คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #3 : ตำนานที่ 2 : ฝากตัวเป็นศิษย์
ำนานที่ 2 ฝาัวเป็นศิษย์
“้าัสินใแล้ว แ่นี้่อไปื่ออ้าือหลื่อเพียเท่านั้น” นาบอหมอเทวา้วยสีหน้าริัะที่สอมือยับยาอย่ายันันแ็ “้าวรมีเพียื่อเียวพอ”
“แล้วลี่ินมันไม่ีรไหนหรือ” หวเฟยย้อนถามศิษย์เออย่าำัน
“้าอบื่อนี้มาว่า” นาแย้มยิ้มพราย
“็แล้วแ่เ้า” หวเฟยามใอีฝ่ายแม้เาะอบอีื่อเสียมาว่า ในเมื่อนาบอเอว่านาื่อลี่ิน ทว่าไม่รู้้วยเหุผลลใู่ ๆ นา็อยาเปลี่ยนแปลื่ออนเสียเออย่านั้นึเ้าี้ให้เาั้ให้ ึ่็ูเ้าัวะอบออบใเสียเหลือเิน เาไม่เยเ้าใวามิและารระทำอนาเลยลอแปเือนที่ผ่านมา ราวับว่านาอยู่นละโลับเา็มิปาน
“เ้า่วยนำยาไปให้พ่อเ่าร้านายหมูรหัวมุมถนนทีะไ้หรือไม่”
“ไ้สิ” หิสาวรับำเสียใส่อนะัแเ็บยาที่เพิ่บใส่ห่ออย่าเรียบร้อย
แม้หิสาวะไ้รับใบประาศารเป็นหมออย่าเป็นทาาราหวเฟย ระนั้นนา็ยัิามเาในานะศิษย์เพียนเียว และยัทำานิปาถะอเ็รับใ้ไ้เป็นอย่าี
อัย หรือื่อในโลนี้็ือหลื่อ เิมหิสาวมีื่อีนประำัวว่าลี่ิน ้วยวามที่เธอเยเรียนโรเรียนที่มีหลัสูรภาษาีนมา่อน ึมีื่อเรียประำัวภาษาีนอน เ้าหล่อนึใ้ื่อที่ว่านั้นแ่็ไม่ถูใึหยิบยื่ออื่นมาั้แทน
ใ่...โลนี้ที่ว่า ือ่าโลแบบที่เห็นไ้บ่อย ๆ ในาร์ูนหรือนิยาย อัยไม่เยิมา่อนเลยว่าพาราเรลเวิร์ โลู่นาน หรืออันใ็ามะมีอยู่ริ แ่สิ่ที่แปลพิลในวามิอเธอ็ือ เธอไม่ไ้ายแล้วเิใหม่มาสิร่าใรแบบสูรสำเร็ หาพิาราอย่าถี่ถ้วนแล้ว...โลนี้่าล้ายับเมอนโลที่เธอเล่นับลูพี่ลูน้อึ่อายุน้อยว่าหนึ่ปี
เม Talent of destiy – Kingdom warriors เมแนวสรามะลุย่าน่าล้าบาศัรูฝั่ร้าม ล้ายับเมอย่าสาม๊ (แน่ล่ะ ในเมื่อเป็นัวอ้าอิอเมนี้นี่นา) ภาพสุท้ายที่อัยเห็น่อนทุอย่าะเลือนหาย็ือหน้าอเ้าสู่เนื้อหาหลั านั้นเธอ็มาโผล่อยู่ลาทุ่ห้าว้าให่ไร้ึ่สิ่่อสร้าใใน่ำืนที่แสาวพราวระยับาฝนาว แล้วหวเฟย็มาพบเธอและพาเธอลับไป้วยันโยที่เธอิว่านเอหลมาอยู่ในอละรพิเรียีนโบราสัเรื่อหนึ่ ่อนะรู้ว่าทุอย่าไม่ใ่วามฝันหรือเรื่อล้อเล่นอรายารใ เธอหลมา่าโลริ ๆ!
“อบุท่านหมอมาที่นำยามาให้้า” ายรายิ้มว้าอวฟันที่หายไปเือบรึ่ “ไ้ยาอพวท่าน่วยไว้ริ ๆ”
“หาท่านลุ้อารยาอีสามารถบอ้าไ้เลยนะ ้าับท่านอาารย์ยัอยู่ที่เมือนี้อีสัพั”
“พวเ้าไม่ิะลหลัปัานอยู่ที่นี่หรือ” ายราัวนอย่ามีวามหวั “ที่นี่ทั้สบเียบ ปลอภัย ห่าไลาสนามรบมาโ หาพวเ้าิัปัหาเรื่อที่พั้าสามารถ่วยไ้นะ”
ในยุที่สรามแทบะเป็นส่วนหนึ่อีวิ หลื่อไม่ิว่าะมีที่แห่ใที่ไม่ไ้รับผลระทบาสราม เมือนี้เอ็ไม่่าัน เพียแ่ยัไม่ถึเวลาเ่นที่ว่า
“อบุสำหรับวามเอื้อเฟื้ออท่าน แ่้าับอาารย์อบที่ะเินทาท่อเที่ยวแบบนี้มาว่า” หลื่อปิเสธอย่าสุภาพทำเอาอีฝ่ายหน้าหมอล้วยวามเสียาย “้ามีธุระ้อไปทำ่อ ้ออัว่อน” โ้ให้เาเล็น้อยแล้วหมุนัวลับไปามทาเินทันที
“ถ้าเปลี่ยนใึ้นมาบอ้าไ้นะ!” ายราะโนไล่หลัึ่หิสาวไม่ไ้แสอาารอบรับในระทั่นาลืนหายเ้าไปในฝูนที่เนือแน่น
แปเือนที่้อใ้ีวิใน่าโลโยไร้ึ่สิ่อำนวยวามสะวแบบโลเิม อาหารารินอย่าเนื้อสัว์็่อน้าหาไ้อย่ายาลำบาในยุสรามที่้าวยาหมาแพ น้ำสะอาาเรื่อรอที่เยไ้ื่มอยู่ทุวันลับลายเป็นน้ำฝนหรือน้ำามลำธารที่เลื่อนผ่านเมื่อ้อเินทาไล ไม่มีห้าสรรพสิน้าให้ับ่ายื้ออ เธอ้อุนเสบียให้เพียพอในารเินทาหาในุแวะพันั้นไม่มีเมืออยู่
ารเินทาับหวเฟยทำให้เธอไ้เรียนรู้อะไรหลาย ๆ อย่าแบบที่หาอยู่โลเิมไม่มีทาไ้ทำเป็นแน่ น่าแปลที่อัยรู้สึว่ามัน่าน่าื่นเ้นึ้นเรื่อย ๆ ้วยนิสัยอยารู้อยาเห็นและพร้อมะลอผิลอถูในสิ่ที่นิว่าน่าสนใ เธอสามารถปรับัวไ้อย่ารวเร็วและใ้ีวิในแ่ละวันลมลืนไปับสิ่แวล้อมรอบัว
ทว่าเธอ็ยัไม่เยพบเห็นแม่ทัพามเนื้อเรื่อเมแม้สันเียวนอะสสัยไม่ไ้ว่า โลนี้ใ่โลเียวับเมที่เธอเล่นหรือไม่ ถึแม้ื่อแว้นหรือื่ออฮ่อเ้ับผู้สำเร็ราาระเหมือนเรื่อราวอเมที่เล่น็าม
พลันวามิ-สายา็เหลือบไปเห็นายสูวัยนหนึ่ึ่ยืน้ำยันไม้เท้าเ่า ๆ เาถูรายล้อม้วยายรร์สามนท่าทาไม่เป็นมิร เาำลัถูนัเลท้อถิ่นหาเรื่ออยู่สินะ
...ไม่ไ้อยามีเรื่อเลย...แ่ปล่อยไว้็ไม่ไ้...
อัยสาวเท้าเ้าไปใล้ะที่หลายนเลือะเมินเย หิสาวพอะมั่นใในฝีมือารทะเลาะวิวาทอยู่บ้าเพราะไ้เรียนศิลปะารป้อันัวมาเล็น้อย ไม่ทันที่เธอะไ้เปล่วาาออไป วาสีำลับ็้อเบิว้า้วยวามใับภาพเบื้อหน้า
ทันทีที่ายนหนึ่พุ่ัวเ้าหาายสูวัย เา็้อล้มลไปอับพื้นาารถูอีฝ่ายใ้ไม้เท้าีเ้าับ้อพับา ายสูวัยใ้ารเลื่อนไหวเพียเล็น้อย็สามารถทำให้ายอ่อนวัยว่าทั้สามพ่ายแพ้อย่าราบาบ้วยเวลาเพียไม่นาน
หิสาวยืนมอายสูวัยแปลหน้าึ่เหมือนะเป็นนัเินทาเพราะเาแบห่อผ้าเ่า ๆ ที่เสื้อผ้า้าในโผล่ออมาารอยาเล็น้อย
ู่ ๆ วามนึิอันแปลประหลา็ผุึ้นภายในหัว หิสาวไม่รีรอให้วามิอนผลึ เธอึ่เินึ่วิ่เ้าไปหาอีฝ่าย ว่าที่ะรู้สึัวว่าำลัทำอะไร ริมฝีปาเอิบอิ่ม็เผลอว้าเสียแล้ว
“หยุ่อนท่านผู้เ่า”
นถูเรียหยุะั่อนะเอี้ยวหันมามอ
“้าูแ่นานั้นเลยหรือ”
“ออภัยที่เสียมารยาท” หลื่อรีบ้อมศีรษะเป็นเิอโทษ “้าอรบวนเวลาท่านสัรู่ะไ้หรือไม่”
“้าไม่ิว่าุายอย่าท่านะมีธุระับนเร่ร่อนแบบ้าหรอนะ” ายสูวัยพูลั้วหัวเราะะที่วาหรี่มอหลื่ออย่าพิารา
“ถ้าเป็นเพียนเร่ร่อนธรรมานไม่อาึูวามสนใอ้าไ้หรอ”
“ท่านะบอว่าไม่ไ้มอ้าเป็นเพียายเร่ร่อนธรรมาอย่านั้นหรือ” เาย้อนถามลับ้วยวามประหลาใ “ท่าน้อารสิ่ใา้า” ถามอย่ารประเ็นโยไม่อ้อม้อมทำเอาหิสาวะัเล็น้อย่อนะโพล่ออไป้วยน้ำเสียมุ่มั่น
“ไ้โปรรับ้าเป็นศิษย์ะไ้หรือไม่” ประโยอหลื่อทำเอาายแปลหน้าุนระนสสัย ผนัาเบิว้าเล็ ๆ แ่ยัเ็บอาัปิริยาไ้เป็นอย่าี
“้าไม่เ้าใ ท่านหมายถึเรื่ออะไร”
“้าอยาะเรียนาร่อสู้เพิ่มเิม”
“เพิ่มเิมหรือ แสว่าท่านพอะ่อสู้เป็นสินะ แล้วเหุใถึไ้อยาเรียนเพิ่มเิมแถมยัมาอให้นเร่ร่อนเ่น้าเป็นผู้สอน”
“เพราะ้า้อเินทาไปทั่วสารทิศ ในบารั้็้อปะทะับเหล่าโรผู้ร้าย าร้านุ้มัน็่อน้าแพ ้าึอยาะเรียนาร่อสู้เพื่อที่ะปป้อัวเอับอาารย์อ้าไ้”
“อาารย์อท่านหรือ” ายวัยลานเลิิ้วสู หาอีฝ่ายมีอาารย์แล้วเหุใถึมาอให้นเอเป็นนสอนาร่อสู้ให้
“อาารย์หมอ” หลื่อรีบอธิบาย “และ้า็เป็นหมอเ่นเียวัน”
ายวัยลานเินยัเย่ยัยันเ้ามาใล้หลื่อ เาทอสายามอนร่าเล็ว่า่อนะเอ่ยเสียแผ่วเบา
“น่าประหลา...สรีเป็นหมอหรือนี่” ประโยอเาทำเอาหลื่อาวาบไปทั่วร่า เามอออ้วยอย่านั้นหรือว่านาเป็นสรี “เป็นหมอ่วยนแ่็อยาเรียนรู้วิธีทำร้ายน ้าไม่เยพบเอสรีนใเ่นเ้าเลย”
“นั่นือสิ่ที่อาารย์หมออ้าเพียรับ้ามาลอแปเือนเ็ม” หลื่อยิ้มแห้ยอมรับอย่าเสียมิไ้
“เ้า็น่าะเยพบเอผู้นมามาย เหุใถึไ้เลือ้า”
หานาบอว่าเป็นสัหร์เา็มอว่าไร้สาระแล้วาไปอย่าไม่แยแส ในะที่เาูะให้วามสนใอยู่เล็น้อย นาวระ่วิโอาสอันแสนะเลือนรานี้ให้ไ้
“ทั้ที่าอท่านูะมีปัหาแ่ท่าน็สามารถเลื่อนไหวไ้อย่าล่อแล่วราวับไม้เท้านั้นเป็นแ่อประับแ่ ถึระนั้นท่านใ้เพียารยับแ่เล็น้อย็สามารถหลบเลี่ยารโมีออันธพาลทั้สามแล้วยัสวนลับพวเาไ้อย่า่ายาย เห็นนานี้มีหรือที่้าะมอท่านเป็นเพียนเร่ร่อนปิธรรมา” หลื่อระุยิ้มมุมปาะที่วายัับ้อสบประสานับู่สนทนาอย่ารไปรมา
“แ่นั้นหรือ”
“ารที่ท่านบอว่าแ่นั้น นั่นหมายถึว่าท่านยัเ็บ่อนบาสิ่ไว้ภายใ้ราบอายเร่ร่อนสินะ” นัยน์ู่สวยพราวระยับ ถึระนั้นอาัปิริยาอนายัสบเยือเย็นเพราะำลัสัเทีท่าออีฝ่าย
อย่าที่ายวัยลานว่า หลื่อไ้พบเอผู้นมามายไม่มีทาที่นาะไม่เยเอผู้ที่เี่ยวาเ่าใน้านาร่อสู้ แ่เพราะยัไม่มีผู้ใ้อา้อในาึยัไม่เยไ้ร่ำเรียนวิาาร่อสู้อโลนี้
“้าไม่เยรับศิษย์”
“อาารย์หมออ้า็เยพูแบบเียวัน”
สรีนานี้่าปาล้าเสียเหลือเินในวามิอายวัยลาน รั้นมาอให้เาเป็นอาารย์้วยท่าทายะโสโอหัแ่ยัแฝวามนอบน้อมไว้เล็น้อย เาไม่เยเอนเ่นนามา่อนแม้เป็นบุรุษ้วยันเอ็าม
“้ามัน็แ่ทหารแ่ที่ปลเษียัวเอแล้วไม่อาสอนอันใเ้าไ้หรอ”
“หาท่านสอนไม่ไ้็เพราะ้าอ่อนแอเินไป ให้ท่านเื่อเถิว่า้านั้นอยาะฝาัวเป็นศิษย์อท่านริ ๆ”
ายวัยลานนิ่เียบพลารุ่นิหนั เารู้สึสนในรหน้าแ่ยัแบ่รับแบ่สู้เพราะเรว่าอีฝ่ายะมีใเพียระยะสั้น
“ถ้าอย่านั้น...้าอไปพบอาารย์อเ้า่อนะไ้หรือไม่”
เรื่อนี้ะำเนินเรื่อเร็วและ็่อน้ายาวนะะ มาอยเอาใ่วยัวเออเราัน
ความคิดเห็น