คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #67 : SS2 Episode Seven : วงเวท
SS2 Episode Seven
ห้อสมุเป็นสถานที่ที่อนุาให้นัเรียนเ้ามาศึษาหาวามรู้ไ้ ึ่้วยหนัสือทั้หมที่เห็นอยู่นี้หลายเล่มเป็นหนัสือที่มีารเียนึ้นมาอย่าำัทำให้หาไ้ยามาที่นอรั้วโรเรียน มันมี้อห้ามในารรัษาวามลับเพื่อไม่ให้ระบบารศึษานี้ถูอาาัรอื่นโมยไปไ้ แ่ถึระนั้นำนวนนัเรียนที่เ้ามาใ้สถานที่แห่นี้็มีอยู่ไม่ถึร้อยละยี่สิบอนัเรียนทั้หม เนื่อานส่วนให่ให้วามสำั้านารปิบัิเป็นหลั อเพียทำไ้แล้ว็ไม่มีวามำเป็นะ้อมาศึษาเพิ่ม แ่็ยัมีบานที่ให้วามสนใในารศึษานี้เป็นอย่ามา หนัสือที่มีำัแ่เล่มสอเล่มึ้อมาแย่ัน
ฟรานนั่อยู่ในห้อสมุั้แ่ไ้รับอนุาให้มาอ่านหนัสือเรียนรู้เวทมนร์ไ้ แ่เท่าที่ไ้ลออ่านผ่านาในแ่ละเล่ม มีเล่มหนึ่ที่เนื้อหาล้ายับหนัสือที่เรอสมีอยู่ในบ้าน แ่นั่นมี้อมูลที่อ่านไ้่ายและทำวามเ้าใไ้รวเร็ว อนที่ไ้ลออ่านู็รู้ไ้เลยว่าหนัสือมันเป็นเล่มเียวัน เพียแ่เรอสปรับแ้เนื้อหาให้ถู้อที่สุ ส่วนเล่มที่ถืออยู่นี้ยาแ่ารทำวามเ้าใ
ารฝึในส่วนอสาานัรบไม่ไ้มีอะไรมาไปว่าารฝึร่าายใน่ว้น โยพวเาให้ำอธิบายเพียแ่ว่าเป็นารฝึเพื่อให้ร่าายุ้นินับภาระที่เิาาร้ามีำัร่าาย เนื่อาเวทมนร์ไร้สายำพวเสริมพลันั้นะินำลัายอย่ามา ถ้าไม่มีารปูพื้นานเลยะลายเป็นว่าล้ามเนื้อไ้มีารอัเสบแน่ ันั้นหลัาที่บารฝึ้อมแล้วึถือว่าารเรียนในวันนี้สิ้นสุล เรอสึั้ใว่าะมาหาหนัสือมาศึษาเบื้อ้นโยใ้วามไ้เปรียบอนเอ
โยห้อสมุนั้นินพื้นที่ั้นสามอฝั่ะวัน มีทาเ้าออทาเียวที่ะ้อผ่านบรรารัษ์อยเฝ้าเอาไว้ไม่ให้มีนัเรียนนไหนแอบโมยหนัสือออไป แ่็ไม่้อหวัว่าะมีหนัสือมามายนานั้น อย่ามาที่สุ็มีราวๆ 400 – 500 เล่ม ที่ไม่เหมือนัน ที่เหลือ็ะเป็นหนัสือที่มีารเียน้ำึ้นมาในำนวนำัโยนััลอ
“หวา~! หนัสือเยอะแยะเลยเ้า่ะ” าริส่เสียันเรอส้อสับหัวไปหนึ่ที
“ห้อสมุไม่ใ่ที่ที่ะมาส่เสียไ้นะ รัษามารยาทหน่อย”
“เ้า่า” าริร้อออมาเสียเบา
มอเห็นฟรานนั่อ่านหนัสืออยู่ที่มุมหนึ่อห้อสมุ พบว่าเธออ่านหนัสือเี่ยวับเวทมนร์พื้นาน ำไ้ว่ามีเล่มที่เาเียนปรับแ้เอาไว้้วยเลยไม่เ้าใว่าทำไมฟรานถึไ้นำมันออมาอ่าน
เพราะห้อสมุไม่ไ้มีารัระเบียบหมวหนัสือ และไม่นิยมารเียนื่อปหนัสือ้วยมันเลยลายเป็นว่าาระหาหนัสือสัเล่มหนึ่ะ้อพึ่พาบรรารัษ์ นี่น่าะเป็นสาเหุที่ไม่่อยมีนเ้ามาหาวามรู้เพิ่มเิมเนื่อามันหายา็ไ้
บรรารัษ์ที่สวมฮู้ปิบัใบหน้าอยู่ในอส่วนัวที่ล้อม้วยรไม้ รอบัวมีแ่หนัสือที่เปิอ่านทิ้เอาไว้ และที่อยู่รหน้าือหนัสือเปล่าที่ำลัอยู่ในระหว่าัลออยู่้วย เรอสิว่าบรรารัษ์นนี้น่าะเป็นนััลอที่ถู้ามาเพื่อให้เพิ่มำนวนปริมาอหนัสือให้เพียพอ่อำนวนนัเรียนที่เพิ่มึ้นมาอย่าะทันหัน แ่สัเาารหยิบับแ่อุปร์ทั้หมในห้อนี้มีารเสื่อมสภาพามอายุารใ้าน ที่นั่เบาะที่ไม่ไ้ถูยับมาเป็นเวลานาน บรรารัษ์นนี้ะ้อทำานอยู่ที่นี่มานานมา
พอแ้ื่อหนัสือที่้อารออไป บรรารัษ์ลุึ้นยับไป้านหลัหยิบเอาหนัสือเล่มที่เหมือนะพึ่ทำเสร็เมื่อไม่นานมานี้ออมาส่ให้ --- วามรู้สึแรที่รับรู้ไ้ือบรรารัษ์นนี้เป็นผู้หิ สัเามือที่ยื่นส่มาให้มันมีผิวทีู่อ่อนเยาว์มา --- หน้าปูเรียบ่ายไม่มีอะไรเป็นุเ่น แ่เมื่อเปิูหน้าแรนั้นมีหัว้อเี่ยวับ ‘วเวท’ เียนำับเอาไว้้วย
“อบุมารับ”
“าริอเหมือนท่านเรอสเ้า่ะ”
ไ้หนัสือที่้อารแล้ว เรอส็ไปนั่อยู่ที่โ๊ะเียวับฟราน เอลฟ์เ็เยหน้าึ้นมอแล้วึพูึ้นมาว่า
“หนัสือ ไม่ีเลย” เป็นารวิาร์อย่ารไปรมา ้วยนิสัยที่ไม่อบพูาอ้อม้อมเลยอาะลายเป็นปัหาเวลาุยับนอื่นอยู่นิหน่อย “อเรอส ีว่า”
เรอสยิ้มำ ไม่อาบอไ้หรอว่าวามรู้ที่เาปรับแ้นั้น็ไ้าร์เนส่วยอธิบายวามหมายให้เ้าใ และ่อยัเลาสำนวนให้อ่านไ้่ายแม้ะเป็นเ็ ันั้นพอรู้แล้วว่าหนัสือที่นเอเียนะ่วยพันาผู้นไ้ มันวระถูเ็บรัษาเอาไว้อย่าีที่สุ ไม่ใ่อที่วระถูนำมาเผยแพร่
อาะฟัูเหมือนเรอส้อารผูาวามรู้เอาไว้แ่เพียผู้เียว แ่ว่านั่นือวามิอเรอส
เรอสไม่ใ่ผู้ล้าที่มีิใเมายอมสอนให้ศัรูแ็แร่ึ้น วามิออ์รือารผูาอนาเอาไว้ับนเอและอยวบุมเพื่อสำรวูว่ามนุษย์พร้อมะรับผิอบันหรือไม่ แ่าหน้าประวัิศาสร์ที่มีบันทึเอาไว้ มนุษย์ใ้เทโนโลยีเพื่ออบสนอวาม้อารอนเอ โยาร่อสรามันอย่า่อเนื่อ หาเปิเผยวามรู้ที่่วยยระับวามแ็แร่ให้ผู้นไ้ ผลที่ะามมา็ือารสร้าุมำลัเพื่อยึรอแหล่ที่อยู่อาศัยอื่นๆ เป็นเพียารล่าอาานิมเท่านั้น
“มานานหรือยั”
“ถูไล่มา เพราะเ่”
หาเป็นนที่ไม่รู้เรื่ออฟรานแล้วบัเอิไ้ยินเรื่อที่พูนี้ พวเาะหัวเราะและมอว่าฟรานเป็นพวที่หลัวเอ
เรอสเ้าใีว่าารที่เ่เินว่าระับมารานเลี่ยนั้นหมายถึารที่ะไ้รับารูแลเป็นพิเศษ เรื่อแบบนี้ไม่ใ่ว่าะไม่เยเิึ้นสำหรับโรเรียนที่ะ้อผลัันวามสำเร็ ฟรานอาะเป็นถึัวแทนนัเรียนในารแ่ันทัษะทาเวทมนร์ในปีนี้้วย็ไ้
แ่นั่นเท่าับว่าะผิวัถุประส์เิมที่ั้ใะให้าริับฟรานมาเรียนรู้ารอยู่ร่วมันในสัม้านอ
้อีอเรอส็ือเาสามารถบันทึ้อมูลนิใหม่ไ้ในหน่วยวามำอสมอ เป็น้อีเพียหนึ่เียวอหมายเลศูนย์ที่ป้อน้อมูลไ้าารเรียนรู้้วยัวเอ เพียแ่อ่านมันวามรู้พวนี้็ะถูสร้าเป็นไฟล์ใหม่ึ้นมาให้เลือศึษาใน่วเวลาใ็ไ้
เรียาร์เนสออมาเพื่ออวามเห็น
วเวทเป็นศาสร์แนหนึ่ที่ใ้แทน ‘ำร่าย’ เป็นเพียวิธีารฝัารึลบนวัถุเพื่อนำมาใ้านไ้ในภายหลั เป็นวิธีารสำหรับผู้ที่มีปริมาอมานาที่น้อยมานไม่อาใ้เวทมนร์ที่มีอานุภาพรุนแรไ้ ึ่วิธีนี้ะ่วยให้พวเาเวทมนร์ที่รุนแรไ้โยมี้อแลเปลี่ยนเป็นั้นอนในารเรียมารที่ยุ่ยาและใ้เวลานานเท่านั้น ในอีไ้มีารส่มอบวามรู้เรื่อวเวทนี้ออมาสอประเภทือวเวทโมี และวเวทป้อัน
ทว่าลอเวลาที่ผ่านมามนุษย์็ไ้มีารสร้า ัแปล แ้ไ า้นแบบที่ให้ไว้ นปราเป็นศาสร์วเวทแบบใหม่ึ้นเพื่อให้สะวในารพพาไปไหนมาไหน ้อบอว่ามันเป็นวามเ้าเล่ห์อมนุษย์ที่พันา่อยอวามรู้เหล่านั้นเพื่อวามสะวสบายอนเอ
าร์เนสบอว่าารึที่มีบันทึเอาไว้อยู่นี่าวามสมุลทำให้ประสิทธิภาพอมันล่ำลมา อานุภาพรุนแรเพียแ่หนึ่ส่วนสิบ ึ่าร์เนสสามารถสอนรูปแบบที่มีวามสมุลให้ไ้ำัเพียแ่ารึอเวทมนร์ธาุวามมืเท่านั้น เพราะในแ่ละธาุ็มีารึเวทมนร์ในรูปแบบพิเศษ และะสอนเี่ยวับวิธีารัแปลและแ้ไให้
าำอธิบายเบื้อ้น วเวท ที่แสให้เห็นอยู่นี้ะมีเื่อนไอยู่ห้าหัว้อ้วยันือ ธาุ เป้าหมาย เื่อนไ สิ่แลเปลี่ยน ผลลัพธ์
ธาุ เป็นารำหนธาุที่ะใ้าน โยแ่ละธาุะมีรูปแบบพื้นานวเวทไม่เหมือนัน
เป้าหมาย เป็นำหนเหุผลอารใ้านวเวท เ่น ศัรู หรือ ัวเอ
เื่อนไ เป็นารเาะวิธีารใ้าน เ่น โมีศัรูที่อยู่รหน้า เมื่อศัรูเ้ามาในระยะทำาร ฯลฯ
สิ่แลเปลี่ยน ็ือเื่อนไหลัที่ะทำให้เวทมนร์นี้ทำานไ้็่อเมื่อมีารแลเปลี่ยนที่เท่าเทียม ล้ายับศาสร์แปรธาุ
ผลลัพธ์ ็ือารแสผลลัพธ์ให้ออมาเล่น ยิไฟออมารอบทิศทา พ่นไฟออมาเป็นระยะเวลาหนึ่ ฯลฯ
นี่เป็นเพียรูปแบบารใ้านวเวทนาเล็เท่านั้น มันยัมีเรื่ออพื้นที่แสผล ระยะเวลาารทำาร เพิ่มเิมเ้ามาในวเวทนาลา สิ่แลเปลี่ยน็ะ้อใ้เพิ่มมาึ้น ึ่สิ่ที่พวเรอสเรียนอยู่ในอนนี้เป็นเพียแ่ารศึษาเวทมนร์นาเล็ที่่วยให้เ็บเวทมนร์เอาไว้ใ้านไ้ทันทีโยไม่้อเสียเวลาร่ายอีเลย
หลัาที่อ่านหนัสือบแล้ว มอูนาฬิา็เย็นมาแล้ว และสัเเห็นว่าเริ่มมีนัเรียนเ้ามาใ้บริารันเพิ่มึ้น โยที่พอะำไ้ือมีเพื่อนร่วมั้นที่โนลโทษให้มาทำารบ้านเหมือนัน พวนั้นพอมอเห็นเรอสับาริอยู่้วยัน็เม่นหน้าใส่ ึ่ะเิเรื่อแบบนี้็ไม่ใ่เรื่อแปล แ่ไหนแ่ไรมาเ็ๆ ็ไม่อบทำารบ้านอยู่แล้ว เพื่อไม่ให้เิปัหาึวนทั้สอนลับบ้าน
ารเรียนวันแรแม้ะไม่ไ้สร้าปัหาที่ถึั้นทะเลาะวิวาท แ่าริ็ป่วนเินว่าะพูไ้ว่า ‘บล้วยี’ านี้าริะ้อเผิหน้าับแรันอเพื่อนร่วมั้น ถ้าหาว่าารเม่นเหล่านั้นะไ้ผลล่ะนะ พวเาไม่รู้หรอว่าาริน่ะแท้ริแล้วื่อนาไหน ่อให้แล้หลอนร้อไห้วันนี้ ื่นึ้นมา็ลืมแล้วว่าเมื่อวานเิอะไรึ้นบ้า หา้อให้ำนิยามล่ะ็ าริเป็นประเภทที่ไม่ใส่ใ่อเหุาร์รอบัวนั่นแหละ
เรอสศึษาเี่ยวับวเวทผ่านารส่้อมูลเ้ามาในหัวโยร ถึอย่าไร็รู้สึว่าไม่อบมันเอามาๆ เพียเท่านี้็ะไ้รู้เรื่ออวเวทในระับที่ใ้านไ้ริ แ่มันำัรูปแบบเวทมนร์ธาุวามมืเท่านั้น ิว่าถ้าประยุ์ใ้ให้ีสามารถใ้มันเป็นับัไ้ ึ้นอยู่ับว่าเาะนำมาใ้านมันในรูปแบบใ แ่เพื่อวามุ้นินึไ้นำระาษออมาัลอารึรูปแบบอวเวทพื้นาน่อน ส่วนที่เียนเสร็แล้ว็นำไปเผาทิ้เพื่อทำลายหลัานารมีอยู่อรูปแบบวเวทที่สมบูร์ที่สุ
ิไ้ว่าวเวทพวนี้น่าะมีวิธีารใ้านที่ีว่าใน้านป้อันับโมี แ่ลับไม่มีผู้ใิะศึษา้นว้าหรือัแปล เรอสเลยอยาะศึษามันเพิ่มเิมเพื่อที่ว่ามันอาะมีวามเป็นไปไ้ที่ะ่วยแ้ปัหาหลายๆ อย่า าที่ศึษาุประโยน์อมันผ่านแนววามิอผู้นบนโลนี้ นอาะใ้เพื่อทำัมภีร์เวทมนร์ให้นทั่วไปไ้ใ้าน ็ะมีรูปแบบเราะป้อันารโมีสำหรับิั้ในสถานที่สำั แ่สิ่ที่นิยมันมาที่สุือารศึษาเวทมนร์เพื่ออัเิมอนสเอร์ที่อยู่ห่าไลมา่วยสู้
ในบันทึบอเอาไว้ว่าที่อาาัร้าเียมีาริ้นเวทมนร์สำหรับอัเิเอาไว้เป็นที่เรียบร้อยแล้ว แ่ไม่ไ้ถูเปิเผยออมาเนื่อา้อาริวามไ้เปรียบในารทำสรามัน มีารส่สายลับออไปเพื่อเ็บ้อมูลเรื่อนี้แ่็ยัไม่ไ้วามอะไรมานั ในะที่ทาไอทาเรีย็มีเวทมนร์ประเภทเลื่อนย้ายิั้เอาไว้ในัวปราสาท เรียไ้ว่า่าฝ่าย่า็มีารเ็บำวิทยาาร้านเวทมนร์พิเศษไว้ับัวเอ
เรอสิว่าวามเป็นไปไ้ที่ะสร้าประูมิิเลื่อนย้ายแบบำหนเส้นทาเอาไว้ให้สามารถทำให้เป็นริึ้นมาไ้ ปัหา็ือเาะ้อีวามหมายอวเวทพวนี้ออมาในรูปแบบที่นเอสามารถเ้าใไ้่ายที่สุ
“มันะีว่านี้ถ้าอ์รนั่นเปลี่ยนเราให้ลายเป็นอัริยะ”
เรอสพูิันเอราวับพูถึนอื่น
ในวันถัมาพวเรอสมาถึโรเรียน่อนเสียระัะั บรรยาาศในอนนี้รู้สึไ้เลยว่าเาถูับามออยู่ ส่สายามอวัออไปอย่ารวเร็วพบเห็นเาที่หายหลบไปอยู่หลั้นไม้บ้า และยืนเสร่อทำเป็นไม่รู้ไม่ี้บ้า แ่โยรวมแล้วมีันอยู่ประมาหน าริับฟรานยัไม่รู้เี่ยวับเรื่อนี้ น่าะเป็นเพราะเรอสอยู่ในวารที่ะ้อมีสัมผัสที่เียบม่อารถูับา
ะที่ำลัิว่าะเลื่อนไหวอย่าไรี อีฝ่าย็เินเ้ามาหา
ท่าทาเหมือนะเอาเรื่ออยู่บ้า แ่ไม่ไ้แสัวว่าเป็นอันธพาลที่มีเป้าหมายเป็นารหาู่้อมมือ่อนเริ่มเรียน ที่้อมีนมายืนเป็นแบล็ราว์็เพื่อเสริมให้ัวเอูมีวามมั่นใเพิ่มมาึ้น เรื่อแบบเป็นอนัเรียนสาาเวทมนร์แม้ะเหมือนับนัเรียนนอื่นๆ แ่มันไ้ผ่านารใ้านมาพอสมวร ราบนอเสื้อบอว่าเป็นนัเรียนปีสาม น่าะมีประสบาร์สู้ริมาบ้า
ส่วนแบล็ราว์้านหลัทั้ห้านมีทัษะทาร่าายไม่่อยสู มีท้วมบ้า สูบ้า แ่ไม่มีใรมีล้ามเนื้อที่เป็นัวแทนอพละำลั สัเาอาวุธที่เหน็บ้าายเป็นทา้ามสั้นที่เป็นทรมารานในารเรียน --- เหมือนอฟราน็ริ แ่ิ้นนั้นสามารถยืเป็นทายาวไ้ --- ารที่ล้ามาแสัวในสภาพที่ไม่แร์สายาอนอื่นแบบนี้็้อมั่นใว่านเอมีวามเ่าพอัว
ฟรานเยหน้าึ้นเหมือนะถาม ‘เอายัไ’ ึ่เา็อ่านใไม่ไ้แ่รับรู้ไ้ว่าเ้าัวเริ่มไม่พอใแล้ว
“พวุมีธุระอะไรันหรือเปล่า” เรอสเลือใ้ำพูที่ไม่ไ้แสออถึาร่อ้าน
“รับ?” อีฝ่ายพู่อท้ายประโยอเรอส “อยาให้เ้าใสถานาร์้วยว่าารแสวามเารพรุ่นพี่เป็นมารยาทที่สมวรอนัเรียนรุ่นน้อ”
สายาู่นั้นวาามอไปยัฟรานที่เป็นเอลฟ์และำลัทำใบหน้าึั านั้น็มอไปยัาริที่หลบอยู่้าหลัเรอส ประายาายแววื่นม ในสายาอนทั่วไปนั้นาริเิบโมาไ้สวยามมา มันไม่ใ่เรื่อ่ายที่ะเลี้ยูให้มีนิสัยร่าเริไ้นานี้ เพราะนที่ะทนรับมือับวามุนอระ่ายาวไ้นั้นแทบะไม่มีเลย
“มนุษย์สัว์สายพันธุ์ระ่ายาว เลี้ยูมาไ้ีเลยนี่นา”
“อบุมารับ”
“น้อสาวอันอายุไ้สิบสอปีแล้ว เมื่อสอปี่อนอนานลอวันเิรบรอบสิบปี อวัที่เธออยาไ้ที่สุือสัว์เลี้ยเป็นมนุษย์สัว์เผ่าพันธุ์ระ่ายาว แ่พ่อ้าทาสที่บอว่าะายให้ลับไม่ยอมนำมาให้ามที่ล แถมยัโมยเินมัำไปอี้วย น้ออันเลยใสลาย ท่านพ่อเลยสั่ให้นออามล่าัวมัน แ่เ้าพ่อ้านั่นลับหายไปอย่าไร้ร่อรอยให้สืบหา”
เห็นอีฝ่ายทำหน้าเหมือนะระลึอีาิอนเอ เรอสเลยรู้สึรำาหน่อยๆ เาไม่ไ้อยาะรู้เรื่อนี้เลย
“ไม่ทราบว่า้อาระบออะไรันแน่รับ” เรอสถาม้วยรอยยิ้ม แสัวว่าเป็นพวที่อ่อนประสบาร์ึ้นมา
“ั้แ่ที่ไ้เห็นระ่ายนั่นพูโพล่ึ้นมาเมื่อวาน ันิว่านายน่าะยัไม่ไ้สอนสั่้านมารยาทให้สินะ น่าเสียายะริ”
พูาระทบระเทียบเรอสแบบนี้เป็นรูปแบบอารูถูประเภทหนึ่ แ่นั่นไม่มีทาทำให้เรอสรู้สึอะไรไ้เลย
มันเป็นวามริเพียส่วนหนึ่ที่เหมือนับว่าเาะไม่ไ้สอนสั่้านมารยาทให้าริ เพียแ่ารินั้นเป็นพวที่สอนเรื่อพวนี้ไ้ไม่นาน็ลืมไปแล้วว่า้อทำอะไรบ้า าที่ศึษาวิถีีวิอาริมาลอทำให้ทราบว่า าริไม่สามารถำารทำานที่มีเินสามั้นอนไ้ ้านมารยาทาริะำไ้เพียสาม้อเท่านั้นว่าะ้อทำอะไรบ้า
เรอสมอว่าปัหาไม่ไ้อยู่ที่าริโ่ แ่เพราะารพันา้านสมอาริ้ามา่าหา
“ไม่ใ่ไม่สอนนะเ้าะ ็ถ้ามีนทัทายเรา็้อทัทายอบนี่เ้า่ะ นั่นแหละมารยาทเ้า่ะ”
โอ้…ัะเริ่มเถียไ้มีเหุผลบ้าแล้ว
แ่วรู้วยว่าสถานาร์มันสมวระพูโพล่ออมาหรือเปล่า
เพื่อไม่ให้าริพูอะไรที่ทำให้สถานาร์เลวร้าย เรอสึยมือัแล้วล่าวว่า “เป็นผมผิเอที่ไม่ไ้สอนเรื่อมารยาทในสถานาร์ให้ ถ้าุทราบถึนิสัยโยธรรมาิอเผ่าพันธุ์ระ่ายาว็น่าะรู้ว่าารสอนเรื่อารรัษามารยาทะ้อรอให้มีอายุมาว่านี้ ทีุ่เห็นอยู่นี่เธอพึ่ะอายุไ้เพียสิบสามปีเท่านั้น”
“ถ้าเป็นันล่ะ็มีนที่สามารถฝึสอนให้ไ้ีว่านี้”
มาถึอนนี้เรอสพอะาเาวาม้อารอนัเรียนรุ่นพี่นนี้ไ้แล้ว เพราะะนั้นเาเอ็ไม่ไ้อยาะสร้าปัหาในวันที่สอมานั ยัไอีฝ่าย็เป็นเพียแ่เ็นหนึ่ที่เห็นนอื่นมีอีว่า็อยาะไ้มาไว้ในรอบรอบ้า
“อโทษทีนะ แ่ถึยัไาริ็เป็นรอบรัวอผม ถ้าเปลี่ยนเป็นุเอ็ไม่ิะายน้อสาวัวเอเพื่อแลับเินแน่นอน ถู้อใ่ไหมล่ะ” เรอสล่าว้วยน้ำเสียเรียบนิ่
“นายปิเสธสินะ”
“ิว่าฟัไม่ผิหรอ อัวนะรับาบเรียนะเริ่มแล้ว”
พาเินออมาโยไม่สนใว่าะเสียมารยาทหรือไม่ ในเมื่ออีฝ่ายนั้นเสียมารยาท่อน
ฟรานูะไม่พอใสัเท่าไหร่เมื่อรู้เนาออีฝ่ายที่้อารัวาริไปเลี้ย สำหรับเธอแล้วาริเป็นัวน่ารำานหนึ่ แ่็ไม่ถึับรัเียนิที่ไม่อยาเอหน้า ้อีอาริ็มีอย่าเ่น นนุ่ม… น่าะอย่าเียว แล้ว็มี้อเสียอีเป็นระัที่พูแล้ว็รู้สึเหนื่อยใึ้นมาเลย แ่็ไม่อบใเลยที่มีนะมาแย่ัวาริไป
“ระเบิไ้ไหม”
“อย่าเ็าเลย” เรอสอบทันวัน ฟรานทำหน้าไม่พอใ “รนี้นเยอะเินไป ถ้าอยู่นอเมือแล้วไม่มีใร่อยระเบิทิ้็ไ้”
เหมือนะ้อารยุให้เิารเอาืน แุ่ประส์อเรอส็เป็นเพียแ่ารล้อเล่นเท่านั้น หวัว่าฟรานะไม่ยึถือเป็นริเป็นั เพราะไม่อย่านั้น็ไม่้อสืบเลยว่าสภาพอพวนั้นะเป็นอย่าไร นอานี้่าวลือเี่ยวับฟรานนที่รู้็มีแ่พวนัเรียนปีหนึ่สาาเวทมนร์เท่านั้น ที่เหลือ็เป็นเพีย่าวลือ
แยันที่ทาเินบันไวน ฟรานมุ่หน้าไปยัห้อเรียนอนเอ ส่วนเรอสับาริ็ไปยัห้อเรียนอน าริวิ่นำลิ่วๆ ไปถึห้อ็เปิประูเ้าไปะโนล่าวทัทายเพื่อนร่วมั้น้วยน้ำเสียทีู่เริร่าสุๆ แ่สิ่ที่ไ้รับอบลับมาือสายาอมนุษย์ที่แฝไป้วยวามรู้สึรำา ส่วนมนุษย์สัว์นั้นไม่ไ้สนใสัเท่าไหร่ ึ่มัน็วระเป็นแบบนั้นหลัาที่าริ่อวนั้แ่วันแรนพวเาเอานโหหินที่ให้เียนสรุปเี่ยวับวเวทสิบห้าหน้า มอยัไ็เป็นารลโทษที่โหสุๆ
ไม่ใ่ว่าะไม่เ้าใวามรู้สึ เรอสอนที่ไ้อ่านเนื้อหาาในหนัสือเอ็ิว่ามันเป็นำอธิบายที่้อมาีวามอีรั้ และอนที่รูสอนที่หน้าั้นเรียน็ะเป็นารสรุปใวามออมาเพื่ออธิบายให้เ้าใ เป็นประสบาร์ที่มาาารศึษานับสิบปีเพื่อที่ะไ้มาเป็นรูสอนหนัสือในโรเรียนใสัแห่ ันั้นมันเลยยามาสำหรับเ็ที่พึ่เ้าเรียนไ้วันแร ถ้าะมีนที่พอทำไ้็ะ้อเป็นพวสายเวทมนร์ที่ะมีารเาะลึในเรื่อนี้ที่สุ
“าริ รู้ใ่ไหมว่า้อทำอะไร่อนเป็นอย่าแร”
าริรุ่นิแล้วอบ้วยน้ำเสียะาน “ล่าวทัทายเ้า่ะ”
“็ไม่ผิ แล้วที่ลันเมื่อืนล่ะ รู้ใ่ไหมว่าัวเอทำอะไรผิ”
หูอระ่ายาวลมาเล็น้อย พอิไ้แล้ว็พยัหน้า เินไปยืนลาห้อแล้ว้มศีรษะล
“าริอโทษที่สร้าวามวุ่นวายให้ทุท่านเมื่อวานเ้า่ะ าริผิไปแล้ว อย่าโรธาริเลยนะเ้าะ”
แ่ไหนแ่ไรมาาริอาะสอนยาสอนเย็นไปบ้า แ่็ไม่ถึับสอนแล้วไม่ำ ับาริะ้อเือนนับสิบรั้ว่าะำไ้ และเป็นธรรมาที่นที่ไร้ึ่วามอทนะ้อหุหิับารสอน้ำแล้ว้ำเล่า ทว่าน่าเสียายอย่าหนึ่ที่ในโลเินเรอสเยฝึสัว์ให้เื่อเพื่อใ้ในารเอาีวิรอาสถานที่ที่มีสัว์ร้ายแสนน่าลัว รวมไปถึเหล่านั่ารุ่นเยาว์อีราวๆ ยี่สิบน เพราะะนั้นารฝึสัว์มัน็ย่อมมีเทนิในเรื่ออารสอน้ำาและวามอทนพอัว
พอเห็นาริล่าวอโทษออมาหน้าั้นโยไม่ลัวเรื่อวามอับอาย มันหาไ้ยาที่ะมีนล้าออมาพูอโทษพร้อมยอมรับวามผิที่นเอ่อ ถึแม้พวเาะไม่อบใที่ถูาริป่วนน้อโนลโทษให้รับผิอบร่วมัน แ่็ไม่ไ้เป็นพวที่เลียันที่ล้ายอมรับผิ ถึะมาาระูลเล็ๆ แ่พวเาและเธอ่า็้อมีิใที่เมาไม่ใ่พวที่สัแ่ว่าะใ้อำนาและเินราในาร่มวันอื่น
“่ามันเถอะ เรื่อที่ผ่านมาแล้ว็ให้มันผ่านไป”
“ใ่ ถ้าิูให้ีๆ รูเป็นนบอเอไม่ใ่เหรอว่าถ้าไม่เ้าใให้ถามน่ะ”
“ใ่ๆ มอยัไ เธอ็ไม่ผิหรอ เป็นวามใแบอรูที่บ้าอำนามาว่า”
อเพียมาอโทษอย่าเป็นเรื่อเป็นราวปัหาทุอย่า็ลี่ลายลไ้ เรอสอยาะให้าริไ้สนุไปับีวิในโรเรียนมาว่า และารมีปัหาับเพื่อนร่วมั้น็เป็นเรื่อที่ไม่ีเลย ยัไ็้ออยู่ันไปอีนานให้สนิทันเอาไว้ะีว่า โยเพาะาริเป็นมนุษย์ระ่ายที่เ้าหาทุนไ้อย่ารวเร็วแล้ว ไม่นาน็ะ้อมีเพื่อนแน่
“ไม่โรธาริแล้วสินะเ้าะ ไโย!” าริระโโลเ้น นึึ้นไ้ว่ามีบาอย่าที่้อทำ าริเปิระเป๋ามิิเอาะร้าออมา “ถ้าอย่านั้นาริะแบ่แรอทที่าริเ็บเอาไว้ให้ทุนนะเ้าะ ไม่้อห่วเ้า่ะ าริลอินมาหมแล้วไม่มีปัหา”
เรอสแผ่นบาลไปหนึ่ที
“หยุเลยยายัวแสบ แล้วแรอทนี่ไปเอามาาไหนอี”
“ใ้เินที่ท่านเรอสให้มาื้อเ้า่ะ าริมีเยอะแยะเลย”
“ั้นที่สนิทับป้าร้านายผัอย่าบอนะว่าไปอุหนุนร้านมาะเยอะเลย”
“เยอะอะไรันเ้าะ าริแ่เหมาหมร้านเอเ้า่ะ”
ความคิดเห็น