คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #4 : ชื่อ
ผู้นที่มาเ้าร่วมเทพแห่สุริยันยืนอยู่ในพื้นที่ว้าให่ในที่โล่ โยที่มีเ็ ๆ ที่อายุน้อยว่าและผอมว่าเหมิไป๋ และยัมีนวัยลานและวัยราที่มีเราำนวนมา พวเาถูัไว้โยทหารในุเราะที่ยืนเป็นสอแถว พวเาถูพาไปยัอหินสีาว ึู่ล้ายับเาไฟแ่มีลวลายลึลับสลัอยู่ มีนำนวนมาอยู่้าหน้าเา แ่อนนี้ร่านี้สูเพีย 1.6 เมร เหมิไป๋ึยืนเย่ปลายเท้าและยืออเาเพื่อมอเป็นเวลานาน่อนที่ะเห็นใบหน้าอเรูบนนั้น - นั่นือ ายสวมฮู้ หมวปิรึ่บนอใบหน้า เราแพะที่าเ่นั เาสวมุลุมสีาวเรียบ่าย และมีออร่าที่ไม่อาหยั่รู้ไ้เหมือนหมอู แน่นอนเป็นไปไม่ไ้ที่ัวละรัล่าวะาหวัว่าเาะ่อสู้นถึที่สุ เรูบาไปหลัาอธิบายสอสามำับายหนุ่มสอนในุลุมสีาว เหมิไป๋มอไปทาอื่น้วยวามผิหวัเล็น้อยและหันไปพูุยับผู้น ใล้ ๆ ยืนึ้น
“แ่บันี้เทพแห่สุริยันผู้ยิ่ให่ไ้ื่นึ้นแล้ว”
ายราผู้ใีวาาเนบนหน้าอ
“พลัอมนุษยาิะรวมัวันรอบัวเา และะไม่ถูัใยโยลุ่มนที่เิมาพร้อมพลัอันยิ่ให่อี่อไป”
ื่ออายราือ เฮอร์มีส วาที่สบและลึอเาทำให้เหมิไป๋นึถึอเล็์ึ่เยสอนที่สถาบันภาษา่าประเทศ่วหนึ่ อาารย์่าาิมีวามรู้และใี น่าเสียายที่าริ่อทั้หมระหว่าพวเาอยู่ที่อีฝ่ายลับไปรัสเีย านั้นมัน็หยุะทันหัน
ะที่เาำลัพู ระาษแผ่นหนึ่็ลอยออมาา้อมืออเฮอร์มีส เหมิไป๋ับมันอย่ารวเร็วและเห็นำหลายำที่มีรูปร่าแ่าัน Ocean Earth Harvest Twilight
“อบุ”
เฮอร์มีสรับระาษแผ่นนั้น
“้าอบเรียนภาษาอเผ่าพันธุ์ที่ไม่ธรรมา และบารั้็เียนบาอย่าเมื่อมีแรบันาลใเิึ้น”
“มันเป็นอย่านั้น”
เพื่อให้เี่ยวาภาษาอโลนี้อย่ารวเร็ว ไม่ว่าะเป็นารฟั พู หรืออ่าน ็่ายเหมือนปลาว่ายในน้ำ แ่่อนที่เาะไ้าเาอะไรไปมาว่านี้ น้าหน้า็สละที่นั่ไปแล้ว—ารทสอบนั้นรวเร็วมา ันั้นนลุ่มให่ึหายไปในเวลาอันสั้นเหมิไป๋ทำามำแนะนำและวามือลบนอุปร์เวทมนร์ที่อ้วยหินสีาว เามออย่าัวลและาหวัที่รัศมีสีม่วที่เล็ลอออมาา้านล่าอฝ่ามือ หลัาเลื่อนมือออไป สัลัษ์รูปวา็ปราึ้นในรัศมี
“ี……!”
มีบาอย่าผุึ้นมาาส่วนลึอิใอัน ราวับว่าวาล์วถูเปิออและน้ำำลัไหลเ้ามา
“ผู้ส่อวามลับ: มีวามเ้าใที่รอบลุมแ่เบื้อ้นใน้านเวทมนร์ าถา และโหราศาสร์…”
“นัะลุมบอน: วามแ็แร่ทาร่าายอเาีึ้น และเาไ้เรียนรู้ทัษะาร่อสู้…”
“อมอาม: ารไ้มาึ่เวทมนร์เล็ๆ , ิไฟ , น้ำแ็เาะเป็นปม , ฟ้าร้อ…”
“ปรมาารย์ัมภีร์: สามารถสร้าม้วนเวทมนร์, าถาเยือแ็, รัสีที่ทำให้เป็นอัมพาไ้…”
“เ้าัรราศี: ารเปลี่ยนแปลอแสาว, รแสวาว, วาแห่วามลึลับ…”
“ปรา์พิศว: วาแห่ วามลึลับ ุสามารถเ้าสู่สถานะที่่อนอยู่และเรียนรู้ 'ารปราึ้นอีรั้อย่าลึลับ…”
“ผู้หยั่รู้: ุสามารถสืบวามลับแห่โะาไ้…”
แม้ว่าะเป็นเพีย่วเวลาสั้น ๆ แ่วามรู้ำนวนนับไม่ถ้วนหลั่ไหลเ้ามาในิใและลายเป็น วามทรำที่ลบไม่ออ
ผู้วบุมารทสอบแสอาารประหลาใและประาศว่า
“เส้นทาลึลับลำับที่ 3 ผู้หยั่รู้! ื่ออุเหรอ?”
“โธธ”
่อนที่ลับไปยัโลอเา อนนี้เรียเาว่าโธธ
ความคิดเห็น