คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #42 : [char][สรุป] รู้จักกับคลาสของตัวละคร #5 Ranger นักพเนจร
บล็อกชุดนี้ เราจะมาดูคลาสสำหรับต่อสู้ที่ปรากฏบ่อยๆ ในเกมที่มีฉากเป็นแฟนซาซียุคกลางกัน นอกจากเกมแล้ว คลาสพวกนี้มักจะปรากฏในนิยายหรือการ์ตูนด้วย หวังว่าคงเป็นประโยชน์แก่ผู้ต้องการหาไอเดียนะคะ ^^
หายไปหลายวันเลย แหะๆ วันนี้กลับมาต่อแล้วค่า กับคลาสสุดท้ายในชุด คลาส Ranger (นักพเนจร) หรือ Hunter (นักล่า) ผู้ที่ท่องเที่ยวในป่า มักชอบใช้ธนู อาจใช้ปืน หน้าไม้ และใช้ดาบได้ (ถ้าจำเป็น) บางครั้งก็สามารถใช้พลังหรือเวทมนตร์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติได้
The Sniper Ranger (ผู้ลอบยิง) เป็นนักพเนจรที่พึ่งพาการยิงเพียงอย่างเดียว อยู่ด้านหลังในการต่อสู้ ลูกศรอาจมีความสามารถในการลดความเร็ว หรือสร้างความรำคาญให้ศัตรู
The Bow and Blade Ranger (ผู้ใช้ธนูและดาบ) นอกจากลูกศรแล้ว สามารถใช้ดาบได้ด้วย ทำให้สามารถป้องกันและต่อสู้กับศัตรูที่เข้ามาใกล้ได้ คาบเกี่ยวกับคลาสนักสู้
The Beastmaster Ranger (ผู้ฝึกสัตว์) มีความสามารถในการควบคุมสัตว์ป่า (ชั่วคราวหรือถาวร) ให้พวกมันเข้าต่อสู้ในแนวหน้า ส่วนผู้ฝึกสัตว์จะคอยสนับสนุนด้วยการฮีลและการโจมตีระยะไกล
The Dual Wielding Ranger (ผู้ใช้อาวุธสองมือ) ใช้อาวุธสองชิ้นในการเข้าตะลุมบอน
The Trapper Ranger (นักวางกับดัก) วางกับดักในทางที่ศัตรูผ่านเพื่อเปิดช่องให้ซุ่มโจมตี หรือจู่โจมระลอกสอง
The Magical Ranger นักพเนจรผู้สามารถใช้ลูกศรที่ถูกร่ายมนตร์ใส่ หรือลูกศรที่มีลูกเล่น ในการทำให้ได้เปรียบศัตรูในเรื่องธาตุ ทำให้ศัตรูช้าลง หยุดศัครูด้วยศรตาข่ายหรือศรแช่แข็ง ฯลฯ
เป็นอันจบชุดแล้วค่า เดี๋ยวรูบี้ขอแอบไปทำเว็บต่อสักพัก เสร็จแล้วจะหาข้อมูลที่(คิดว่า)น่าสนใจมาฝากอีกนะคะ :D
ติดตามอัพเดตก่อนใครได้ที่ http://www.ocircle.in.th/blog/owner/a_t_ruby
ปล. หากต้องการเผยแพร่ กรุณากดแชร์หรือแปะเป็นลิงก์มาที่หน้า http://www.ocircle.in.th/blog/view/2203/รู้จักกับคลาสของตัวละคร-5-ranger-นักพเนจร แทนการก๊อบปี้ไปค่ะ
อ้างอิง+อ่านเพิ่มเติม
Fantasy Character Classes
http://tvtropes.org/pmwiki/pmwiki.php/Main/FantasyCharacterClasses
Class Archetypes
http://paizo.com/pathfinderRPG/prd/ultimateCombat/classArchetypes.html
แถม เว็บผสมคลาส
http://www.seventhsanctum.com/generate.php?Genname=fusionclass
ความคิดเห็น