คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #62 : ตอนที่ 62 เหลียงชานปั๋วกับจู้อิงไถฉบับไหน (เปิดฟรีวันที่ 30 ก.ค. 2567)
เมื่อเป็นแบบนี้ ็นับว่าู้เียเียและหมิี่ไ้ลทำสัาลับร่วมัน
นหนึ่ลับไปเรียมเปลี่ยนอนบ ส่วนอีนลับไปอหมายแนะนำและหนัสือเ้าสอบ
อนที่หมิี่พหมายแนะนำและหนัสือเ้าสอบมาถึหมู่บ้านเสี่ยวฮว ลับพบว่าู้เียเียไม่ไ้สนใิหาวิธีแทนเาเลย นาำลัยุ่ับเรื่อสร้าบ้านอยู่!
“แม่นา เ้าบอว่าะ่วย้าหาวิธีไม่ใ่หรือ? ทำไมถึำลัทำเรื่ออื่นอยู่เล่า!” หมิี่ใ้นำเสียสสัยถามนา
“ุายหมิท่านมาแล้ว หรือไ้หมายแนะนำและหนัสือเ้าสอบทั้สอมาแล้ว?”
ู้เียเียไม่รู้สึโรธเพราะท่าทีอเา ลับยิ้มว้าให้
“เรื่อที่เ้าวาน้าไปทำ ้าทำเสร็หมแล้ว แ่เ้า...” หมิี่หยิบอสอสิ่นั้นออมา ยัพูไม่ทันบ็ถูู้เียเียว้าไป
หลัเปิออยืนยันแล้ว นา็บแนอเาเบา ๆ ้วยวามพึพอใ “ุายหมิใ้ไ้ อบุมา”
ู้เียเียพูอยู่พลานำอสิ่นั้นเ็บเ้าายเสื้อ
หมิี่มือเร็วับ้อมืออนาไว้ ่อนพูำที่เ็มไป้วยเหุผลวามถู้อ “แม่นา เ้าและ้า่วยเหลือึ่ันและัน เรื่ออเ้า ้า่วยเ้าแล้ว เ้าเล่า!”
“ท่านฟั” ู้เียเียี้พวน้อห้าที่ำลัสร้าบ้านอยู่้านหลั
“ฟัอะไร?”
“ฟัเพลที่พวเาร้อ”
พวน้อห้า้านหลัำลัสร้าบ้านไปพลา อี้านพวเา็ำลัร้อเพลิ้วหวเหมยทีู่้เียเียสอนไปพลา
แน่นอนว่าบทเพลที่ร้อนี้เป็นำนานอเหลียานปั๋วับู้อิไถ อนนี้พวเาใ้เวลาในารทำานฝึร้อ รออนเย็นอนพัผ่อน ยั้อ้อมารแสิ้ว
โีที่พวน้อห้าเยอยู่ในหอ ันั้นพวเาึสามารถเรียนรู้ไ้ี แ่สอน็ทำไ้
“♪ ไปหาอิไถที่หมู่บ้าน ทั้หมรหน้านั้นยัเหมือนเิม ย้อนรำลึถึวันวานแล้วใวาบหวิว น่าันลับไม่รู้ว่านาือสรี…♫”
หมิี่ฟับทเพลที่หลายนนั้นร้อแบบมึน “เี่ยว้ออะไรับบทเพลนี้?”
“ทำไมะไม่เี่ยว้อ!”
ู้เียเียไม่พอใที่เาสสัยในวามิอนา “้าถามท่าน ท่านิว่าวิธีอ้าวระเียนหนัสือี้แสับับหนึ่ อธิบายเรื่อราวอุายูและุหนูหมิ็พอแล้ว?”
หมิี่ลัเลอยู่รู่หนึ่แล้วึพยัหน้า
“แ่ท่านเยิหรือไม่ว่า ถึแม้หนัสือี้แอท่านะเียนไ้าบึ้ประทับใ ทำให้นหลั่น้ำาแ่ไหน แ่ท่านเยิบ้าไหมว่าพวาวบ้านะอ่านรู้เรื่อ?”
อัรานรู้หนัสืออเมือเียหนาน่ำนานั้น ระับที่ไ้รับารศึษาพูไ้ว่าีว่าไม่มี
มุมมอวามิเรื่อ่า ๆ ที่ทุนยอมรับล้วนฟัมาานรุ่น่อน ไม่เยไ้รับารศึษาเหมือนัน ทัศนิ่าัน วิสัยทัศน์ในารมอสิ่่า ๆย่อม่าันโยสิ้นเิ
ิอยาแ้ปัหาพิสูน์้วยหนัสือี้แหนึ่บับไปเปลี่ยนวามิอนบนโล นับว่าหมหวัโยสิ้นเิ
“แ่เี่ยวอะไรับบทเพลนี้?” หมิี่ยัไม่เ้าใ
พวาวบ้านไม่รู้หนัสือ หรือร้อเพละมีประโยน์?
“ท่าน้อฟัเรื่อราวในบทเพลนี้นบแล้ว่อยัสิน นี่เป็นละร่อเนื่อเป็นเรื่อราวที่ีที่เล่าลือมาถึอนนี้!” ู้เียเียะโมโหายเพราะเาริ ๆ
“่าเถิ ้าไปาหนึ่าให้ท่าน วันนี้ท่าน็นั่ฟับทเพลั้แ่้นนบ หลาย ๆ รั้นว่าะเ้าใ!”
ไม่พูพล่ามให้เสียเวลา ร้อเพลให้เาฟั็บ
ถ้าหาเาิว่าเรื่อราวนี้รับไ้ สามารถลายเป็นำพูที่ีท่อนหนึ่ เ่นนั้น็บ่บอว่าวิธีนี้มีประโยน์ ู้เียเีย็ะยิ่มีวามมั่นใ
อย่าไร็าม พวเายัำเนินารปรับแ้ามเรื่อราวเพาะอูิหรานและหมิเหยาสอนไ้ แบบนี้็ูเป็นเรื่อริแล้ว
หมิี่ในมือถือถ้วยาใบให่ทีู่้เียเียเทให้ นั่อยู่ริมแม่น้ำฟัารับร้อั้แ่้นนบอยู่หลายรั้้วยวามสสัย
นระทั่สีท้อฟ้า่อย ๆ มืล เสียเพลบล เาถึไ้สิลับมา
อนนี้ในสมออเาไ้มีเรื่อราวที่สมบูร์แล้วเรื่อหนึ่ เป็นเรื่อที่เหมือนับที่น้อสาวอเาไ้ประสบมา ทว่าอนบไม่่อยีเท่าไรนั
“แม่นา ถึแม้เหลียานปั๋วับู้อิไถทั้สอนลายเป็นผีเสื้อะน่าึ้ใ แ่เหยาเอ๋อร์ะายไม่ไ้ นาลายเป็นผีเสื้อไม่ไ้!”
หมิี่เินามหลัู้เียเีย้อย ๆ พูวามิอัวเอออมาอย่าร้อนใ เินไปทาบ้านระูลเผย้วยันับนา
ู้เียเียเพิ่ย้ายอิเสร็เหนื่อยมาทั้วัน ำพูยัา่วหายใหอบ “้ารู้เรื่อเล่า่อน้าะเหมือนบทละร ถ้าหาท่านิว่าอนบนี้ใ้ไม่ไ้ พวเรา็เปลี่ยนไ้”
“้อเปลี่ยน ้อเปลี่ยนแน่นอนอยู่แล้ว!”
หาน้อสาวเาทำามนอื่นลายเป็นผีเสื้อ เาไม่เอา้วยหรอ
“แ่ถ้าเปลี่ยนอนบ็ไม่พอทำให้นาบึ้ใ ไม่ไ้ผลลัพธ์ที่ีที่สุ ท่านยัะเปลี่ยนหรือไม่?” ู้เียเียย้อนถามเา
นี่ือำถามที่ริัำถามหนึ่
เป้าหมายที่พวเาทำารแสิ้วบับนี้็เพื่อเปลี่ยนท่าทีมุมมอวามิอทุน่อเรื่อหิแ่ายไปเ้าสำนัศึษา ถ้าเปลี่ยนอนบแบบมีวามสุ พลัโมีอเรื่อราว็ะไ้รับผลระทบ
“นี่...” หมิี่พูไม่ออในทันที
แ่ท้ายที่สุ เายััสินใะเปลี่ยน!
“แม่นาเปลี่ยนเถอะ เรื่อราวนี้เิม็สั่นไหวพอแล้ว”
ิน้าวเย็นเสร็ หลัาผ่านาริใร่รวอย่ารอบอบ หมิี่ไปหาู้เียเียอีรั้ บอารัสินใสุท้ายับนา
ู้เียเียที่ไ้พัผ่อนรู่หนึ่ สมอ็เริ่มหมุนแล้ว “้าเห็น้วยับำแนะนำอท่าน เปลี่ยนอนบให้มีวามสุ”
ที่นาอบรับเป็นเพราะเรื่อราวรึ่แรนี้สำหรับนยุโบราที่ราานมั่น็ใล้ามาแล้ว
ไม่ว่าอนบะลายเป็นผีเสื้อหรือไม่ ็เพียพอให้ในใอพวาวบ้านหลัฟัเรื่อราวนี้ประทับใแล้ว
บวับยุสมัยนี้ไม่มีโอาสอะไรให้ไ้รับารล่อมเลาอวันธรรมและศิลปะ เมื่อเรื่อราวนี้ถูโยนออสู่โลภายนอ็ะพัระพือราวพายุที่โเ่น พวเาไม่ำเป็น้อเป็นห่วเรื่อผลลัพธ์อละร
“ีริ ๆ เ่นนั้นเ้ารีบเปลี่ยนเถิ” หมิี่ทำหน้าีใพูเร่นาอย่าเป็นธรรมาิ
ู้เียเียเหล่มอเาอย่าไม่พอใ “พี่าย วอาทิย์วันนี้่อน้าแร ้านย้ายอิร้อนนเ็บมือ อนนี้ยแนไม่ไ้แล้ว ะเปลี่ยนแ้เรื่อราวให้ท่านไ้อย่าไร”
เพื่อเร่ารำเนินาร และเพื่อโวเหลียสามารถเ้าเมือหลวไปเ้าร่วมสอบุนนาไ้อย่าราบรื่น สอวันนี้มานาทุ่มเทแทบาย ะมีแรแ้อัษรแทนเาที่ไหนัน
“ถ้าอย่านั้นพรุ่นี้เ้า่อยแ้ เริ่มั้แ่พรุ่นี้ เรื่อสร้าบ้านอเ้า็มอบให้้า ้าเรียนมา่วยเ้าสร้าเอ!” หมิี่โบมือให่ ๆ รับเหมาานสร้าบ้านอนาทั้หม
ในวามมื เห็นเพียู้เียเียแสรอยยิ้มไ้ใหนึ่ออมา “ล!”
ที่นารออยู่็ือประโยนี้อเา!
้าแรานนสร้าบ้าน็ือสบาย ในที่สุู้เียเียและพวโวเหลีย็ไ้พัสัหน่อย ทุ่มเทหัวสมอและวามั้ใไปับเรื่อฝึ้อมและวามิสร้าสรร์
“โวเหลีย หัว้อและบทวามเหล่านี้เ้าลออ่านู มีำถามหรือวามิเห็นอะไรมาหา้าไ้ลอเวลา”
ู้เียเียเรียหาโวเหลียโยลำพั ยื่นระาษปึหนึ่ให้เา
ในระาษเียนหลายหัว้อสอบารุนนาปีนี้ในวามทรำนา ยัมีำอบที่นาทำึ้นเพื่อหัว้อเหล่านั้น ยึามวามินาที่เป็นนยุปัุบัน น่าะทำให้เาโเ่นในหมู่บัิำนวนมา
“นี่ือรูปแบบหัว้ออารสอบุนนา ทำไมท่านถึมีสิ่นี้?” โวเหลียมอไม่ี่ใบ้านบนร่าว ๆ เา็รู้ว่านี่ือรูปแบบหัว้ออารสอบุนนาในทันที
ถ้าไม่เยเ้าร่วมารสอบุนนา บัิทั่วไปยามาะไ้รู้้อมูลประเภทนี้ ้อเ้าสนามสอบแล้วถึะรู้ว่าสอบเรื่ออะไร
นารู้ไ้อย่าไร?
“เ้ารู้ัสิ่นี้?” ู้เียเีย็ะลึเ่นัน ไม่ิว่าเาแู่็มอออแล้ว
หมิี่บอว่านี่ือสิ่ล้ำ่าอพวเาระูลหมิ แม้แ่ศิษย์อสำนัศึษาระูลหมิยัไม่รู้เรื่อนี้ไม่ใ่หรือ?
ทำไมโวเหลียถึมอออในทันที? หรือานะ่อนหน้านี้อเา ะไ้อยู่ับสิ่เหล่านี้บ่อย ๆ?
ู้เียเียอไม่ไ้ที่ะมอสำรวเา แ่ไม่ไ้ถามเรื่อทุ์ใอนอื่น
ไม่ถามน่าะีว่า…
ความคิดเห็น