คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #86 : SS2 Episode Twenty-Six : คู่ซ้อม
SS2 Episode Twenty-Six
ภายหลัารเินทาไล เรอส็ไ้ลับมาใ้ีวิเป็นเ็นัเรียนธรรมาอีรั้หนึ่ สิ่ที่แ่าไปาเิม็ือสายาอเพื่อนนัเรียนที่มอมานั้นหลายนเริ่มให้วามสนใในัวเามาึ้น อย่าพวมนุษย์สัว์ที่เยพูุยันในห้อเรียนและระหว่าพัลาวันบ้ารั้ราว็เ้าหาเรอสมาึ้นเพื่อสานวามสัมพันธ์้วย แ่ในรีอเพื่อนนัเรียนที่เป็นมนุษย์ล้ายะเิเป็นอารม์อิาึ้นมา ึมีาร่อ้านเล็ๆ เิึ้นน่าะเป็นเพราะารปปิวามแ็แร่อเรอสทำให้พวเารู้สึเหมือนนโ่นั่นเอ
แ่ะว่าไปแล้วเ็พวนั้น็แสบใ่ย่อย สารพัำพููหมิ่นที่เยล่าวเอาไว้หลัาที่ไ้รับัยนะาเรอสมาอย่า่ายาย เป็นเพียแ่ารแล้แพ้เท่านั้น เทียบับอนประลอับอัศวินศัิ์สิทธิ์ไม่ไ้แม้แ่นิเียว ัยนะที่ผ่านมาทั้หมึูไร้วามหมาย
ลุ่มนัเรียนหินั่อยู่ที่มุมหนึ่อห้อเรียนฟัเรื่อราวารผภัยอาริที่ประสบพบเอ้วยัวเอ
“แล้ว็นะเ้าะ ฟราน็ใ้มีแทอ สวบ! ็อบลินัวให่็ายในทันทีเลยเ้า่ะ” าริเล่าเหุาร์ที่แสนะน่าื่นเ้นเป็นารแลเปลี่ยนับแรอทและถูลูบหัวในแบบที่ัวเอื่นอบ
าริไม่ใ่นัเรียนที่มีพรสวรร์้านเวทมนร์หรือาร่อสู้ แ่้วยวามลึลับอเผ่าพันธุ์ทำให้่อน้าะไ้รับวามนิยมในหมู่นัเรียนหิ นิสัยที่่อน้าะนและูน่ารำาในบาุลับไม่ใ่ปัหาหลัไ้เห็นวิธีารแ้ปัหาอย่าไร้เียสานอรู้สึโรธไม่ล ระทั่รูในแ่ละวิา็เริ่มะินาับมันบ้าแล้ว หลัาโนป่วนมาลอนับั้แ่เปิภาเรียน โยเพาะรายานที่อ่านแล้ว็้อรู้สึปวหัว แม้เนื้อหาะรบสมบูร์แ่ลายมือมันเี่ยนอ่านแทบไม่ออ
เรื่อเล่าอาริฟัูเหลือเื่อมา แ่ทุนรู้ัับฟรานที่เป็นนัเรียนที่มีพรสวรร์ในสาาเวทมนร์เลยทำใเื่อไม่ไ้ว่าะมีทัษะและวิาาร่อสู้ัว่อัวไ้ถึนานั้น และ้อไม่ลืม้วยว่าาริับฟรานเป็นนัเรียนั้นปีหนึ่ที่อายุน้อยที่สุ เป็นไปไม่ไ้เลยว่าะำัฮ็อบ็อบลินไ้้วยัวนเียว แม้แ่นัเรียนีเ่นในั้นที่สูว่ายั้อลำบาที่ะสู้ับพวมันสััว
“น่าเหลือเื่อนเินไป เธอไม่ไ้โหหรอนะ ฮ็อบ็อบลินเียวนะ”
“แ่ถ้าใ้เวทมนร์็น่าะไ้เปรียบอยู่”
“ไม่น่าเป็นไปไ้ าระใ้เวทมนร์้อมีัหวะอมัน ถ้าสู้โยลำพัอย่าน้อย็้อเป็นอมเวทระับสาม”
“ะบอว่าเ็นั่นเป็นอมเวทระับสามแล้วสินะ”
“ถ้าพูถึแ่พลัเวท็น่าะเพียพอแล้ว ไม่อย่านั้นไม่อาเอามีไปแทอมันไ้”
่าฝ่าย่า็พาันวิเราะห์ โยสรุปแล้วาริะไม่พูโหอย่าเ็า และะพูแ่ในสิ่ที่นเอรู้ไม่ว่า้อมูลนั้นะริเท็แ่ไหน ันั้นึไม่้อัวลว่าเป็นเรื่อโหที่แ่ึ้นเพื่อหลอลว ปัหา็ือทำไมเ็ัวเล็นานั้นสามารถทำเรื่อัล่าวไ้่าหา
าริอ้าปาเี้ยวินแรอทิ้นให่ที่ถูนำมาป้อนให้ในสภาพที่นอนหนุนันัเรียนหินหนึ่ ไ้รับารูแลที่ีแบบนี้ราวับอยู่ในสรวสวรร์ าริเลยอที่ะทำัวสบายนออนอหน้าไม่ไ้ ใบหน้ายามเลิ้มไปับวามสุเล็ๆ วนให้เพื่อนสาวมันเี้ยวน้อหยิแ้มทุที และหลัาที่ไ้เล่นับาริแล้ววามัวล วามเรีย ทั้หม็มลายหายไปนหมสิ้น
บรรยาาศมุมหนึ่ไม่ไ้เปลี่ยนอะไรไปมานั รัน้ามับอีมุมหนึ่อห้อเป็นุรวมอเหล่านัเรียนายที่มีผลารทสอบในอันับ้นๆ พวเาำลัปรึษาันพลามอไปยันัเรียนายที่ท่าทาเื่อยาผู้ึ่ลายเป็นที่รู้ัในั่ว้ามืน ้วยอารม์อิาที่ไร้ึ่เหุผล หาเป็นเมื่อ่อน็ะเินเ้าไปท้าทายันรๆ ผลลัพธ์ที่ไ้็ือารปิเสธและยอมแพ้โยที่ไม่้อ่อสู้ แ่หลัาที่ไ้ทราบวามริ ารเ้าไปท้าทายรๆ ไม่่าอะไรับาร่าัวาย
เรอสยัใ้ีวิามปิไม่สนใเหุาร์ทะเลาะันอพวเ็นัเรียน มีนมาท้าทายั้แ่เมื่อเ้าและเา็ไ้ปิเสธไป นถึอนนี้็มีารปล่อย่าวลือที่สร้าวามอับอายให้ับเรอส เป็นอะไรที่เหนื่อยเสียเปล่ามาเมื่อเ้าัวไม่ไ้รู้สึว่ามันเป็นเรื่อให่ที่้อแ้่าว ยัมีเรื่อให้สนใั้มามายโยเพาะหนัสือที่ว่าะอยืมมาไ้็ินเวลาร่วมสอเือน มันเป็นหนัสือประเภทวิทยานิพนธ์ที่เียนโยนัวิาารเวทมนร์ที่มีื่อเสียในปัุบัน เาเป็นนที่ิ้นศาสร์วเวท --- หรือพูให้ถูือารัแปลวเวทให้ใ้านไ้ --- ึ่เป็นหัว้อที่เรอสำลัให้วามสนใอยู่ในอนนี้ เนื้อหาที่อธิบายใ้ภาษาั้นสูึ่หาไม่มีวามรู้เี่ยวับศัพท์ทาวิาารเวทมนร์ยาที่ะเ้าใ
ะที่ำลัอ่านหนัสืออยู่นั้นปราเาทอผ่านลมาทับบนหน้าหนัสือ เรอสเยหน้าึ้นมอและสบาับเลธิเีย เอร์ริ อยู่ร่วมั้นันมาั้นาน นอาารพูุยทัทายันามปิแล้วไม่เยมีโอาสไ้พูุยันแบบสอ่อสอ
“มีอะไรหรือเปล่า” เรอสไม่ไ้แสัวว่าเป็นนเย็นา
“เ้าอาะยัไม่มีู่้อมที่เหมาะสม แ่ะเป็นารรบวนหรือไม่ถ้ามาับู่้อมับ้า”
ทั้ที่ปิแล้วเลธิเียะไม่่อยับู่ับใรในารฝึ้อม และมอว่าทุนไม่ไ้อยู่ในระับที่ะทำให้เธอ้อใ้ฝีมือมานั เรอสึเป็นผู้ายนแรที่ไ้รับโอาสให้เป็นู่ฝึ้อมับเธอ นามาิอัสที่เป็นอันับหนึ่อลุ่มนัเรียนายยัไม่มีโอาสไ้ัวนเธอมาเป็นู่ฝึ้อมสัรั้ และนี่ไม่รู้ว่าเิอาเพศใันแน่ที่ทำให้เลธิเียเอ่ยปาวนนที่าวามระือรือร้นอย่าเรอส
ในสถานาร์ปิเรอสะ้อปิเสธอย่าแน่นอน ราวนี้ไม่เหมือนับรั้ที่ผ่านมา ารถูเลฟีโอน่าบัับให้เปิเผยวามแ็แร่ึวามสนใมาที่ัวอเามาึ้น และนั่นทำให้ารอบรับเป็นไปไ้ยา ไม่้อมีพลัพิเศษ็มอเห็นผลลัพธ์ในอนาไ้ ะมีนที่อยาวัวามแ็แร่เ้ามาหาอยู่ทุวันแน่นอน
“ถ้าแ่เป็นู่้อมเพียวันเียว็ไ้”
“เ่นนั้น้าถือว่าเ้าลแล้วนะ” เลธิเียไม่เปลี่ยนสีหน้าล้ายพยายามสวมหน้าาเหมือนรูปหน้านเอเอาไว้ และเินลับไปนั่ที่โยไม่พูอะไรับใรทั้สิ้น
บรรยาาศในห้อเียบริบไม่มีเสียพูุยัึ้น ารที่เห็นเลธิเียเป็นฝ่ายเินเ้าไปพูุยับผู้าย่อนมัน็นับว่าเป็นเรื่อแปลที่สุนหลายนเาว่าเธอะ้อป่วยอย่าแน่นอน ้านเลธิเีย็นั่หลับาพริ้มทำเหมือนับเหุาร์เมื่อสัรู่เป็นเพียเรื่อปิสำหรับเธอ และบรรยาาศ็ลับมาเป็นปิหลัไ้ยินเสียเี้ยวแรอทแบบไม่สนใรอาริ
เมื่อรูผู้สอนเินเ้ามานัเรียนทุน็แยย้ายลับไปนั่ประำที่ ั่วโมเรียน็เริ่มึ้น่อารั้่อน าริเรียนรู้วิธีแอบหลับโยใ้ารยหนัสือึ้นบัหน้า น่าเสียายที่ทุนเารู้ันั้นานแ่ที่ไม่ไ้ำหนิเพราะอย่าน้อยมัน็ไม่เป็นารรบวนนอื่น นอานี้าริ็ยัทำรายานส่แบบไม่า ถึผลสุท้ายมันะไม่ไ้ถูหยิบึ้นมาอ่าน็าม
บทเรียนในวันนี้มาพู่อารั้ที่แล้วในหัว้อ ‘เวทอัเิ’ ึ่ทุน่อน้าะให้วามสนใันเล็น้อย พวเามอว่ามันไม่มีประโยน์ในาร่อสู้้วยอาวุธและเสี่ยที่ะทำให้หมสภาพเร็วยิ่ึ้น ำอธิบายที่ใ้สอนึเป็นแ่ารอธิบายเพื่อให้ทราบมาว่าเ้าใโยละเอีย แ่เรอสทราบมาว่าในสาาเวทมนร์เาะลึและะมีารฝึสอนเวทอัเินี้ให้้วย ฟรานเอ็ูะื่นเ้นมาและยันศึษาเรื่อนี้อย่าหนั อยาะเลียนแบบเรอสที่อัเิปีศาเาออมา่วยานไ้
รูปแบบารอัเิอเรอสเป็น ‘เวทอัเิธาุ’ เพื่อสร้าอสูรรับใ้ึ้นมาาวามเี่ยวา มันไม่ใ่อที่ใระสามารถทำ็ทำไ้ เรอสโีรที่มีสื่อลาเป็นิวิาแห่วามมืทำให้ารสร้าอสูรรับใ้ทำไ้่ายและใ้มานาในปริมาน้อย แม้ะมีีำัที่หนึ่ัว่อหนึ่วัน แ่มันสามารถสภาพอยู่ไ้ลอไปนว่าะถูยเลิ้วยัวเอ่าาผู้อื่นที่มีปริมามานาอนเอเป็นเื่อนไในารอัเิ
นอานี้เวทอัเิที่ไ้รับวามนิยมที่สุือาร ‘อัเิอสูร’ เป็นารเรียสัว์อัเิที่ทำสัา้วยมาร่วม่อสู้ มีน้อยนมาที่ะทำสำเร็ในารอัเิแบบสุ่ม สิ่ที่พวเาะทำ็ือารไปับพวสัว์อสูรในป่าที่พอะใ้เป็นำลัรบไ้มาฝึและใ้เวลาร่วมันนพวมันยอมรับและประทับวิาลไปบทเวทอัเิเพื่อสามารถเรียัวไ้ในทุสถานาร์ พูถึหัว้อนี้ในบรราอัศวินศัิ์สิทธิ์มีนหนึ่ที่สามารถใ้เวทอัเิไ้ และสัว์อัเิ็ยัเป็นมัรอี้วย
ในรีอพวนัเรียนะเป็นพวสัว์อสูรที่พบเห็นไ้ในป่า เรอสเยเห็น้วยวามบัเอิที่รุ่นพี่หลายนมีสัว์อัเิู่าย บานเป็นอาาที่น่าเราม ราสีห์ทีุ่ร้ายและแ็แร่ บาน็เป็นัวแบเอร์ที่มีระูแหลมมุใบมี นที่มัะถูอิา็ือนที่ทำสัาับมอนสเอร์ที่ับไ้าในันเี้ยน
วามสนใอเรอสไม่ไ้อยู่รที่ผลลัพธ์อเวทมนร์ แ่เป็นรเนื้อหาำอธิบายที่ใ้นิยามว่า ‘อัเิ’ รีนี้ไม่่าอะไรับารบิผันอมิิเพื่อสร้า่อทาพิเศษล้ายับระบบอารวาร์ป เรอสิว่าเาไ้หัว้อารทลอเวทมนร์มิิมาแล้วเหลือแ่ารั้สมมิานและทสอบมัน็เท่านั้น เห็นทำท่าทาเนื้อหาอย่าั้ใ แท้ที่ริแล้วมัน็ถูเียน้วยภาษาที่มีแ่เรอสนเียวเท่านั้นที่สามารถอ่านออไ้
เลธิเีย เอร์ริ ไม่มีเหุผลใที่ะ้อพูุยเพื่อสานสัมพันธ์ับผู้าย แ่ะมีับลุ่มนัเรียนหิบ้าพอเป็นพิธี ล่าวไ้ว่าในห้อเรียนนั้นเธอไม่ไ้สนิทับใรอย่าริัถึนาที่ไปไหนมาไหน้วยันลอ นเียวที่พอะเรียว่าสนิทสนมไ้มาที่สุลับเป็นมนุษย์สัว์สายพันธุ์ระ่ายาวื่อ าริ ที่วิ่เ้าหาทุนอย่วยบรรเทาวามเรียสะสมให้ และเพราะแบบนั้นึทำให้เธอไ้มีโอาสพูุยับ เรอส แอเอร์ที่เป็น ‘เ้าอ’ อาริ
ถึอนนี้ะไม่มีาร้าทาส้วยวิธีารสปร แ่็ปิเสธไม่ไ้ว่ายัมีทาสที่เิาวามำเป็นและทาสอาาร เท่าที่สัเูแล้วาริไม่เหมือนทาส แม้เ้าัวะบอว่าเป็น ‘สาวใ้’ ็ยัไม่เยทำอะไรที่เหมาะสมับหน้าที่นั้นเลย
อย่าไร็ามปัหาไม่ไ้อยู่ที่เรื่ออาริที่ทำให้เธอ้อหันมาสนใในัวอเรอส แ่เป็นารที่เา่อสู้ับอัศวินศัิ์สิทธิ์ไ้อย่าสูสี ่อนหน้านั้นเธอมอเาเป็นเพียบุรุษี้แพ้ที่ไม่ล้าแม้แ่ะลุึ้นสู้ทำให้ารพูุยึมีแ่าริเป็นัวลาเื่อมวามสัมพันธ์เท่านั้น ภายหลัไ้เห็นฝีมือที่แท้ริ็ึ่อารม์ใและหุหินเลือไม่ถู เรอสปปิัวเอไ้แนบเนียนเินไปนไม่มีใรสนใารพันาอเา ทว่าเลฟีโอน่าลับมอเห็นศัยภาพที่่อนเร้น ทำให้เธอโรธัวเอที่ประเมินนาสิ่ที่เาทำ
หามอลับันัวเธอ็ไม่ไ้มีสถานะที่ะไป่อว่า่อานเรอสไ้ ารปปิัวนเพื่อเ้าเรียน็เพื่อปป้ออันรายที่อาเิึ้นับนเอหรือนรอบ้า ที่เรอสทำไปนั้นนับว่ามีเหุผลเป็นอย่ายิ่ เธอึสสัยว่าเาอาะเป็นอัศวินในหน่วยลับที่ถูส่มาเพื่อุ้มรอใรสันหนึ่ ำไ้ว่าพอะถามาริเี่ยวับวามเป็นอยู่เรอสะเ้ามาัวาเสมอ เธอ่อน้าะมั่นใว่าวามิอนเอถู้อ
นที่ะมาเป็นู่้อมให้ับเลธิเียนั้นหาไ้ยาในบรรานัเรียนร่วมั้น เธอมอว่าารฝึับพวเาไม่ทำให้ัวเอพันาึ้น ะที่รู้สึท้อแท้อยู่นั้น็พบับวามริที่ว่า เรอส แอเอร์ เป็นนที่มีวามสามารถเลือในาย็พลันเือพล่าน ไม่ใ่ว่าเธอมีวามรู้สึื่นอบเป็นารส่วนัว เพียแ่ิว่าเานนี้เหมาะมาที่ะ่วยให้เธอพันาฝีมือนเอให้มาึ้น
เรอสเป็นนที่รัษาำพูนหนึ่ เมื่อถึเวลาฝึ้อม็เินเ้ามาหา้วยสีหน้าปิ ไม่ไ้แสอาารอะไรที่บ่บอว่าื่นเ้นหรือเป็นเียริ หรืออาะเป็นเพียารแสออ้วยวามรู้สึเบื่อหน่าย็ไ้ เท่าที่แสออมาอนนี้็ไม่ไู้ผิปิอะไรไปาทุที นอาบรรยาาศทีู่ริัมาึ้น ึ่ในวินาทีที่เาเินมาถึวามรู้สึนั้น็หายไปราวับว่าเาสามารถวบุมวามรู้สึไ้อย่าอิสระ
“มาเริ่มันเลยีไหม”
ารเป็นุสนใไม่ใ่นิสัยที่เรอสพึระทำ ยามนี้เาแสัวเป็นเ็นัเรียนึเลี่ยเหุาร์แบบนี้ไปไม่ไ้ ที่พอะทำไ้ือารไหลไปามสถานาร์
หาพูถึารฝึ้อมะเป็นเพียาร้อมรุรับในท่วท่า่าๆ อย่า้า เพื่อให้ร่าายำารเลื่อนไหวและึ่อยพันาวามเร็วให้ำนา วิธีนี้มีวามปลอภัยมาแ่เป็นอะไรที่ทุน่อน้าะน่าเบื่อ เลธิเียึไม่่อยสนใารฝึ้อมับนอื่นๆ มานั แ่รั้นี้เธอมั่นใว่าะ้อไ้รับประสบาร์ที่ีาเรอสแน่
พื้นที่ารฝึ้อมเป็นสนามว้าและมีเส้นอบำหนเอาไว้ เรอสับเลธิเีย้าวเ้าไปในสนามฝึ้อม มีเสียร้อเียร์อาริัอยู่้าสนาม อไม่ไ้ที่ะรู้สึุ้นินับบรรยาาศแบบนี้ เลธิเียล้ายับฟรานหลายส่วนโยเพาะุมุ่หมาย ถ้าให้ทั้สอนมาเผิหน้าันโยัเรื่อเวทมนร์ผลลัพธ์ในอนแระสูสี และท้ายที่สุฟรานะเป็นฝ่ายพ่ายแพ้าม
“ุประส์อเธอือารพิสูน์วามสามารถอัวเอ อย่านั้นสินะ”
่อนะเริ่มเรอส้อถามวามั้ใเสีย่อน เาอาะสอนเทนิเล็ๆ น้อยๆ ให้ไ้ในานะอเพื่อนร่วมั้น แ่ถ้าหามีเป้าหมายเพื่อสร้าื่อเสีย็ไม่ำเป็น้อ่วยอะไร แ่สู้ันามปิ็พอ
“เ้ามีประสบาร์ในาร่อสู้ริ ้าไ้ยินมาว่าเ้าเยสู้ับหมีหิมะและ่าออร์มาแล้ว”
เรอสำเลือมอไปที่อบสนาม รู้ไ้เลยว่าใรันแน่ที่พูเรื่อนี้ออไป แ่าริ็เป็นาริันั้นเลยไม่ไ้โรธหรือำหนิอะไร ในมุมมออเาไม่ไ้ิว่ามันนำปัหามาให้ หาไม่ใ่นที่มารบวนีวิปิสุอเาหรือนที่รู้วามลับเี่ยวับัวนที่แท้ริ เรอส็ไม่ิะทำอะไรที่เป็นารปิปา
“ันั้นเ้าึเป็นู่ฝึ้อมที่ี”
“เ้าใล่ะ สรุป็ือเธออยาะเรียนรู้เทนิหลายๆ อย่าานที่มีประสบาร์ริสินะ”
รู้แบบนี้ัะรู้สึอยาสอนึ้นมาบ้าแล้ว เรอสิแบบนั้นริๆ ถึเาะเป็นนที่เห็นแ่ัวในบาเรื่อเพาะเรื่ออเทโนโลยี แ่นั่น็มีเหุผลอมันเนื่อาเาเป็นนที่มีัวนอยู่ในโลเบื้อหลั ่าาเรื่อนี้ที่เป็นเพียแ่ารพันาเล็ๆ น้อยๆ และมัน็ไม่ไ้สำัอะไรมา เป็นเพียหลัารเลื่อนไหวอย่า่ายเปรียบไ้ั่วิาประำระูลที่ิ้นึ้น น่าะพอลบเลื่อนไ้
“เอาสิ ยัไ็ไม่ใ่เทนิลับอะไรอยู่แล้ว”
“้อเ้าใ่อนว่าในาร่อสู้รินั้นมีเพีย้อเียว…” เรอสเริ่มยับัวและมาอยู่้าายอเลธิเีย าบสั้นปลอมพาอยู่ที่ออเธอเป็นที่เรียบร้อย “…ไม่่า็ถู่า และอนนี้เธอายแล้ว”
ในมุมมออเลธิเีย เรอสเลื่อนที่ไ้เร็วมานมอไม่เห็น แ่สำหรับนที่อยู่้านนอพวเาเห็นาร้าวเท้าและเ้าประิัวอย่าัเน ไม่มีร่อรอยอารใ้เวทมนร์เป็นเพียแ่ท่าร่าแบบธรรมา
“เป็นไปไม่ไ้ เวทมนร์?” เลธิเียื่นะลึไม่ิว่าเธอะพ่ายแพ้ในพริบา
“ันไม่ไ้เี่ยวาาร่อสู้ภายใ้้อบัับามิา แ่เป็นาร่อสู้เพื่อเอาีวิรอ นี่ือวามแ่าทามุมมออันับเธอ เมื่อ้าวเ้าสู่สนามประลอสิ่ที่เธอทำือารเปิ่อว่าเพราะรอสัาในารเริ่ม้น แ่ในีวิริวามายมันไม่มีสัาแ้เือน เธอำเป็นะ้อระมัระวัอยู่ลอเวลา” เรอสอธิบายาประสบาร์อนเอ และทุนน่าะไ้ยินาปาอเา่อนแล้วว่าเป็นพราน ึสลัฝัใเื่อว่าเป็นแบบนั้นทันทีโยไม่้อย้ำ
ยัไารเอาัวรอมัน็เหมือนันทุที่
“นี่เป็นเพียารี้นำเบื้อ้นเล็ๆ น้อยๆ เพื่อเือนให้รู้ว่าับนที่มีประสบาร์อรินั้นวามายเิึ้นไ้ทุเมื่อ ันเอ็เยเือบายเพราะประมาทเ่นัน ไม่้อิมาหรอ”
รั้นี้เรอสทำัวเป็นนอารม์ี เป็นบทบาทที่เ้ามัะใ้ับนที่สนิทสนม้วย และยัเป็นบทบาทที่เ้าหาผู้นไ้่อน้า่าย เนื่อาเรอสไม่่อยสุสิับใรนส่วนให่ึิว่าเาเป็นนเียบรึม แ่ไม่ใ่ว่าเาะเย็นาเสมอ้นเสมอปลาย ยัมี่วเวลาที่เาผ่อนลายและสนิทสนมับนอื่นอยู่บ้า เพียแ่น้อยนนัที่ะรู้
“เ้าทำไ้อย่าไร” เลธิเียสสัยวิธีารอเรอสอย่ามา
“็แ่เทนิท่าร่าธรรมา มันำเป็นอย่ามาเวลา่อสู้ับู่่อสู้ที่ัวให่”
“เอลฟ์นั่น็ทำไ้ใ่หรือเปล่า”
เลธิเียแม้ะไม่ไ้อยาแอบฟั็าม แ่่วยไม่ไ้เพราะาริเล่าเรื่อนี้ออมาให้ไ้ยินเอ อนนั้นเธอรู้สึสนใเรื่อที่เ็ผู้หิัวเล็นหนึ่สามารถเ้าไปัารับฮ็อบ็อบลินในระยะประิ มันฟัูเหลือเื่อเินไป
“ใ่ เพราะอมเวทมีุอ่อนในเรื่ออารเลื่อนไหว และมันไม่ใ่เรื่อยาที่ะเรียนรู้”
“เ้าะสอนให้้าไ้ไหม” เลธิเียถามและนึึ้นไ้ว่ามันสมวรเป็นวิาประำระูล ไม่ใ่สิ่ที่วระนำมาสอนให้ับใร็ไ้
เรอสิอยู่รู่หนึ่แล้วอบ “มัน็ไม่ใ่วามลับอะไรล่ะนะ ยัไมัน็เป็นเทนิหลบหลีในาร่อสู้เป็นาย ถ้าทำไ้ำนาล่ะ็ผลลัพธ์มันะเป็นแบบนี้ อโทษนะ” ล่าวบ็เลื่อนัวโยหลบไปมาใหู้ มันเหมือนับว่าเาหายัวไ้ในมุมมออู่่อสู้
“มหัศรรย์ เ้าิเทนิแบบนี้ไ้อย่าไร” เลธิเียรู้สึราวับว่าไ้เปิโลทัศน์อันับแบ เธอฝึแ่วิาาบประำระูลที่เื่อมาลอว่ามีวามแ็แร่อย่ามา และยัมีท่าไม้ายที่หาเปิใ้านแล้วะสัหารศัรูไ้ทันที ถึอย่านั้น็ยัไม่เยไ้มีโอาสสัหารสิ่ในอาหุ่นไม้
“นที่ิ้นเทนินี้ไม่ใ่ันหรอ แ่เป็นพ่ออัน ท่านเป็นพรานที่เ่ที่สุสามารถล่าหมีหิมะไ้้วยมีที่อยู่ในรัว น่าเสียายที่ันประมาทไปหน่อย”
“โอ้ ้าเสียใ้วย ท่านพ่ออเ้าพลาท่าให้ับพวอสูรที่ร้ายาสินะ”
เรอสยิ้มฝืนและอบว่า “ถั่วิอายน่ะ วันนั้นันเือนแล้วว่าอย่าห้าวินถั่ว้วยวิธีพิสาร็ไม่เื่อ”
ไ้ยินำอบแบบนั้นหิสาวผู้เียบรึมพลันหันหน้าหนีและแอบหัวเราะออมาเล็น้อย ถึมันะเป็นารเสียมารยาทแ่สาเหุารายเป็นอะไรที่น่าหัวเราะที่สุ พอเรอสหันมามอ็รีบีสีหน้าเียบรึมและพยายามฝืน่อนรอยยิ้ม
“ยิ้มอะไรอเธอ”
“ปะ…เปล่า”
“เรื่อนั้น่ามันเถอะ ถ้ายัอยาเรียนันสอนให้็ไ้าที่สัเ็มีพื้นานและสรีระที่เหมาะสมเรียนรู้ไ้เร็วว่าฟรานเยอะ”
อนที่เรอสสอนให้ับฟราน เามอเห็นวามพยายามที่ไม่ยอมแพ้ นอานี้ถึฟรานะัวเล็แ่ร่าายลับไม่ไ้มีพื้นานอะไรเลย ถ้า้อปูพื้นานให้ใหม่หมมัน้อใ้เวลานานร่วมปีึใ้วิธีลัอย่าารฝึ่อสู้ในแบบบับอนั่าในารฝึสอน หาเป็นเลธิเียิว่าะแ่ให้ำแนะนำานั้นเธอะฝึฝนเอไ้ไม่ยา
พอไ้ยินว่าพูถึรูปร่า เลธิเีย็้อมอเรอส้วยสายาุัน ปาพึมพำำว่า ‘ลาม’ ออมาเบาๆ แ่น่าเสียายที่เรอสอ่านริมฝีปาไ้ึรู้ว่าเาถูำหนิในเรื่อที่เ้าใผิ
“อโทษทีันไม่ไ้หมายวามถึเรื่อนั้น แ่เทนินี้ถ้าไม่ไ้มีรูปร่าผอมเพรียวแล้วมัน้อใ้ระยะเวลานานมาว่าะฝึไ้สำเร็ มันเป็นเทนิอนที่มีรูปร่าเล็และใ้่อสู้ับพวนัวโ”
หิสาวที่เ้าใผิ็พยายามปิ่อนสีหน้าเินอายเอาไว้ เธอน่าะเป็นนเียวที่ิว่าผู้ายทุนที่มอรูปร่าผู้หิมีวามิที่ไม่ีและเป็นพวสัว์ป่าหื่นาม แท้ที่ริเป็นเพียแ่ารประเมินวามสามารถทาร่าายเท่านั้น
“านี้ไป็โมีมาให้เ็มที่ ไม่ำเป็น้อใ้วิธีารฝึ้อมที่เื่อ้า ีมานิที่ะ่าันไ้ยิ่ี ถ้าไม่ัเลาิใเมื่อถึเวลาที่้อ่อสู้อย่าริัารลาบะมีวามลัเล”
“ไม่อันรายอย่านั้นเหรอ?” เลธิเียัวล เธอไม่มั่นใว่าะมีใรในรุ่นเียวันรับมือับวิาาบอเธอไ้ เพราะมันเป็นวิาาบที่รุนแรมา “เ้าอาะบาเ็บสาหัสไ้”
“ไม่อยาะุยหรอนะแ่ันมีประสบาร์อริและรู้ว่าวามายเป็นอย่าไร อีอย่าหนึ่ที่ันไม่เยเปิเผยัวเอไม่ใ่เพราะ้อารูถูใร่อใร ันแ่ไม่อบที่ะ้อใ้ีวินัเรียนในานะอนัรบ็เท่านั้น”
านั้นารฝึ้อมระหว่าเรอสับเลธิเีย็ไ้เริ่มึ้น โยมีสายาอเพื่อนนัเรียนที่มอู้วยวามอิาาบรรานัเรียนาย
สรุปแล้วเรอสไม่ใ่นั่าหรอ
มึเป็นหมี ูรู้ ไอ้แ่เอ๊ย!
(ึ! ไรเอร์ายแล้ว...อลับุเฟ่อน)
ความคิดเห็น