คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #3 : บทที่ 3 ทักษะจากระบบ
บทที่ 3 ทัษะาระบบ
วันแรอารเรียน เเและนัศึษาหน้าใหม่อะศิลปศาสร์้อเรียนถึสอาบเลยหรือ็ือวันนี้พวเาเรียนหนัสือ 6 ั่วโมเ็ม แ่็น่าแปลที่พวเาไม่ไ้รู้สึเหนื่อยล้าเท่าไร ึ่น่าะเป็นเพราะว่าเนื้อหาที่เรียนวันนี้ยัเบา ๆ อยู่ ็เลยทำให้สามารถเรียนไ้อย่าสบาย ๆ
หลัาเลิเรียนาบบ่าย เเับมาวิน็ไ้แยย้ายลับไปพัผ่อนโยมาวินนั่รถเมล์ลับบ้านส่วนเเเินลับไปพัผ่อนที่หอพัที่ื่อว่า ‘พระันทร์’ ึ่เป็นหอพัที่อยู่หน้ามหาวิทยาลัย
เนื่อาบ้านอเเอยู่ไลามหาวิทยาลัยวะวันอยู่มาโ ทำให้เเ้อย้ายมาอยู่ที่หอใล้มหาวิทยาลัยอย่า่วยไม่ไ้ ึ่็ถือว่าโีที่เเไ้หอราาถูอย่าหอพระันทร์ทำให้ประหยั่าใ้่ายไ้เยอะ
เมื่อเินมาถึหอพระันทร์ เเ็เ้าไปในหอแล้วมุ่หน้าสู่ห้อพัอัวเอที่อยู่ั้น 7 หมายเลห้อ 707
“เฮ้อ โรเหนื่อย”
เเหอบหายใเมื่อเินมาถึหน้าประูห้ออัวเอ เนื่อาว่าหอพระันทร์ไม่มีลิฟ์เหมือนหอพัอื่น ทำให้เเำใใ้บันไเินึ้นหอ
็นะ หอนี้เป็นหอราาถูนี่นา ะไปมีลิฟ์ไ้ยัไ
เมื่อยืนพันพอใ เเ็ใุ้แปลล็อประูแล้วผลัประูเ้าไปในห้อ
ห้อพัอเเไม่ไ้มีนาว้าอะไรเท่าไรนั ภายในห้อมีเพียแ่ห้อนอนและห้อน้ำเท่านั้น ที่ห้อนอน็มีเฟอร์นิเอร์อยู่น้อยิ้นอย่าเียนอน โ๊ะอ่านหนัสือ และู้เสื้อผ้า แน่นอนว่าเหุผลที่เฟอร์นิเอร์ในห้อน้อยแบบนี้็เป็นเพราะเเไม่มีเินะื้ออย่าอื่น อีอย่า่อให้มีเินเา็ไม่ิะื้อเฟอร์นิเอร์อะไรเพิ่มเพราะโยส่วนัวเานิยมมอบห้อสไล์มินิมอร์หรือห้อที่มีเฟอร์นิเอร์อยู่น้อยิ้นมาว่า
พอลับถึห้อเเ็วาระเป๋าไว้บนโ๊ะอ่านหนัสือแล้วล้มัวลนอนบนเียพร้อมับิถึเรื่อภาริที่เพิ่ไ้รับมา
ภาริที่สอที่เเไ้รับือภาริ ‘นอนหลับให้เ็มอิ่ม’ เป็นภาริ่าย ๆ อเพียหลับรบ 8 ั่วโม เา็ะทำภาริสำเร็ลุล่ว แ่ประเ็นมันอยู่ที่ว่าเายัไม่สามารถทำภารินี้ไ้เพราะมันยัไม่ถึเวลานอนประอบับเายัไม่รู้สึ่ว ่อให้นอนไป็น่าะนอนไม่หลับหรือถ้าหลับริ ๆ ็นอนไปไ้ไม่ี่ั่วโมเท่านั้น
“ระบบ”
ระหว่าที่นอนอยู่บนเีย เเไ้เปิปาเรียระบบึ้นมาโยรั้นี้ไม่ำเป็น้อเรียผ่านวามิเพราะอนนี้เาอยู่ในห้อนเียว
[มีอะไรเหรอะุเเ]
ระบบเอ่ยถามลับมา้วยวามสสัยเมื่อเห็นเเเอ่ยเรีย
“พอีว่าันมีเรื่ออยาถามน่ะ” เเเปลี่ยนานอนเป็นลุึ้นนั่ “เี่ยวับภาริ”
[ถามมาไ้เลย่ะุเเ]
“อราวัลที่ไ้าารทำภาริเนี่ย มีแ่สิทธิในารสุ่มับลาใ่รึเปล่า?”
[ใ่่ะ อราวัลาารทำภาริมีแ่สิทธิในารสุ่มับลา ถ้าุเเอยาไ้ราวัลอย่าอื่น็มีแ่้อใ้สิทธิสุ่มับลา่ะ]
อยาไ้ราวัล็้อสุ่มับลา้วยัวเอสินะ ็ูสมื่อ ‘ระบบสุ่มับลา’ ีล่ะนะ
“โอเ เ้าใแล้ว ั้นำถาม่อไปือเรื่อหน้าอโฮโลแรม” เเเริ่มเ้าประเ็น่อไปที่ัวเอรู้สึสสัย “ือันเห็นที่หน้าอโฮโลแรมอนบอรายละเอียภาริมันมี…”
[เรียว่า ‘หน้า่าระบบ’ น่าะ่ายว่านะะ] ระบบพูแทรึ้นมา [ถึแม้ว่าในทาทฤษี สอำนี้ะมีวามหมายเหมือนัน แ่ใ้ำว่า ‘หน้า่าระบบ’ น่าะเป็นอะไรที่สะวว่า]
“อ่า โอเ ๆ” เเยมือึ้นเาศีรษะัวเอ่อนะเริ่มเ้าประเ็น “ือันเห็นที่หน้า่าระบบอนบอรายละเอียภาริมันมีพูถึระับอภาริ้วย แสว่าัวภาริที่ันไ้รับมันไม่ไ้มีแ่ระับ่ายอย่าเียวสินะ”
[ใ่่ะ] ระบบอบลับมา่อนะเริ่มอธิบายให้เเเ้าใ [ระับอภาริมีอยู่้วยัน 3 ระับ ไ้แ่ ่าย ลา และยา ยิ่ภาริมีระับวามยามาแ่ไหน ุเเ็ะยิ่ไ้รับำนวนสิทธิในารสุ่มับลามาึ้นเท่านั้น อย่าภาริระับ่าย หาทำสำเร็ะไ้รับสิทธิสุ่มับลา 1 รั้ ระับลาไ้รับสิทธิสุ่มับลา 3 รั้ และระับยาะไ้รับสิทธิสุ่มับลา 5 รั้]
“โห พอไ้ยินแบบนี้แล้ว็อยาทำภาริระับยาึ้นมาเลยแฮะ”
เเยิ้มว้า หาทำภาริระับยาสำเร็ เา็ะมีโอาสไ้สิทธิสุ่มับลาเพื่อรับอราวัลมาึ้นเท่านั้น
[็อยู่ที่วอุเเ้วย่ะว่าะสุ่มไ้ภาริระับยารึเปล่า]
“อาฮะ”
เเพยัหน้าเ้าใ่อนที่ท้อเ้ารรมนายเวระส่เสียร้อ ‘๊อ’ ออมาึ่เป็นสัาบอว่าเ้าัวเริ่มรู้สึหิวแล้ว
“ไปหาอะไรินีว่า ที่หน้ามอะมีอะไรินบ้านะ”
ว่าแล้วเเ็ลุึ้นแล้วเินออาห้อเพื่อไปหาอิน แล้วหลัาินเสร็เรียบร้อย เเ็ลับมาอาบน้ำอาบท่าที่ห้อ่อนะล้มัวลนอนบนเียเพื่อนอนหลับพัผ่อนและเพื่อทำภาริที่ระบบให้ไว้
[ยินี้วย! ุเเทำภาริ ‘นอนหลับให้เ็มอิ่ม’ สำเร็]
[ุเเไ้รับสิทธิสุ่มับลา 1 รั้]
[ุเเ้อารใ้สิทธิสุ่มับลาเลยหรือไม่?]
เสียาระบบที่ัึ้นไ้ัึ้นประหนึ่ว่าเป็นนาฬิาปลุอย่าไรอย่านั้น และมัน็ทำให้เเไ้รู้ว่านเอทำภาริสำเร็แล้ว เ้าัวึรีบลืมื่นาแล้วลุึ้นนั่่อนะลมือใ้สิทธิสุ่มับลาทันที โยราวัลที่เาไ้รับราวนี้็ือ…
[ุเเไ้ใ้สิทธิสุ่มับลา 1 รั้]
[ยินี้วย! ุเเไ้รับราวัลทัษะนัร้อ ระับ A]
สิ้นเสียอระบบ อยู่ี ๆ วามรู้เรื่อร้อเพลที่เเไม่เยไ้รู้มา่อนนั้น็ไ้ไหลเ้ามาในหัวอย่าน่าอัศรรย์ใทำเอาเเถึับ้อเลิิ้วึ้นสู
[อราวัลำพวทัษะะทำใหุ้เเไ้รับวามรู้และประสบาร์เี่ยวับทัษะนั้น ๆ โยยิ่ระับสูมาเท่าไร วามรู้และประสบาร์ที่ไ้็ะยิ่เยอะ]
นี่ือเหุผลที่อยู่ี ๆ ัวเา็รู้วิธีร้อเพลสินะ
“แล้วมันมีทั้หมี่ระับั้นเหรอ?”
[4 ระับ่ะ] ระบบเริ่มอบำถาม [ไ้แ่ C B A และ S ่ะ]
็หมายวามว่าัวเาโีที่สุ่มไ้ทัษะที่มีระับเือบสูที่สุสินะ แ่มัน็ไม่ไ้ทำให้ัวเารู้สึีใเท่าไรนั อาเป็นเพราะเาไม่ไ้สนใทัษะนัร้อระมั
ที่ระบบเยพูมา่อนหน้านี้ไม่ใ่เรื่อโห อราวัลที่ไ้มาาารสุ่มับลาเป็นอราวัลที่มีส่วน่วยทำให้เารวยึ้นริ ๆ อย่าทัษะนัร้อที่ทำให้ัวเาร้อเพลเ่ยิ่ึ้น หาเานำทัษะนี้ไปใ้หาเิน้วยารไปร้อเพล้าถนนหรือไปอัลิปร้อเพลลิ๊๊อ็ไ้เินมิใ่น้อย แ่ประเ็นอยู่ที่ว่าเเไม่ไ้มีวามสนใในเรื่อนี้น่ะสิ
เเไม่ใ่นที่นิยมมอบนรี แ่็ไม่ไ้เลีย เรียไ้ว่าเย ๆ ับเรื่อพวนี้็ไ้ระมั อย่าไร็ามถ้าะ้อทำานหาเิน เา็อยาทำานที่เารู้สึสนใ ึ่านที่มีวามเี่ยว้อับนรีะไม่ใ่ทาอเาเท่าไร
“แ่ในเมื่อไ้ทัษะมาแล้ว ถ้าไม่เอามาใ้็แอบรู้สึเสียายเหมือนันแฮะ” เเพูึ้นมาแล้วถอนหายใ “เอายัไีนะ”
เเใ้เวลานั่ิอยู่บนเียอยู่นานสอนาน่อนที่ะถอนหายใอีรอบแล้วัสินใเลิิเป็นารั่วราวไป่อน เพราะอีไม่ี่ั่วโม็ะถึเวลาเรียนาบเ้าแล้ว เ้าัวึรีบลุึ้นออาเียแล้วไปเรียมัว
ใ้เวลาไปับารเินไปที่ึะศิลปศาสร์เพียแ่ 15 นาที เเ็ไ้เินมาถึึะแล้ว และพอมาถึเ้าัว็เินริ่ไปที่ลิฟ์ทันที เนื่อาว่าวันนี้เา้อเรียนที่ั้น 5 ็เลย้อใ้ลิฟ์ ืนเินึ้นบันไไ้มีเหนื่อยายันแห ๆ ยิ่่วนี้อาาศร้อน้วย
“หืม?”
ทันทีที่ผลัประูเ้าไปในห้อเรียน เเ็เป็นอัน้อเลิิ้วึ้นสู เพราะเาไ้เห็นว่ามีนัศึษาายหิสอนำลัยืนอยู่ที่หน้าห้อเรียนึ่เป็นนที่เาไม่รู้สึุ้นหน้าเลย
“อ้าว ยัเหลืออยู่อีนเหรอเนี่ย” นัศึษาหนุ่มพึมพัมึ้นมาเมื่อเห็นเเเินเ้ามาในห้อ่อนที่เ้าัวะพูับเเ้วยรอยยิ้มว่า “รีบไปนั่ที่เลยน้อ เราะไ้เริ่มุยัน”
‘รุ่นพี่นี่เอ’ พอไ้ยินสรรพนามที่อีฝ่ายใ้ เเ็รับรู้ไ้ทันทีว่าอีฝ่ายเป็นรุ่นพี่ะอน
เเผศีรษะให้นเป็นรุ่นพี่่อนะเินไปหาที่นั่ว่า ึ่ะที่เินอยู่็เห็นมาวินำลันั่โบไม้โบมืออยู่หลัห้อแล้วี้ไปยัเ้าอี้้า ๆ เป็นเิบอว่า ‘มานั่รนี้สิเพื่อน’ เเที่เห็นันั้นึเินไปนั่้า ๆ ามที่อีฝ่าย้อาร
พอเเนั่ที่เรียบร้อย รุ่นพี่ะที่เป็นผู้าย็ไ้เินไปว้าไม์ที่วาอยู่บนโ๊ะแล้วเริ่มพู
“สวัสีน้อ ๆ ปี 1 ทุน พี่ื่อแมป์ ประธานสโมอะศิลปศาสร์ั้นปีที่ 2” แนะนำัวเสร็ แมป์็ไ้ผายมือไปทานัศึษาสาวที่ยืนอยู่้า “ส่วนนี่พี่พลอย รอประธานสโมหรือ็ือเพื่อนพี่นั่นเอ้า”
พลอยโบมือให้ับรุ่นน้อทุนหลัาที่แมป์แนะนำัวให้
“็่อนที่น้อ ๆ ะเริ่มเรียนัน พี่มีเรื่ออยาะพูน้อ ๆ สัเล็น้อยเี่ยวับิรรมที่ะัึ้นในเร็ว ๆ นี้” แมป์วาสายามอรุ่นน้อะที่นั่อยู่รหน้าั่วรู่่อนะเริ่มพู่อ้วยรอยยิ้มที่แสนเป็นมิรอันเป็นเอลัษ์ “อย่าิรรมประวาวเือน”
………………………
ความคิดเห็น