คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #5 : เยี่ยมเยือน 1
ินหาอธิบายหลัและสาธิถึวิธีารสร้าแ่นพลัเวทย์ั้นที่หนึ่ให้แ้ท่านยายหยิมวานหลานและินฟาม็่าะลึ ารแปลสภาพอหินธรรมา้อนนึให้ลายเป็นอัมีสีฟ้าใสที่มีพลัเวทย์บริสุทธิ์อยู่้านในเป็นอะไรที่หามไ้ยายิ่
“ท่านพี่! ท่าน่าสุยอมาไปเลย!!” ินฟาล่าวอย่าื่นมและระโเ้าไปอพี่ายฝาแฝนเอนเริ่มทำให้เ็หนุ่มที่โนอับหิราแม่เ่าเริ่มรู้สึถึวามสัมพันธ์แบบแปลๆอสอพี่น้อู่นี้เสียแล้ว
“ท่านยายหยิมิว่าไับสปิริอ้ามันืออะไรันรับ” ินหาถามท่านยายหยิมวานหลานึ่ท่านเอ็นปัาที่ะหาำอธิบาย เพราะเรื่อารสร้าแ่นพลัเวทย์ไ้ึ้นมาเอโยไม่้อเอามาาาร่าอสูรสปิรินั้นแทบไม่เยเิึ้น
“เรื่อนี้เี๋ยว้าะไปสอบถามับเพื่อนเ่าหน่อย เ้านั้นน่ะมันเป็นผู้เี่ยวาใน้านารศึษาสัว์อสูรสปิริอาพอรู้อะไรมาว่า้า” ท่านยายหยิมวานหลานล่าวให้พววสอพี่น้อทราบ
“ในระหว่านี้เ้า็อย่าเปิเผยวามลับารสร้าแ่นพลัเวทย์ให้ผู้อื่นเห็นนอาเรื่อที่เ้าสามารถปลุพลัโนสปิริอนเอไ้เท่านั้น” ท่านยายหยิมวานหลานล่าวําับเ็หนุ่ม่อนะไปหาเ็สาว “ินฟาเอ่ย! เ้า็่วยอยูู่แลและฝึฝนพี่ายเ้าให้ีๆ้วยล่ะ”
ถึินหาะปลุโนสปิริไ้แล้ว็ไม่ไ้หมายวามว่าะใ้เลย มัน้อฝึฝนึ่็ไม่ใ่่ายๆ นาินฟาที่เป็นถึอัริยะสามารถฝึนมาถึั้นบรรลุหรือั้นที่ 4 ้อเวลาเป็นปีสอปีว่าะมาถึั้นนี้ไ้
“แน่นอน่ะท่านยาย” ินฟาหันมาล่าวอบหิแม่เ่าอย่าหนัแน่น “มันเป็นหน้าที่น้อสาวอย่า้าอยู่แล้ว”
“มันฟัูสลัันอย่าไัน็ไม่รู้ ประโยนี้้า้อเป็นนพูสิไม่ใ่เ้า”
“ฮึๆ”
ประโยอินหาสร้าเสียหัวเราะภายในห้อนี้ไ้เป็นอย่าี ่อนที่ท่านยายหยิมวานหลานะอัวลาาไปปล่อยให้สอพี่น้อฝาแฝอยูู่แลันในระหว่าที่ท่านออไปสืบหา่าว้อมูล
.
.
.
แล้วาลเวลา็ไ้ผ่านไปหนึ่ปีเ็มนับั้แ่ที่ินฟา่วยฝึสอนพี่ายฝาแฝนเอในารฝึใ้สปิริึ่เาสามารถเรียนรู้ไ้อย่ารวเร็วนาเธอยัรู้สึทึ้ในนอนนี้ ินหา ไ้มาถึั้นที่ 3 หรือั้นพันาึ่เป็นที่ใรหลายนในวัยเียวันยัถือว่ายาที่ะ้าวมาถึุๆนี้ แ่มัน็ไม่่ายอย่าที่เาิในอนแรที่สามารถ้าวระโมาไ้ถึสอั้นใน้าวแร เพราะแ่ระับะมีวามยาในารฝึที่แ่าันราวฟ้าับเหว
โยั้นที่ 1 นั้นแทบไม่้อฝึอะไรเลยหลัาทีุ่สามารถปลุพลัสปิริภายในัวไ้แล้ว ั้นที่ 2 ือ่วเวลาแห่ารเรียนรู้วิธีารใ้สปิรินำนา แ่เมื่อไรทีุ่มาถึั้นที่ 3 ทุอย่าะแ่าออไปเลยเมื่อรู้ว่ามันมี่อว่านาให่มาที่ะ้อพันามัน่อยอมาาารเรียนรู้ึ่เปรียบเทียบับสปิริระเภทอาวุธ เ่น าบ ั้นที่ 1 ุทำไ้เพียับหยิบถือมันเหวี่ยไปมา ั้นที่ 2 ุะฝึใ้เล็วิาทัษะาบเท่าทีุ่สามารถเรียนไ้ ส่วนั้นที่ 3 เมื่อุมา ุๆนีุ้ะ้อปรับปรุพันา่อยอสร้าวิาาบแบบใหม่ ั้นที่ 4 ็ือุสามารถบรรลุเล็วิาสปิริไ้แล้ว ั้นที่ 5 ั้นสูสุือุมาถึีำัที่ผู้นทั่วไปสามารถเรียนรู้ไ้แล้ว ั้นที่ 6 ั้นปรมาารย์็ือุไ้เือบไปถึุสุยอแห่แ่นแท้วิาอสปิริอุแล้ว
ส่วนั้นที่เหลือนั้นพวินฟายัไม่รู้ เพราะนภายในเาะยัไม่มีใร้าวึ้นถึั้นที่ 7 ั้นในำนานไ้ และารฝึอแ่ละน็ไม่เหมือนันอี เพราะสปิริ่าแ่ละประเภทและนิมีารรายละเอียารสอนารเรียนารฝึที่แ่าัน อาะสามารถประยุ์ใ้หลัารเียวันไ้ แ่็ึ้นอยู่ับพรสวรร์และนสอน้วยวามมีุสมบัิู่วบรึป่าว?
ส่วนสปิริอินหานั้น็ือ ปลามัรราม(ินฟาั้เอ) เนื่อรูปลัษ์เหมือนสัว์มายาที่ไม่สามารถอธิบายไ้มา่อน แ่็เยมีอยู่ในบันทึเรื่อ ปลาาร์ฟไ่สวรร์ ที่ะเปลี่ยนาลายเป็นมัรไ้าารว่ายทวนึ้นระแสน้ำึ้นไปถึประูมัรโย้อผ่านอุปสรร 9 อย่า่อนลายเป็นมัรโยสมบูร์ โยั้นที่ 1 นั้นยัไม่สามารถ่อรูปร่าไ้ ั้นที่ 2 วามสามารถอเา็เริ่มะปราออมาไ้มันือารสร้าประุหมุนึ่็อธิบายไม่ถูแ่มันสามารถสร้าหินพลัเวทย์ไ้าารรวมพลัวิาภายในัวอย่า็เ่น หินแ่นพลัเวทย์
ส่วนั้นที่ 3 นั้น ินหา ไ้ลอประยุ์ารเอาพลัาภายในสู่ภายนอแบบปินใ้ปลปล่อยสปิริออมา ให้ลายเป็นารนำเอาพลัาภายนอสู่ภายในแทน ล้ายับึเอาพลัวิาาภายนอเ้ามาเิมเ็มพลัานในส่วนที่ใ้ไป่อนหน้าึ่ะสามารถทำให้เามีพลัวิาไม่ำัและนอานั้นมันยัสามารถูลืนินพลัวิาอผู้อื่นในะ่อสู้มาเพิ่มพลัให้ับินหาไ้อี นั้น็หมายวามว่า ินหา ะไม่ไ้รับารโมีาพลัวิาวิาใๆนอาทาายภาพเท่านั้น
พอ่าวเรื่อสปิริอินหาไ้ถูปลุึ้นมาแล้วแถมยัเรียนรู้น้ามั้นมาถึระับสามที่ไม่ใ่่ายๆที่ว่าใร็ทำไ้ นมันลายเป็นประเ็นที่ผู้นที่เยูถูเหยียหยามอะไรพวเา่าๆนาๆมา่อน็เริ่มับาูระทำอพี่น้อฝาแฝสุแปลพิศารู่นี้
“ว่าอะไรน่ะไอ้ยะินหามันสามารถปลุพลัสปิริไ้แล้วั้นหรอ!?”
“อย่าบอล่ะว่ามันเ็บ่อนวามลับเรื่อนี้เอาไว้เพื่อมาเล่นานพวเรา!?”
“เฮ้ยๆแล้วแบบนี้ท่าทีอทาระูลินะเป็นอย่าไเนี่ย?”
ทา้านผู้อาวุโสและนภายในวนระูลินหลัาทราบ่าวเรื่อที่ินหาปลุพลัสปิริอนเอไ้แล้ว็่าพาันเร่เรียประุมันว่าะเอาอย่าไี เนื่อมาาอนพวเ้าัสินใะยินฟาแ่เ้าวนระูลเย่เพื่อรอบรอเส้นทาาร้าสำัและะทำารเนรเทศินหาออาวน เพราะเาือยะอระูล แ่อนนี้เรื่อมันลับระปัรไปหมแล้ว
ทันในั้น็มีบ่าวรับใ้วิ่เ้ามาล่าวรายาน่อผู้อาวุโสทุน “ท่านผู้อาวุโส...นาระูลเย่เ้ามาอพบรับ”
“ระูลเย่อย่าั้นหรอ?”
“มาเพราะเรื่อารหมั้นอุาย เย่หยวน แน่เลย!”
ระูลเย่ นั้นไม่ไ้อยู่เาะเียวันับระูลิน แ่อยู่บนเาะ ี่โฮ่วเฟิ ทาฝั่ทาทิศะวันใล้ๆับแหล่น้ำวนและมีพายุไ้ฝุ่นลอทั้ปี แ่็มี่อแบลอผ่านไปยัหมู่เาะ่าๆอย่าปลอภัยไม่มีพายุึ่ระูลเย่ใ้เ็บ่าผ่านทาทำาร้าับพ่อ้าเินสมุทร ถ้าระูลินไม่ใ้เส้นทา่อแบนี้ลอผ่านทา้อเผิับวายุและสัว์อสูรทะเลน้ำลึน่าลัว่าๆนานาและอาะสูสิน้าบาอย่าไปับทะเลลั่แห่นี้ และเมื่อปี่อนทาระูลเย่ไ้ทำารปิ่านฝึให้ับท่านผู้อาวุโสให่เ้าถึั้นที่ 6 ั้นปรมาารย์ึ่น้อยนยิ่นัที่ะึ้นมาแะบนเพานนี้ไ้ ทำให้ระูลเย่มีระับทัเทียบับระูลิน เวลานี้ เพราะั้นึ่เป็นเหุผลว่าทำไมทาผู้อาวุโสหลายๆอระูลินถึอยาสายสัมพันธ์ับระูลเย่
ินหยาเว่า ผู้อาวุโสให่อระูลำลัิทบทวนอะไรอยู่รู่หนึ่่อนล่าวึ้นมาว่า “เิพวเาเ้ามา”
.......
หน้าวนระูลิน
ไ้มีร่าอนหนโยห้านนั้นเป็นบริาสอสาวสวยสวมุเราะใบหน้าามราวับเ้าหิมุ้าวสมุทรำลัยืนรอาร้นรับอทาระูลิน “ุหนูเย่...ผู้อาวุโสให้เิเ้ามา้านในอรับ”
ความคิดเห็น