คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : นักศึกษาฝึกสอน (2/3)
สออาทิย์่อน วันประุมเรียมวามพร้อม โรเรียนมาศเมธาวิทยานุสร์
ห้อประุมนาให่ โ๊ะ้านในถูัเป็นรูปัวยูสอั้นและแถวร้านนอฝั่ละหนึ่ เพื่อให้เพียพอ่อำนวนบุลาร ้านหน้าเป็นโ๊ะัวยาวับีบ้วยผ้าสีฟ้า อันเป็นที่นั่อผู้อำนวยารโรเรียนและรอผู้อำนวยาร
“มาพร้อมันแล้วใ่ไหม ะไ้เริ่มประุม เผื่อใรมีธุระที่อื่น่อ” ฤษะล่าวึ้น เมื่อเห็นว่าเ้าอี้มีผู้ับอหนาา ไ้ยินเสียอบลับมาว่ารบแล้วึพู “สำหรับวาระแร็เหมือนทุปี มีนัศึษาเ้ามาฝึประสบาร์ แู่ปีนี้ะน้อยว่าทุปีนะ ใ่ไหมรูา”
“ใ่่ะ ปีนี้มีห้าน เป็นสาาภาษาไทยสอน ภาษาอัฤษ ิฯ วิทย์ สาาละหนึ่น่ะ” ธิาภา หัวหน้าฝ่ายบุลรายาน้อมูล ่อนพยัหน้าให้รูฝึสอนแนะนำัว และนะเสริมว่าทำารสอนั้นใ
เพื่อสอบถามะรูและผู้บริหารว่าเหมาะสมหรือไม่ ึ่สี่นแรผ่านไป้วยี นระทั่วาิาแนะนำัวบ เสียผู้อำนวยาร็ัึ้น
“เธอนี่ผิวเ้มที่สุเลยนะเนี่ย”
ห้อประุมเียบริบ เมื่อผู้บริหารเหยียผิว่อหน้าผู้นเินห้าสิบีวิ แม้มีารพูอนหลัว่าล้อเล่น แ่ถือว่ารุนแรเินไป และแววาอผู้อาวุโสไม่ไ้บอแบบนั้นเลย
ส่วนวาิาไม่รู้ะทำอย่าไร ึนั่ล เพื่อรอธิาภาี้แว่าให้สอนั้นไหนบ้า
ยอมรับว่าัวเอไม่ใ่นผิวาว แ่ไม่ถึับล้ำ หลายนอิา้วย้ำที่มีผิวสีน้ำผึ้สะอาา ไม่เยมีใรพูแบบนี้มา่อน ยิ่เป็นนที่เอันรั้แรยิ่ไม่เยมี
“เอ่อ... สำหรับน้อว่านนะะ าว่าะให้สอน ม.2 ับ ม.3 ่ะ อามีวิทย์เสริมอ ม.1 ้วยนิหน่อย” ธิาภาพูถึั่วโมารสอนเพื่อเปลี่ยนบรรยาาศ แ่ลับยิ่ึเรียว่าเิม
“ม.3 ะไหวเหรอ เ็มีสอบโอเน็นะรูา ะแนนเราเพิ่มทุปี ถ้าปีนี้ลเยอะายหน้าแย่ ให้สอน ม.1 ็พอ ่ายี”
หัวาวาิาร้อนผ่าว น้ำาวนเียนะไหล ไม่รู้เลยริๆ ว่าทำไมเป็นแบบนี้ เธอทำอะไรผิ ผู้บริหารถึไ้สบประมาทันแบบไม่ไว้หน้า ราวับไม่อยาให้อยู่ที่นี่
“ผมว่าให้สอน ม.2 เป็นหลั็ีนะรับ ะไ้ไม่ันเินไป อาให้สอนวิทย์เสริม ม.1 ับ ม.3 ้วย ะไ้มีประสบาร์เี่ยวับผู้เรียนหลายแบบหน่อย”
เสียทุ้มนุ่มัาฝั่้ายมืออฤษะ วามมีเหุผลในำพู ทำให้ทุนพยัหน้าเห็น้วย ส่วนผู้อำนวยารถอนหายใเสียั แ่ไม่ไ้ัอะไร
“ั้นเอาามที่ รอฯ วีเสนอนะะ าะไ้ไปัาราเรียน” เมื่อไม่มีารั้านหรือเพิ่มเิมาใร วาระแรอารประุมึบล
“สำหรับเรื่อ่อไปนะรับ ะแนนโอเน็และเอ็นทีปีล่าสุ เพิ่มึ้นาปี่อนเือบห้าเปอร์เ็น์ ผมิว่าวิธีารสอนที่รอฯ วีแนะนำ เหมาะับรูและนัเรียนอเรารับ เสนอให้ใ้่อในปีารศึษานี้รับ” ธีระ หัวหน้าฝ่ายวิาารรายานพร้อมออวามิเห็น
วาิาหันไปมอหน้าห้อประุม ้วยอยาเห็นเ้าอื่อ ึ่่อนหน้านี้ไ้่วยให้เธอหลุพ้นาวามอึอั
เาเป็นนบุลิีมา นั่หลัร แม้เ้าอี้มีพนัพิ เมื่อไ้รับำม็ทำเพียยิ้มบาๆ โรหน้าเ่นัทุส่วนบนผิวาวเหลือ วาสอั้น่อน้าโ ูเปล่ประายอย่าผู้เ็มไป้วยวามรู้ ผมสีำสนิทถูัทรไว้อย่าี ูริั สุภาพ รับับเสื้อเิ้สีมพูและาเสแล็สีำ
หาเทียบับรูท่านอื่น ้อบอว่าเาโเ่นที่สุในห้อ ราวับมีแสไฟส่อรอบาย ไม่แปลใเลยว่าทำไมอน้นหา้อมูลเี่ยวับโรเรียน ถึมีื่อเาึ้นมาพร้อมนิยาม ‘รอ ผอ.เทพบุร’
“ถ้าั้น็ามนี้นะ ส่วนถ้าใรไม่เ้าใอะไรรไหน็ถาม รอฯ วีแล้วัน” เสียผู้อำนวยารเรียหิสาวลับมาสู่ปัุบัน แอบูสมุอศศิภาว่าอะไรไว้บ้า
หลัาบารประุม เธอับเพื่อนสนิทิเห็นรันว่าโรเรียนแห่นี้ับเลื่อน้วยารบริหารอรอผู้อำนวยารมาว่าผู้อำนวยารเสียอี
ห้าปีับารำรำแหน่ เาไ้พันาสิ่่าๆ ร่วมับะรูมามาย นผู้ปรอเยมาอไม่ให้ย้ายไปไหน ึ่่าับฤษะโยสิ้นเิ
____________________
วาิาถือหนัสือมายัห้อเรียน หลัไ้ยินเสียริ่เ้าเรียน่วบ่าย ลุ่มสาระวิทยาศาสร์ทั้หมทำารสอนอยู่ั้นสอ ึใ้เวลาเินไม่ถึนาที
ห้อเรียนนามารานมีนัเรียนั้น ม.3/1 นั่อยู่เือบยี่สิบน ส่วนที่เหลือน่าะำลัมา
“สวัสี่ะรู หนูื่อเศินีเป็นหัวหน้าห้อ่ะ รูื่อวาิาใ่ไหมะ”
นัเรียนหินหนึ่เินมายัโ๊ะทำานัวให่้วยใบหน้ายิ้มแย้ม ่วยให้วาิาผ่อนลายึ้นมา
“เรียรูว่าน็ไ้่ะ”
เมื่อนัเรียนมารบ หัวหน้าห้อึสั่ “นัเรียนทำวามเารพ”
“สวัสี่ะ/รับ ุรู”
วาิารับไหว้ ารยืนหน้าห้อโยมีสายาเือบสี่สิบู่ับ้อ ทำให้รู้สึเร็พอสมวร อีทั้ทัษะอันโเ่นอผู้เรียนที่ไ้ยินมา ยิ่ทำให้ประหม่า แ่เธอเอ็ผ่านประสบาร์มามายารั้วมหาวิทยาลัยเ่นัน หาไม่อยาโนูถูแบบวันประุม็้อทำให้ี
“สวัสี่ะนัเรียนทุน รูื่อว่าน่ะ ะมาสอนวิทยาศาสร์เพิ่มเิมในภาเรียนนี้ ่อนอื่นรูอเ็ื่อนะะ ะไ้ทำวามรู้ัพวเราไป้วย...ิ่แ้ว”
“มา่ะ” เ้าอนามานรับ พร้อมยมือบอำแหน่ที่นั่
หิสาวอ่านรายื่อนัเรียนนรบทุน ่อนเริ่มเริ่นนำเ้าสู่บทเรียน “นัเรียนทราบไหมะ สิ่มีีวิประอบ้วยอะไร ถึลายมาเป็นรูปร่าอย่าที่พวเราเห็น”
“แนา หูามูปา แล้ว็ไอ้นั่นรับ” นัเรียนายหลัห้ออบ ่อนามมา้วยเสียหัวเราะเบาๆ าเพื่อนลุ่มเียวัน
วาิาเม้มปาเล็น้อย เรียมใไว้อยู่แล้วว่าอา้อเอเรื่อแบบนี้
นัเรียนหนึ่ห้อไม่ไ้มีนั้ใเรียนทั้หม ธรรมาิอเ็มีหลายประเภท และที่อีฝ่ายทำ็ไม่ใ่เรื่อร้ายแรน้อำหนิหรือลโทษ ารเป็นมิรับผู้เรียนย่อมีว่าสร้าศัรู
“็ถูนะะ แ่รู้อารอ์ประอบที่เล็ว่านั้น่ะ เล็สุๆ”
“เลล์่ะ” เศินีเป็นผู้ยมืออบ
“เ่มา่ะ แล้วนัเรียนายเมื่อสัรู่ เอ่อ... ื่อไรสรใ่ไหมะ ไรสรรู้ไหมะ ว่าเลล์พืับเลล์สัว์่าันยัไ” วาิาเม้มปาลั้นรอยยิ้มอย่าผู้นะ เมื่อเห็นนัเรียนายเาหัวแ้เ้อ
“มีับไม่มีอะไรสัอย่าเนี่ยรับ ผมไม่แน่ใ”
“็อนรูสอนเธอไม่ฟัไ” เปล่า...ไม่ใ่เสียวาิา แ่เป็นเสียทุ้มนุ่มาหน้าประู “เทอมที่แล้วรูที็บ่น เทอมนี้เอาอีแล้วนะรับ”
วาิายมือไหว้ผู้มาเยือนอย่านทำอะไรไม่ถู ่อนประวีร์ะเินเ้ามาในห้อ
“รูว่านเพิ่มาใหม่ พวเรา็ั้ใเรียนันหน่อย อย่าเเรมานั แ่้อมาสอนพวเธอ รูว่าน็ื่นเ้นพอแล้วรับ ไว้ไปแล้รูประำั้นพวเธอนู่น เ้าใไหมรับ”
“เ้าใ่า” นัเรียนหิเือบสามสิบนอบเสียัฟัั นนัเรียนายที่มีเพียแปนหันไปมอ
ประวีร์หันไปหารูฝึสอน มอร่าบาภายใ้เสื้อนัศึษาสีาวสะอาา ระโปรทรเอสีำยาวุลมเ่า าเ็มัสถาบันไว้ลาลำัว รอเท้าหุ้มส้น่วยเพิ่มส่วนสูให้นัวเล็ประมาหนึ่นิ้ว แ่ยัห่าาเาเือบฟุอยู่ี
ใบหน้ารูปหัวใมีเพียแป้ฝุ่นทาบาๆ มูโ่ำลัีรับับริมฝีปาสีมพูอ่อน ผมยาวถูรวบไว้ท้ายทอย ห่อหุ้ม้วยา่ายลุมผมสีน้ำาลเ้ม ประับโบสีเียวัน
ทุอย่าลัว เป็นระเบียบเรียบร้อย สมับเป็นผู้ฝึประสบาร์วิาีพรู ว่าที่แม่พิมพ์อาิ
เห็นอีฝ่ายทำมือยุยิเหมือนไม่รู้ะไว้รไหน ึพูึ้น “ห้อนี้เ่รับ เรียนรู้ไว รูท่านอื่นมลอ แ่แสบใ่ย่อยเหมือนัน ยัไถ้าเ็เล่นมาไป บอรูทีไ้รับ เาะัารให้”
“รับทราบ่ะ” วาิาอบเสียเบา สาเหุที่เาแนะนำเ่นนี้ เพราะธีระเป็นรูประำั้น ม.3/1
ประวีร์มอนรหน้าอีรั้ ไม่เ้าใเหมือนันว่าทำไมผู้อำนวยารถึอิับเ็ัวเล็ๆ ูท่าทาไม่เห็นมีพิษมีภัยับใร “ผมไป่อนนะรับ”
“่ะ อบุ่ะ” หิสาวมอนแผ่นหลัว้าห่าไปไล ่อนเรียสิแล้วลับมาหานัเรียนอีรั้ “เอาล่ะ ไรสรรู้หรือยัะ ว่าเลล์สัว์ับเลล์พื่าันยัไ”
“เลล์สัว์ไม่มีผนัเลล์ แ่เลล์พืมีผนัเลล์รับ” เ็ายอบ้วยวามมั่นใ นรูฝึสอนมวิ้ว
“็รู้นี่นา เมื่อี้แล้ไม่รู้หรือเปล่าะ”
“เศินีบอร้าบ”
เมื่อไ้ฟัำอบ ทุน่าพาันหัวเราะ นวาิา้อยนิ้วี้แะปา ้วยลัวรบวนห้ออื่น
_____________________
ประาศ! ประาศ!
สำหรับนที่ไม่อยารออ่านสอวัน่อหนึ่อน สามารถาวน์โหลอีบุ๊ไ้แล้ว้า
ความคิดเห็น