คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #4 : บทที่ 3 ฉันกับความพึงพอใจที่ไม่อาจครอบครอง (Rewrite)
บทที่ 3 ันับวามพึพอใที่ไม่อารอบรอ
เนื่อ้วยสุภาพที่ย่ำแย่อพี่เ็หลิวเี้ยนั
ผู้ึ่มีื่อที่ถูั้ไว้เพื่อแ้เล็ ะไ้มีสุภาพที่ีนั้น ามปิะมีนูแลประำอยู่สามนือ
แม่นมุ่น ึ่มีศัิ์เป็นท่านป้าพี่สาวอแม่อีำแหน่้วย ท่านหมอุน
และสาวใ้เหมยฮัว พี่เ็อายุมาว่าเธอสอปี แู่เหมือนเราสอนะัวไล่ ๆ ัน
ินอ้ายเินมาถึห้ออพี่เ็โยมีพี่อวี้ายามมาิ
ๆ นาไม่่อยอบใหุ้หนูเล็มาเยี่ยมพี่เ็สัเท่าไหร่ เพราะมาทีไรนามัะถูแม่นมุ่นุที่ไม่สามารถูแลุหนูเล็ให้ไม่ไปรบวนุายเ็มาเินไปทุที
วันนี้ห้อพี่เ็็ยัเียบ
ๆ เหมือนเิม แ่เมื่อไ้รับอนุาให้เ้าไปในห้อไ้
ลับพบพี่เ็และนแปลหน้าอีหนึ่นในห้อ
“อ้ายเอ๋อร์
หายไปะนานเียว พี่ะมอบอวัวันรบห้าวบให้ับเ้า็ยัไม่มีโอาสสัที
เ้ามาวันนี้็ีแล้ว” พี่เ็เอ่ยึ้นเมื่อเห็นน้อสาว
“อ้อ...
ริสิ อ้ายเอ๋อร์ นี่ท่านอาารย์อพี่ ินเป่าเหล่าือ”
“หลิวินอ้าย
ารวะินเป่าเหล่าือเ้า่ะ”
เธอทำวามเารพอาารย์อพี่าย
แล้วส่สายาสำรวอระาษ้านหน้าพี่ายเพื่อหาว่าเาเรียนอะไร
อาารย์อพี่ายไม่ไ้ล่าวอะไร เามอเ็น้อยที่เ้ามาใหม่้วยสายานิ่ ๆ ับ้ออยู่เนิ่นนานนิที่ถ้าเธอยัมีอาารแอสเพอร์เอร์อยู่หุหิอาละวาฟาหัวฟาหาไปแล้วว่าะมออะไรันหนัหนา
พี่ายออนุาอาารย์อนเอลุึ้นไปหยิบม้วนระาษม้วนหนึ่มาส่ให้น้อสาว
“อวัรบรอบห้าวบอเ้า”
“อบุเ้า่ะ”
ินอ้ายรับม้วนระาษแล้วลี่อย่าระมัระวั
ภาพทิวทัศน์ที่สวยามอหุบเาและป่าท้อ สวยามับใ ลายเส้นิ่ท้อพลิ้วไหวราวับยับโยามสายลม
เธอเลื่อนสายามอราประทับในภาพแล้วเยึ้นมอพี่าย
“พี่เ็
ท่านวาภาพนี้เอหรือนี่”
พี่เ็หัวเราะเิน
ๆ พยัหน้าน้อย ๆ
“พี่ั้ใวาให้เป็นอวัับเ้า
แ่พอวาเสร็ ลราประทับแล้ว นั่มออีที็รู้สึว่าภาพนั้นูา ๆ
พอนำมาปรึษาท่านอาารย์ ท่านเิมลีบเหมยที่ำลัะผลิบานให้รปลายิ่พวนี้
ภาพนั้นลับูสมบูร์แบบึ้นทันที”
ินอ้ายที่ไ้ยินำพูอพี่ายถึับเบิาว้าหันไปมออาารย์อพี่ายอีรั้
“หรือว่าท่านะเป็น
ินเป่า ผู้นั้น? เ้าอภาพที่มีมูล่าสูว่าพันั่”
ายหนุ่มในุาว้อมศีรษะลเล็น้อยเป็นเิยอมรับ
“ว้าว!”
เธอถึับพูไม่ออเมื่อไ้เอศิลปินอัริยะผู้เป็นที่เลื่อลือ
และเป็นที่ื่นมอหมานเหล่าือ แ่ิว่ามีนเ่ ๆ อยู่ใล้มือ่อมไฮเปอร์อยารู้อยาเห็นอยาเรียนอเธอ็เริ่มทำานอีรั้
“ไม่ทราบว่าท่านินเป่า
ะรับ้าน้อยเป็นศิษย์เพิ่มอีสันไ้ไหมเ้าะ?”
มุมปาายุาวยึ้นเล็น้อย
แ่็เพียรู่เียว ่อนล่าวว่า
“หามีวาสนาย่อมไม่แล้วลา
ใ่ไหมุายเ็”
“อ้ายเอ๋อร์
เ้าอยามาเรียนับพี่ริหรือ?”
“เ้า่ะ”
“หาเ้า้อารเป็นลูศิษย์อท่านอาารย์
ะว่ายา็ยา ะว่า่าย็่าย เพียเ้าสามารถนำสิ่ที่ท่านอาารย์พึใแ่มิอารอบรอไว้มามอบให้ท่านไ้
นั่นเป็นเื่อนไในารรับศิษย์อท่านอาารย์” หลิวเี้ยนัี้แเื่อนไ
“และแน่นอนว่า้อไม่้ำับศิษย์นอื่น
ๆ ่อนหน้า้วย”
พี่เ็เสริมเมื่อเห็นน้อสาวส่สายาอ้อนวอนวิ้
ๆ มาให้ราวับอยาะไ้ำอบว่าอะไรือสิ่ที่พี่เ็มอบให้ินเป่านไ้ลายเป็นลูศิษย์
“อย่านั้น้าน้อยอทราบไ้หรือไม่ว่าลูศิษย์แ่ละนนั้นมอบสิ่ใให้ท่านินเป่า”
ายในุาวพยัหน้าเล็น้อย
แ่็ไม่พูสิ่ใ พี่เ็ึเป็นนเล่ารายละเอีย
“ศิษย์นแรเป็นลูายอมุมนรีเอ
นามว่าเาั ึ่ไ้ยิอไม้ไฟที่สามารถเปลี่ยนเสีไ้ถึห้าสีให้ท่านอาารย์ในวันปีใหม่
ศิษย์นที่สอือ อ์ายหย่หว ึ่ไ้มอบภาพศิลป์ที่เิาารายแสไ่มุรารีผ่านผลึหิมะ
ศิษย์นที่สามือ้าึ่ไ้นำสนพันปีมาไว้ในห้อนี้้วยวิธีารที่เ้าเยสอน้า”
“ล้อรูเ็มหรือเ้าะ?”
พี่เ็พยัหน้าน้อย
ๆ ่อนล่าว่อ
“ท่านอาารย์ื่นมวิธีารอเ้ามานะอ้ายเอ๋อร์”
เพราะว่าพี่เ็สุภาพไม่ี
แทบะออาห้อไปไหนไม่ไ้ ารเล่นับพี่เ็ึมี้อำัอยู่ภายในห้อนี้
เมื่อปีที่แล้วะที่เธอมาเยี่ยมพี่เ็ ไม่รู้ว่าเพราะเหุอันใู่ ๆ
็มีลมแรพัวูบเ้ามานไฟทีุ่ไว้ทั้หมับล
แถมยัีหน้า่าทุบานที่เปิอยู่ให้ปิล้วย นทำให้ทั้ห้ออยู่ในวามมื
แสสว่าาภายนอไม่สามารถผ่านระาษที่รุหนาเป็นพิเศษที่ใ้สำหรับปิห้อพี่เ็ที่้อรมำยานสมุนไพรไว้เือบลอเวลา
ะที่พี่เ็ำลัะลุไปเปิประูนั่นเอ เธอ็นึเรื่อสนุ ๆ ึ้นมาไ้ และไ้ห้ามเาไว้
่อนแอบหยิบเ็มเินอท่านหมอุนไปเาะระาษที่รุประูนเป็นรูเล็ ๆ ให้แสผ่านเ้ามาไ้
และนั่นเอที่ทำให้พี่เ็ไ้รู้ัับล้อรูเ็มและภาพหัวลับ ส่วนัวเธอับพี่อวี้าย็ไ้รู้ัับโทสะอท่านหมอุน
..... ที่ริ็แ่ใ้อผิประเภทนิหน่อยไม่เห็น้อโรธนานั้นเลย
.....
ินอ้ายนั่วิเราะห์อวัทั้สามิ้นอยู่รู่หนึ่็ยิ้มว้าออมา
“อ่า...
้าน้อยพอะมอเห็นวามพึพอใอท่านินเป่าแล้ว อเวลาสัเ็วันเพื่อะนำอวัมาให้แ่ท่านนะเ้าะ
วันนี้้าน้อยอลาไป่อน”
ร่าน้อยที่ามราวับุ๊าหันไปบอายุาว่อนะร่ำลาไป
ออาห้ออพี่เ็แล้วเธอ็มุ่รไปยัห้อทำานอพ่อบ้านเสีย
เพื่ออให้พ่อบ้านเบิอที่้อาระใ้าลัสิน้าะวัน
“ุหนู
อนั่นมันเป็นอหายาและมีราาสูนะอรับ” พ่อบ้านเสีย
ผู้รัษาผลประโยน์ให้สุลหลิวยิ่ีพเอ่ยัเมื่อรู้ว่าุหนูัวน้อย้อารอะไร
แ้วไวน์ทรสูแบบเียวันยี่สิบใบ
นับเป็นสิน้าที่หายาและมีราาแพ
อันเป็นผลเนื่อานโยบาย่อ้านะวันอราวศ์ิ แ่เธอรู้ว่ามันมีอยู่ในลัแน่
ๆ เพราะเยแอบอ่านบัีสิน้านำเ้าเวลาท่านพ่อลับบ้านเป็นประำ
“หน่า นะ นะ
นะเ้าะ อ้ายเอ๋อร์สัาว่าะเอาลับมาืนในสภาพเิมทุใบเลย
อยืมสัสัปาห์นะเ้าะ”
หลัาป้อนลูอ้อน
ส่สายาเว้าวอน ไปนน้ำาลอ
ในที่สุพ่อบ้านเสีย็รับปาะนำอที่้อารมามอบให้ในวันรุ่ึ้น ส่วนอ์ประอบอื่น
ๆ อาเฟิ และพี่อวี้ายเป็นนหามาให้ามำอเป๊ะ ๆ
เมื่อไ้อรบาม้อาร
เธอ็ัารัเรียมอุปร์ โยมีอาเฟิและพี่อวี้ายเป็นลูมือ ในที่สุแ้วแปใบที่บรรุน้ำระับ่าัน็ผ่านารัเลืออเธอ
อาเฟิและพี่อวี้ายทำหน้าเหมือนะเ้าใมาึ้นว่าุหนูเล็ะทำอะไร
เมื่อเห็นเธอเิมน้ำ เาะแ้ว ปรับระับน้ำ และัเลือแ้วที่้อารออมา
เนื่อาสัาับพ่อบ้านเสียเอาไว้ว่าะืนอให้ในสภาพเิม เธอึ้อีระับน้ำแ่ละใบไว้ในระาษแทนารป้ายหมึลบนแ้วโยร
ทันทีที่เธอุ่มปลายนิ้วี้ในน้ำ
แล้ววนไล้ไปามอบแ้วใบที่น้ำน้อยที่สุ ผู้่วยสอน็ถึับทำาโ
มอหน้าันเลิ่ลั่ แถมยัมีแววผวาันอี่าหา
“ะ ุหนู
นั่นเสียอะไรเ้าะ ุหนูทำพิธีรรมเรียปีศาร้ายมาหรือเ้าะ?”
พี่อวี้ายถามไ้ทำลายล้าวามมั่นใอผู้ทลอสร้าพิแ้วเป็นอย่ามา
แ่ินอ้ายเลือะยอมให้ผ่านไป่อน เธอไม่สนใะอบำถาม
ั้หน้าั้าทสอบเสียัวโน้ทั้แปนรบทุใบ ท่ามลาสีหน้าหวาผวาอผู้่วยทั้สอ
ในที่สุเธอึ้ออธิบาย
“ไม่ใ่เสียาภูผีหรือปีศาอะไรหรอพี่อวี้าย
อาเฟิ มันเป็นเสียารสั่นสะเทือนอแ้วนี่แหละ เวลาแ้วสั่นสะเทือนเพราะใ้นิ้วไล้วนแบบนี้
มันะส่วามสั่นสะเทือนไปที่น้ำ
ปริมาน้ำที่่าันในแ้วแ่ละใบทำให้ารสั่นสะเทือน่าันนเิเป็นเสีย่าัน”
ินอ้ายหยิบแ้วใบหนึ่ึ้นมา
“ถ้าระับน้ำน้อยแบบนี้ะทำให้เิเสียแหลม”
เธอแะน้ำให้ปลายนิ้วี้เปียแล้ววนไล้อบแ้ว
่อนะหยิบแ้วอีใบที่มีน้ำมาึ้นมา
“ส่วนใบนี้น้ำเยอะ
เวลาไล้อบแ้วเสียมันะทุ้ม่ำ”
“พี่ทั้สอลอทำู็ไ้นะ
ใ้นิ้วแะน้ำ แล้วลอไล้ปาแ้วู”
ินอ้ายพยายามอธิบายอย่าใว้า
แ่ผู้่วยทั้สอลับส่ายหน้ารัว ๆ
“แล้วุหนูะเอาเสียปีศาพวนี้ไปทำอะไรเ้าะ?”
..... ำ็ปีศา
สอำ็ปีศา พิแ้วอันลายเป็นเสียปีศาไปะแล้ว ..... ินอ้ายไ้แ่นึปลในใ
่อนะอบำถาม
“็เอามาสร้าบทเพลให้ว่าที่อาารย์ินเป่าอเ้า
เอ่อ อ้าไ”
เธออบพลาเาหัวพลา
แม้ะผ่านมาว่าห้าปี แ่วามเยินในารใ้ำ่า ๆ อเธอยัมีมั่ว ๆ
หลุภาษาเิมทีุ่้นินออมาให้ผู้ที่สนทนา้วยเป็นระยะ ๆ เสมอ โยเพาะเวลาิอะไรเร็ว
ๆ อบเร็ว ๆ รวมไปถึเวลาที่อารม์แว่ ๆ
“เอ่อ...
แล้วุหนูเล่นนรีเป็นหรือเ้าะ?”
“แป่ว!! ไม่เป็น”
ับฝันมาพี่อวี้าย
ใ่เลย ถึเธอะสร้าเรื่อนรีไ้โยใ้วามรู้ทาวิทยาศาสร์มาประยุ์ แ่เธอไม่เยมีทัษะทานรีสันิ
าิที่แล้วนอาเพลสรรเสริพระบารมี เพลาิ และเพล้าแล้ว เธอ็ไม่เยร้อเพลไหนไ้บสัเพล
วิานรีาิที่แล้ว็เลือเรียนอัะลุ ถือโน้ อล ลา เย่ามานบอร์ส
้วยวามเมาอรูผู้สอนล้วน ๆ
เธอพยายามนึถึโน้เพลที่พอะำไ้าาิที่แล้ว
แ่็นึออเพีย ‘โ่ เร มี มี เรโ่ โ่ เร มี ฟา มี เร โ่’
ืนใ้เพลนี้วามอลัารในารอเป็นศิษย์อเธอลทอนลไปหลายส่วน
ราวับสรร์ประทานัว่วย
ะที่เธอำลัวิริับวาม ‘อลัฯ ปั เว่อร์’
ในารเปิัวว่าที่ศิษย์นที่สี่อท่านินเป่า เสียระ่าใสอพิสิบหสายสายหรือู่เิ็ลอยมาระทบหู
..... ลืมไปไ้อย่าไร
ที่บ้านมีสาวามที่ึ้นื่อเรื่อนรี นไ้ื่อว่า เทพธิาุ่นิ อยู่นี่นา .....
ิไ้ปุ๊บ
สอเท้า็หมุนวิ่ไปหา้นเสียทันที แน่นอนว่าพอใล้ที่หมายารเลื่อนที่็้อเปลี่ยนรูปแบบเป็น้า
ๆ แ่ม้อยามที่ท่านแม่อบรม
“อ้ายเอ๋อร์ารวะท่านแม่”
เธอส่เสียทัท่านแม่ที่ะัมือาู่เิเมื่อเห็นลูสาวเินรมาหา
“อ้ายเอ๋อร์อแม่
สายลมใหอบเ้ามาหาแม่ในยามนี้ไ้นะ” ท่านแม่ทัทายและยิ้มน้อย ๆ ให้บุรสาวผู้เป็นั่แ้วาวใอนทั้บ้าน
“ท่านแม่
อ้ายเอ๋อร์ไ้ยินเสียพิอท่าน นานแล้วที่ไม่ไ้ฟั ึอยาไ้ยินใล้ ๆ”
“ั้น็มานั่รนี้มา
แบ่ายวันนี้แรนั มุมนี้อศาลาน่าะโนไอแน้อยว่าที่อื่น”
ท่านแม่บอว่าะบรรเลบทเพล
“ว่าหลิส่าน” ให้เธอฟั นั่ฟัไปสัพั็รู้สึุ้น ๆ ในใ
..... อ่าฮะ
นี่มันเพลในีรี่ย์ที่ยี่อบนี่นา เรื่ออะไรน้า อ่าใ่ เพลาระบี่เย้ยยุทธัรนี่
..... แม้บา่วอบทเพลเธอะไมุ่้นเลย แ่บา่วมันือเพลในีรี่ย์นั้นแน่ ๆ
ีรีย์ที่หวันยิหวาเปิูไม่่ำว่าสามรอบ
ินอ้ายนั่ฟั
และมอท่านแม่อย่าื่นมอยู่เียบ ๆ นบบทเพล
“ฟัแล้วเป็นอย่าไรบ้าอ้ายเอ๋อร์”
“อ้ายเอ๋อร์้อยปัานั
ไม่อาเ้าใในบทเพลที่ท่านแม่บรรเล อ้ายเอ๋อร์รู้สึเพียบา่วน่าื่นเ้น
บา่วเหมือน่มู่ัเือน บา่วเหมือนำลัสะเทือนใ อ้ายเอ๋อร์ิไม่ออริ
ๆ ว่าสถานาร์แบบใที่ลใให้ประพันธ์บทเพลนี้ึ้น”
ถึวามสามารถในารรับรู้อารม์อเธอะีึ้น
แ่ารเื่อมโยอารม์วามรู้สึับสถานาร์่า ๆ อเธอ็ยัอ่อนปวเปียเหมือนเิม
“หึ หึ หึ
อ้ายเอ๋อร์ เ้าอายุเพียห้าปี แ่ลับแยแยะไ้ียิ่ว่าใรหลายน
นส่วนให่ฟับทเพลนี้มัะเิวามฮึเหิม อยารบ อยาล้าแ้นไม่บไม่สิ้น
าวฮั่นหลายนเล่นบทเพลนี้เพื่อระุ้นให้ลุึ้น่อ้านราวศ์ิ ่าน่าลนั
แท้ริแล้วบทเพลนี้วรเป็นเพียารสื่อสารานั้นที่ถูปรออย่าพวเราาวฮั่นไปยัเหล่าแมนูในราสำนัให้ปรอ้วยทศพิศราธรรม่าหา
ารปรอไม่ว่าะ้วยนาิใหามีวามเป็นธรรมแล้วาิบ้านเมือ็ย่อมะเริรุ่เรือไม่เี่ยว่าะเป็นฮั่น
แมนู หรือมอโล” ท่านแม่อธิบายไ้สมับที่เป็นลูสาวาระูลบัิยิ่นั
“ท่านแม่
อ้ายเอ๋อร์รู้สึว่าารเล่นนรีนั้น่าน่าสนใยิ่นั
ไม่ทราบว่าท่านแม่พอะสอนอ้ายเอ๋อร์ไ้บ้าหรือไม่” เธอเริ่มหยอลูอ้อนส่ไปให้ท่านแม่
“อ้ายเอ๋อร์น้อย
ๆ อแม่ แม่มิไ้หววิานะลู แ่มือเ้ายัเล็และบอบบานั ู่เิแม้เป็นเพียเรื่อนรีหาผู้ที่ะเล่นไ้ีนั้น้อมีแนและนิ้วที่แ็แร
เมื่อแม่เริ่มฝึนั้นแม่อายุสิบปี ฝึสามเือนแรเมื่อลอไม่สวมปลอนิ้วนั้นปลายนิ้วถูบานเิแผล้านไปไม่น้อย
ว่าะินับมันนไม่้อสวมปลอนิ้วเล่นไ้อย่าล่อแล่ว็ใ้เวลาอียาวนาน
เ้าแน่ใหรือว่าเ้าะทนไ้”
็อยาะอบว่า
‘ไม่แน่ใ’
อยู่เหมือนัน อะไรที่ทำให้ัวเอบาเ็บแน่ ๆ นั้นเป็นสิ่ที่เธอหลีเลี่ยเสมอ
สัาาวามลัวายลัวอันรายอเธอนี่ิมาั้แ่าิที่แล้ว แ่ืนอบว่าไม่แน่ใ
ท่านแม่็ไม่สอนให้ แล้วถ้าท่านแม่ไม่สอน เธอะไปเล่นเพลอะไรให้ว่าที่อาารย์ฟั
ันั้นำอบอเธอึเป็น
“อ้ายเอ๋อร์มั่นใว่าะทนไ้เ้า่ะ
ท่านแม่เริ่มสอนเลยนะเ้าะ”
“ฮะฮะ
ใร้อนริ ลูนนี้ มานี่มา มานั่ัแม่ หาเ้าอยาเรียนู่เิ
อันับแรเ้า้อรู้ัับมัน่อน”
แล้วบ่ายวันนั้นเธอ็ิอยู่ับอร์สเรียนว่า้วยเรื่อส่วนประอบอู่เิ
บ่ายวัน่อ ๆ มาเธอไ้เรียนู่เิับท่านแม่ ทั้ารเทียบเสีย ารึ้นสาย
ประวัิศาสร์ู่เิ ไปนถึบทเพล่าย ๆ สำหรับผู้เริ่ม้นฝึหั และทุวันเธอะอให้ท่านแม่เล่นเพลว่าหลิส่านให้ฟั
เพื่อที่เธอะไ้รูพัลัำไปประยุ์ับพิแ้วอัวเอ ึ่อนนี้มันถูปรับปรุให้ลายเป็นพิแ้วสิบหใบเท่าับำนวนสายู่เิอท่านแม่
เ็วันผ่านไปไวราวับโห
ทุทีที่ผ่านมาแ่ละวันมันูยาวนานว่านี้ แ่พอ้อฝึทัู้่เิ
ทั้้อแอบรูพัลัำไปประยุ์ฝึับพิแ้ว เวลา็โบยบินผ่านไปอย่ารวเร็ว
อนนี้เธอนั่อยู่เบื้อหลัแ้วสิบหใบที่ใส่น้ำระับ่า ๆ ไว้
้าน้ามีอ่าทอเหลือบรรุน้ำและผ้าสำหรับับมือ ฝั่ร้ามับเธอมีพี่เ็และท่านินเป่าผู้ยัสวมุาวทีู่เหมือนเิมเปี๊ยบำลัมอมาที่เธอ้วยสายาที่แ่า
นหนึู่สนใใร่รู้ อีนูราวำลัะประเมินว่าเ็หิัวน้อยนนั้นหนัสัี่ิโลรัม
“้าน้อยอมอบว่าหลิส่านเวอร์ะ-
เอ่อ... ว่าหลิส่านในแบบที่ระเรียมให้ท่านินเป่าเป็นพิเศษเ้า่ะ”
เมื่อล่าวบเธอ็ุ่มปลายนิ้วในอ่าทอเหลือและเริ่มบรรเลว่าหลิส่าน้วยพิแ้วที่เรียมเอาไว้
ินอ้ายยับเลื่อนมือไล้นิ้ววนแ้วแ่ละใบเป็นท่วทำนอเเ่นว่าหลิส่านที่ท่านแม่บรรเลโยู่เิ
เสียัวานาพิแ้วระ่าใสอยู่ภายในห้ออันปิทึบอพี่เ็
นผ่านไปราวยี่สิบนาทีบทเพลึเียบล แล้ว็เียบสนิททั้ห้อ
ินอ้าย่อย
ๆ ้อนสายาึ้นาแ้วน้ำทั้สิบหใบ เียบนใอไม่ีเลย
..... หรือว่าะไม่ประทับใ?
หรือีวามโทย์ผิ? หรือ- .....
“แปะ แปะ
แปะ”
“เยี่ยมมาุหนูหลิว”
เสียปรบมือและำมาท่านินเป่าับวามิฟุ้่านอเธอออไปาสมอทันที
“อ้ายเอ๋อร์
เ้า่ามีอะไรให้้าื่นาื่นใเสมอริ ๆ” พี่เ็เอ่ยึ้น
“หมายวามว่า?”
ินอ้ายแสร้ทำเป็นพูไม่บ ทั้ที่ในั้นโลึ้นไป้วยวามมั่นใร้อยเปอร์เ็น์แล้วว่าะไ้เป็นศิษย์อันับสี่แน่
ๆ
“ุหนูหลิว
เ้ายารนั้นมาให้้าสัอเถอะ”
..... เยส!! สำเร็..... เธอะโนในใ
ะที่เลื่อนัวไปรินน้ำามาส่ให้ท่านอาารย์
“ศิษย์หลิวินอ้าย
ารวะอาารย์ินเป่าเหล่าือเ้า่ะ”
เธอส่ถ้วยาให้ินเป่าเหล่าืออย่านอบน้อม
และนับานั้นเธอ็ลายเป็น ‘ไอแอมนัมเบอร์โฟร์’
ลูศิษย์หมายเลสี่ออัริยะินเป่า
หมายเหุ
เี้ยนั แปลว่าสุภาพแ็แร
ุน แปลว่า ฤูใบไม้ผลิ
เหมยฮัว แปลว่า อท้อ (เหมย) บ๊วย ท้อ (ฮัว)
อไม้
ินเป่า แปลว่า (ิน) ทอ (เป่า) อล้ำ่า
เสีย แปลว่า มล
ู่เิ ยุราวศ์ิมีเพีย 16 สาย ส่วนปัุบันพบไ้ทั้ 18 21 23 และ 26 สาย ที่นิยมมาือ 21 สาย
ความคิดเห็น