คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #15 : อาจารย์ซุน อาจารย์กู่
“ไม่ไ้เ้า่ะ ้าพาไปไ้เพียนเียวเท่านั้น และ้าไม่สามารถพาสิ่อในภาพวาออมาไ้” ือือยอมโป้ปามำเือนอมารา
“น่าเสียาย หาเ้าสามารถพาผู้อื่นเ้าไปในภาพวาไ้ เ้าะไ้รับัเลือไปยัสถาบันแม่มอย่าแน่นอน” อาารย์ุนทำสีหน้าเสียายอย่าไม่ปปิ
“สถาบันแม่ม” ือือไม่รู้ัสถาบันแห่นี้
“มันือสถานที่ฝึสอนแม่มที่มีพรสวรร์พิเศษในแ่ละสาา แม่มแ่ละรุ่นที่มีอายุรบสิบสอปีะไ้รับารัเลือไปยัสถาบันนี้หนึ่น่อหนึ่หมู่บ้าน”
“สถาบันแห่นี้อยู่ที่เมือหลวหรือเ้าะ”
“ใ่แล้ว แ่ถึะไม่ไ้รับเลือเ้าสถาบันแม่ม เ้า็ะเป็นแม่มที่นมีานะหมายปออย่าแน่นอน” อาารย์ุนยิ้มให้ับือือ นาพูุยแนะนำือือไ้อีไม่นาน แล้ว็ส่เ็น้อยออไปฝึานับอาารย์ู่
“ทุเ้าเ้า้อมาเ็บผลพุีนร่วมับแม่มนอื่น มันเป็นานหลัและมีวามสำัมาับหมู่บ้านอเรา” อาารย์ู่แนะนำารเ็บผลพุีนใหัับือืออย่าระมัระวั สีหน้าอนาแสออัเนว่าลัวือือะทำผลพุีนเสียหาย แ่เมื่อไ้เห็นท่าทาล่อแล่วว่อไวอือือแล้ว อาารย์ู่็โล่อ สายาที่เยระแวระวั็เปลี่ยนไป
“เ้าูล่อแล่วเมื่อเทียบับแม่มศิลปะทั่วไป” อาารย์ู่มอออใน่วเวลาอันสั้น
“้าอบวิ่และปีน้นไม้เ้า่ะ” ือือเผลอพูออไปร ๆ แบบนั้น พอรู้สึัวอีที นา็ลัวอีฝ่ายะหาว่านาเป็นเ็นึ้นมา
อาารย์ู่นิ่ไป นาไม่ไ้พูอะไร แ่ือือที่มีวาว่อไวสัเเห็น นาเห็นรอยยิ้มที่มุมปาออาารย์ู่แวบหนึ่
“เอาล่ะ อนนี้เ้าทำานเอไ้แล้ว เ้าไปทำานร่วมับเพื่อน ๆ อเ้านถึอนเที่ย แล้ว่วบ่ายเ้า็ไปเรียนวาเียนับอาารย์ุนนะ”
“เ้า่ะ” ือือเอ็แอบอมยิ้มอยู่เหมือนัน แม้แม่มผู้ให่ในหมู่บ้านแห่นี้ะมีเพียสอน แ่พวนาล้วนไม่รัเียือือ ผิับพวผู้ให่ในหมู่บ้านหยาเปย ผิับแม่มน้อยในบ้านพัอนา
“เมื่อวาน้าสอนเรื่อพื้นานสำัห้ออารวาภาพไปแล้ว ไหนพวเ้าอบมานละ้อสิ” อาารย์ุนถามเ็สาวทั้เ็น ที่เป็นแม่มน้อยลุ่มใหม่ที่เ้ามาในหมู่บ้านแห่นี้
เหล่าแม่มหน้าใหม่่าแย่ันยมืออบ เพราะพวนาำไ้เพียบา้อ ใรอบ้า้อลำบาสุ
“ใ้พู่ันในารวาภาพอย่าลื่นไหลเ้า่ะ” เ็สาวนแรที่ถูี้ อบอย่าโล่อ
“รู้ัใ้สี น้ำหนั และเสีให้เหมาะับภาพวาเ้า่ะ” เ็สาวนที่สอเอ็รู้สึไม่่าันับนแร
“รู้ัวาสัส่วนและอ์ประอบภาพให้เหมาะับพื้นที่เ้า่ะ” เ็สาวนที่สามอบอย่าีใ เพราะนาำ้อนี้ไ้เพีย้อเียว และยัไม่มีใรแย่นาอบ
“ใส่ิวิาอศิลปินลไปเ้า่ะ” เ็สาวนที่สี่นิ่ิรู่หนึ่ ่อนะอบออมาไ้
“ึเอาธรรมาิที่แท้ริอสิ่ที่วาออมาผ่านลายเส้นเ้า่ะ” เ็สาวนที่ห้าถอนหายใอย่าโล่อ ่อนะอบออไป
“ูเียว เ้าอบ้อสุท้าย็แล้วัน” อาารย์ุนไม่ำเป็น้อรอให้เ็สาวสอนสุท้ายยมือแล้ว เพราะือือไม่ไ้เรียนเรื่อนี้มา่อน
“…” ูเียวนิ่เียบไป นาำลัแ้นใที่ถูเลือเป็นนสุท้าย เพราะนาำไ้ทั้ห้า้อที่ผู้อื่นอบ เว้นเพีย้อเียวที่นาถูถาม
“สืบทอิวิาอศิลปินรุ่น่อนมาใส่ในผลานอนเ้า่ะ” เป็นือือที่อบำถามนี้
“ทำไมถึ้อสืบทอิวิาอศิลปินรุ่น่อน” อาารย์ุนแปลใที่เ็ใหม่อบำถามนี้ไ้ แ่นายัไม่ปัใเื่อว่าือือรู้ริ
“เพราะะทำให้ศิลปะอยู่สืบไป” ือืออบไ้อย่า่ายาย เพราะำอบและำถามเหล่านี้ไ้ผ่านหูนามาไม่รู้ี่รั้ าบิาอนาที่สอนสั่ศิษย์นแล้วนเล่าอเา
“เ่มา เ้ามีพื้นานทาศิลปะ เ้าเรียนาที่ไหนัน” อาารย์ุนเริ่มเื่อแล้ว
“ท่านพ่ออ้าเป็นิรรเ้า่ะ ้าเยไ้ฟัท่านพ่อสอนลูศิษย์มา่อน” ือืออบามร
“ลูไม้หล่นไม่ไล้น เ้าไ้รับพรสวรร์ผ่านทาสายเลืออพ่อเ้า” อาารย์ุนูะพอใมา เพราะแม่มน้อยส่วนให่ะไม่มีพื้นานทาศิลปะ นาน ๆ ะมีนแบบือือ และอาารย์ุนเอ็มีบิาเป็นศิลปินเ่นัน
แ่มีเพียอาารย์ุนนเียวเท่านั้นที่พอใ อนนี้สายาอแม่มน้อยนอื่น่าเ็มไป้วยวามริษยา โยเพาะสายาอูเียวที่เ็มไป้วยวามเียแ้นที่สะสมมาึ้น
“วันนี้เรามาเรียนารเียนพู่ัน พวเ้าใ้พู่ันบนโ๊ะอพวเ้าเียนื่อัวเอลไป” อาารย์ุนินับสายาอิาริษยาอเหล่าแม่มน้อย นาไม่ไ้ใส่ใับเรื่อนี้ ราวับมันเป็นเรื่อปิในสถานที่แห่นี้ หรือเป็นสายาที่เห็นไ้ทั่วไปในบรราแม่มน้อยทุรุ่น
แม่มน้อยทั้หลาย่า่อับารเียนื่อัวเอ เพราะพวนารู้ีว่ามันไม่ไ้เป็นเพียารเียนื่อธรรมาทั่วไป มันือารประเมินรูปแบบหนึ่ออาารย์ุน ึ่เป็นอาารย์ที่เี่ยวา้านอัษรศิลป์
แม่มที่ว่าไม่รวมถึือือ นาไม่รู้เรื่อส่วนัวออาารย์ุน และอนนี้นา็เียนื่อัวเอเสร็แล้วอี้วย
“เ้าเียนเสร็แล้วหรือ” อาารย์ุนมีสีหน้าไม่่อยพอใในอนแร เพราะนาไม่อบเ็สาวที่ทำานเร่รีบไม่เรียบร้อย
“นี่มัน… เ้าเียนเอริ ๆ หรือ” อาารย์ุนแทบไม่เื่อสายานเอ
“เ้า่ะ” ือือมีสีหน้าประหลาใ นานั่อยู่ที่โ๊ะอนานเียว ะให้ใรมาเียนแทนนาไ้อี
อาารย์ุนหยิบระาษม้วนหนึ่ึ้นมา แล้วยื่นส่ให้ือือ “ไหนเ้าลอวาภาพมาหนึ่ภาพสิ”
“้าไม่เยวาภาพเ้า่ะ ท่านพ่ออ้าบอว่า้าเ็เินไปที่ะวาภาพ” แม้ือือะพูไปแบบนั้น แ่ในในา็อยาะวาภาพูสัรั้หนึ่
“เหลวไหล ศิลปะไม่มีแบ่แยเพศ ศิลปะไม่มีแบ่แยอายุ เ้า็แ่วาสิ่ที่เ้าอยาวาลไปในระาษม้วนนี้เท่านั้น”
ำพูออาารย์ุน่าถูใือือยิ่นั และมันไ้เปิประูบานใหม่ให้ับือือ บานที่ทำให้นาล้าที่ะวา ล้าที่ะใส่ินนาารและิวิาอนลในระาษม้วนนั้น
บนโ๊ะมีเพียสีำและสีเหลือเท่านั้น แ่ือือ็พอใับสิ่ที่มี นาวัพู่ันลบนแผ่นระาษอย่าลื่นไหล ราวับพู่ัน้ามนั้นเป็นส่วนหนึ่อร่าายนา
ือือวาภาพบุรุษผู้หนึ่ที่อยู่ในวามทรำอนาในอนนี้ เาือนที่นาิถึที่สุ นาอยาะวารูปายผู้นี้ ่อนที่วามทรำที่เี่ยวับเาะาหายไป…ามาลเวลา
“รวเร็ว ลื่นไหล แ่อ่อนโยน” อาารย์ุนเผลอพูวามในใออมา นาไม่เยเห็นารใ้พู่ันแบบนี้มา่อน “เ้าวารูปใรันหรือ ่าามยิ่นั”
“บิาอนาเ้า่ะ” ูเียวแย่อบ นาแสร้ทำเป็นเพื่อนสนิทอือือึ้นมาทันที
“บิาอเ้า่าูอ่อนโยนและใีเหลือเิน” อาารย์ุนมอภาพวาบุรุษรูปามในุสีเหลือภาพนั้นอย่าลุ่มหล
“เ้า่ะ ท่านพ่ออ้าใีที่สุ” ือือสนับสนุนำออาารย์ุน นาเริ่มมีน้ำารื้นที่หาาเสียแล้ว เพราะอนนี้นาิถึเาับใ “เสร็แล้วเ้า่ะ”
“เอาภาพนี้ไปแวนที่ห้อโถในเรือนรับรออเ้า” อาารย์ุนพูึ้น้วยน้ำเสียื่นม และสิ่ที่นาทำถือว่าเป็นราวัลอันสูส่สำหรับแม่มสายวาเียนในแ่ละรุ่น
“ือือ พรุ่นี้เ้าเ้าเ้าเรียนับรุ่นพี่นะ แล้ว่วบ่าย็ทำานร่วมับพวแม่มรุ่นพี่” อาารย์ุนเป็นนที่แยนาผลาน นาไม่สนใเ์หรืออายุ “วันนี้เ้าไปพัผ่อน่อนเถอะ”
“เ้า่ะ” ือือม้วนเ็บภาพวาบิาแล้วอเอาไว้แนบอ นาวิ่ลับไปยับ้านพัอย่ารวเร็ว เพราะนาไม่อยาให้ใรเห็นน้ำาที่เริ่มเอ่อล้นออมาอนาในยามนี้
ความคิดเห็น