คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #1 : เจ้าสืบแคว้น
“มาแล้ว ๆ”
เสียเ็หนุ่มที่วิ่มาามทาลาหินรมายัโถเรียนร้อบอ พลาโบไม้โบมือเป็นสัาให้เ็หนุ่มนอื่น ๆ ที่ำลัผุลุผุนั่อยู่ไม่สุ้อพาันลับไปนั่ที่โ๊ะเรียนอน แ่ละนั้ท่าเรียบร้อยอยู่ับโ๊ะ ะสอส่ายสายาผ่านหน้า่าบานให่อโถเรียนไปยัทาเินหิน
เาร่าสูให่ออาารย์ผูู้แลารสอน้าวนำมา่อน ้านหลัิามมา้วยเ็สาวทีู่สะุาเป็นพิเศษในอาภร์สีรามเียวอย่าสรีสมุทรา ใบหน้าหม แม้ะไม่ไ้ามเลิศล้ำ ทว่าเรื่อหน้าทั้หมลับรับันอย่าเหมาะเาะ เ้าหล่อนรวมผมมัเป็นหาม้ายาว้วยผ้าเส้นยาวร้อยปลาย้วยไ่มุสีำเหลือบเียว ไ่มุหายาสีเียวันับสร้อยที่ร้อยรอบ้อเท้าเรียวบา้า้าย
แม้นรสมุทราะเป็นเาะลามหาสมุทร มีื่อเสียเรื่อไ่มุน้ำาม แ่ที่นี่ไ่มุ็นับเป็นสิ่อสู่า และมีราาสูลิบเินว่านธรรมาะรอบรอไ้ ันั้นสรีแรรุ่นผู้เียวในสมุทราที่สามารถสวมสร้อยไ่มุสีหายารอบ้อเท้าเ่นนี้ไ้ึมีเพีย... เ้าสืบแว้นแห่สมุทรา “สมุทราวี”
เ้าสืบแว้นแห่สมุทราวัยสิบห้ายยิ้มมุมปาอย่าอบันไม่ไ้ ะ้าวเท้าิามอาารย์ผูู้แลารสอนเ้ามายัโถเรียน ท่าทาทีู่ลุลี้ลุลน บ้าแสร้ทำเป็นอ่านหนัสือ บ้าแสร้ัเรื่อเียนบนโ๊ะเรียน วาท่าเป็นนัเรียนที่ี แ่าาภาพ่อนหน้าที่เห็นลิบลับ แ่ในานะนัเรียนใหม่ สมุทราวีัสินใไว้หน้าให้พวเาอย่ารวเร็ว ไม่เปิโปท่าทีน่าบันอพวเาในวันนี้
“อย่าที่รู้ันี อ์เ้าหลวมีพระราบัาให้เ้าสืบแว้นเ้าเรียนในสถานศึษาหลวแห่นี้ เพื่อเรียนรู้วิาเ่นเียวันับบุราย้าราบริพารั้นสู นับแ่วันนี้...พวเ้าทุนะเป็นสหายร่วมเรียนอพระอ์”
อาารย์ผูู้แลารสอนล่าวอธิบาย ะที่สมุทราวีเพียวาสายามอใบหน้าที่แสวามรู้สึแ่าเพื่อำพวเาแ่ละน เพราะไม่ว่าอย่าไร เ็หนุ่มบาส่วนในห้อเรียนนี้ อนา็ือ้าราบริพารภายใ้ารปรออนา
“เริ่มเรียนเถิ” เ็สาวหันไปล่าวับอาารย์้าน้า ายสูวัย้อมายเล็น้อย พร้อมับสมุทราวีที่ย่อายให้อีฝ่ายอบลับเป็นารให้เียริในานะอาารย์ แล้วึรไปนั่ยัโ๊ะ้านหน้าสุที่ั้อย่าโเี่ยวอย่าสบเรียบร้อย โยไม่มีล่าวำทัทาย หรือแนะนำัวใ ๆ เพิ่มเิมับสหายร่วมเรียน
ลน่าูหา้อแนะนำัวันอี ในเมื่อประาราษร์ทั้แผ่นินสมุทรา่า็รับรู้ันีว่า “นา” ไ้รับพระราทานบรราศัิ์ “เ้าสืบแว้น” ั้แ่แรลอ อีทั้นามพระราทาน “สมุทราวี” นั้น็ัเนถึอนาที่ถูวาไว้เบื้อหน้านา ามเ์อบรรพษัริย์ที่ำหนให้มีเพียทายาทนแรอันเิแ่เ้านาหลวในพระอ์ หรือเ้าหลวในพระอ์เท่านั้นที่มีสิทธิ์ในารสืบทอราบัลลั์ โยไม่ำัเพศสภาพ ันั้นแม้นาะเป็นสรี แ่เพราะเป็นลูสาวนแรที่เิาเ้านาหลวอ์ปัุบัน านันรศัิ์อันสูส่นั้นึสวมลมาบนร่าอนาั้แ่แรลืมา
นับแ่รู้วามเป็น้นมา นา็ถูเรียว่า “เ้าสืบแว้น” ในะที่พี่น้อนอื่น่าเป็นเพีย “เ้าน้อย” หรือ “เ้านาน้อย” พวเาไม่ำเป็น้อร่ำเรียนหมาย และารปรอไปพร้อมับเ์อพระราวั หรือพระราบััิแห่เ้านาหลว ั้แ่อายุเพียไม่ี่วบปี และไม่้อเ้าร่วมประุมสภาุนนาร่วมับอ์เ้าหลวั้แ่อายุเพียสิบปี และยิ่ไม่้อมีท่านรารูผู้เ่าเป็นอาารย์พิเศษอบรมเรื่อารเมือารปรอเป็นารเพาะ่าหา
แม้วิถีอารเป็น “เ้าสืบแว้น” นั้นูะยาลำบา ทว่าสมุทราวี็พอเ้าใไ้ เพราะนับแ่่อั้สมุทราึ้นมา นอาบรรพษัริย์ผู้่อั้ที่เป็นสรีพระอ์นั้น สมุทรา็ปรอโยเ้าหลวมาลอ นระทั่พระรามาราให้ำเนินา นาึเป็น “ว่าที่เ้านาหลว” ที่ไม่เยมีมาเนิ่นนาน ันั้นทันทีที่พระบิาพระราทานบรราศัิ์แ่นา พระอ์เอ็เปิประุมสภาุนนาเป็นวาระพิเศษเพื่อหารือถึวิธีารอบรมเลี้ยู ให้ารศึษา และโยเพาะู่รอ ึ่บรรพษัริย์ไ้บััิไว้อย่าัเนว่า เ้านาหลวสามารถแ่ั้ภัสาามลำับศัิ์ที่มีไ้เทียบเท่าับเ้าหลว และนั่น็หมายวามว่านาสามารถเลี้ยูบุรุษี่น็ไ้เท่าที่นา้อาร...
ารมาเรียนในสถานศึษาหลวนั้นึแฝไป้วยเหุผลอันหลาหลาย นอาให้นาเรียนรู้ในสิ่ที่บรรา้าราบริพารเรียนรู้ ยัเพื่อให้นาไ้รู้ัอนา้าราบริพารอน หรือบาทีอาะรวมไปถึว่าที่ภัสาอน้วย
“...ารถวายบรราารทุปี รวมไปถึารส่ทายาทอเ้าเาะมาแ่านเื่อมสัมพันธ์ับษัริย์แห่สมุทราึลายเป็นธรรมเนียมที่เาะน้อยให่ำ้อทำ เนื่อ้วยาราแลนำลัพล และยุทโธร์ในารป้อันเาะ่า ๆ าพวโรสลั แม้เ้าหลวหลายพระอ์ะมีำริให้วาล้าลุ่มโรสลัหลายรั้ ทว่าน่านสมุทรว้าให่ ารหาที่มั่นอพวโรนั้นไม่่าย ปัหานี้ึยืเยื้อมานาน”
สมุทราวีฟัำอธิบายออาารย์ผู้สอนเี่ยวับเาะใ้อาัิแห่สมุทรา ับโรสลัที่เป็นปัหาอสมุทราและเาะใ้อาัิมานาน นา็อเยหน้าึ้นมายมือสอบถามไม่ไ้
เมื่อมีมือเรียวาวยึ้นสู สายาอเ็หนุ่มหลายน็ยิ่ับ้อไปยัแผ่นหลัยืรอว่าที่เ้าแผ่นินในอนาอพวเา แม้สมุทราะไม่ไ้เร่รัเรื่อวามแ่าอายหิเ่นหลายนรบนแผ่นินให่ แ่็นานเินไปที่สรีสันะมีบทบาทเี่ยว้อับราสำนั ันั้นพวเาึ่าอที่ะให้วามสนใไม่ไ้
“หาเราำไม่ผิ ปัหาเรื่อโรสลันั้นพระอัยาอเราำริให้เ้าพระยาผสินธุ์นำอำลัส่ออไปทั้สิบทิศเพื่อสร้าแผนที่สมุทรึ้นมา แม้ะไม่สำเร็ในสมัยอพระอ์ พระบิาอเรา็ยัสืบสานานแผนที่นี้่อ แ่้วยปัหาหลาย้าน อันรวมไปถึเินำนวนไม่น้อย ระทั่ปัุบันแผนที่นี้ึยัไม่ลุล่ว”
“มหาสมุทรว้าให่ ้อใ้เินรามาเพียใึะเินทาไปยัสุปลายมหาสมุทรไ้ แม้ารวาล้าโรสลัะเป็นแนวิที่ี ทว่าารสร้าแผนที่นั้นูะเินัวไปมา ารปัปันเ และัั้อำลัรวราประำน่านสมุทร แม้ะไม่อาแ้ปัหาระยะยาว แ่ที่ผ่านมาอทัพเรืออสมุทรา็ับไล่พวโรสลัไ้ทุรั้” เสียเ็หนุ่มที่นั่อยู่ริมหน้า่าล่าวึ้นอย่าิะภาภูมิใ สมุทราวีหันไปมอนพูเล็น้อย พินิใบหน้าามประีราวเ็สาวโมสะราแล้ว็พอะรู้ว่าอีฝ่ายือใร
“ทัพเรืออแม่ทัพปรามสมุทรทำหน้าที่ไ้ี ้อนี้เราไม่อาำหนิ ทว่าแผนารแ้ปัหาำ้อมีสั้นยาว ในเมื่อเ้าล่าวเอว่าารใ้ทัพเรือนั้นเป็นเพียแผนระยะสั้น เ่นนั้นเราึยั้อารแผนารระยะยาว” สมุทราวีล่าวอธิบาย้วยรอยยิ้มราวับปัหาที่ถันนั้นเป็นเพียบทสนทนาอเ็ ๆ ไม่เี่ยว้อับ้อราารารเมือแ่อย่าใ “เราเอึิเห็นเ่นเียวับพระอัยา และพระบิา แผนที่สมุทรนั้นอย่าไร็้อทำให้สำเร็”
“นั่นไยะเป็นเป็นารเสียเินเปล่า” น้ำเสียอเ็หนุ่มสะบัึ้นนิ ๆ แสออถึวามไม่เห็น้วย แ่สมุทราวีไม่ิะถเถียับเาอี ึส่สายาไปทาอาารย์ผู้สอนที่นั่ฟัพวเาแสวามเห็นันอย่าสบ
เมื่อเห็นสายาอเ้าสืบแว้น อาารย์ผู้สอนึระแอมึ้นำหนึ่เพื่อยุิบทสนทนา สายาวามอเ็นัเรียนในห้อ้วยวามเมาอันประสานไปับประายมปลาบ ยามออเสียสั่าร้วยรอยยิ้ม “หัว้อที่เ้าสืบแว้น และิรัารแสวามิเห็นนั้นน่าสนใมา เ่นนั้นารบ้านอพวเ้าวันนี้เียนอภิปรายแผนารวาล้าโรสลัที่ร่ำเรียนวันนี้แล้วัน”
เ็หนุ่มล่าวานรับำอย่าแ็ัน สมุทราวีเอ็อบรับำหนึ่ นาเ็บอบนโ๊ะ ยอบายารวะอาารย์รั้หนึ่ ่อนะเินออไปาโถเรียนท่ามลาสายาหลายู่ที่มอามหลั เมื่อลับร่าแบบบา และอาารย์ เ็หนุ่มนหนึ่็อเอนัวเ้าหา “ิรัาร” พลาพูระแะอย่าสนิทสนม
“โอ้โฮ ไม่ใ่ว่ามีเ้านารอวิลาสลัษ์เป็นอาหิ เ้าึไ้่อปา่อำับเ้าสืบแว้นอย่าไม่เรลัวใรแบบนี้นะ”
วาเรียวมวัมอสหาย้วยสายามริบ ทว่าแม้ท่าทีะออไม่อบใเ่นนั้น แ่้วยใบหน้ามามเป็นเอึวนมอยิ่แม้ในยามโรธา “สมุทราร่ำรวยาาร้าไ่มุ และเรื่อหอม็ริ แ่็ใ่ว่าะเอาไปใ้ละลายเล่นอย่าเปลือเปล่าไ้”
“นั่นสินะ บิาเ้าเป็นเ้ารมระทรวารลั เรื่อเิน ๆ ทอ ๆ แบบนี้มัน็้อมัธยัสถ์ันบ้าสิ” เ็หนุ่มนเิมแสวามเห็นประบ ่อนเ็หนุ่มอีนที่ำลัรุ่นิะพูึ้นบ้า “แ่ที่เ้าสืบแว้นพู็ใ่ะไร้เหุผล ทัพเรือ้อใ้ทั้ำลัพล และยุทโธปร์ ึ่็ล้วนใ้เินรา้วยเ่นัน ราย่ายที่้อ่ายทุปี ๆ เ่นนี้ หาทำให้ยุิไ้ในรั้เียว ไยะไม่ใ่ผลประโยน์ระยะยาว?”
เ็หนุ่มหลายนที่ยัรั้อยู่ยัถเถียแสวามิเห็นัน่อไป ะที่ิรัารนึถึเาร่าโปร่บาอเ้าสืบแว้นที่อายุน้อยว่านเอถึสอปี แ่ลับวาท่าอย่าับผู้ให่ัวน้อยยิ่ว่าัวเา็ส่ายหน้าอยู่ในใ แม้พื้นเพาวสมุทราะไม่ไ้เหยียหยันสรี ทว่าเา็ยัอลาแลไม่ไ้ว่าสมุทราภายใ้ารปรออเ้านาหลวนั้นะเป็นอย่าไร นั่นยัไม่รวมเรื่อที่นาสามารถมีหลายสามีไ้ และสามีเออนาอาัเลือาหมู่บุราย้าราบริพารั้นสูเ่นพวเาแล้ว้วย...
เป็นสามีอสรีที่มีสามีอีเป็นโย ใรรับไ้็รับไป เา...ิรัารนหนึ่ล่ะที่ไม่อารับไ้!
!___________________________________!
ุยันท้ายบท่ะ
เปิเรื่อบทแรมาแล้ว เรามาุยันถึำแหน่อนาเออเราันสันิเนอะะ
"เ้าสืบแว้น" เป็นำที่เราิึ้นมาใ้แทนำว่า รัทายาท เพื่อให้เ้าับยศ่า ๆ ในเรื่อที่ะเป็น "เ้า" ันหม ารออเสียะเป็นเสียยาว (้าว) เพราะเี๋ยวอนเรียื่อในรอบรัวะมีธรรมเนียมารเรียว่า "เ้า" าม้วยื่อเล่น ึ่ำหลันี้ะออเสียสั้น่ะ
าม้วยื่อัวละรอีนิแล้วันเนอะะ (อันนี้แ้ไว้เย ๆ ่ะ ถ้าสะวออเสียยัไ็เอาามนั้นเนอะ ะไ้อ่านไ้ลื่น ๆ)
สมุทราวี (สะ-หมุ-ทรฺา-วะ-ี)
ิรัาร (ิ-รั-ถา-ร) ริ ๆ ื่ออิรัาร้ออ่านว่า (ิ-ระ-ถา-ร) ่ะ แ่ผู้เียนเลือใ้ัว ัวเียวเพื่อให้เวลาเียนูสวย (ิเอเออเอมา ๆ ่ะ)
สุท้ายแล้ว อบุสำหรับทุท่านที่ผ่าน หรือหลเ้ามานะะ
ืนวสัน์
ความคิดเห็น