คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #31 : ตอนที่ 30 บทเรียนจากแมลงวัน กับ เคล็ดลับของยอดยุทธ์
“ใที่ไม่้อิือ ใที่ไร้ใ เมื่อนัาบใ้าบในะที่ใอเาไร้ใ ในที่สุ ใอเา็ะเป็น ใที่ไร้าบ” าัมภีร์แห่ิอพระผู้ไม่หวั่นไหว
ในห้อที่ื่อว่า ห้อแมลวัน เป็นห้อที่เ้าเมือนใหม่ให้นหาแมลวันมาเพาะพันธุ์เป็นำนวนมา เพื่อนำมาไว้ในห้อนี้ ึ่ในารเปิใ้รั้แรนั้น บรรยาาศึัเป็นอย่ามา เพราะบรราผู้นำทั้ 29 น ไ้รับเิให้เ้ามาใ้อย่าพร้อมหน้าพร้อมา เพื่อที่ะพันาฝีมืออนเอให้พร้อมที่ะรับภาระอันหนัอึ้ที่ะเิึ้นในไม่้านี้
วิ๊.......................วิ๊..........................
เหล่าแมลวันบินระายไปทั่วห้อ ึ่ลาห้อมีฟูรอนั่วาบนพื้น ้าวเวียนหยวนส่ถุมือผ้าให้ับุนพลทั้สอ พร้อม ๆ ับที่ัวเาไ้สวมใส่ถุมือผ้า และทรุนั่ล
“ับแมลวันมาให้้า ไม่ว่าะับเป็นหรือับาย็ไ้ แ่้อใ้มือ และอวัยวะในร่าายเท่านั้น”
ี๋น้อยบอสอุนพล ทำให้ทั้สอมอหน้าอย่าสสัยนิหนึ่ ่อนที่ะมอหาแมลวันที่เาะอยู่เ็มบนพื้น
ป๊าบ.....................ป๊าบ.........................
ทั้สอฟามือลอย่ารวเร็ว นฝูแมลวันบินระาย แ่เมื่อพลิฝ่ามือูแล้ว ็ไม่ปราว่ามีแมลวันายแม้แ่ัวเียว
เฟี้ยว......................พรึบ............................
วัวินเทียนโมโหที่ไม่ไ้ั่ใ ึผุลุึ้นทั้ว้า ทั้เะ ทั้ะปบวุ่นวายไปทั่ว แ่แมลวันเหล่านั้น็สามารถหลบรอพ้นไปไ้ทุรั้
ส่วนวัลู่็ปราผลลัพธ์เ่นเียวับวัวินเทียนู่หูอเา เพราะไม่ว่าะใ้วิธีพลิแพล หรือร ๆ ไม่ว่าะอย้อหาัหวะและโอาส หรือใ้วิธีารอื่น ๆ มามายที่เยใ้ในาร่อสู้ ็ไม่ปราว่า แมลวันะหลลแม้แ่ัวเียว
“แมลวันพวนี้มันเป็นสัว์ที่แปลมา ถ้าเราใ้วัถุอื่น ๆ ที่ไม่ใ่อวัยวะในร่าายอเราเ่นไม้ ผ้า หรือแส้ ี พวมัน็ะโนีไ้่าย แ่ถ้าใ้อวัยวะในร่าายอเราโมีพวมันเมื่อไร พวมันะสามารถหลบหนีไปั้แ่อนที่เราิที่ะโมีมันแล้ว”
้าวเวียนหยวนล่าวเป็นปริศนาให้ิ เมื่อเห็นท่าทาอทั้สอที่ไม่ยอมย่อท้อ และะ้อทำให้ไ้ เพราะสำหรับพวเาแล้ว ำสั่แรอ้าวเวียนหยวนที่ลายมาเป็นนายอเา ้อทำให้สำเร็ให้ไ้
“พวมันับไ้ั้แ่ิที่ะ่ามันเลยหรือ อืม...ริแฮะ แล้วถ้าเราไม่ิที่ะ่ามันละ บ้าิบ...ถ้าไม่ิที่ะ่ามัน แล้วะ่ามันไ้ไละ”
วัลู่ที่ถนัในารใ้วามิ และปัาไ้เริ่มรึรอและทสอบรั้แล้วรั้เล่า โยที่ยัไม่ประสบผลสำเร็แ่อย่าใ นผ่านไปรึ่ั่วยาม โยที่ไม่มีผลลัพธ์ใ ๆ เิึ้น ทำให้วัลู่ที่นั่อยู่ับพื้นโมโห
ผั๊วะ.............................
เาฟามือไปบนพื้น้าน้าอย่าัเือใ โยไม่ไ้ิว่าะฟาแมลวันแ่อย่าใ
“โห....พี่ลู่ พี่ทำสำเร็แล้ว ูสิ แมลวันั้ 4-5 ัวแนะ” วัวินเทียนที่บัเอิหันมาเห็นพอี รีบปราเ้ามาหาุนพล และเพื่อนสนิทอนเอทันที
“โอ๊ะ......ริ้วย ว่าแ่อนนั้นมันทำอย่าไหวา”
วัลู่เริ่มรึรอูท่าทา และวิธีารอน ส่วนวัวินเทียน็เฝ้ารอให้วัลู่ิวิธีาร เพราะแม้ว่าเาะอบใ้ำลัมาว่าวามิ แ่เาไม่ไ้โ่ แ่อบที่ะไม่ิมาว่า ปล่อยให้เพื่อนอนิแทน ยเว้นในเวลาุระหุเท่านั้น ที่ะ้อใ้วามิ นส่วนให่ึมัะมอว่า เาเป็นนมุทะลุ ุัน และไม่อบใ้สมอ
ป๊าบ............................
วัลู่ฟามือออไปโยที่ไม่มอู แ่ผลที่ไ้ลับไม่เหมือนเิม ือไม่มีแมลวันสััวายใ้ฝ่ามือนั้น
“ไม่เี่ยวับารมอ” วัลู่สรุปผลลัพธ์แร
ป๊าบ.............................
“ไม่เี่ยวับท่าทา” เาสรุปผลลัพธ์ที่สอ านั้น็มอูรอบ ๆ บริเว ่อนที่ะสรุปผลลัพธ์ที่สามว่า
“ไม่เี่ยวับสถานที่” านั้น็มอูุนพลวัวินเทียนที่เาหัวแร ๆ อยู่้าน้า
“ไม่เี่ยวับบุล” และถอถุมือออฟาอีรั้
ป๊าบ............................
“ไม่เี่ยวับถุมือ” สัเ ทลอ สรุป แ่ไม่สามารถไ้ผลลัพธ์ที่ถู้อไ้ ทำให้วัลู่อที่ะีหัวัวเอเบา ๆ ไม่ไ้
“โอ๊ยยย.....ทำไมโ่อย่านี้วะ แ่นี้ทำไมิไม่ออ”
“พี่ลู่อย่าทำอย่านั้นสิ ่อย ๆ ิ็ไ้ อนนั้นที่ทำไ้ในใพี่ิอะไรหรือเปล่า ทำให้พี่ีแมลวันไ้”
ำพูอวัวินเทียนทำให้วัลู่ิไ้ เาผุลุึ้นยืนทันทีทันใ พร้อมับร้อึ้นว่า
“ใ้แล้ว ิ ิ ิ และิ อนนั้นเราิโรธัวเอ ึฟามือไปยัพื้น” พูพึมพัมราวับะทบทวนวามำ แล้ว็นั่ล
ผั๊วะ............................
ราวนี้เาฟาฝ่ามือออไป้านหน้าัวเาที่มีฝูแมลวันอออยู่เ็มไปหม แ่ราวนี้มีแมลวันที่ายเพราะฝ่ามือนี้อยู่หลายัวเหมือนเ่นอนแร
“เฮ้.....สำเร็แล้ว บอเล็ลับหน่อยพี่ลู่” วัวินเทียนปราเ้ามานั่้า ๆ ุนพลวาทันที
“อืม...แม้ว่าะยัไม่ใ่หลัารที่ถู้อ แ่็ใล้เียแล้ว หา่อไป” ้าวเวียนหยาที่นัู่อยู่้าน้าเอ่ยึ้น พลาบอทั้สอใหู้เา
ผั๊วะ...................ผั๊วะ.......................ผั๊วะ......................
ะที่้าวเวียนหยาพูับเา มือทั้สอ็บฟาไปรอบัวอย่ารวเร็ว ทำให้แมลวันที่เาะอยู่รอบัวนอนายเลื่อน
“ูัวที่บินอยู่นี่นะ” านั้นเา็บอใหู้ัวที่บินึ้นมารหน้าเา
วูบ.........................วิ๊.............................
เาว้าับ้วยท่วท่าที่ล้ายับยื่นมือไปอย่าธรรมา และเมื่อแบมือออ ็เห็นแมลวันัวนั้นบินปร๋อออามืออเา ท่ามลาสอสหายที่มอนอ้าปา้า นแมลวันทั้ฝูสามารถเ้าไปในปาไ้
“ไร้เนา แม้ะสามารถเ่น่าแมลวันไ้ แ่ารไร้เนาไม่สามารถำหนเป้าหมายารู่โมไ้ แ่ิไ้นานี้็ถือว่าีแล้ว ันั้น ั้นแร็ลอโมีแบบไร้เนาให้ำนา่อน”
้าวเวียนหยวนบอับสอสหาย ทำให้ทั้สอมอหน้าัน ่อนที่ะฟาฝ่ามืออย่าไม่ั้ใ ถูบ้าไม่ถูบ้า แล้วแ่ว่าะฟามือไปรุไหนที่มีแมลวันเาะอยู่ และถ้ามอู และำหนว่าะฟาแมลวันรุไหน ็มัะพลาเป้าทุรั้
“สัว์ทุประเภทในโลนี้มีวามสามารถที่โเ่นเพาะัวอมัน เ่น สุนัมีมูที่ไว เหยี่ยวมีสายาที่มอไ้ว้าไล และแมลวันึ่เป็นสัว์ที่สามารถับรัสีอำมหิที่เปล่ออมาาผู้ที่ิะ่าฟันมันไ้” ้าวเวียนหยวนล่าวึ้น พลาสอนบทเรียนให้สอุนพลที่ั้ใฟัอย่าใ่อว่า
“ันั้น ถ้าิที่ะใ้อวัยวะในร่าายึ่สามารถถ่ายทอรัสีาร่าฟันอย่าอ่อนมา่าแมลวันนั้น ะ้อรู้ัเ็บำรัศมีาร่าฟันไม่ให้ปราออมาอย่าเ็า”
“แล้วะทำไ้อย่าไรรับ รุาสอนพวเรา้วย”
วัลู่เริ่มรู้สึว่า นเอไม่สามารถที่ะ้าว้ามาารไร้เนา มาเป็นารไร้รัสี่าฟัน ทั้ ๆ ที่ิะ่าฟันพวมันไ้ ึไ้อ้อนวอนอ่อเ้าเมือที่บันี้พวเาไ้ยอมศิโรราบทั้าย และใ
“นั่ัสมาธิ ทำิใให้สบ” ้าวเวียนหยวนไ้เริ่มสอนุนพลทั้สอนั่สมาธิสำหรับผู้ฝึยุทธ์ ึล่าวเป็นปริศนาธรรมว่า
“วรที่ะเอาใไป่อที่ไหนี ถ้าใเาะิอยู่ที่ลมหายใเ้าออ ใ็ะยึิอยู่แ่ารหายใ โยที่ไม่ไ้รับรู้ส่วนอื่น ๆ อร่าาย”
“ถ้าใยึิที่มือ มือ็ะรู้สึเ้้า เะะ”
“ถ้าใยึิที่เท้า เท้าะเป็นะริว และเหน็บาไ้”
“ถ้าใไปอยู่ที่ร่าาย ะทำให้ร่าายเิวามเื่อ้า และเมื่อยล้า”
“ถ้าใิอยู่ที่วามิ มีแ่ะนำพาวามิเลิไปไล”
“ันั้น อย่าให้ิใยึิอยู่ที่ไหน ึปล่อยใให้ลอยุมทั่วร่า เมื่อ้อารใ้มือ ใ็ะอยู่ที่มือ เมื่อ้อารใ้เท้า ใ็ะอยู่ที่เท้า ึอาะล่าวไ้ว่า ใอยู่ในทุที่ และทุที่นั้นไม่มีใอเราอยู่้วย นี่เป็นหลัวิาั้นสูที่เรียว่า ไร้ใ” ำพูอ้าวเวียนหยวนทำให้ทั้สอในหลุออาสมาธิ
“นี่หรือือ เล็ลับอั้นไร้ใ ที่บรราผู้ฝึยุทธ์่าเสาะแสวหามา” วัลู่เอ่ยึ้น
“พวท่านิว่า ารโหเหี้ยมอำมหิ่อศัรู และ่อัวเอนั้น ะนำไปถึารไร้ใ เพราะิว่า ารไร้ใือารไร้น้ำใ ึ่้าะบอให้ว่า เป็นวามิที่ผิพลาอย่ามหาศาล เพราะใที่อำมหิ็ไม่สามารถสัหารแมลวัน้วยมือเปล่าไ้ ้อเป็น ไร้ใ ในวามหมายอสมาธิเท่านั้น ึะสัหารแมลวันไ้”
ำพูอ้าวเวียนหยวนทำให้ทั้สอไ้ิ ประสบาร์ที่ผ่าน ๆ มานั้นไ้พรั่พรูเ้ามาในวามิ ทำให้พวเาทั้สอร้อไห้้วยวามสำนึผิในบาปรรมที่ไ้่อไว้ เพราะิแ่ะสำเร็สุยอวิาไร้ใ
“นับแ่นี้พวท่านะ้ออุทิศนให้เป็นประโยน์แ่แผ่นิน ่วย้าในารรวบรวมแผ่นินให้เป็นหนึ่ เพื่อที่ะไม่เิารเ่น่าสัหารันนวุ่นวาย และไม่ทำให้ผู้นล้มายำนวนมามายมหาศาล พวท่านะยอมไหม”
ำพูอ้าวเวียนหยวนนั้นทำให้ทั้สอุเ่า และให้ำสัย์ปิาว่า ะรัภัี่อี๋น้อย และะำเนินามแผนารที่ไ้มอบหมายไว้ให้ทุประาร ้าวเวียนหยวน หรือี๋น้อย ึไ้ประอนทั้สอให้ลุึ้น
“เอาละ ลอใ้วิาไร้ใให้้าูหน่อยสิ ุนพลเออ้า” สิ้นำอ้าวเวียนหยวน ุนพลทั้สอ็วัมืออออย่าล่อแล่วว่อไว
เผี๊ยะ................เผี๊ยะ...........................
ทั้สอไ้วัมือออฟาแมลวันร่วหล่นราวับพายุฝนสีำ ทำให้้าวเวียนหยวนหัวเราะอย่าอบใในพันาารอสอุนพล ึ่นับแ่นี้ พวเาะ้าวไปสู่นัรบั้นแนวหน้าเียู่ับูสือว่าน ึ่เาะสร้าให้ทั้สามลายเป็นุนพลเอแห่แผ่นินสาม๊
“นี่แหละือารไร้ใ เมื่อไร้ใ พวท่าน็ะสามารถฝ่า้าศึนับพันนับหมื่นไ้ราวับเินเล่นในสวน สามารถบุฝ่าไปปลิีพแม่ทัพฝ่ายร้ามไ้ราวับเินไปหยิบผลส้มที่ในลั” ้าวเวียนหยวนล่าวอย่าริั ทำให้ทั้สอหยุมือ และหันมาารวะอบุี๋น้อยอย่าริใที่มอบโอาสให้พวเา
“เอาละ เมื่อพวท่านสำเร็วิาไร้ใแล้ว เราะไปเรียนบทเรียนที่สอัน”
้าวเวียนหยวนไ้ลุึ้นและเินออาห้อแมลวัน ทำให้นพลทั้สอรีบามไปอย่าใล้ิ เพราะแ่บทเรียนแร็สามารถทำให้พวเาทั้สอึ้นสู่ั้นสูสุอวิาฝีมือ ในบทเรียนที่สอ เาะไ้รับบทเรียนอะไรหนอ........
“ห้อปู”
เสียสอหนุ่มยอุนพลอุทานอย่าไม่เื่อสายา เพราะสิ่ที่เาเห็นือ ปู ปู ปู และปู มีแ่ปูเ็มไปหมทั้ห้อ
“ถอถุมือ และ่วยับปูใส่ในถัให้หม โยไม่ให้ทำร้ายปู และ้อไม่ให้ปูหนีบมือไ้ และ้อใ้มือแ่มือเียวในารับปู้วย” ้าวเวียนหยวนล่าว ่อนที่ะเินฝ่าปูำนวนมาเ้าไปในห้อ
............................................
เป็นไบ้ารับ ทายถูันไหมับบทเรียนาแมลวัน ราวนี้มาทายเรื่อปู ว่าี๋น้อยะนำมาสอนสอุนพลอย่าไร (เห็นแ่ละนปวหัวิหนั ึอบอใบ้ว่า ไม่เี่ยวับพลัฝีมือ แ่เี่ยวับสิ่สำั 1 ใน 3 อย่าแรือ วิาฝีมือ อย่าที่สอือ........ และอย่าที่สามือ..............)
ในอนนี้ะอปูพื้นานวามสามารถ 3 อย่าอทาฝั่ี๋น้อย่อนะรับ เพราะสิ่ที่ฝึให้สอุนพลนั้น เหล่านั้นผู้นำอี๋น้อยไ้ถูฝึฝนอย่านี้มาทุน ึ่ะทำให้เราเ้าใถึวามสามารถอนัรบ๊อี๋น้อยไ้ียิ่ึ้น
เพราะภาริ่อไปะเริ่มสร้า๊แ่ับนอื่น ๆ ึุ่แแห่ัยนะนอาะึ้นอยู่ับี๋น้อยแล้ว ยัึ้นอยู่ับอำลัอี๋น้อย้วย
ความคิดเห็น