คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : จากศิลปินสู่การเป็นนักศึกษาอิเล็กทรอนิกส์
ในเมื่อบรราศิลปะวิาทั้หลายที่เาหลใหล มันยัไม่สามารถทำเป็นอาีพไ้ริ้วยสาเหุปััยหลายๆ อย่าที่เป็นอุปสรร แ่อาีพที่สามารถทำเินให้ับเา ที่พอะมีเินมาเลี้ยปาเลี้ยท้อื้อ้าวื้อน้ำิน็ืออาีพ่า่อมรถยน์นั่นเอ มันเป็นอาีพที่เาฝึฝนและลุลีับมันมาั้แ่เ็ ทั้ที่เาเอ็ไม่ไ้สนใมันสัเท่าไหร่ เมื่อเริ่ม้นน้าายึ่มีเพื่อนเป็นเ้าออู่่อมรถยน์นำเาไปฝา เพื่อเรียนรู้าน และีวิอเา็ไ้เวียนเ้าเวียนอออยู่ับอู่่อมรถยน์เป็นว่าเล่น เหุเพราะเาทำานไป้วยและเรียนไป้วยนั่นเอ
หลัาที่เาเรียนบ ม.ปลาย เา็ไม่ไ้เรียน่อ ทำให้เาหันมาเียนหนัสือริๆ ัๆ เป็นนัเียนไฟแร เพื่อหาเินส่ัวเอเรียนในั้นที่สูึ้นไปอี แ่บอเลยว่าไม่ประสบผลสำเร็ เาล้มเหลวทั้ๆ ที่มีไฟแห่ารสร้าสรร์อยู่เ็มเปี่ยม มันเป็นเพราะอะไร หรือเาถูฟ้าินลั่นแล้
วันหนึ่ใน่ว้นแห่วสัน์ฤูเป้ไ้มีโอาสพบเอับน้าสาว หลัาที่ไม่ไ้เอันมาเสียเนิ่นนาน เหุเพราะมีหลัแหล่ที่อยู่อาศัยอยู่นละที่ ไม่่อยไ้ไปมาหาสู่ันนั
“เป้สบายีมั้ย?....ทำานอะไรอนนี้?” ท่านถามสารทุ์สุิบ
“เียนหนัสือบ้า ทำานศิลปะบ้า ามแ่อารม์อวันนั้นๆ ะพาไป” ูเหมือนเป็นำอบที่ยียวนวนประสาท แ่เาอบ้วยน้ำใสใริ
“รายไ้เป็นยัไ พออยู่ไ้มั้ย?” ผู้ถามอยารู้ว่ามันเป็นรายไ้ที่สมวรแ่อัภาพ พอใ้่ายในีวิประำวันอย่าไม่ัสนหรือไม่
“รายไ้ไม่้อพูถึหรอ ไม่เยไ้เลย้วย้ำ” เาทำาละห้อย ยิ้มอย่ามื่น เพื่อเย้ยหยันีวิเน่าๆ อัวเอ
“อ้าวแล้วทำเ้าไปไ้ยัไ?... แล้วีวิอยู่อย่าไร?” ท่าทาอเป้ทำให้ผู้เป็นน้ารู้สึัวลามไป้วย
“ผมอยาเรียนหนัสือ ถ้าผมทำอาีพพวนี้สำเร็ ผมะไ้มีเินเรียน และะไ้มีอาีพระหว่าเรียน้วย” พอสิ้นเสียเป้ น้าสาว็หยุรุ่นิอยู่รู่ให่ เหมือนำลัรึรออะไรสัอย่า
“อยาเรียนหนัสือหรือ?” ท่านถามเป้เหมือน้อารำอบเพื่อสนับสนุนวามิบาอย่าที่อยู่ในใ
“เอาอย่านี้ละัน ถ้าอยาะเรียน น้าะเป็นนส่เสียให้เรียนเอ และะอร้อให้พ่ออเป้่วย้วยอีแร” พู้วยน้ำเสียที่เปี่ยมไป้วยเมา เท่านั้นแหละมันทำให้เป้ถึับร้อไโยออมาัๆ พร้อมับเ้นโหยๆ เหมือนสุนัโนน้ำร้อนลว หาแ่่าันรที่เาเปล่เสีย้วยวามปลื้มปีิ...ลิโล หาใ่เสียรวราอย่าเ็บปวไม่
ท่านรู้ว่าเป้เยบุบั่นทำานที่อู่่อมรถยน์ เป็น่า่อมรถยน์ ท่านอยาให้เป้เรียน่อในสาาวิา่ายน์ ะไ้พันาฝีมือให้่ำอึ้นไปอี วามริเป้มีสาาวิาที่อยาเรียนอยู่แล้วแ่ยัไม่แย้มพรายให้น้ารู้ ทำให้ท่านิไปเอว่าเป้อยาเรียน่ายน์
ในวันที่ไปสมัรเรียนน้าเป็นนพาไปสมัรเอเลย เ้าหน้าที่ที่รับสมัรให้เลือสาาที่เป้ประส์ะเรียน และเป้เลือสาาอิเล็ทรอนิส์ ึ่มันผิาที่น้าิาไว้ ทำให้น้าัไ้หาเหุผล ถันไปถันมาน้า็เลยยอมามใเป้ ยอมให้เรียนสาาที่ัวเอหมายใ
ารที่เาัสินใเรียนสาาอิเล็ทรอนิส์ เพราะเาิว่าเาทำานที่อู่่อมรถยน์ พอมีวามรู้เรื่อเรื่อยน์ลไบ้าแล้ว และ้วยวามลาปราเปรื่อเินมนุษย์มนาอเา ทำให้เารู้ว่า่อไปในอนา ระบบอมพิวเอร์และอิเล็ทรอนิส์ะ้อมีบทบาทอย่ามา เพราะมันะ้อเ้ามาวบุมระบบอัโนมัิอรถยน์ หา่าไม่มีวามรู้้านนี้ยาที่ะแ้ปัหาไ้
และเาอยาะนำวามรู้้านอิเล็ทรอนิส์มาประิษ์เรื่อไม้เรื่อมือ่าๆ โยเพาะเรื่อมือ้านารแพทย์ เาอยาเริรอยามเหล่านัประิษ์ื่อ้อโลหลายท่านที่ฝาผลานอันยัประโยน์ไว้ับโล แม้ัวเอะายไปแล้ว ื่อเสีย็ยัระ่อนฝาไว้ให้โลำ
เลโอนาร์โ าวินี ศิลปินนามระเื่อ ผู้วาภาพโมนาลิา เาเป็นบุลหนึ่ที่เป้ื่นอบ ะเรียว่าาวินี เป็นบุลที่เาใ้เป็นไออลนหนึ่อเาเลย็ว่าไ้ สมัยเป็นเ็ เาอบอยู่สอวิาือศิลปะับพละ นอนั้นแทบะไม่้อพูถึ ทั้แย่ทั้ห่วย ผลารเรียนแทบะอยู่รอบ๊วย โยเพาะิศาสร์เาเลียมาถึมาที่สุ แ่พอวันหนึ่ที่เาไ้มาอ่านีวประวัิอเลโอนาร์โ าวินี รู้สึประทับใและทึ่ในวามสามารถอันเ่าอย่าไร้ีำัอเา มันทำให้เป้หูาสว่าไป้วยไฟแสแห่ปัา ทีุ่ประายุมพลัในร่าายให้ปะทุ เือพล่านไป้วยไฟแห่ารสร้าสรร์
าวินี เป็นผู้มีวามรู้แาน....เนบรบทั้ร้อยแปสรรพวิา หาใรเทียบเทียมไ้ยา ไม่ว่าะเป็น ศิลปะ นรี วีาพย์ลอน ปรัา ิศาสร์ วิทยาศาสร์ วิศวรรม รวมทั้วามรู้ทาแพทย์และสาธารสุ เรียว่ารู้ีั้แ่สาะเบือยันเรือรบเลยทีเียว
าวินี ทำให้เาเปลี่ยนไปเป็นนละน าเ็ที่โ่บรม ไม่สนใเรียนลายเป็นเ็ที่รัารเรียนโยเพาะวิาิศาสร์ เาะหมมุ่นอยู่ับมันวันละหลายๆ ั่วโม รู้สึทึ่ในมันสมออนที่ิ้นสูรทาิศาสร์่าๆ ึ่เป็นระบบัวเลที่ับ้อน
ในที่สุาเ็ที่รัศิลปะหมิหมใ ลับ้อเลือเรียนสายวิทย์ิ่วที่เาเรียนอยู่ ม.ปลาย เาิว่าหาเาเลือเรียนสายศิลปะ แน่นอนล่ะหาเาบออมาเาสามารถทำานเลี้ยัวไ้ และประโยน์ะเิับเานเียว แ่หาเาเลือสายวิทย์เาะสามารถนำวามรู้มาประิษ์สิ่นั้นสิ่นี้ให้เิประโยน์แ่นอื่น้วย และเา็ยัสามารถทำานศิลปะที่เารัไ้้วย
หลัาที่เาไ้เ้าเรียนอย่าเป็นทาาร เาเรียนอย่าหื่นระหายในสิ่ที่เาอยารู้ สนใใร่รู้ในสิ่ที่อาารย์สอน เ็บทุเม็ทุหน่วยอวามรู้ที่อาารย์หยิบยื่นให้โยมิให้าหล่น เมื่อไอน์สไน์ล่าวว่า “ินนาารสำัว่าวามรู้” เป้ึินนาารฝันถึวามเป็นไปไ้ที่เาะสามารถนำวามรู้เหล่านี้ไปใ้ประิษ์สิ่่าๆ ให้สัมฤทธิ์ผล
“อิเล็ทรอนิส์ืออะไร” อาารย์หัวหน้าแผนถามนัศึษาในห้อเรียนอนเ้าอวันหนึ่ ทุนอบไป่าๆ นานา แ่อาารย์บอว่าไม่ถู
“อิเล็ทรอนิส์ือวามทันสมัย...มันอาะเป็นำอบที่ไม่ถู้อนั แ่มันเป็นำอบที่ินใ” อาารย์เลยในเวลา่อมา
หลัาเรียนผ่านไปไ้หนึ่ปี เา็ไ้รับเลือให้เป็นนัศึษาเรียนี เพราะเามีผลารเรียนีเป็นอันับที่หนึ่อนัศึษา ปวส.ั้นปีที่หนึ่ ที่มีอยู่้วยันสามห้อ และเา้อึ้นไปรับทุนบนเวทีในวันไหว้รู
และในวันไหว้รู เป้ึ้นไปรับทุน่อหน้าเหล่านัศึษารุ่นน้อรุ่นพี่ที่อยู่ภายในห้อโถอันว้าให่อโรแรมแห่หนึ่ มันเป็นเินทุนารศึษาหนึ่พันบาท เาีใมานำ่าวีนี้มาบอแ่พ่อเพื่อว่าพ่ออาะให้ราวัลเาเหมือนอย่าพ่อแม่นอื่นให้ราวัลลูที่เห็นลูสอบไ้ในระับที่ี แ่พ่อลับบอว่า
“ีเหมือนันะไ้ไม่้อ่ายเิน่ารถรา่าอาหารลาวันอนไปโรเรียน เอาเินทุนที่ไ้นั่นแหละมาใ้่ายแทน” สิ้นเสียพูอพ่อเาอยาะหัวเราะแ่หัวเราะไม่ออ
เป้ยัให้วามสนใในารเรียนอย่าเสมอ้นเสมอปลาย เพราะเาระหนัีว่าวิาวามรู้นี้ะรุยทาพาเาไปถึฟาฝั่แห่วามสำเร็
ความคิดเห็น