คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #5 : บท 1 พาร์ท 2 : คำอธิบายที่คลุมเครือ—จนต้องหมกมุ่นและครุ่นคิด
…อย่าน้อย็รู้สึแบบนั้น
ราห์ไ้ปิเสธ
แ่็ไม่แปล เ็เล็้อให้ห่าไฟห่าน้ำ ล่าวืออยู่ให้ห่าอันราย เป็นเรื่อธรรมาิอสิ่มีีวิที่มีสัาิาปป้อเ็ ๆ
แ่นั่นหยุผมไม่ไ้หรอ!
เพราะั้นึแอบำำพูที่เธอล่าวอนสร้าปราาร์มา ทว่าพอลอพูามแล้ว็ไม่มีอะไรเิึ้นเลยแม้แ่น้อย
หรือว่าะมีอุปร์อะไรเป็นัวฟัำสั่?
สสัย แ่็ไม่ไ้ำอบ
้อรอให้โึ้นสินะ.…
…แ่ผมรอไม่ไหวหรอ!!
ั้แ่นั้นผมึัสินใว่าะเริ่มสื่อสารออไป อย่า้า ๆ และเป็นธรรมาิ
สอวัน่อมาผมึไปอให้เธอสอนอีรอบ แ่็ถูปิเสธเ่นเย ผมึไปอให้ฟลอร่าที่เป็นแม่อผมในโลนี้่วยสอนให้
เพราะูท่าทาใี ึิว่าพอมีโอาส
‘รอให้น็อ์โึ้น่อนนะ’
แ่เธอเอ็ปิเสธเ่นัน
‘อ้า.......’
สุท้ายผม็้อมานั่วบุมอารม์อยู่ในห้อ
ไม่สามารถทำอย่าอื่นไ้เลย วามสนใ วามอยารู้อยาเห็น วามื่นเ้น เมื่อนึถึ ‘สิ่นั้น’ มัน็ทำให้ผมอยู่ไม่เป็นสุนไม่สามารถ่อับสิ่อื่น ๆ ไ้
ุไฟ สร้าน้ำ เี่ยว้อับพลัานและอนุภา
หาไปริศนารนี้ไ้็อาพบำอบอ้นำเนิอัวาล้วย้ำ
บาทีอาเื่อมโยไปถึำอบที่ผมลับมามีีวิอีรั้ไ้ รวมถึสาเหุที่ผมยัมีวามทรำอยู่้วย
ารเอวามเป็นไปไ้อหนทาแ่ไม่สามารถทำอะไรไ้เนี่ย เป็นอะไรที่น่าอึอัใสุ ๆ
“เฮ่อ.........”
ผมทำไ้แ่ถอนหายใเบา ๆ
ิใไม่ไ้ระวนระวายเ่นนี้มาเนิ่นนานแล้ว
้อรอให้โริ ๆ ั้นหรือ?
หันไป้า ๆ ็เห็นเ็ทารที่ำลัหลับ้วยสีหน้าไร้วามัวลใ ๆ
ร่าายผมในอนนี้ยัเป็นเ็อยู่ หาิเ่นนั้นาระถูห้าม็เป็นเรื่อปิ ถึะ่วยไม่ไ้แ่็้อรอริ ๆ
พอลอิ้วยเหุและผล็เหมือนับิใะสบล
ไม่สิ...
...ยัมีวิธีอยู่
วิธีารเรียนรู้โยธรรมาิอสิ่มีีวิไล่ะ!
สรุปทาออไ้เ่นนั้น ผม็ปรับเปลี่ยนแผน่า ๆ ที่ไ้วาไว้
…
วันถัมาผมไปนั่ที่อผ้าเ่นเิม เพิ่มเิมือ ‘เฝ้าสัเ’ สิ่ที่เิึ้นอย่าละเอีย
ใ่แล้ว! ‘ารสัเ’ ือวิธีารเรียนรู้ามธรรมาิ
แ่หลายวันผ่านไปผม็พบว่าารสัเอย่าเียวมันไม่เพียพอในรีนี้ ผมที่ไม่อาทนไหวึัสินใที่ะถามำถามับราห์
ไม่ไ้อให้สอนโยร แ่็เป็นเรื่อที่เี่ยวับ ‘สิ่นั้น’
ืออะไร ใ้ทำอะไรไ้บ้า ทำไมถึสอนให้ไม่ไ้ มีหลัารยัไ...ไป ๆ มา ๆ ็เริ่มมีถามำถามที่หาฟั็รู้เลยว่าเป็นารอให้สอนแบบอ้อม ๆ
แ่เธอ็ยอมอบำถามเหล่านั้น
* * *
‘พลัธรรมาิที่สร้าปราาร์่า ๆ’ ือวามหมายอ ‘อา่า’ ำศัพท์โบราที่แปลว่าธรรมาิในโลนี้ เป็นวามหมายอำที่ผมแทน้วย ‘สิ่นั้น’ เพราะยัไม่รู้ั
แ่ในอนนี้ที่รู้ัแล้ว…ถ้าะสรรหาำาโลเิมมาเทียบเีย วามหมายใล้สุะเป็น ‘เวทมนร์’ นั่นละ
แม้เวทมนร์าโลเิมะมีหลายวามหมาย แ่พลัที่ผู้นในโลนี้ใ้สร้าปราาร์็อาเรียไ้ว่าเป็นเวทมนร์
ส่วนเหุผลที่ไม่สอนเวทมนร์แ่เ็ เพราะารใ้เวทมนร์ทำให้อายุสั้นล ึห้ามสอนเ็ที่อายุ่ำว่า 7 ปี มันเป็นอสภาเวท ราห์บอมาเ่นนั้น
มีสภาเวทมนร์้วยแฮะ อย่าับโลแฟนาี
แ่นั่น็หมายวามว่าพลัที่สร้าปราาร์่า ๆ ไ้ ทั้วบุมพลัาน สร้าสสาร พลัที่เปิประูสู่วามเป็นไปไ้่า ๆ มามายนับไม่ถ้วน พลัที่ถึะน่าสนใแ่ไหนแ่็้อรอให้อายุ 7 ปี่อนถึะไ้เรียนรู้
สำหรับนในโลนี้อาเป็นเรื่อทั่วไป แ่ผมรอไม่ไหวแน่นอน แม้อายุที่สั้นล็เป็นเหุผลที่มอ้ามไม่ไ้ แ่พอั่น้ำหนัี ๆ แล้ว วามสนใอผม่อเวทมนร์มัน็มาว่าอยู่ี
พอถามว่าทำไมอายุถึสั้นล ็ไ้รู้ว่าผู้ใ้เวทมนร์ถูเรียว่า ‘ผู้ใ้เวท’ เทียบับนทั่วไป อายุัยอผู้ใ้เวทนั้นสั้นว่าราว 10 ปีโยเลี่ย โยเพาะผู้ใ้เวทที่เ่า บาทีอายุไม่ถึรึ่อนปิ้วย้ำ
มีบันทึผลเสียาารใ้เวท—ล่าวือมีผล้าเีย เ่น ทำให้ปวหัวรุนแร ร่าายอ่อนเพลีย หลลืม ปัหาารมอเห็น ฯลฯ แ่อะไรือสาเหุออาารเหล่านี้? ารใ้เวทมนร์ส่ผล่อร่าายอย่าไร? ารศึษาสิ่เหล่านี้้าวหน้าไปถึไหน? เหมือนว่าะมีเหุผลที่พอยอมรับไ้อยู่ ไม่ใ่เพียแ่ว่าไม่สอนให้เ็เพราะเป็นสิ่อันรายเพียอย่าเียว
ถ้าเป็นแบบนั้น็่วยไม่ไ้
ถ้าสอนโยรไม่ไ้ อย่าน้อย็อถามหลัารไว้็แล้วัน ิเ่นนั้นผมึเริ่มถามลึลเี่ยวับหลัารและทฤษีอเวทมนร์
“อะไยือเวโม” (อะไรือเวทมนร์?)
“เวทมนร์ือปาิหาริย์ที่เิึ้น้วยเำนอิสระอิใที่เื่อมับธรรมาิ่ะ”
ฟัู่อน้าเป็นนามธรรม แ่ในโลนี้มีหลายสิ่ที่ผมไม่รู้ ึ่วนัสินไม่ไ้
“เวโม ทำยาาย?” (ใ้เวทมนร์้อทำอย่าไร?)
“ะใ้เวทมนร์ไ้ ็้อเ้าใในธรรมาิ่ะ สัมผัสและเื่อม่อันเหมือนสัมผัสน้ำที่หุ้มห่อร่าายไว้”
ลุมเรือและเป็นนามธรรมแบบสุ ๆ ไปเลยนี่หว่า เล่าอะไรไร้สาระให้ฟัอยู่สินะ?
ิเ่นนั้นึะถามออไป—แ่ราห์็เพียบอสิ่ที่ฟัูเหมือนำแนะนำให้เป็นรั้สุท้าย ่อนะปิท้าย้วย “บอไ้แ่นี้แหละ่ะ”
หลัานั้น เธอ็ไม่ยอมบออะไรผมเี่ยวับเวทมนร์อี
ผมล่ะอยาเป็นนเสียริ ะไ้โให้ไวภายในเือนสอเือน
* * *
่วนี้ผมไม่เป็นอันทำอะไรเลย รุ่นิแ่เรื่อเวทมนร์ลอเวลา
สิ่ที่มีอยู่แ่ในเรื่อเล่า เรื่อราว อยู่ในินนาารในโล่อนลับมีอยู่ริในโลนี้ หลัานือผมเห็นับา หลายรั้เลย้วย
ไม่้อสสัยเลยว่าถ้าประยุ์ใ้้วยเวทมนร์แล้ว สิ่่า ๆ ะเปลี่ยนไปมาแ่ไหน สิ่ที่ะทำในอนา แผน่า ๆ ที่ไ้วาไว้ะสำเร็ไ้อย่ารวเร็วึ้นหลายเท่า
สร้าน้ำไ้หมายวามว่าสร้าสสารไ้ สร้าสสาร็อาสร้าระาษไ้ สร้าหมึไ้
ุไฟไ้เี่ยว้อับอุหภูมิ นั่นหมายถึารเลื่อนที่ออนุภา หมายวามว่าวบุมารเลื่อนไหวอสสารไ้ เอาไปประยุ์ใ้ับารเลื่อนไหววัถุไ้
ทั้สร้าวัถุ ทั้เลื่อนที่วัถุไ้โยไม่มีอุปร์่วยใ ๆ
เป็นอะไรที่เหลือะเื่อ
ารที่้อรอไปอีหลายปีถึะไ้เรียนนั้น ผมทนไม่ไหวแห ๆ
ราห์ไม่สอนให้ ฟลอร่า็เ่นัน เพราะั้นผม้อหาวิธีเอ อย่าน้อย็ไ้วามรู้ที่เหมือนเป็นำใบ้มาว่ามาแล้ว
ถึั้น็เถอะ...
ทั้‘เำนอิสระอิใ’ ทั้‘เ้าใและเื่อม่อับธรรมาิ’
มันืออะไรล่ะนั่น?
‘พลัอธรรมาิที่สร้าปราาร์่า ๆ’
อย่าับำอธิบายอ้อม้อมานที่ไม่รู้อะไรอย่าไอย่าั้น
็เลือบแลสสัยในสิ่ที่ฟัูไม่มีหลัารนี่อยู่หรอ ็แบบว่าิใะสร้าปราาร์ธรรมาิไ้ยัไ? ะวบุมพลัานหรือสร้าวัถุไ้อย่าไรใ่ไหมล่ะ? แ่พอิอีทีนี่มัน็่าาวเราะห์ัน อาะมีรูปแบบพลัานอื่นที่ผมไม่รู้อยู่็ไ้
ยัไในอนนี้็ไม่มีทาเลืออื่น หาะศึษาเรื่อนี้ริั ็้อยอมรับว่าอย่าน้อยำอธิบายเหล่านี้มีมูลวามริหรือมีวามเป็นไปไ้
แล้วผม็ไ้สรุป้อมูลและวาแผนศึษาเวทมนร์อย่าเป็นรูปเป็นร่า พัเรื่อารท่อำเอาไว้่อน ยัไ็ไม่สามารถรู้แน่ัไ้ว่าร่าายอผมะำไ้ริ ๆ หรือไม่ละนะ
ความคิดเห็น