ลำดับตอนที่ #2
คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : ลอนดอน...กับระบบการศึกษา
22.02.10
Cutty Sark Hall, 25B
วันนี้อเียนเรื่อเี่ยวับระบบารศึษาที่นี่หน่อยีว่านะ
ไ้ไอเียมาาสอแรบันาลใ...
อย่าแรือหนัสือที่ำลัอ่านอยู่ื่อ 5 Minds for the Future
เียนโยศาสราารย์ Howard Gardner* เ้าอทฤษี Multiple Intelligences าฮาร์เวิร์
หนัสือีนะ แ่ใ้เวลาอ่านนานหน่อย อนนี้ยัไปไม่ถึไหนไลเลย
แล้ว็อย่าที่สอือวิาเรียนใหม่อเทอมนี้
ื่อ Organisational Behaviour เหมือนล้ายๆับารัารบุลารในอ์ร (Managing performance of an individual)
ออแนว Human Resource Management หน่อยๆ อบมาเลย สนุี
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(ไ้รู้ัศาสราารย์นนี้าหนัสืออุหนูี วนิษา เร ื่อ "อัริยะสร้าไ้")
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ที่อยาเียนเี่ยวับระบบารศึษาที่นี่็เพราะมันเป็นระบบที่ใหม่มาสำหรับเรา
แน่นอน...ว่าารเรียนมหาลัยมันแ่าับ่วมัธยม้นับ high school มาๆ
เหมือนนินเนื้อแล้วู่ๆ็เปลี่ยนไปินเ ันใ็ันนั้น
ือมันเป็นารเปลี่ยนแปลที่ยัอยู่บนราานเียวัน
่าันรที่"วิธีาร" เ้าถึระบบนั้นที่เปลี่ยนไป
าระบบที่เยเรียนมา ส่วนให่นัเรียนะเป็นผู้ที่ถู "ป้อน้อมูล"
ัมาเลย...ไปเรียนสมุพร้อม สมอเปิ บรรุันให้เ็มีพียูสมอเลย่ะ
ำไปๆ เ้าห้อสอบ็เียนไปๆ
พอึ้นเทอมใหม่็format disk ล้า้อมูลเ่า รอ้อมูลใหม่
เป็นวรอย่านี้เรื่อยๆไป เมื่อ่อนไม่เยทุ์ เพราะรอให้ผลสอบออมาเป็นัวี้วั
ไ้ะแนนมา็ยินี ไ้ะแนนน้อย็เหี่ยวามๆันไป
ไม่รู้ะมีใรเป็นเพื่อนร่วมวรเียวับเรามั๊ยนะ?
วรเรียนไปลืมไปเพราะลัวสมอะเ็ม
แ่พอมาเรียนที่นี่...ระบบแบบที่นี่ือารหา้อมูลเพื่อ "ป้อน" ให้ัวเอ
ารเ้าไปเรียนือารทบทวนว่า้อมูลนั้นเท่าทันสถานาร์มั๊ย เราับุถูประเ็นมั๊ย
อย่านั้นะมาว่า...ไม่มีใรบัับให้เ้าเรียน
โยเพาะปีหนึ่ที่ไม่ไ้ใ้เรอ้าอิสำหรับใบบ
หมายวามว่าถ้าสมมิว่าเราอย่าแร หรือะแนนเลวร้ายมามาย
อนปีสาม็ยัมีสิทธิ์ไ้เียรินิยมอันับหนึ่อยู่เพราะปีหนึ่ไม่มีผลใๆ
นัยว่าใ้เป็นปีเพื่อารปรับัวับสภาวะารเรียนแบบใหม่...นั่นเอ
เรียนไป ลืมไป...ไม่ไ้อี่อไปแล้ว
ที่้อทำ ือารลิ์้อมูลใหม่ับ้อมูลเ่า ว่าเ้ามีวามสัมพันธ์ันแบบไหน
เหมือนไ้ "เพื่อนใหม่ที่เป็นแฟนเ่าับาิผู้พี่อเพื่อนสนิทสมัยประถมอแฟน" อะไรทำนอนั้น
ลำับันีๆนะะ ^^
เรื่อหนึ่ะโยไปเอับเรื่อที่ะเรียนในวัน่อไปเสมอ
ะว่าไปมัน็สนุเวลาที่เรามอเห็นภาพรวมว่า อ๋อ...ที่ริแล้วมัน็เรื่อเียวันนั่นเอ
เพียแ่ออลูออหลานไ้หลายประเ็น...
แ่บาทีบาอย่า...็แ่าเหมือนระเ็นออมาาหลุมำาระบบสุริยะที่ห่าันล้านปีแส
ือ่ามาๆ เรียนแล้วมึนึ้บ มอไม่เห็นทาเลย...แบบนั้น็มี ถือว่าเป็นวามท้าทาย
ที่ะ้นหาวามสัมพันธ์อเ้า็แล้วันนะ
(แล้วสรุปเพื่อนใหม่เราเป็นาิอใรันแน่นะ?)
มันเป็นระบบที่ถูสร้าึ้นมาเพื่อระุ้นให้นัเรียนื่นัวที่ะเรียนรู้ลอเวลา
สร้าำถามเอ หาำอบเอ แล้วมา้นว้าว่าถูหรือผิไป้วยันอนเ้า lecture ับ tutorial*
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(ที่นี่นัเรียนะเ้าห้อเลเอร์้วยันเป็นร้อย มีอาารย์นเียวยืนสอนหน้าห้อ แบบนี้ือ lecture
แ่เพราะนัเรียนเยอะ ถามำถามไม่สะว ันั้นนัเรียนะถูอยออเป็นลุ่มย่อยเรียว่า tutorial group
ลุ่มละไม่เินสิบห้าถึยี่สิบน เพื่อไปถามอาารย์ทีู่แลลุ่มเี่ยวับเรื่อที่เรียนในห้อเลเอร์)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
แ่มัน็ยานะที่ะพยายามทำแบบนั้นไ้ ่วเวลาเือบหเือนที่เรียนที่นี่มา
เรา็ยัล้มลุลุลานอยู่ โยเพาะเรื่อารระวัไม่ไปลอเลียนานนอื่น
ไม่ว่าาหนัสือหรือบทวามทาอินเอร์เน
ที่นี่ะให้วามสำัับารให้เริ "วามิ" อนอื่นมา
ไปไ้ไอเียมาาไหน ็้อreference ให้เรียบร้อย
และเพราะเราอยู่ Business school ็เลย้ออ้าอิามระบบ Harvard Referencing* ึ่ับ้อนและยุ่ยามา
สำหรับสมออึ่น้อยอย่าเรา แ่ถ้าหาละเลยไม่ให้เริ
อาะโนโทษถึั้นปลาสถานภาพนัศึษาไ้ เพราะเวลาส่านผ่านทาเรือ่ายมหาลัย
ไฟล์านะถูส่เ้าโปรแรมื่อ Turn it in...
มันน่าลัวมา ทำานประุั่นเาอยรวสอบผลานว่าไป๊อปใรเ้าหรือไม่
มันะึ้นเป็นเปอร์เน์เลยว่าไปเหมือนผลานใรเ้า...แล้วไปเหมือนอใร า source ไหน
ถ้าุั่นเา turn it in เ็แล้วเินห้าสิบเปอร์เ็น ็โปรเ้าพบท่านเปา ะรรมารัสินันไ้่ะท่านผู้ม
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ัวอย่า Harvard Referencing ะมีหน้าาแบบนี้่ะ
าทฤษีอJames (1992)......
แล้วหลัานั้นอนเียนบรรานุรม (reference list/bibliography) ็ะออมาแบบนี้่ะ...
James, C. (1992) ื่อหนัสือ, สถานที่พิมพ์: บริษัทัพิมพ์.
ั่นี้แล...
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
หเือนที่ล้มลุลุลาน...ับุและประเ็น
อย่าหนึ่ที่ไ้เรียนรู้ือ..เรา้อบอัวเอให้ยันนะ ยันอ่าน ยันหาวามรู้
เปิสมอและเปิใให้ับทรรศนิใหม่ๆ ทฤษีใหม่ๆ
บาทีมีารบ้านให้ไปนั่ในลา..สัเารื้อายและระบบารทำานอแม่้าพ่อาย็มี
มันทำให้เราพยายามสร้าแรบันาลใที่ะเรียน หาทาเรียนรู้้วยใรั
เพราะอะไรที่เราอบ เราะทำไ้ี...ใ่มั๊ย
อย่าน้อยเรา็ะพยายามให้เวลาับเ้าโยไม่้อฝืนใทำ
ึ่มัน็ยาพอสมวร...และทำให้เรา้ออยหยุิ ถามัวเอถึสิ่ที่อบ
อบเวิาที่เราสนใ
เป็นวิธีารปูวามรู้และพฤิรรมที่ี่อไปในอนา เพราะนเรา...ไม่มีวันหยุเรียนรู้
สิ่ที่ำเป็น...ือเรียนยัไให้มีประสิทธิภาพ อ่านแล้วิาม..ถ่ายทอเป็นวามิและมุมมอ...
ที่ลั่นรอ้วยัวเราเอ..นั่น็ือารสัเราะห์้อมูล (synthesizing) นั่นเอ
ไม่มีใรบอว่าเรา "้อ"ิแบบนี้เท่านั้น, วิธีแบบนี้ "ถูที่สุ" เท่านั้น
ไม่มีใรสร้ารอบหรือ้อำัทาวามิราบใที่เราอ้าอิอย่ามีเหุมีผล
ึ่ไอเียรนี้แหละที่ทำให้เราอ่านหนัสืออุโฮเวิร์แล้วปิ๊ๆ
ับำว่า "Lifelong learning" (เรียนันลอีวิเลยทีเียว)
เราว่าทุน็ำลัเรียนรู้อยู่ ้วยวิธีาร ้วยอบเวิา ้วยรอบวามสนใ...ที่่าันออไป
แ่เราอบระบบแบบนี้ ที่ระุ้นให้เราหาวามรู้ ล้าแสวามิ ล้าถาม ล้าโ้แย้
และรู้ัที่ะิและสร้าไอเียใหม่ที่เิาารวิเราะห์และรวบรวมหลายหลายแนวิและทฤษีอื่นๆ
็ไม่ใ่ว่าอนนี้ทำไ้แล้วหรอนะ ยั้อพยายามปั่นัน่อไปามำลัสมอและสอมือ
เพียแ่ว่ามัน่วยัระบบระเบียบพฤิรรมและนิสัยารเรียนรู้ที่ี่อไปในอนา...เท่านั้นเอ
เก็บเข้าคอลเล็กชัน
ความคิดเห็น