คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #4 : | 3 | อาหารพยากรณ์
| 3 |
“วิาโหวเฮ้ศาสร์ เป็นศาสร์พื้นานที่ทุนวรรู้ โยเพาะนัเรียนปีหนึ่ที่ยัาทัษะ หาเลือวัถุิบโยไม่ยึามหลัโหวเฮ้ที่ี อาหารานนั้นะมี่าาลิีสู ผู้ที่รับประทานเ้าไปะเิวามโร้าย อามีเหุให้เสียทรัพย์ หรือเิอุบัิเหุโยไม่าิ นี่ือุ้้ามราม หรือที่เรียอีื่อว่าุ้แม่น้ำ ในเมื่อมีเยอะแยะมามายนานี้ แล้วะรู้ไ้ยัไว่าัวไหนถู้อามหลัโหวเฮ้ศาสร์” อาารย์ปราทิพย์เว้นัหวะรู่หนึ่ ้อมายัลูศิษย์นเ่้วยสายาเปี่ยมล้นไป้วยวามภูมิใ เ็นนี้ะลายเป็นลูศิษย์นโปรออาารย์ทุนอย่าไม่้อสสัย “ฮันเล๊ะ ในวันพิธีหนูเป็นนเียวอรุ่นที่ทายวัถุิบถูทั้สามนิ นอเหนือาประสาทรับรสอันีเยี่ยมแล้ว วามรอบรู้เี่ยวับวัถุิบ็เป็นหัวใสำั ันั้น หนูลอมาูโหวเฮ้วัถุิบที่อาารย์เรียมมาสัหน่อย”
“่ะอาารย์” ฮันเลานรับ ่อนะลุออไปหน้าั้นเรียน สายาหลายสิบู่้อมอเธอนเียว แ่ลับไม่รู้สึเินเร็เลยสันิ ยืนพิาราูุ้แม่น้ำที่วาเรียรายันอยู่ในถาน้ำแ็นับร้อยัว เพื่อเลือนำออมาเพียหนึ่
“ไหนอธิบายให้ฟัิว่าทำไมถึเป็นัวนี้”
“ุ้ที่มีโหวเฮ้ี ะ้อเปลือใสมันวาว หนวู่ยาวสวย าว่ายน้ำรบห้า ห้ามาห้ามเินเป็นอันา”
“ไม่อยาเื่อเลยว่ารุ่นเราะมีนเ่นานี้” ้าวพึมพำับัวเอ ในะที่ทุนำลัอึ้ับวามแม่นยำในารำอฮันเล เป็น่วที่ทะเลาะับพี่้าวอยู่้านนอพอีึไม่ทันเห็นพิธีพยาร์ระับำนานอรุ่น
หลินมอหน้าเธอสลับับำราโหวเฮ้ศาสร์รหน้าอยู่หลายรั้ “เป๊ะทุำอย่าับ้มินแทนอาหาร”
“ลับไปนั่ที่ไ้้ะ” เธอลี่ยิ้มอย่าพอใ ่อนะเล็เป้าหมายถัไปาใบรายื่อเพื่อเรียัว “หลัาเห็นทัษะารูโหวเฮ้อนัเรียนที่เ่ที่สุในรุ่นันไปแล้ว อาารย์ยัอยาเห็นทัษะอนที่อ่อนที่สุในรุ่น้วย เพื่อนำไปพันาแผนารสอนให้รอบลุมับนัเรียนทุลุ่ม ไหนูิ วศพล อรุาย อยู่ไหม๊ะ”
“อยู่รับ” อนไ้ยินำว่านัเรียนที่อ่อนที่สุในรุ่น ้าว็พอะเาไ้อยู่แล้วว่านนั้นือใร แ่เอาเ้าริ็เ็บใอยู่ไม่น้อย
“ออมาหน้าห้อิ”
้าวเินออไปามำสั่ พยายามเ็บสีหน้าให้เป็นปิมาเท่าที่ทำไ้ สถาบันเอสูล่าเิูนเ่ออนอหน้า ส่วนนที่้อยว่าะถูเหยียบมิน แบบนี้ึะเรียว่าผลัันศัยภาพอนัเรียนอย่าเหมาะสม ทุนย่อมรู้อยู่แ่ใั้แ่เลือที่ะเ้ามาเป็นส่วนหนึ่ในลุ่มนัเรียนฝึหัผู้้ำุน
“มะนาวที่ี้อมีรสเปรี้ยวแหลม และลิ่นหอม แ่เราะรู้ไ้ยัไว่ามะนาวลูไหนมีรสาิราม้อาร อาารย์อยาให้หนู่วยเลือมาสัลู”
ในบรราวศ์ทั้ห้า สิ่ที่้าวไม่ถนัมีเพียสายหวานเท่านั้น ในวิาพื้นานที่เรียนแบบไม่ำเพาะเาะรายละเอียวศ์ใเป็นพิเศษ เื้อสายวศ์แย่อมไ้เปรียบ และไม่อยอมรับำแหน่นัเรียนที่อ่อนที่สุในรุ่นเป็นอันา
“ามหลัโหวเฮ้ศาสร์ มะนาวที่มีรสเปรี้ยวแหลม และลิ่นหอม ะ้อมีผิวเรียบ สีเียวสม่ำเสมอทั่วทั้ลู บีบแล้วไม่แ็ แ่มีสิ่ที่ในำราไม่ไ้บอเอาไว้อยู่้วยนะรับ ว่าันว่าหารูปทรอผลมีลัษะลมเท่าันทุส่วน ะทำให้่าสิริมลพุ่ถึระับห้าาว” ฝ่ามือเย็นเียบยื่นผลมะนาวลูหนึ่ส่ให้ผู้เป็นอาารย์อย่ามั่นใไร้ัวล มะนาวลูนี้ถู้อามหลัทุประาร อีทั้ยัเป็นลูที่ีที่สุในบรรามะนาวทั้หมในลัไม้ที่วาอยู่นี้ “ถูมั้ยรับ”
“ีมา๊ะ” ปราทิพย์ประหลาใมาที่เ็ปลายแถวรู้ลึถึั้นนอำรา ึ้อยายวามเพิ่มเพื่อลายวามสสัยให้นัเรียนอีหลายน “่าสิริมล และ่าาลิี เป็นัวี้วัระับออาหาร หา่าาลิีสูะถูัอยู่ในำพวอาหารเร่ำ ส่วนมามัะเิาผู้้ำุนที่ถูยึใบอนุา หรือารลัลอบประอบอาหาราสามัน มัะหาื้อไ้ในราาถูว่าปิ และ่อน้าพบเห็นไ้ยาเนื่อาผิหมาย”
“ารเลือใ้วัถุิบามหลัโหวเฮ้ศาสร์ เป็นเพียส่วนหนึ่ที่่วยเพิ่ม่าสิริมลเท่านั้น ารที่ะประอบอาหารเรสูระับห้าาวไ้ ำเป็น้อมีหลายอ์ประอบร่วมันในุที่สมุล”
“อ์ประอบที่ว่า้อมีอะไรบ้ารับ” นัเรียนนหนึ่ถามึ้น้วยวามสสัย
“เป็นเนื้อหาในส่วนอวิาอื่น้ะ ให้อาารย์แ่ละท่านอธิบายเอน่าะีว่า อย่าไร็าม ำราที่อยู่รหน้าอทุนไ้ระบุโหวเฮ้ที่ีอวัถุิบเือบทุนิเอาไว้แล้ว หลับาบนี้หวัว่าทุนะระหนัถึวามน่าลัวอารเลือวัถุิบผิพลา และศึษาทบทวนบทเรียนเพิ่มเิม้วยัวเอ”
้าวหอบร่าอ่อนแรอัวเอมายับ้านนมุละเมียหลัเลิเรียน ้าวอทุอย่าลับมาอยู่ในที่ที่พวมันวระอยู่ พื้นไม้ที่สปรเลอะเทอะลับมาสะอาเอี่ยม้วยฝีมือออาลัว ทำเอารู้สึผิที่ปล่อยให้อีฝ่ายัารอยู่นเียว
็เป็นนไล่ลับเอนี่ ใ่ว่าใไม่่วยะเมื่อไหร่
“ย่าไม่อยู่็อย่าทะเลาะันอีล่ะ” ถึแม้เมื่อวานุละเมียะวุ่นอยู่ับารทำอาหารในรัว็ยัไ้ยินทุอย่าที่เิึ้น หลัาสิ้นเสียหิรา ทัู้่็ปล่อยให้วามเียบรอบำโยสมบูร์
โร~
อาะไม่สมบูร์เท่าไหร่
้าวเอามือลูบท้อัวเอป้อย ๆ หลัามันส่เสียำราม ่อนะส่สายาเรียะแนนสสารราวับลูหมาน้อยไปให้อาลัวที่ยืนพิโ๊ะเล่นโทรศัพท์อยู่นละฟาเป็นารัน
“รัวอยู่้าใน” ร่าสูเอ่ยเสียเรียบโยไม่เยหน้าามือถือ
้าวเินเ้าไปามำบอ ่อนสำรวู้เย็นเป็นอันับแร ภาพรหน้าทำเอาอึ้นพูไม่ออ ถึแม้ะมีวัถุิบมามายหลายอย่าให้เลือสรร แ่สภาพนี้รับไม่ไหว นาี่โรหมูอบน้ำผึ้่าสิริมลั้ห้าาวยัวย้ำวย้อน หาินเมนูาลิีเ้าไปไ้ถึาภายในห้าวันเ็วันแห
“นี่มันห้อรัวหรือห้อเือันแน่ อย่าน้อย็วรรู้ัเลือวัถุิบบ้าสิ” ้าวเินออไปพร้อมับวัถุิบในมือ้วยวามเหลืออเ็มทน เป็นถึทายาทสายรวศ์นมเียวนะ ะมัวมาินอแบบนี้อยู่ไ้ยัไ “เนื้อที่มีมันแทรอยู่ะทำให้ปัหาเ้ามาแทรแีวิ ผลไม้สีำนำพาีวิมืมนอับนหนทา ถ้าอยาินอุ่น็น่าะื้ออุ่นเียวหรือแถึะถู แล้วนี่ไม่รู้รึไว่าห้ามเ็บอเหลือที่ินไปแล้วเอาไว้ิน่อ”
“เื่อเรื่อโหวเฮ้อะไรนั่น้วยเหรอ บอวามลับให้อย่าหนึ่เอามั้ย” อาลัวเยหน้าึ้น ่อนะเินรมายัเ้าที่ยืนถืออสเ็มไม้เ็มมือ ่อนะเ็อุ่นำลูหนึ่เ้าปาหน้าาเย “ามหลัวามริมันินไ้ทั้หมที่ว่ามานั่นแหละ”
“บ้าไปแล้วรึไ ายออมาเร็วเ้า” ้าวใ้ำปั้นทุบหลันัวสูว่าัุบอยู่หลายรั้ ่อนะเปลี่ยนเป็นโอบเอวา้านหลัแล้วออแรเย่าึ้นล หวัให้อุ่นำหลุาลำอไ้ทันเวลา
“พอสัที! ลอย้อนมอูัวเอแล้วิให้ี ีวิที่ินแ่เมนูสิริมลมัน่วยให้ไม่เสียทรัพย์ ไม่เิอุบัิเหุริั้นเหรอ” อาลัวสลัร่าอ้าวหลุออไป หาวันนี้ะ้อาย็เป็นเพราะโนทำร้ายร่าายมาว่า
“โอ๊ย!” ้าวร้อเสียหลเนื่อาระเ็นมานมุมอโ๊ะไม้เ้าอย่าั เลือส่อย ๆ ึมาปาแผลที่ถูระแท “ถึะเลี่ยไม่ไ้ อย่าน้อย็่วยผ่อนหนัให้เป็นเบา”
“ทำแผล่อน” หลัาเห็นรอยเลือึมผ่านเนื้อผ้าสีาวที่ปปิบาแผลบนไหล่ออีฝ่าย อาลัว็เรียสิลับืนมาไ้ทั้หม
“่าเถอะ” ้าวอบปัลบเลื่อนวามเ็บปว ่อนะลุึ้นเ็มวามสู
“ั้น็ลับไปพั วันนี้เลิานไ้” ทุอย่าเริ่ม้นึ้นเมื่อวามิอนสอนไม่รัน มีปาเสียนระทั่บานปลายไปถึั้นเลือยาออ แม้ว่าสิ่ที่พูไปมันือวามริแท้ ๆ แถมฝั่นั้น็เป็นฝ่ายเริ่ม่อนอี่าหา แ่อาลัวลับรู้สึผิอยู่ในใ
“นายนั่นแหละที่้อพั” ้าวอบลับ้วยอารม์ุรุ่น เป็นเพราะอาลัวนั่นแหละถึ้อมาเ็บัวแบบนี้
“เ็บมั้ย”
“เ็บสิ!”
ฝ่ามืออุ่นเลื่อนมาบหลั้าวเบา ๆ ไร้เสียพูุย มีเพียเสียฝ่ามือระทบไหล่ัเป็นระยะ ทว่าลับมีอีเสียหนึ่แทรึ้นรลาอ วามรู้สึอบอุ่นแปลประหลา่อัวึ้นในระยะเวลาสั้น ๆ โยที่ไม่มีใรรู้ว่า้อเรียวามรู้สึนี้ว่าอะไร
“...”
เ็ ๆ ีันทุอนเลย่าาา บ้านนมุละเมีย = ศูนย์รวมัวึประำสถาบันเอสูล่า หลัานี้้ออุ้มไปหาหมอระูันหน่อย
ความคิดเห็น