่อแม่ พ่อแม่ายหม็เลยเเร มาหยาเลยยับไปหอมแ้มเื่อนแทน เื่อนหน้าแเล็น้อยที่โนเ็หอมแ้ม
“ัวมาหอมแ้มอาเื่อนอเ้าไ้ยัไ”
“ทำไมล่ะ เ้าะหอมแ้มอาอัว” มาหยายิ้มยิฟันให้เพื่อน
“ั้นริน็หอมแ้มอาหมอไ้ใ่ไหมะ รินไม่เยหอมแ้มุพ่อเลย อยาหอมะแย่” ารินมอแ้มใสๆ อเื่อนไม่วา
“เ้าไม่ให้ใรหอมแ้มอาเื่อนอเานะ” เ็ายอ้วนุ๊บี้หวพูึ้น
“ี้หวริ ถ้านายให้รินหอมแ้มอาหมอ พรุ่นี้เราะแบ่หมูปิ้ให้็ไ้ แม่เราะทำหมูปิ้้วยแหละ” มาหยาสสารารินเพราะอยาหอมแ้มเื่อนบ้า เลยเอาอินมาหลอล่อเ์
“็ไ้ๆ แ่ให้หอมทีเียวนะ” นี้หวยัไม่ยอม่ายๆ แ่นึถึหมูปิ้็เลยยอมใอ่อน มาหยาแอบำเพราะรูุ้อ่อนอเพื่อนัวอ้วนเห็นแ่ิน
ารินหอมแ้มเื่อนฟอให่แล้วเริ่มทำารบ้าน่ออย่ามีวามสุ
“สามบวับห้าไ้เท่าไหร่รับ” เื่อนเอ่ยถามเ็ทั้สาม
“สามบวับห้า” มาหยายนิ้วึ้นนับ
“แป่ะ”
“เ่รับ” เื่อนยับเ้าไปหอมแ้มเ็น้อยยิ้มๆ มาหยาุ้นินับโนอาหมอหอมแ้มในะที่นั่้มหน้า้มาเียนเลแปลไปในเส้นประสุท้ายึ่เป็นผลลัพธ์าารบวเล
“้อ่อไปเป็นอะไร”
“เป็นลบ่ะ” ารินเอ่ยอบ เื่อนนึมอยู่ในใว่าเ็ทั้สามนั้นหัวี
“ม้าห้าัวลบไ่สอัวเหลือสามัวรับอาเื่อน” เ์รีบเอ่ยอบ
“เ่มารับ” เ์้มลไปหอมแ้มป่อๆ อหลานาย อนนี้เ์ยอมให้ผู้เป็นอาหอมแ้มเพื่อนทั้สอเพราะเห็นแ่หมูปิ้แสนอร่อยในวันพรุ่
หลัาบวิาิศาสร์็ทำารบ้านวิาภาษาไทย่อ โยให้โยเส้นับู่ภาพ นิ้วเล็ๆ ป้อมๆ อเ็ๆ รีบี้ไปยัรูปภาพ
“อันนี้า่ะ ถูไหมะอาหมอ” มาหยาิ้มนิ้วเล็ๆ ับู่ภาพในสมุารบ้าน
“ถูรับ เ่มาเลยรับ” แ้มใสๆ อเ็น้อยโนหอมอีฟอให่
“อันนี้ม้ารับ” เ์เบียเ้าไปหาผู้เป็นอาอยาให้ผู้เป็นอาหมอแ้มบ้า
“ใ่รับ” เื่อนใีแารหอมแ้มให้เ็น้อยทั้สามไม่อั้น
“อันนี้า่ะ”
“ใ่รับ ออาา” เื่อนให้เ็ๆ หัสะำ้วย ส่วนให่ะเป็นพยันะและสระ่ายๆ
“เหลือารบ้านวิาศิลปะเป็นวิาสุท้ายใ่ไหมรับ” เื่อนเอ่ยถามหลัาทำารบ้านวิาภาษาไทยเสร็แล้ว
“ใ่่ะอาหมอ ุรูให้วาภาพระบายสี่ะ”
“ใ้สีอะไรรับ” เื่อนเอ่ยถาม
“สีไม้่ะ”
“ั้นัเลยรับ หยาะวาภาพอะไร” เื่อนเอ่ยถามเ็น้อย
“ภาพบ้าน่ะ แล้ว็มีภูเา มี้นไม้ มีไ่ัวเล็ๆ ้วย่ะ” มาหยาอยาวาภาพธรรมาิ ัารวารูปภูเาที่มีน้ำไหลลมา มีที่นาเป็นสี่เหลี่ยมผืนเล็ๆ มี้นไม้ มีไ่ และ้นมะพร้าวที่มีลิปีนึ้นไปเ็บลูมะพร้าวอย่าสนุสนาน
“รินวารูปอะไรรับ” เื่อนเอ่ยถามารินบ้า
“รูปพ่อแม่ลู่ะ มีเพื่อนใหม่้วย หยาับเ์” สำหรับารินแล้วารมีเพื่อนใหม่ มีรอบรัวที่อบอุ่นเป็นวามปรารถนาสูสุอเธอ เธอวารูปพ่อแม่ับมือัน เธออยู่รลา มีเื่อน มาหยาและเ์อยู่ในภาพ้วย
“นี่อาหมอ่ะ นี่หยาแล้ว็เ์” ารินี้ให้เื่อนู เื่อนโยศีรษะเล็ๆ อารินอย่าเอ็นู เ็น้อยมีแววเศร้าในวาอย่าเห็นไ้ั
มาหยาใส่ใเพื่อนในทุๆ เรื่อ แม้ะเป็นแ่เ็ัวเล็ๆ แ่ลับมีน้ำใ่อเพื่อนเสมอ เานึนิยมมอบพศ์อินทร์ับริรสที่เลี้ยลูไ้น่ารัเ่นนี้ สอนให้ลูมีน้ำใเอื้อเฟื้อ่อผู้อื่น สอนให้ล้าแสออและมีวามเป็นผู้นำ
“นายเ์วารูปอะไร” มาหยาะโหน้าไปู่อนะร้อว้าว
ความคิดเห็น