รายงานผลการใช้แผ่นภาพประกอบกระบวนการฝึก 4 ขั้น เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา ด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โรงเรียนบ้านลากอ
ผู้เข้าชมรวม
26
ผู้เข้าชมเดือนนี้
0
ผู้เข้าชมรวม
ข้อมูลเบื้องต้น
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
บทคัดย่อ
ชื่อผลงาน
รายงานผลการใช้แผ่นภาพประกอบกระบวนการฝึก
4 ขั้น เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา
ด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่
3/2 โรงเรียนบ้านลากอ
ผู้รายงาน
นางบาดารียะ สะแต
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การศึกษาปฐมวัย
ปีการศึกษา
2560
รายงานผลการใช้แผ่นภาพประกอบกระบวนการฝึก
4 ขั้น เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา
ด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โรงเรียนบ้านลากอ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา
เขต 2 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางภาษาด้านทักษะการฟังและพูด
ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2ก่อนและหลังการใช้แผ่นภาพประกอบกระบวนการฝึก 4 ขั้น
และ 2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ที่มีต่อการใช้แผ่นภาพประกอบกระบวนการฝึก
4 ขั้นประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา 2560โรงเรียนบ้านลากอ รวม 3 ห้อง
จำนวน 70 คน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่
3/2/2 จำนวน 20 สุ่ม สุ่มโดยวิธีเจาะจง ซึ่งผู้รายงานเป็นครูประจำชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาและเก็บรวบรวมข้อมูล
1.แผนการจัดประสบการณ์
เพื่อพัฒนาทักษะการฟังและพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โดยการใช้แผ่นภาพประกอบกระบวนการฝึก
4 ขั้นจำนวน 24 แผน 2.คู่มือการพัฒนาทักษะการฟังและพูด
ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โดยการใช้แผ่นภาพประกอบกระบวนการฝึก 4 ขั้น จำนวน24
กิจกรรม 3.แบบประเมินวัดความสามารถทางภาษาด้านการฟังและพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่
3/2 โดยการใช้แผ่นภาพประกอบกระบวนการฝึก 4 ขั้น
จำนวน 26ข้อ และ
4.แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ที่มีต่อการใช้กิจกรรม
การพัฒนาทักษะ การฟังและพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 โดยการใช้แผ่นภาพประกอบกระบวนการฝึก
4 ขั้นสถิติที่ใช้ ได้แก่ร้อยละ (% ) ค่าเฉลี่ยArithimetic:Mean: )และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(Standard Deviation : )
สรุปผลการทดลอง
1.
เปรียบเทียบความสามารถทางภาษาด้านทักษะการฟังและพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2
หลังการใช้การใช้แผ่นภาพประกอบกระบวนการฝึก
4 ขั้นสูงกว่าก่อนจัดกิจกรรม
2.
ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่
3/2 ที่มีต่อการใช้แผ่นภาพประกอบกระบวนการฝึก 4
ขั้น อยู่ในระดับมาก
ผลงานอื่นๆ ของ badamada ดูทั้งหมด
ผลงานอื่นๆ ของ badamada
ยังไม่มีคำนิยมของเรื่องนี้
ยังไม่มีคำนิยมของเรื่องนี้
ความคิดเห็น