คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #11 : นักเรียนยอดแย่ในคลาส S (3)
วิทยาเอสถาบันสเลล่าเ็มไป้วยารสนทนาเพียหัว้อเียว
"ุไ้ยินไหม? ันไ้ยินมาว่ามีนัเรียนสอนที่สร้าเสียสะท้อนับไม้ายสิทธิ์ระับลา-สูไ้ในปีนี้”
"บ้าหน่า ในอีมีเพียห้าน ราวนี้เพิ่มอีสอน มันเิึ้นริเหรอ?”
“ันไ้ยินมาว่าพวเาห้าน่อมาลายเป็นอาร์เม…"
นที่ถูพูถึไม่ใ่ใรอื่นนอามายูอและแบยูอล
“ยัไ็าม ุเยไ้ยินเรื่อราวอแบยูอลบ้าไหม?”
“ันไ้ยินมาว่าเวทย์มนร์ที่ใ้ในารทสอบารใ้เวทย์มนร์นั้นือ
“ันไม่ไ้เรียนรู้เวทย์
“ันไม่ไ้เรียนรู้เ่นัน สมัยนี้ไม่มีอาารย์นไหนที่สอนเวทมนร์แบบนั้นใ่ไหม? เมื่อเร็วๆ นี้ เวทมนร์ที่ไม่สามารถวบุมไ้ทั้หมถูำหนให้เป็นเวทมนร์้อห้าม”
เมื่อไ้ยิน่าวลือัล่าว ฟูลเฟรม็เินไปามทาเินอย่าุเือ
หลัเลิเรียน อาาร 'หอารเรียนรู้้วยนเอ' เ็มไป้วยนัเรียนที่มุ่หน้าไปยัศูนย์ฝึอบรมและห้ออ่านหนัสือ ัน็ัวลมาเพราะพวเา่า็พูถึมายูอและแบยูอลัน
"ฟูลเฟรม! ุะไปเรียน้วยนเอเหรอ?”
ฟูลเฟรมามเสียทีุ่้นเยที่ไ้ยิน
เธอรีบูแลารแสออทาสีหน้า เมื่อเธอหันหน้าไป ็มีสาวๆ หลายนเินเ้ามาหาเธอ้วยรอยยิ้มอันสใส
เธอพูพร้อมับหัวเราะุน
“เ็ๆ เห็นันเป็นนิารเรียนนานั้นเลยเหรอ?”
"ไม่เหรอ? หรือเธอแ่เรียนเพราะเธอไม่มีอะไรทำ”
"มันไม่ล เ็น้อยเหล่านี้ำลัทำให้ันลำบาใ พวุเ้าใใ่ไหม?”
“อ่าฮะ! แ่ทำไมฟูลเฟรมถึเรียพวเราว่าเ็ๆ หละ? เราอายุเท่าันนะ”
ึ เธอถูแทลาใเล็น้อย แ่ฟูลเฟรม็พยายามยิ้มอย่าสบและเบาบา
“ันิว่าเป็นเพราะันใ้ีวิเหมือนเป็นพี่สาวในที่ที่ันเยอยู่”
หลัาที่เธอระหนัว่าเธอใ้ีวิอยู่ใน 'สมัยใหม่' และเ้ามาในนวนิยาย เธอ็แทบะไม่สามารถทำัวเหมือนเ็ไ้
“แล้ววันนีุ้ะเรียนนเียวเหรอ?”
เ็หิร่าสูถาม
ฟูลเฟรม้อมอเธอ ้วยสายาที่อบอุ่น
มีผู้หินหนึ่ื่อ 'แ๊ี้' ผู้ึ่เิบโมาอย่าเรียบ่ายและเรียบร้อย และเมื่อเ้ามาในสเลล่า เธอ็สนิทันอย่ารวเร็วเพราะเป็นนธรรมาสามัเหมือนัน
อืม แ่ทำไมสไล์อุถึล้ายับอันล่ะ?
ันำแ๊ี้ในอีไ้ว่าเป็นเ็ี้อาย ผมยุ่ ใส่แว่นหนาๆ แ่พอเ้ามัธยมปลายแล้ว เธอ็เริ่มเลียนแบบทรผม วิธีารพู และแฟั่นอฟูลเฟรม
ันัวลเล็น้อย แ่ันิว่ามันโอเเพราะเธอยัเป็นวัยรุ่น ัน็เลยปล่อยผ่านไป
“เอาล่ะ ารศึษาไม่มีวันสิ้นสุ ันไม่ไ้เรียนนเียว มี ‘ารเรียนเสริมพิเศษ’ ัน็เลยอยาเ้าร่วม”
“โห เรียนเสริมพิเศษเหรอ? ยันมา…"
“ยัไ็าม ันอัวนะ”
"ไ้ ราวหน้าไปาเฟ่้วยันนะ!”
หลัาส่สาวๆ ออไปแล้ว ฟุลเฟรม็รีบหันหลัลับและพยายามะเินาไป แ่็สบาับใรบาน
นั้นือแฮวอนรยั เ็ายหน้าาเียบม ผมสีแำและวาสีม่ว
ปรมาารย์นัเวทย์ลาส 9 ผู้สืบทออหัวหน้าหออยพระันทร์เ็มว และอมเวทย์ที่โเ่นเทียบเท่าับมายูอ
พอเทเอฟูลเฟรม็เินเ้ามาหาทันที
“ุ็ะไปเรียนเสริมเหรอ?”
“อ่า”
“สีหน้าุูไม่่อยีเลย เิอะไรึ้น?"
และบาทีอาเป็นเรื่อยาที่เาะใส่ใอย่าแท้ริ
"ไม่มีอะไรหรอ"
ฟูลเฟรมส่ายหน้า านั้นเมื่อเธอหันศีรษะไปโยบัเอิ เธอ็ไ้พบับหิสาวนหนึ่ที่ยัไม่าไปและำลั้อมอเธอโยที่หัวอเธอยื่นออมาา้านหลัำแพ
เธอือแ๊ี้
'เอ๊ะ? ทำไมเธอถึยั…'
แ๊ี้หายไปอย่ารวเร็วนรู้สึเหมือนเป็นภาพลวาทันทีที่เราสบาัน ฟูลเฟรมที่ำลัะเรียเธอ ึมืออเธอที่ออไปในอาาศลับมาแล้วลูบหลัศีรษะอเธอ
ันไม่มีทาเลือนอา้อสร้าวามสัมพันธ์ที่ีับแฮวอนรยั
เราเินไปามทาเินเพื่อพูุยเี่ยวับสิ่ที่เราไม่รู้
นัเรียนพูิลว่าโถทาเินนี้พวเาำลัเินอยู่ว่า 'พื้นที่ลาส S' เพราะมีห้ออ่านหนัสือสำหรับลาส S และศูนย์ฝึอบรมสำหรับลาส S โยเพาะ
“ุะไปสนามฝึ้อมเหรอ?”
“ุ้อไม่ละเลยารฝึ้อมประำวัน”
“ุมีวามั้ใโยไม่ำเป็น หาุทำานหนัเ่นนั้น ุะอายุสั้น”
“ันไม่ไ้วาแผนที่ะมีอายุยืนยาว”
“เป็นเ่นนั้นเหรอ? ั้นอย่าเรียันไปานศพเมื่อุาย”
"… ทำไม?"
“ันเลียเนื้อแเียว หรือุปเนื้อ”
“อ่อ ั้นเหรอ”
แฮวอนรัอบเ่นนั้นและหายเ้าไปในสนามฝึ ารเรียนเสริมเป็นสถานที่ที่นัเรียนที่มีเรไม่ีหรือผู้ที่หลใหลในารเรียนมารวมัวัน ันั้นนัเรียนที่้อารฝึภาปิบัิึไม่มา
แน่นอนว่าเหุผลที่ฟูลเฟรมไปเรียนเสริมพิเศษไม่ใ่แ่เพื่อารศึษาเท่านั้น
ามเนื้อเรื่อใน 'นิยายั้เิม' ในารเรียนเสริม
เ้าหิฮบียอนและอาเลถูำหนให้เ้าร่วม้วย
บาทีอาะมีสรามประสาทระหว่านาเอับนาร้าย็ไ้ ันะ้อสัเมัน แ่มีเหุผลอื่น
เนื่อาัวละรใหม่ที่ื่อ 'แบยูอล' ึ่ื่อไม่ปราในผลาน้นบับ็มีำหนะเ้าร่วมเ่นัน
'แบยูอล…'
เ็ผู้ายที่ลายเป็นประเ็นร้อนในะที่เารอบรอเทอร์ริโฟนไม้ายสิทธิ์ระับลา-สูในอนนี้ และเป็นัวละรที่ไม่มีอยู่ใน 'นวนิยาย้นบับ' เลย
'เ็นนั้นเป็นใรันแน่?'
เธออ่านนิยาย้นบับมาแล้วสามรอบและรู้า่าๆ อย่าละเอีย
อย่าไร็าม ื่อแบยูอลไม่ปราในนวนิยายเรื่อนี้เลยแม้แ่รั้เียว
'มีนพู้วย้ำว่าไม่มีใรสามารถับเทอร์ริโฟนไ้ใน้นบับ'
นั่นไม่ใ่ทั้หม เ็ายอบำถามที่เรียว่า 'ำถามมหัศรรย์สาม้อ' อย่า่ายาย
เหมือนพยายามแสให้ใรเห็น
'… บาทีเาอาำลัพยายามแสให้ันเห็น
หรือเปล่า'
ในพิธีสืบทอไม้ายสิทธิ์ ทำไมเาถึพูับัน? อะไรันแน่ที่อยู่เบื้อหลัารแสออที่ผ่อนลายและเ้าเล่ห์อเา?
เมื่อเธอมาถึห้อบรรยายที่มีารเรียนเสริมพิเศษเพิ่มเิม ็มีนัศึษามารวมัวันมาว่าห้าสิบนแล้ว
เธอมอไปรอบๆ นัเรียนอย่า้าๆ
นที่ัารประุมเสริมือเ็ายื่อไล์ ึ่อยู่ในอันับที่ 17 และเป็นที่รู้ัว่าเป็นนัเรียนั้นนำอโรเรียนในเรื่ออทฤษี
รั้นี้ไล์ึ่อยู่ในั้นเรียน A ไ้ัารประุมเพื่อเพื่อนร่วมั้นที่มีผลารเรียนไม่ีเพื่อุประส์เพาะบาอย่า เมื่อนัเรียนห้อ S เ้าร่วม้วยเาึูประหลาใมา
เหื่อเย็นปราให้เห็นหลัแว่นาอันเป็นเอลัษ์อไล์ึ่สใสและเป็นประายนเามอไม่เห็นวาอเา
'...มายูอ็มา้วยเหรอ?'
นที่นั่ถัาแบยูอลึ่มีสีหน้าเบื่อหน่ายือมายูอที่มีวาเป็นประาย อาเลนั่อยู่รมุมไลๆ และอี้านหนึ่ือเ้าหิฮบียอน
เธอนั่ในะที่รัษาท่าทาอันส่าาม
บาทีุประส์อฮบียอนือาร้นหาเี่ยวับ 'ำถามมหัศรรย์สาม้อ' และอาเล็เ้าร่วมเพื่อารศึษาเท่านั้น
'ันไม่เยิเลยว่าะมาเอมายูอ…'
หามีัวละรเอายในโลนี้เป็น 'มายูอ' เาเป็นนที่ไ้รับพราโล ถึนาที่แฟนๆ ็เห็น้วยว่าเป็น 'มายูอ'
อนนี้มายูอสนใแบยูอลอย่ามา
'มันไม่ใ่เรื่อบัเอิอย่าแน่นอน'
เห็นไ้ัว่าแบยูอลำลัเลื่อนไหวโยวาแผนไว้ อย่าละเอียถี่ถ้วนมา
แม้ระทั่ถึั้นัแสาารสะท้อนเสียะบเทอร์ริฟอนให้ทุนูอย่าแนบเนียน
'นอานี้ พวเายับอว่าในารทสอบวัระับเาไม่ไ้อบำถามใๆ นอาำถามสาม้อแร...?'
ไม่แน่ว่า เาอารู้้วย้ำว่าเาสามารถเ้าเรียนลาส S ไ้โยแ้เพียำถามมหัศรรย์สาม้อแรเท่านั้น
'อันราย'
้วยวามินั้นฟูลเฟรม็นั่ล และไล์ผู้ัาน็ ่อยๆ ยแว่นาึ้นแล้วสวม
'ให้ายเถอะ ทำไมสัว์ประหลาพวนั้นถึมาที่ารประุมเรียนเสริมหล่ะ?'
แม้ว่าไล์ะเป็นสามัน แ่เา็สามารถไ้รับำแหน่ที่สูมาไ้ เารู้วิธีใ้ประโยน์าำแหน่อเา และเาพยายามที่ะไ้รับอำนาโยารสอนุนนาาลาส F ถึ D ที่มีประสิทธิภาพ่ำว่า
อย่าไร็าม มีนัเรียนาห้อ S ำนวนห้านมารวมัวัน
'… ไม่ มันไม่แย่เลย นี่เป็นโอาส'
ในบรราสมาิทั้ห้านอลาส S มีนเ้าาเป็นพิเศษ
แบยูอล เ็หนุ่มที่โเ่น เป็นที่รู้ันว่าไ้ะแนนที่แย่ที่สุในารทสอบวัระับั้นเรียน
ะแนนอเาแย่มานันไม่เ้าใว่าทำไมเาถึมาอยู่ลาส S
ะเิอะไรึ้นหาไ้รับารพิสูน์แล้วว่าุสามารถสอนนัเรียนลาส S ไ้? นัเรียนนอื่นๆ ะไม่มีทาเลืออื่นนอา้อยอมรับัน
้วยสายาแบบนั้น
'เห้อ'
แบยูอลถอนหายใ นที่นั้ถัาัน ผู้ายื่อมายูอ็แล้ทำเป็นเป็นมิรและพู้วยน้ำเสียที่เป็นมิรามลัษะเพาะอเา
มีเสียหนึ่พูับัน
“เฮ้ ยูอล ทำไมนายถึมาที่นี่?"
ันไม่อยาอบ
“นายไม่ำเป็น้อเรียนเสริมนี้็ไ้ มีเหุผลอื่นหรือเปล่า?”
ไม่มีสิ่นั้น
มีารมอบ 'ำเือน' ให้ับนัเรียนที่มีอันับ่ำึ่ไ้ะแนน่ำในารทสอบวัระับ และพวเาไ้รับารสนับสนุนให้เ้าร่วมในิรรมารเรียนรู้เหล่านี้ ันั้นพวเาึไม่มีทาเลืออื่นนอา้อมา
'นี่ไม่ใ่เวลา...'
[อนที่ 3 'พิธีสืบทอไม้ายสิทธิ์'] ึ่ันไม่รู้้วย้ำว่าันไ้เริ่มแล้ว เสร็สมบูร์้วยวิธีที่พิเศษมา และันไ้รับะแนนประสบาร์่อน้ามา เรียไ้ว่าเป็น่าวีเลยทีเียว
อย่าไร็ามสิ่ที่แย่ที่สุือมันึูวามสนใโยไม่ำเป็นานรอบ้า
แม้ีวิในโรเรียนที่เียบสบนั้นน่าเบื่อ แ่สิ่ที่น่ารำายิ่ว่านั้นือารมีเทอร์ริโฟนเ้ารรมึ่ทำให้ไ้รับวามสนใอย่ามา แถมมันยัไม่มีประโยน์ในอนนี้
'แล้วทำไมุถึมาหาันล่ะ'
ันไม่เยเห็นัวละรอื่นไ้รับเทอร์ริโฟนนอาฟูลเฟรม
เอ๊ะ ันไม่รู้้วย้ำว่าไม้ายสิทธิ์นี้หมายถึอะไร
“เอาหละทุน หยุุยันรนี้เถอะ ารเรียนเสริมะเริ่มั้แ่บันี้เป็น้นไป”
ะที่ไล์ทุบระานำและพู นัเรียนธรรมาๆ บาน็เยหน้าึ้นอย่าแ็ทื่อ และุนนา็เม้มริมฝีปาราวับว่าพวเาไม่พอใ
อย่าไร็าม เนื่อาำแหน่นี้ไ้รับารสนับสนุนาอาารย์ ึไม่มีนัเรียนนใที่ะเผิหน้าับไล์เท่าที่วร
“วันนี้ ันวาแผนที่ะใ้เวลาทบทวนำถามเี่ยวับารทสอบวัระับ ัที่พวุทราบมีำถามมหัศรรย์สาม้อในารทสอบวัระับนี้
ปัหามหัศรรย์สาม้อ ไ้ถูปล่อยออมาแล้ว และัน็แ้ไหนึ่ในนั้นไ้”
วาอฮบียอนเป็นประายเมื่อเห็นำพูเหล่านั้น เธอมาที่นี่้วยเหุผลเียวเท่านั้น
ุเ้าใำถามทั้สาม้อนี้ไ้อย่าไร?
แม้ะไม่มีใรถาม แ่นัเรียนที่แ้ปัหาไ้สำเร็บอว่าเาะบอันในารประุมนี้ ัน็เลยมาที่นี่้วยวามเ็มใ
ูเหมือนว่านัเรียนนอื่นๆ ะ่อน้าสนใปัหานี้เ่นัน ันั้นพวเาึมุ่วามสนใไปที่ไล์ พวเาเริ่มเพ่วามสนใและ้อมอไปที่เา
เาพอใและันแว่นา
“ถ้าอย่านั้น ให้ันแสวิธีแ้ปัหาให้พวุู่อน ปัหานี้ใล้ะเป็นำถามับั มันไ้รับารออแบบมาเพื่อให้บารั้นำไปสู่ำอบที่ไม่ถู้อ อันับแร…"
นัเรียนบานถึับหยิบสมุบันทึออมาและเริ่มบันทึ แ่วิธีแ้ปัหาอไล์นั้นมีวามน่าเื่อถือมา
อย่าไร็าม มันเป็นเพียวิธีแ้ปัหาที่เป็นไปไ้ แ่็ไม่ใ่วิธีแ้ปัหาที่เหมาะสม มายูอที่ับุนั้นไ้ วาอเาเป็นประาย และเา็สะิที่้าอแบยูอลเบาๆ แล้วพูว่า
“เป็นยัไ นายิว่าถู้อไหม?”
อย่าไร็าม แบยูอลไม่ไ้สวมแว่นาแฟ้มลับ ันั้นึไม่มีทารู้ไ้เลยว่าารีวามนั้นถู้อหรือไม่
'ปัหามหัศรรย์สาม้อเหรอ? พวุำลัพูถึอะไร?'
เนื่อาันไม่ไ้มาที่นี่เพื่อุประส์ในารเรียนั้แ่แร มันึเป็นเรื่อยาที่ะามบทสนทนา
้วยเหุนี้ แบยูอลึอบร่าวๆ
"ไม่รู้สิ"
เาพู้วยเสียแผ่วเบา แ่มันเียบมานนัเรียนส่วนให่ไ้ยินเสียอเา
'เาเป็นใร?'
'เาือแบยูอล'
'อ่า... เาเหรอ?'
นัเรียนแปลหน้านหนึ่ที่อบำถามอื่นผิทั้หม แ่อบถูเพีย 3 ้อเท่านั้น
วามริที่ว่าแบยูอลพูว่า 'ไม่รู้สิ'…
'ั้น็...'
'… ุำลับอว่าวิธีแ้ปัหาอไล์ผิเหรอ?'
มันหมายถึแบบนั้น
อันที่ริแบยูอลอบำถามทั้สาม้อถู และไล์ไ้รับะแนนเ็มในทาทฤษี
ุบอว่าุไ้รับารยอมรับแล้ว แุ่็อบำอบที่ถู้อเพีย้อเียวาสาม้อ
ั๊!
อล์ที่ไล์ถืออยู่หั มันไ้รับแรมาเินไป
แบยูอลมอมายูอ้วยสายาที่หลาหลาย ในเรื่อที่สร้าบรรยาาศนี้ มายูอยิ้มสใส้วยวาทีู่เหมือนไม่รู้อะไรเลย
'ไอ้สารเลว นายั้ใใ่ไหม?'
ัวละรมายูอเิมทีเป็นแบบนั้น ันเาว่าเาไม่อยาให้ไล์โเ่น
เาึั้ใสร้าบรรยาาศนี้ึ้นมา
“ารีวามอันผิเหรอ? แบยูอล ทำไมุไม่มาแสวิธีที่ถู้อหล่ะ?”
"เอ่อ……"
ันรู้ว่ามันะเป็นเ่นนี้ ันมอมายูอรู่หนึ่้วยสายาุ่นเือแล้วึสวมแว่นา
ำถาม 3 ้อ
ำถามทั้ 3 ้อใน 'ำถามมหัศรรย์สาม้อ' นั้นใล้เียับำถามไร้สาระมาๆ
เพื่ออธิบายปัหา้วยวิธีที่เรียบ่าย [อมเวทย์ล่าวว่า 'โลหลั่น้ำา!' หลัร่ายาถาแผ่นิน็ให่ึ้นเป็นสอเท่าเพราะเหุใ?]
ำอบสำหรับปัหานี้เป็นเรื่อ่าย
ะเิอะไรึ้นถ้าินร้อไห้? ินะลายเป็นินโลน
แผ่นินึยายออสอเท่า
...อาะูไร้สาระ แ่รู้สึว่านี่ือปัหาริๆ ริหรือ
อย่าไร็าม ไล์วิเราะห์ปัหา้วยวิธีทาิศาสร์อย่ามา
เมื่อโลร้อไห้ ิน็แระายและละลาย วิาโรธ ภูเาไฟระเบิ บลา บลา บลา และผล็ือโลมีนาให่ึ้นสอเท่า...
ไ้้อสรุปามนั้น
ใ่ ไม่สำัว่าวิธีแ้ปัหาะเป็นอย่าไร ราบใทีุ่ไ้รับำอบที่ถู้อ
มันเป็นวิธีแ้ปัหาที่ะ่วยแ้ปัหาหนึ่ไ้อย่าแน่นอนในอนนี้...ปัหาือำถาม่อไป 'ปัหาารใ้าน' เิึ้น้วยวามรู้สึที่ล้ายัน วิธีแ้ปัหาเิม็ะิ้าอีรั้
“ันไม่สามารถแสใหุ้เห็นวิธีแ้ปัหานี้ไ้ “แ่ ันสามารถี้ให้เห็น้อผิพลาไ้”
"…อะไร?"
้วยวาม่วยเหลือาแว่นาแฟ้มลับ แบยูอลึ้นพบ้อบพร่อในวิธีแ้ปัหาอไล์
ันหยิบยมันึ้นมา
“ปัหาถูนำเสนอเป็นิน แ่ะเิอะไรึ้นถ้าเป็นน้ำหรือลม? ุิว่าวิธีอุะใ้ไ้เหมือนเิมหรือไม่”
“นั้น… เมื่อถึเวลานั้นุ็ใ้สูรอื่นไ้”
"นั่นแหละือปัหา ทำไมเรา้อใ้สูร่าันมาแ้ปัหาแบบเียวัน? ่อนะเิปัหาที่ว่า้อใ้สูรอื่น เราไม่วรเปลี่ยนที่วิธีแ้ปัหาเหรอ?”
“วิธีแ้ปัหาอุเป็นเพียวามบัเอิเท่านั้น ริๆ แล้วมันไม่รับเนาอผู้เียนเลย ุไม่ำเป็น้อมีสูร หรืออัษรรูนใๆ ในารแ้ปัหานี้ แุ่พยายามใส่วามรู้อุลไป”
แบยูอลไม่่อยรู้เรื่อเวทมนร์มานั ันั้นเาึระบุเพาะส่วน 'สำั' ที่โน๊ไว้บนแว่นาแฟ้มลับเท่านั้น
'ถ้าุเปลี่ยนส่วนนี้ที่นี่ วิธีแ้ปัหาอุะผิอย่าสิ้นเิ ุะอธิบายไ้อย่าไร?
อนนี้ันไม่รู้ว่าันะประสบวามสำเร็ในารแ้ปัหานี้โยบัเอิไ้หรือไม่ แ่ันะลออีรั้ในรั้่อไป
หาประสบปัหาล้ายๆ ัน ะไม่สามารถแ้ไไ้… นี่ือ่อโหว่อวิธีนี้
ไม่ำเป็น้อมีำอธิบายที่ับ้อน เพราะัน้อพิสูน์ว่าวิธีแ้ปัหาอไล์นั้นผิ
"อา… !"
"นั้นือสิ่ที่ันิ…?"
นัเรียนที่ลาเ้าใำพูอแบยูอลและเริ่มำพูอเา ฟูลเฟรม็่อน้าประหลาใเ่นัน แ่ยัสบสิอารม์ให้ไ้มาที่สุ แ่เธอมอไปที่อาเลและฮบียอน
'… ุไม่มีสรามประสาทระหว่าันเหรอ?
เิมทีพวเธอะทะเลาะันอย่าุเือที่นี่ อย่าไร็ามเนื่อาทั้อาเลและฮบียอนไม่สามารถแ้ไปัหาที่แบยูอลเพิ่แ้ไไ้ พวเธอึหมมุ่นอยู่ับารรับฟัวิธีแ้ปัหา
ะีว่าไหมถ้าิในแ่บวเี่ยวับสถานาร์ที่ัวร้ายและนาเอไม่ไ้ทะเลาะัน?
'… ไม่ มาิเิบวันเถอะ'
ไล์ยืนอยู่ที่นั่น้วยวามใพร้อมอ้าปาว้า
'ันผิไปเหรอ...?'
ไล์ึ่อนนี้ระหนัไ้ว่าารีวามอเาผิ ไม่ว่าะเป็นวามภาภูมิใหรือไม่็าม ็้มหน้าล
แล้วเา็ยอมรับมันอย่าริใ
“สิ่ทีุ่พู…เป็นริ… ทั้หม”
“ั้นเหรอ?”
แม้ว่าำอธิบายอเาะถูหัล้าไปโยสิ้นเิ แู่เหมือนว่าไล์แทนที่ะโรธ ลับรู้สึไม่มั่นใในนเอ
"บาทีันอาแ่โีที่แ้ไปัหานี้ไ้…"
หลัานั้นไม่นาน็มีารบรรยายพิเศษ
ารประุมสิ้นสุล และแบยูอล็ออาห้อเรียนเร็วว่าใรๆ ส่วนหนึ่็ือันไม่อยาอยู่ในพื้นที่อ่านหนัสือที่อับื้นอี่อไป แ่็มีอีเหุผลที่ารไ้อยู่ับมายูอเป็นภาระเ่นัน
"พรุ่นี้เอัน!"
หลัทิ้ำลำลาอันมีีวิีวาอมายูอไว้เบื้อหลั แบยูอล็เินย่ำไปามทาเิน
'โอ้ ริๆ นะ ันถูับผิโยนอย่ามายูอ...'
ันไม่รู้ว่าันลเอยแบบนี้ไ้ยัไโยไ้รับไม้ายสิทธิ์อย่าเทอร์ริโฟน
เมื่อมีนน้อยล ัน็ำลัะลับหอพั แ่็มีนยืนหันหลัให้ันรมุมโถทาเินไปหอพัาย
… ือเ้าหิฮบียอน อโเลวิ
'อะไร?'
เมื่อเบยูอลพยายามเินผ่านโยิว่าเาอาแล้ทำเป็นรู้ัเธอ เธอ็วาเส้นทาอเาไว้
"…อะไร?"
“ทำไมุไม่อธิบายวิธีแ้ปัหา่อนหน้านี้”
ไม่ใ่ว่าันไม่อธิบาย แ่มันอธิบายไม่ไ้่าหา
ุะอธิบายำถามไร้สาระแบบนั้นอย่ามีเหุผลไ้อย่าไร? อันที่ริ 'วิธีารแ้ปัหา' ที่แสโยแบยูอลไม่สามารถนำไปใ้ับปัหาอื่นๆ ไ้
"ันไม่มีอะไระพู"
“เหรอ ันเ้าใ ุหมายถึุไม่อยาเปิเผยวิธีแ้ปัหาอุในสถานาร์นั้นเหรอ?”
เอ๊ะ มันไม่ใ่แบบนั้น อย่าไร็ามฮบียอนพยัหน้า เห็นไ้ัว่าเธอำลัเ้าใผิ"
“ี ุ้อาร่าอบแทนเท่าไหร?”
"อะไร? ่าอบแทน?"
"ใ่ ่า่าอบแทน"
เธอพูแล้วเอามือลูบหัว
“ันะ่ายใหุ้ในราายุิธรรม ันั้นแสให้ันเห็นว่ามีอะไรอยู่ในหัวอุ”
ความคิดเห็น