คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : อาจารย์หนุ่มกับนิสิตสาว
อาารย์หนุ่มับนิสิสาว
วันนั้น
เป็นวันแรที่เาไ้มีโอาสพบเอและทำวามรู้ัับเธอ ผู้หิทีู่่ๆ
็เ้ามาวิ่เล่นนอนเล่นในหัวใอเา
ผู้หิที่ไม่ว่าะมอมุมไหน็เป็นเพียแ่เ็นหนึ่ที่ไม่ไ้มีอะไรน่าสนใมามายนั
แ่สิ่ที่เธอเป็น ัวนอเธอ วามน่ารัสใสลับ่อยๆ
เ้ามารอบรอพื้นที่ในหัวใอเา มารู้ัวอีที
เา็หลุมรัเธออย่าถอนัวไม่ึ้นเสียแล้ว
วันนั้น เป็นวันเปิเรียนวันแรอมหาวิทยาลัย
ธีรั์รับหน้าที่สอนนิสิ ป.โท ที่ะ้อเรียนในั่วโมหรือที่เรียันว่า ‘Coursework’
เป็นเทอมสุท้าย่อนที่ะเ้าสู่ระบวนารทำวิทยานิพนธ์เพื่อบารศึษาอย่าริั
้อีอารสอนนิสิ ป.โท ือ นเรียนน้อยเพราะส่วนให่ะถู ‘เ้’ ออามหาวิทยาลัยั้แ่เทอมแรเนื่อาเรเลี่ยไม่ผ่านเ์
พวที่เหลือรอมาถึมือเาไ้นี่ถือว่า้อเ่พอในระับหนึ่ และเพราะนเรียนน้อย
ไม่ถึสิบนนี่แหละที่ทำให้เาสามารถไล่ี้ถามถึสิ่ที่เาสอนไปไ้อย่าถนั
ยิ่นน้อย็ยิ่ำหน้าและสามารถประเมินวามสามารถอนิสิแ่ละนไ้ี
ไม่เหมือนับนิสิ ป.รีที่นเรียนยี่สิบถึสามสิบนึ้นไป ทำให้เาไม่สามารถี้ถามไ้รบทุนภายในเวลาไม่ี่ั่วโม
“เี๋ยวผมอเ็ื่อ
ทำวามรู้ัหน้า่าาอพวุ่อนแล้วันนะรับ”
ธีรั์เอ่ยทัทาย้วยรอยยิ้มนิๆ
แ่มัน็เป็นรอยยิ้มที่ทำเอาบรรานิสิสาวแท้สาวเทียม้อแอบใ้ฝ่าเท้าสะิันไปมา
ยเว้นแ่นิสิที่เป็นายแท้เพียหนึ่เียวเท่านั้นระมั
ที่ไ้แ่มอเพื่อนร่วมห้ออัวเอแล้ว็ส่ายหน้าอย่าปลๆ “ุุล”
“รับ” ุล
นิสิายแท้เพียหนึ่เียวานรับ
“ุโศภิา”
“่ะอาารย์” โศภิา
สาวร่าอวบเ้าเนื้อานรับ้วยใบหน้าแป้นแล้น
“ุวฤทธิ์”
“รับอาารย์” ื่อวฤทธิ์
แ่เสียที่านรับนั้นน่าะเปลี่ยนื่อเป็นวฤทัยเสียมาว่าในวามรู้สึอุล
“เอ๊ะ...าไปนหนึ่หรือเปล่ารับ
อโทษ...ุื่ออะไรรับ มุทิาหรือหนูพุ”
“มุทิา่ะ ส่วนยัยหนูพุ...”
มุทิาล่าวยัไม่ทันบ ประูห้อเรียน็ถูเปิผาออ้วยฝีมืออหนูพุที่้มหน้า้มาวิ่เ้ามาสีหน้าื่นระหนออไปทาีเผือ้วย้ำเมื่อรู้ัวว่าเ้าเรียนสาย
“อโทษ่ะ”
หนูพุ้มศีรษะเป็นเิทำวามเารพอาารย์หนุ่มที่มอเธอ้วยสายาุนน้อยๆ
แ่สุท้าย็เลือที่ะพยัหน้ารับและบอให้เธอไปนั่รวมับเพื่อน
“ไม่เป็นไรรับ ผมเพิ่เ้ามา
ยัไม่ไ้เริ่มสอน ุไปนั่ที่เถอะ”
“อบุ่ะอาารย์...โอ๊ย!” ยัไม่ทันะไ้อะไร
ร่าเล็ในุเสื้อเิ้แนยาวับระโปรสีฟ้าอ่อนีบรอบ็นเ้าับเ้าอี้เลเอร์เ้าอย่าแรนธีรั์เบิาน้อยๆ
อย่าใ รีบสั่ให้เพื่อนๆ ่วยูอาาร ในะที่เพื่อนๆ
นั้นแม้ะลุมา่วยพยุร่าบา แ่สีหน้าแ่ละน็เือ้วยอาารบัน้วยปิ
หนูพุนั้นถือว่าเป็นนที่ร่อเวลามาว่าใร
พอมาสายที็ไม่ิว่าเ้าัวะรีบถึนาปล่อยวาม ‘โ๊ะ’
แบบนี้ออมา
“เป็นอะไรมามั้ยรับุหนูพุ” ธีรั์เอ่ยถามเมื่อหิสาวเ้าที่นั่เรียบร้อยแล้ว
รั้นเมื่อสาวเ้าเยหน้าึ้นมาหมายะอบเา
ึไ้เห็นวหน้าเ้าอื่อนั้นออะีน้อยๆ
้ำยัมีเหื่อผุพรายเ็มวหน้าที่ไม่ไ้แ่แ้มเรื่อสำอาใ
แ่ในวามรู้สึอธีรั์นั้น หิสาวลับูน่ารัอย่าเป็นธรรมาิเผลอๆ
ูะหน้าเ็ว่านิสิ ป.รีหลายนเสียอี
“ไม่เป็นอะไร่ะอาารย์
อโทษ้วยนะะที่มาสาย” เ้าหล่อนอบ้วยรอยยิ้มแหยๆ อย่าลุแ่โทษ
แ่อาารย์หนุ่ม็ไม่ิถือสา
้วยนิสัยอเานั้นถึแม้ะ่อน้าเ้าระเบียบและเร่รั่อเวลามาแ่ไหน แ่พอเห็นสภาพผมเผ้ายุ่เหยิ
หน้าำหน้าแ แถมยั้อมาเ็บัวาวามรีบร้อนเมื่อรู่นี้อี
็ทำให้อใอ่อนเสียไม่ไ้ ู็รู้ว่าเ้าัว็พยายามที่ะรัษาเวลาอยู่เหมือนัน
บาทีอาะเิอุบัิเหุบาอย่าทำให้เธอมาสายั้แ่วันแรที่เปิเทอม็เป็นไ้
“ถ้าอย่านั้น
เรามาเริ่มเรียนันเลยนะรับ นี่เป็นอร์สิลิบัส ุ่วยแให้เพื่อน้วยรับ”
ธีรั์ยื่นปึเอสารแแรายละเอียอวิาที่เรียนนาเอสี่ที่เย็บรวมันประมาสอสามแผ่นให้ับุลเพื่อแ่ายให้เพื่อนร่วมห้อที่าเทอมแรมานถึอนนี้เหลือเพียแ่ห้าน
ลลไปรึ่่อรึ่ับอนที่รับเ้ามา ึ่มัน็เป็นปิอารเรียนในระับ ป.โท
และธีรั์เอ็ินาเสียแล้ว
“นี่ พุ...เป็นอะไรทำไมมาสาย”
ุลระิบถามเพื่อนสาวที่้อเรียว่าเป็นเพื่อนที่สนิทันมาั้แ่เรียน ป.รี
่อนะพาันมาสอบเ้าศึษา่อที่มหาวิทยาลัยแห่นี้หลัาไปทำานเพื่อหาประสบาร์ไ้ปีว่าๆ
แ่ที่มาไปว่าวามเป็นเพื่อน็ือ...ายหนุ่มนั้นแอบเป็นเพื่อนสนิทที่ิไม่ื่อ่อหนูพุมาไ้นานหลายปีแล้ว
เพียแ่เพราะวามเป็นเพื่อนนี่แหละที่ทำให้เ้าัวไม่ล้าะเอ่ยวามในใออไป
้ำหนูพุเอ็ไม่ไ้ท่าทีะิะวสสัยในวามสัมพันธ์ที่เิึ้น ออะไม่ไ้สนใเรื่อรัๆ
ใร่ๆ เลยเสีย้วย้ำ
“็รถเมล์ันนันรสี่แยน่ะสิ
เราเลย้อระโลรถโบมอเอร์ไ์มานหัวยุ่หน้าึแล้วเนี่ย”
เสียหวานระิบอบแมบ่นอุบอย่าหุหิ ทั้ยัใ้ปลายนิ้วเรียวอนสาผมยาวๆ
ที่เวลานี้พันันยุ่นสาไม่ออ
“ันิว่าแะโเรียนาบแรออาารย์ธีรั์สุหล่อะแล้ว”
วฤทธิ์ะโหน้ามาใล้และระิบพลาหัวเราะิัับหนูพุในะทีุ่ลนิ่วหน้าและเ้นเสียว่า
“เบาๆ หน่อยมั้ยเ๊
ลัวอาารย์ไม่ไ้ยินหรือไ”
“ุล ไม่รู้หรือไว่าไอ้วมันเอฟีอาารย์ธีรั์ั้แ่อนสอบสัมภาษ์เ้าเรียนแล้ว”
มุทิายื่นหน้ามาว่าแล้วหันไปหัวเราะ่อระิับโศภิาที่นั่้าๆ
่อนะสะุ้ันเป็นแถวเมื่อเสียห้าวราบเรียบออาารย์ธีรั์ััึ้น
“อนพวุสอบเ้ามาใหม่ๆ
ผมเป็นนสอบสัมภาษ์พวุสินะรับ” ำล่าวที่เหมือนะเป็นารวนสนทนา
ทว่าลับทำให้บรรานิสิทั้ห้ามอหน้าันเลิ่ลั่้วยไม่แน่ใว่าที่อาารย์เอ่ยมาเป็นารวนุยธรรมาหรือ้อาระเือนว่า
‘นินทาอะไรเาไ้ยินหม’ ันแน่
“่ะอาารย์ แ่อนนั้นพวเรามีันสิบน
อนนี้เหลือแ่ห้า”
โศภิาเป็นน่อบทสนทนา้วยรอยยิ้มที่พยายามให้ว้าที่สุเพื่อบออาารย์เป็นนัยๆ
ว่า เมื่อรู่เธอับเพื่อนๆ ไม่ไ้นินทาอะไรอาารย์เลยริ...ริ๊...
“เรามาเริ่มันเลยีว่า
เพื่อไม่ให้เป็นารเสียเวลา” ธีรั์เพียยิ้มรับเล็น้อยและึนิสิเ้าสู่ารเรียนารสอน
“วิานี้ พันาารอระบบวามสัมพันธ์ระหว่าประเทศ
เราะูันเรื่ออพันาารทาารทู ึ่เริ่ม้นมาายุโรป
โยเริ่ม้นาสนธิสัาเวส์ฟาเลีย ในลาสนี้ ผมะแบ่่วสำัๆ ือ
ยุโรปสมัยลา ยุเรเนอส์ ารปิรูปศาสนา สรามสามสิบปีึ่เป็นที่มาอสนธิสัาเวส์ฟาเลีย
แล้วเราะศึษาารทูใน่วสรามโลรั้ที่หนึ่และรั้ที่สอ
สุท้ายือศึษาเี่ยวับอ์ารระหว่าประเทศหรือ International
Organizations”
แ่อธิบายว่าวิานี้ะ้อเอับบทเรียนอะไรบ้า
บรรานิสิอเา็ถึับอ้าปา้าทำาปริบๆ ันเป็นแถว
ึ่เาเาว่าะมีิริยาเ่นนี้ับทุๆ
วิา...นี่เาแ่บอรายละเอียสิ่ที่้อเรียนนะ
ยัไม่ไ้พูถึวิธีัเรหรือผลารเรียนรายวิา
ไม่อย่านั้นไ้็อาั้นิไม่้อพึ่าเฟอีนันเลยทีเียว แ่ระนั้น
็ยัมีนใล้ายมือูหราลาอาาศเอ่ยถามประเ็นนี้ึ้นมา...นนนั้นไม่ใ่ใรอื่น
แ่เป็นนิสิที่ื่อหนูพุ
...แปลี
เาไม่เยไ้ยินใรมีื่อริแบบนี้มา่อน ถ้าื่อเล่นล่ะมีเลื่อน
แ่มัน็ิหูไม่น้อยเลย…
“อาารย์ะ แล้วเรื่อารัเร...”
“นำเสนอหน้าั้นเรียนบวทำเปเปอร์
รวมันยี่สิบะแนน ผมบอ่อนนะว่านี่เป็นานเี่ยว” ว่าแล้ว็แอบอมยิ้มน้อยๆ
เมื่อเห็นลูศิษย์หลายนอ้าปา้า่อนะาถลนอีรั้ับประโย่อมาอเา
“ะแนนเ็มร้อยยี่สิบะแนน ะแนนเ็บยี่สิบะแนนอย่าที่บอไป
ส่วนอีหนึ่ร้อยะแนน เราะไปสอบทีเียวอนปลายภา”
“่ะ/รับ”
เสียอบรับนั้นราวับทุนำลัละเมอ
เอาล่ะเว้ยเฮ้ย...อาารย์สุหล่อวัในิสิเ้วาะนีออฤทธิ์เสียแล้ว...ภายใ้ท่าทาสุภาพนุ่มนวลับน้ำเสียทุ้มน่าฟันั้น
เลือบแฝไป้วยวามโหร้ายเสียริๆ...หนูพุิอยู่ในใะหันไปสบาับเพื่อนๆ
ที่เื่อว่าิไม่่าาเธอ
“ผมะเริ่มพูถึยุโรปในสมัยลาเพื่อูที่มาที่ไป่อนะเิสรามสามสิบปี
นำมาึ่สนธิสัาเวส์ฟาเลีย” ธีรั์เ้าเรื่อทันที
และ็ทันทีอีเ่นันที่บรราลูศิษย์สลัวามิวิเรื่อเรทิ้แล้วเปิสมุับปาาามเลเอร์อเายุยิ
“ในโลใบนี้มีวามพยายามพันาอารยธรรม
ปิสัมพันธ์ระหว่าินแนเรื่อยมานมาถึปัุบัน
็ะมีวามพยายามสร้าระบบที่มนุษย์มอว่าเป็นปิในยุนั้นๆ เ่นในปัุบันอเรา
เรา็ะมอว่าระบบรัที่ไม่ึ้น่อันเป็นเรื่อปิ แ่ในยุลาอยุโรป
มันสะท้อนให้เห็นถึระบบที่เรียว่าไฮราี (hierarchy)...”
ารเรียนารสอนในลาสออาารย์ธีรั์สำหรับนิสิ
ป.โทที่ใล้ะเ้าสู่ระบวนารทำวิทยานิพนธ์เ็มทีนั้น ูะไม่มีอะไรเร่เรีย
ออะสบายเสีย้วย้ำเพราะอาารย์ให้เลเอร์ามอย่าเียว แ่สิ่ที่น่าลัวือ
อาารย์สุหล่อแ่แอบโหอบย้อนถามเรื่อวามรู้เ่าๆ ที่เยเรียนมาในลาส่อนๆ
แน่นอนล่ะว่า...ว่าะหาำอบมาให้อาารย์ไ้ มันือ่วเวลาที่เรียว่า ‘เแอร์’ (dead air)
“ว่าไรับ
ไฮราร์ี่าาอนาร์ี (anarchy) ในระบบรัสมัยใหม่ยัไ”
นี่แหละหลัาำถามนี้ ็ทำให้ทุนรู้ว่า
อาารย์มีวามอทนในารรออยำอบมาว่านิสิที่เริ่มร้อนใเพราะสายามริบออาารย์ธีรั์นั้น้อมอมาเหมือนะบอเป็นนัยว่า...ผมะรอนว่าพวุะอบำถามอผม...ึ่มันยิ่ว่าารันเสียอี
“ือ...ไฮราร์ีมีลัษะเป็นอำนาที่รวมศูนย์หรือ
central
authority ส่วนอนาร์ี รัะมีอำนาอธิปไยเป็นอัวเอ
ไม่ึ้นรับรัหรือมหาอำนาอื่น มีลัษะไม่รวมศูนย์่ะ”
ในที่สุ
นที่้ออบำถามนี้็ือสาวน้อยหนูพุที่แม้เสียที่อบนั้นะ่อน้าเบาและสีหน้า็แสวามไม่มั่นใแบบสุๆ
แ่หิสาว็ถอนหายใโล่อออมาเมื่อธีรั์พยัหน้าเป็นเิบอว่า
ำอบอเธอถู้อ
แ่านนี้
พวเธอ็โล่อไ้ไม่นาน เพราะเพียรู่ ำถามใหม่ๆ
็ะามมาไม่รู้อีี่ำถามว่าะหมสามั่วโมสำหรับารเรียนในาบแร
“เฮ้อ...หมั่วโมสัทีว่ะแ
ันนึว่าะ้อถูหามไปส่โรพยาบาล่อนบาบะแล้ว”
วฤทธิ์บ่นอุบหลัาเินออาห้อเรียนมาหยุอยู่หน้าลิฟ์เมื่อาบแรอวิาบล
ทั้ที่นเฝ้ารอมาเป็นเทอมเพราะนสอนเป็นอาารย์วัในิสิแ่พอเอาเ้าริเหมือนำลันั่อยู่ลาศาลและถูอัยารี้ถามอย่าเอาเป็นเอาาย็ไม่ปาน
“หน้าหล่อๆ
แ่โหสมำร่ำลือริๆ ้วยว่ะ อนแรที่รุ่นพี่ระิบบอมาันยัไม่อยาะเื่อ”
มุทิาว่า
“อาารย์รู้มั้ว่า
ถ้าไม่โหนิสิ็ไม่สนใเรียนหรอ
นาพวแยัเอาแ่้ออาารย์อย่าับะลืนินเ้าไปทั้ัวอย่านั้น” ุล ระเ้าแม้ใะยอมรับว่าอาารย์ธีรั์โหเ้าั้นเลยทีเียว
นี่ถ้าาบนี้ไม่ไ้หนูพุอย่วยอบำถามแล้วล่ะ็ เาับเพื่อนๆ
ไ้ายศพไม่สวยแน่
“พุ
เป็นอะไร หาอะไรหรือ”
โศภิาที่ยืนอยู่ใล้ับหนูพุเอ่ยถามึ้นเมื่อเห็นเพื่อนสาววานหาอะไรบาอย่าในระเป๋าสะพาย้วยวหน้านิ่วิ้วมว
“ัน้อลืมสมุเลเอร์ไว้ในห้อแน่เลย
เี๋ยวันไปู่อนนะ พวแลไป่อนฝาสั่ะเพราุ้ร้านป้าเื่อยไว้ให้้วยนะ”
พูบร่าเล็็รีบวิ่ไปยัห้อเรียนทันที โยทีุ่ลพยายามะ้าวเท้าามไป
แ่เพราะลิฟ์มาเสีย่อน ายหนุ่มึถูวฤทธิ์ที่่าไม่รู้ใเพื่อนเสียเลยุเ้าไปในลิฟ์พร้อมัน
หนูพุวิ่ลับเ้ามาในห้อเรียนที่เธอเพิ่ะออไปเมื่อรู่้วยวามรีบร้อน้วยเรว่าะมีแม่บ้านทำวามสะอาึเ็บไปทิ้เสีย่อน
แ่พอเธอเปิประูเ้ามา็เป็นอัน้อะัึเมื่อเอับร่าสูในุเสื้อเิ้แนยาวสีฟ้าำลัะเปิประูออมาพอิบพอี
และเื่อเถอะว่าถ้าเธอไม่ะัฝีเท้า
เธอไ้หน้าทิ่มเ้าับร่าสูออาารย์ธีรั์เป็นแน่
“อโทษ่ะอาารย์
ือ...”
เสียหวานล่าวไ้เพียเท่านั้นแล้ว็มอสมุบันทึอัวเอที่อยู่ในมืออธีรั์
มันเป็นสมุบันทึที่ไม่เหมือนใรและ็ไม่มีใรเหมือนเพราะมันเป็นสมุนาให่ที่เธอนำระาษเอสี่มาร้อยห่ววาหน้าปไว้ไ้อย่าน่ารัสำหรับเลเอร์ในแ่ละวิาโยเพาะ
“นี่สมุอุใ่มั้ย”
่อนที่เธอะพูอะไร่อ
เสียห้าว็ถามึ้นพลายื่นสมุในมือืนให้ับเธอที่รับไปใส่ระเป๋าสะพายอัวเอทันที
“ใ่่ะ
อบุนะะอาารย์”
“ผมบัเอิเห็นเ้าพอี
เลยเ็บไว้ ลัวว่าถ้าแม่บ้านมาเอะเ็บทิ้”
เาอธิบายะเินออาห้อมาหยุยืนหน้าลิฟ์
มือหนาเอื้อมไปปุ่มลิฟ์ึ้นเพื่อลับไปยัห้อทำานอัวเอบนั้นสิบสอ
ในะที่หนูพุปุ่มลิฟ์ล “เมื่อรู่ผมเสียมารยาทเปิอ่านทีุ่เลเอร์ไว้
ุไ้ละเอียีนะ ไม่น่าเื่อว่าะที่ผมบรรยายทัน้วย”
แหล่ะ
วิธีารสอนอเาือ ารบรรยายไปเรื่อยๆ แม้ว่าะมี พาวเวอร์พ้อยท์ (power point)
ึ้นบนหน้าอสำหรับให้นิสิไ้าม
แ่็ไม่ไ้ลรายละเอียในนั้นมามาย เพราะสุท้ายรายละเอียทั้หมเาะมาบรรยายปาเปล่าเสียมาว่า
ทีนี้็สุแ่ว่าใระทันหรือไม่ทัน็เท่านั้น
“ทันแ่ลายมือไม่ไ้เรื่อเลย่ะ”
หิสาวว่า้วยรอยยิ้มน้อยๆ รู้สึประหม่าอบลที่้อมายืนุยับเาอย่านี้
ประหม่านเรว่าัวเอะทำอะไรป้ำๆ เป๋อๆ ให้อาารย์หนุ่มเห็นอี
แ่เธอเินนเ้าอี้เลเอร์ในาบเรียน็อายะแย่แล้ว
“ลายมือุ็ไม่่าอะไราลายมือผมนัหรอ
ผมไป่อนนะ”
ธีรั์ล่าวพร้อมับเินเ้าไปในลิฟ์เมื่อประูลิฟ์ที่ำลััลอึ้นั้นบนเปิออ
พลาพยัหน้ารับไหว้หิสาวที่เอ่ยลา แ่่อนที่ประูลิฟ์ะปิล
เสียห้าว็เอ่ยับนัวเล็ว่า “อ้อ...รูปหน้าปอุนี่ น่ารัีนะ...”
หนูพุอ้าปา้ามอประูที่ปิลโยที่เธอไม่ทันไ้อบโ้อะไร
ะบอว่าพูไม่ออ็ไ้เพราะเวลานี้ใเ้ารรมมันำลัเ้นเป็นรัวลอ
ไม่ใ่เพราะำมอเาหรอนะ แ่เป็นรอยยิ้มว้าเห็นฟันาวเรียสวยมีเสน่ห์วนฝันอเา่าหาที่มันทำให้เธอแทบลมับ
โอ๊ย...เป็นอะไรอแเนี่ยยัยหนูพุ
ทำอย่าับไม่เยมีผู้ายยิ้มให้อย่านั้นแหละ...สาวเ้าำหนิัวเอในใะ้าวเ้าไปในลิฟ์เพื่อไปหาเพื่อนๆ
ที่โรอาหาร...ไอ้เรื่อที่แอบรี๊ร๊าอาารย์ธีรั์
เธอยอมรับนะว่า็แอบมีบ้าเวลารวมลุ่มับเพื่อนๆ
แ่มัน็เป็นไปเพื่อให้ารสนทนามีรสาิมาึ้น็เท่านั้นแล้วไม่ใ่แ่ับอาารย์เท่านั้นที่ถูพูถึ
้อบอว่าใร็ามที่หน้าาีเ้าั้นหล่อ พวเธอเป็นอัน้อเ็บมาเพ้อพลอ
แ่ไม่ิเลยว่าารไ้พูุยับอาารย์ธีรั์เมื่อรู่ะทำให้เธอรับรู้ถึพลัแห่วาม
‘าเม’ อเาที่มีอยู่ในระับสูอย่านี้
เรียว่าทำให้เธอผู้ึ่ไม่เยใสั่นับายใอออาารเ้อเินหน้าร้อนึ้นมาไ้เพียแ่เห็นรอยยิ้มอเา
แ้อบ้าไปแล้วแน่ๆ
ยัยหนูพุ!
หนูพุนั่อ่านเอสารประอบารเรียนึ่อาารย์ประำวิาไ้ระบุให้อ่านเป็นบทๆ
ในแ่ละาบเรียน แถมยัเน้นย้ำให้เธอับเพื่อนๆ อ่านันทุน
แ่หิสาวเื่อแน่ว่า เพื่อนๆ อเธอไม่มีใรมานั่อ่านแล้วทำสรุปแบบเธอแน่ๆ
อย่ามาที่สุ็ะแ่วาสายาอ่านผ่านๆ พอให้ไ้รู้เนื้อหาร่าวๆ
็เพียเท่านั้น
ถึแม้ว่าทุนะไม่มีปัหาเรื่อภาษาเพราะุ้นินับาร้ออ่านำราภาษาอัฤษันมาหลาย่อหลายปี
แ่เรื่ออวามี้เียมัน็ไม่เ้าใรออใร หนูพุิว่าบาที
เธอเอ็อยาะี้เียแบบเพื่อนๆ บ้าเหมือนัน แ่เพราะเธอมีวามหวัและวามฝันที่ะ้อทำให้สำเร็
เธอึไม่สามารถี้เียไ้เหมือนนอื่นๆ
เสียรถยน์แล่นมาอที่หน้าบ้านาม้วยเสียเปิประูรั้วทำให้ร่าเล็ที่นั่อ่านหนัสืออยู่รีบรุออมาพร้อมับวิ่เ้าหาสรีวัยลานที่เินลารถหลัาอรถสนิทเรียบร้อย
หนูพุโผเ้าอสุิรานแน่นทั้ยัหอมแ้ม้ายแ้มวาอย่าแสนิถึ
เสียหวาน็อออ้อนทันที
“ิถึแม่ัเลย
ไปสัมมนาสนุมั้ยะ”
“สนุอะไรล่ะลู
แม่ไปทำานไม่ไ้ไปเที่ยวเสียหน่อย”
สุิราอบลูสาวอย่าเอ็นูพลาเินไปท้ายรถพร้อมับหยิบเอาอฝาส่ให้ลูสาว่อนะพาันเินเ้าบ้าน
“เสียายที่พุิเรียน
ไม่อย่านั้นะอิสอยห้อยามแม่ไป้วย”
“แม่เอ็ยันึเสียายอยู่เลย
านราวนี้เาัึ้นเพื่อแลเปลี่ยนวันธรรมไทย-ี่ปุ่นเสีย้วย
ยัิเลยว่าถ้าพุไป้วย้ออบแน่ๆ”
สุิราล่าวพร้อมับเินมานั่ที่โฟาหลัเล็รอลูสาวนสวยวิ่ไปนำน้ำื่มแ้ระหายมาให้
รั้นเมื่อรับน้ำเย็นัพอให้ื่นใแล้ว
นา็เริ่มเล่าิรรมที่นาไ้ไปเ้าร่วมให้ผู้เป็นลูที่หลใหลในประเทศี่ปุ่นฟั
สุิราเป็นอาารย์ประำภาวิาภาษาและวันธรรม่าประเทศอมหาวิทยาลัยแห่หนึ่
นอาภาริที่ะ้อสอนหนัสือแล้ว
ในบารั้บาโอาสนา็ะ้อเินทาไป่าแนเพื่อประุมบ้า
พานัศึษาไปูานบ้าแล้วแ่ทาภาวิาะำหนหน้าที่
ในบารั้นา็มัะอพาลูสาวไป้วยหาใน่วนั้นหนูพุไม่ิเรียน
เพราะเื่อว่านเป็นลูะ้อเ็บเี่ยวเอาสาระวามรู้ที่ไ้าารูานไปใ้ในารเรียนอัวเอ
ไม่ใ่ิแ่ะไปเที่ยวโยไม่ไ้อะไรเลย
“ไม่เป็นไรหรอ่ะ
ไว้โอาสหน้า็ไ้ หรือไม่ถ้าพุเรียนบโทแล้ว พุอาะไป่อเอที่ี่ปุ่นไปเลย
ีมั้ยะแม่”
“แล้วแ่เลยลู
แม่ยัไ็ไ้ ถ้าพุไปี่ปุ่น แม่็ะไ้ไปหาพุบ่อยๆ ไ้้วย”
เพราะวามที่อยู่้วยันเพียแ่สอนแม่ลู
ทำให้สุิราับหนูพุสนิทันมา ทัู้่ไม่ใ่เพียแ่แม่ลู
หาแ่เป็นเหมือนพี่เหมือนน้อและเหมือนเพื่อนในบารั้
ทำให้เวลามีปัหาหรือมีเรื่ออะไรหนูพุมัะปรึษาแม่ัวเอเสมอ
ไม่ว่าะีหรือร้าย ้วยเหุผลที่เธอบอับใรๆ อย่าภาภูมิใว่า
“พุมีแม่ที่เป็นทั้รู
เป็นทั้แม่ เป็นทั้พี่สาว และเป็นทั้เพื่อนในราวเียวัน ุ้มะาย
แม่ให้ำปรึษาไ้ีว่านอื่นเป็นร้อยเป็นพันนเสียอี”
แม้ระทั่ารที่เธอัสินใลาออาบริษัท่าาิที่ทำมาั้แ่เรียนบเพื่อมาศึษา่อ
เธอ็ไ้รับำแนะนำาผู้เป็นแม่ที่เื่อมั่นเสมอว่า
ลูสาวะสามารถเินไปในทาที่ัวเอเลือไ้อย่าสวยาม
แม้ใร่อใรอาะมอว่าเสียายเวลาเพราะารเรียนปริาโทมัน่อน้าินเวลานาน
แถมานที่หนูพุทำอยู่็ไ้เินเือนมิใ่น้อย
“พุอยาเป็นรูเหมือนแม่่ะ
พุเรียนวามสัมพันธ์ระหว่าประเทศ ถ้าไม่ไ้ทำานในระทรว พุ็อยาะเป็นรู
เพราะมันไ้ใ้สิ่ที่พุเรียนมารุมาที่สุ”
หนูพุบอับแม่อย่านี้่อนะัสินใแล้วว่าะลาออาบริษัทเพื่อมาเินามวามฝันอัวเอ
“แม่ไม่ว่าอะไรใ่มั้ยะ เพราะพอบโทแล้วพุอาะ้อ่อเอเลย
และมัน็ะใ้เวลานานมาว่าะบ”
“แม่ะว่าอะไรล่ะลู
พุมีวามฝันมีวามิในสิ่ที่ีแม่มีแ่ะสนับสนุน อีอย่าแม่็เป็นรู
แม่ะไม่สนับสนุนพุไ้ยัไ” เพียเท่านี้็มาเพียพอที่ะทำให้หนูพุมีวามมั่นใและมุ่มั่นับวามฝันอัวเอ
ยิ่แม่อเธอให้ารสนับสนุน เธอยิ่ะ้อทำมันให้ีที่สุ
“แล้วนี่อ่านอะไรอยู่ล่ะลู”
สุิราเอ่ยถามเมื่อลูสาวเริ่มหันไปสนใับเอสารภาษาอัฤษที่อยู่บนโ๊ะระเี้ยๆ
หน้าโฟา
“บทวามที่อาารย์สั่มา่ะ
ืนไม่อ่าน อาารย์ี้ถามอบไม่ไ้นี่วยเลย อาารย์นนีู้ภายนอเหมือนใี๊ใี
แ่เอาเ้าริ แอบโหมาเลย่ะแม่”
พอไ้ที็แอบนินทาอาารย์ธีรั์ให้ผู้เป็นแม่ฟั
่อนะหันไปั้อั้ใับารอ่านเพื่อเรียมัวสำหรับารเรียนในรั้่อไป อย่าน้อยเวลาอาารย์ถาม
ถ้านอื่นไม่อบ เธอะไ้อบไ้ ไอ้บรรยาาศอึม รึมมันะไ้เบาบาลไปบ้า
ความคิดเห็น