คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : เล่ม 6 บทที่ 1 การเริ่มต้นชี้ทางสว่าง ตอนที่ 1
ารเริ่ม้นี้ทาสว่า
- วันที่ 1 มราม ศัรามหาทวีปที่ 1547
วันแรอปีใหม่หลัาที่ราอาาัรเอลฟรีเนวบรวม รารัอมิโเนียและลายเป็น “สมาพันธ์ราอาาัรเอลฟรีเน และอมิโเนีย” (ื่อทั่วไปือ “ราอาาัรฟรีโเนีย”)
ในลานว้าที่ิั้เรื่อรับสัาารอออาาศพระ สุรเสียเอาไว้อย่าเมือหลวพาลนัมและแวน อีเมือหลวรารั มีผู้นมารวมัวัน่อน้ามาอีรั้ ูเหมือนวันนี้ราาหนุ่มนนั้น ะล่าวทัทายปีใหม่่อประานในประเทศ้วยารอออาาศ พระสุรเสีย ผู้นมารวมัวันเพื่อฟัารทัทายนั้น โมะไม่ไ้บัับประานให้เ้าฟั
แ่ทุรั้ที่ใ้ารอออาาศพระสุรเสีย็ะมีประาศเริ่ม อีเวนท์รวบรวมบุลาร เล่าเรื่ออาหารที่ินไ้เพื่อแ้ไปัหา อาหาราแลน บอว่าผลิรายารนรี ึ่เป็นารอออาาศ ที่ล้วนแ่ผิแผไปาทุที ประานึสนใว่าะทำอะไร
น่าสนใอี และเมื่อมีนมารวมัวัน็ะมีร้านแผลอยที่เห็นว่า เป็นโอาสหาเินปราึ้น พอมีร้านแผลอย น็ะมารวมัวัน โยมีเป้าหมายไปที่วามรึรื้นเหมือนเทศาล เิเป็นวร เ่นนั้นึ้น ทำให้่อให้โมะบอแ่ว่าะล่าวทัทาย น็มารวมัว ันนานี้แล้ว
“พระราาะทำอะไรอีเหรอ?”
“นั่นสินะ ะทำอะไรเนอะ”
แม่ลูที่เฝ้ารอารอออาาศสนทนาันเ่นนั้น านั้นร่าอโมะ็ายึ้นบนเรื่อรับสัานิิั้ ไว้ับน้ำพุ
้าหลัมีเ้าหิลีเียึ่เป็นู่หมั้นับเ้าหิโรโรอาึ่เป็น เ้าหิออีรารัอมิโเนียที่ประาศารหมั้นพร้อมๆ ับาร วบรวมรารัอมิโเนียยืนอยู่ สีเียับโรโรอายิ้มสบายใพลา โบมือให้ับเหล่าประาน ภาพเ้าหิอสอประเทศที่เยเป็น ศัรูันำลัายอยู่บนหน้าอเียวัน้วยรอยยิ้ม สิ่นี้ทำให้ ประานอทั้เอลฟรีเนและอมิโเนียที่ลายเป็นสมาพันธ์ ราอาาัรโล่ใ
านั้นโมะในภาพ็พูึ้น
“ประานอสมาพันธ์ราอาาัรเอลฟรีเนและอมิโเนีย ที่รั “สวัสีปีใหม่”
พอพูเ่นนั้นบ โมะ ลีเีย และโรโรยา็้มหัวล ประาน อประเทศที่ถู้มหัวให้โยราาั้แ่ปีใหม่ส่เสียเอะอะึ้นมา ทว่า โมะที่เยหน้าึ้นยิ้มุน
“นี่เป็นวิธีารล่าวทัทายปีใหม่ในโลที่ันเยอยู่ เป็นาร ทัทายที่แฝวามรู้สึเอาไว้ว่าปีที่แล้วรบวนเอาไว้ ปีนี้เอ็ อฝาัว้วยเ่นันน่ะ
โมะพูเ้าเรื่อะที่ประานำลัะลึ
“เอาล่ะ ูเหมือนใน “พื้นที่” อมิโเนียะมีธรรมเนียมว่าพอถึ ปีใหม่ราา็ะประาศแนวทาอประเทศในปีนั้นๆ ันถูแนะนำ มาโยโรโรอาว่าให้ทำแบบนั้น้วยเ่นัน ็เลยั้ใว่าะลอทำ ูปะ ส่วนแนวทาอประเทศนี้ในปีนี้นั้น
ประานที่ฟัอยู่ในพื้นที่อมิโเนีย่า็ประหม่า
ึ่็เพราะผู้ที่เยเป็นประานอรารัอมิโเนียยัำ ใบหน้าอไอุสที่แปึ่ล่าวประาศแนวทาอนปีใหม่ไ้ เา สาบานะล้าแ้นเอลฟรีเน้วยใบหน้าถมึทึ่และยืนรานถึาร ทวืนินแนประเทศ ันั้นสำหรับาวอมิโเนียแล้ว “ารประาศ แนวทาปีใหม่” ึมีวามหมายว่า “ปลุใสู้สราม
ะเรียมใว่า้อไปสู้ับที่ไหนอี็่วยไม่ไ้
ประเทศนี้ะมุ่ไปที่ไหน ะรุรานประเทศไหน ะโ่นัรวรริ และิอำนาปรอทวีปั้นเหรอ หรือะรุรานแนอมมารและ ปลปล่อยทาเหนืออทวีป ะที่ฝูนผู้ฟัลืนน้ำลายเฝ้ารอ ในที่สุโมะ็พูึ้น
ันั้ใว่าะมุ่ไปที่ “สร้าประเทศที่ีันเถอะ” น่ะ
(ลุมเรือเินไปแล้ว
เหล่าผู้ฟั่า็ิเ่นนั้น โมะยิ้มริ่มราวับมอเรื่อนั้นออ “อาะิัน็ไ้ว่าเป็นเป้าหมายที่ลุมเรือเินไป แ่นี่เป็น เรื่อที่สำัมา เริ่มแรือ้อทำยัไถึะเป็น “ประเทศที่ี” แ่ ิในทาลับันว่าประเทศแบบไหนือ “ประเทศที่ไม่ี” ะเ้าใ ่ายว่า
โมะั้นิ้วที่ำเอาไว้ึ้นทีละนิ้วพลาอธิบาย
“อย่าแร ประเทศที่ผู้นหิวโหย อย่าที่สอ ประเทศที่ผู้น หนาวเหน็บ สิ่นี้ะพูอีแบบว่าเป็นประเทศที่ยาลำบาเพราะ วามยาน็ย่อมไ้ เพราะนะอาย หนาวาย ไม่สามารถื้อ หาอาหารหรือเรียมที่อยู่อาศัยและเสื้อผ้าไ้ ไม่้อบอว่าประเทศ ที่เป็นเ่นนี้ือประเทศที่ไม่ี ประเทศที่เิารอายหรือหนาวาย ไม่สามารถเื่อมโยับหัวใอประานไ้
ำพูนั้นเป็นสิ่ที่ประานอทั้เอลฟรีเนและอมิโเนีย เ้าใ
เพราะทั้สอประเทศ่า็ำลัประสบับปัหาาแลน อาหาร โยเพาะประานอฝั่อมิโเนียนั้นสัมผัสวาม ทุ์ยามาอย่าแสนสาหัส แม้ทีแระแสร้ทำเป็นมอไม่เห็นเพราะ ถูปลุเร้าโยแนวโน้มอสัมที่เลียัเอลฟรีเน แ่พอไ้
รับารสนับสนุนาฝ่ายราอาาัรและฟื้นฟูึ้นมา พวเา ็รู้สึอย่าหนัแน่นว่าไม่อยาลับไปอยู่ในสถานาร์เหมือน เมื่อ่อนอีแล้ว
“อย่าที่สาม ประเทศที่วามปลอภัย่ำ ่อให้เป็นประเทศที่ ห่าไลาารออยาและหนาวเหน็บ ็ไม่มีใรอยาใ้ ีวิอยู่ในประเทศที่โรป่า โรภูเา และโรสลัระายไปทั่ว ถึ อย่านั้นสิ่ที่่อให้เิพวไร้เ์เหล่านั้น็มาาวามยาน ที่ล่าวถึไปเมื่อรู่ โลที่ันเยอยู่มีำว่า “้อมีอาหารเรื่อนุ่ห่ม เพียพอึะรู้ัมารยาท” เพราะถ้าแ่ารทำให้ัวเอมีีวิรอ ็เ็มลืนแล้ว ผู้น็ะเสียิใที่เอาใใส่ผู้อื่นไป
อย่าที่สี่ ประเทศที่ทำสรามอย่าสม่ำเสมอ ่อให้รบร้อยรั้ นะร้อยรั้ สราม็เป็นภาระ่อารลัอาิและทำให้ผู้น บาเ็บล้มาย ยิ่แพ้็ยิ่เลวร้าย ถ้าไปสร้าวามไม่พอใให้ ับประเทศอื่น็ะเิาร่อารร้ายทำให้วามปลอภัยย่ำแย่ สิ่สำัอทุน็ะถูพราไป
อย่าที่ห้า ประเทศที่ไม่สามารถป้อันัวเอไ้ รัน้าม ับ้อสี่ ่อให้ไม่อยาทำสรามสัเท่าไหร่ แ่หาละเลยาร ป้อันัวเอ็ะถู่าประเทศวยโอาส ผลลัพธ์็เป็นเหมือน ับอย่าที่สี่ ยิ่เป็นในยุนี้ที่มีภัยุามที่าเาไม่ไ้ึ่ื่อว่า แนอมมาร็ยิ่แล้วให่
โมะพูเ่นนั้นพลาูมือที่าออให้ับประาน
นับร่าวๆ แล้ว ประเทศที่มีห้าอย่านี้เป็นประเทศที่ไม่ี ถ้าอย่านั้นประเทศที่ี็้อเป็นฝัร้ามอประเทศที่ไม่ีใ่ไหม
โมะลับมือโว์หลัมือ เาำมือพลาพู
“ประเทศที่เป็นไทและ้าวไ้้วยัวเอ ประานไม่หิวโหย ไม่ัวสั่นับวามหนาวเหน็บ ไม่รุราน่าประเทศไม่เลิรา และ หวาหวั่น่อารโมีอภัยุามา่าประเทศหรือแน อมมาร บาทีนั่นเป็น “ประเทศที่ี” และเป็นรูปแบบอประเทศ ที่ประเทศนี้วรมุ่ไปสู่
โมะยื่นำปั้นไปยัประาน
“่อให้ทุสิ่เหมือนับเป็นเรื่อธรรมา ารมีทุสิ่พร้อมมูล เป็นเรื่อลำบา ยิ่ในยุนี้ที่ปั่นป่วนาารปราัวอแน อมมาร็ยิ่แล้วให่ นี่ือยุที่ทำให้สิ่ที่เป็นเรื่อปิลายเป็น เรื่อปิไ้ยา ้อใ้พลัมาว่ายามสันิหลายเท่าึะทำไ้ สำเร็ เป็นพลัที่นำไปิอำนาปรอทวีปแห่นี้มาเสียอาะ ่ายว่ามา็ไ้
อนนั้นเอที่โมะเว้น่วำพู เาสูหายใเ้าเฮือให่ * ันั้น ันึมีสิ่ที่อยาให้ประานทุน่วยทำ เหล่าผู้ฟัะลึอีรั้
สิ่ที่อยาให้พวนทำเพื่อที่ะให้ไ้ “พลั” ที่โมะพู สิ่แรที่พวเานึถึือาร “ึ้นภาษี” ยิ่ภาษีสูเท่าไหร่ รายไ้อประเทศ็ะยิ่เพิ่มสูและสามารถเพิ่มบประมาอทัพ ไ้ แม้บาสถานาร์ะเรียไม่ไ้ว่าเป็นสิ่ที่ผิ แ่ารใ้ีวิอประานลำบามาึ้น สิ่ถัไปที่นึถึือาร “เ์ทหาร แม้ประเทศนี้ะมีทหารอาีพอยู่แล้ว แ่พวเา็ลัวว่าะถูให้ เ้ารับารฝึเป็นทหารเ์แม้ว่าะเป็นพลเรือน
เป็นผลลัพธ์าารที่ิว่าพลัที่โมะพูถึือ “อำนาทหาร ทว่านั่นเป็นารเ้าใผิ โมะพูึ้น
“ประานเอ่ย ศึษาเล่าเรียน
“ประานเอ๋ย ศึษาเล่าเรียน!”
ผมส่เสียัใน “ห้ออออาาศพระสุรเสีย
“ะยัวอย่าให้ สมมุิว่ามีนสอน่อสู้้วยาบ ในรี ส่วนให่นที่นะือฝ่ายที่แรเยอะหรือไม่็มีาบี ถ้าอย่านั้น นที่แรเท่าันและใ้าบที่แ็แร่เท่าันสู้ัน ารแพ้นะะ ัสินัน้วยวั้นเหรอ?
ไม่ใ่ นที่ “รู้ั” เี่ยวับาบมาว่าะนะ ่อให้แรเยอะ เท่าัน ใ้อาวุธเหมือนัน ถ้านทำอาหารับ่าีเหล็สู้ัน้วย าบ นที่นะ็เป็น่าีเหล็ เพราะ่าีเหล็เห็นาบนิน อยู่เป็นประำึรู้วามยาวและระยะอาบเป็นอย่าี”
ผมใ้นิ้วเาะมับัวเอ “าร “รู้” มาว่านอื่นืออาวุธ”
ที่แม่ทัพเลื่อื่อรบร้อยรั้นะร้อยรั้็เพราะรู้ัสิ่ที่ื่อ ารศึ รู้วามสามารถออทัพน รู้ระทั่วามสามารถอ ศัรู เลี่ยาร่อสู้ที่ะแพ้และสู้เพาะศึที่นะไ้
สาเหุที่แม่ทัพทั่วไปพ่ายแพ้ในสถานาร์ที่สำั็เพราะ ไม่รู้ัารศึ ไม่รู้วามสามารถออทัพนและศัรู ่อสู้มั่วๆ แพ้นะ้ำ้อนและไม่สามารถทุ่มเทไปที่สถานาร์ที่สำัไ้
นัารทหารในโลที่ันเยอยู่พูถึสิ่นี้ว่า “รู้เารู้เรา รบ ร้อยรั้นะร้อยรั้” แ่นี่ไม่ใ่เพาะเรื่อารรบเท่านั้น
แม้ายสิน้าแบบเียวัน สาเหุที่พ่อ้าื่อัหาเินไ้ แ่ พ่อ้าไร้ื่อหาเินไม่ไ้ เป็นเพราะพ่อ้าื่อัรู้ัสิน้าเป็นอย่าี แม้ใ้วัถุิบแบบเียวัน สาเหุที่่าเลื่อื่อสามารถสร้า ผลานไ้วิเศษว่า่าสามัหลายระับ็เพราะรู้ัุลัษะ อวัถุิบเป็นอย่าี
แม้ปลูพืแบบเียวัน ารที่ผลผลิที่เ็บเี่ยวไ้าสวน ้าๆ อร่อยว่าส่วนอน เป็นเพราะเษรรสวน้าๆ รู้วิธี ที่เหมาะสมในารเลี้ยูผลผลินั้นๆ
แม้ทำอาหารประเภทเียวัน ที่รู้สึว่านทำอาหารนอื่น ทำไ้อร่อยว่าอัวเอ็เพราะนทำอาหารรู้ว่าวัถุิบนั้นีหรือ ไม่ีและศึษาวิธีปรุอาหารมาเป็นอย่าี
ที่นัล่ามือมัสามารถล่าลับมาไ้ทุวัน ็เพราะเารู้เี่ยวับ ภูมิประเทศและพฤิรรมอเหยื่อเป็นอย่าี ที่นัแสเลื่อื่อ ในโลอศิลปะทำให้ผู้นประทับใไ้ทุรั้ ็เพราะเารู้ัวามละเอียลอออหัวใมนุษย์ และรู้เป็นอย่าีว่า้อทำอย่าไร ึะทำให้ประทับใไ้ ราาหรือุนนาเอ็เ่นัน ราาที่ถู เรียว่าราาผู้ปรีารู้เป็นอย่าีว่า้อทำอย่าไรึะปรอ ประเทศที่ีไ้โยที่ประานในประเทศและในแว้นไม่่อ้าน ถึันยัไม่ถึั้นนั้น แ่็ำลัพยายามเพื่อให้รู้เรื่อนั้นให้ี”
ฟุุราวะ ยูิิเยพูเอาไว้ใน “ะุมอน โนะ สุสุเมะ ว่า “สวรร์ไม่สร้านเหนือนหรือนใ้น” แท้ๆ แ่ทำไมโลแห่ วามเป็นริถึไ้มี่อว่าระหว่ารวยนและนั้นเิึ้นัน นั่นเป็นเพราะวาม่าว่านนนั้นมีวิาวามรู้หรือไม่ หาไม่ ศึษา็ะทำไ้แ่แรานใ้ร่าายึมีสถานะที่่ำ หามีาร ศึษา็ะทำานที่ยาไ้ึเป็นให่เป็นโ
แม้รู้สึว่าเป็น้อถเถียที่รุนแรไปสัหน่อย แ่หาอ่านไป เรื่อยๆ ็มีุที่เ้าใไ้อยู่้วย
“วิธีารรู้ัสิ่่าๆ เป็นอย่าีือาร “ศึษา” ศึษาา ผู้ที่มีวามรู้และทัษะเลิศว่าน สอนวามรู้และทัษะที่นเป็นเลิศ ยิ่ว่าผู้อื่น ฝ่ายที่ร้ออำสอนะเารพฝ่ายสอน ฝ่ายที่สอนะ เมาฝ่ายร้ออารสอน ารเล่าเรียนึ่ันและันเ่นนั้นะ ่อให้เิทัษะที่เป็นเลิศยิ่ึ้น เมื่อทำเ่นนั้นแล้วไม่ว่าะมีอาีพ เป็นอะไร ็มั่นใไ้ว่าะใ้ีวิไ้อย่ามั่ั่ยิ่ว่าอนนี้มา”
ฝ่ายที่ร้ออำสอนะเารพฝ่ายสอน ฝ่ายที่สอนะเมา ฝ่ายร้ออารสอน ที่มีสอแทรประโยนั้นเอาไว้็เพื่อให้ระหนั ถึวามสัมพันธ์้านสิทธิ ในานะผู้ปรอแล้วะ้อเอาใใส่เพื่อไม่ให้ฝ่ายสอนเสียเปรียบอยู่ฝ่ายเียวน่ะนะ ็ พูับประาน ในอนนี้ไป็ไม่เ้าใ ผมึไม่พูให้ละเอีย
“ันั้ใะยมารานารใ้ีวิอแ่ละนที่มีีวิอยู่ ในประเทศนี้ เพราะเมื่อทำเ่นนั้นแล้ว “พลั” อประเทศ็ะเพิ่ม ึ้น หาแ่ละนร่ำรวยึ้น็ะมีภาษีเพิ่มมาึ้น หาภาษีเพิ่ม มาึ้น็ะมีเินทุนให้อทัพและเลี้ยูอุสาหรรมใหม่ ประเทศ โยรวมะเ้มแ็และมั่ั่ เพื่อารนั้นแล้วันอยาให้ประาน ศึษาเล่าเรียนเอาไว้ อย่าแรอยาให้เริ่มาารอ่านเียน เพราะ หาสามารถอ่านเียนไ้็ะแลเปลี่ยนวามรู้ับนที่อยู่ไลๆ ไ้ ถัมาือำนว เพราะหาทำไ้็ะมีวามว้าวาอวิา วามรู้ึ้นไปอีระับ”
พอผมส่สัา ลีเียที่รออยู่้าหลั็ออมา้าหน้าและ ูระาษที่เียนเรื่อหมาย * ึ้น ผมี้ไปยัอัษรนั้นพลา พู่อ
“ันอยาให้ผู้ให่อประเทศนี้สามารถอ่านเียนและำนว ไ้ให้มาที่สุ อนนี้ในประเทศอเราำลััารให้อ์รให้ วามรู้โยรวมที่ื่อสถานฝึที่มีอยู่ในเมือให่ัั้สถานสอนพิเศษ แบบเรียบ่ายในแ่ละเมือึ้น สัลัษ์ นี้ เป็นหลัานาร เป็นสถานฝึและสถานสอนพิเศษที่ไ้รับารรับรอโยรั แม้่ว ลาวันะสอนเพาะพวเ็ๆ แ่อนลาืนพวผู้ให่เอ็ สามารถมาเรียนไ้ ถ้าเลิานแล้วยัพอมีเรี่ยวแรเหลือ็อยาให้ ่อยๆ ศึษาไป ึ่ในสถานที่ที่มีสัลัษ์ {!+!} นี่อยู่ะสามารถเรียนอ่านเียนและำนวไ้โยไม่มี่าใ้่าย ในะเียวัน หาบุลอื่นประส์ะเปิโรเรียนอัวเอึ้น็ะไม่มีาร ั้านโยรั อให้ำเรื่อนั้นเอาไว้”
อนนั้นเอที่ผมปรับารหายใรั้หนึ่ ผมพูอย่าหนัแน่น โยไม่ไ้ำนึถึารแบ่่วเอาไว้ทำให้ัะมีนหัวึ้นมา แ่ยั หยุไม่ไ้ เพราะยัพูออไปไม่หม
* และอประาศับผู้ที่อ่านเียนและำนวไ้ อย่าไ้พึ พอใเพียเท่านั้น พวเรายั “ไม่รู้อะไรเลย" "
พอให้สัา ราวนี้โรโรอา็้าวออมา เธอาแผนที่โล
“อย่าที่รู้ันว่าแนอมมารไ้ปราึ้นทาเหนืออทวีป แห่นี้ แ่พวเรายัไม่รู้อะไรเี่ยวับแนอมมารแห่นี้ แม้ว่าัน ว่ามีอมมารอยู่ แ่ไม่มีใรยืนยันัวนนั้น เิมทีแนอมมารือ อะไร? สัว์อสูรอแนอมมารับสัว์อสูรอันเี้ยนแ่า ันรไหน? หรือไม่มี? วามเื่อมโยออมมารในแนอมมาร เผ่าปีศา และสัว์อสูรล่ะ? มีวามสัมพันธ์แบบนายบ่าว? หรือว่า เป็นศัรูัน? พวเราไม่รู้อะไรทั้นั้น ผลลัพธ์าารบุโมีเ้าไป โยไม่รู้อะไรือพ่ายแพ้รั้ให่ หารู้วาม่า้านำลัรบระหว่า เาและเรา ฝ่ายมนุษย์็ไม่ทำารรบที่ไม่รู้ัไร่รอและเพิ่ม ำนวนนายอย่าเปล่าประโยน์”
ผมให้ลีเียับโรโรอาถอยไปและพู่อ “ไม่ใ่เพียแ่เรื่อแนอมมารเท่านั้น เรื่อที่ไม่รู้เี่ยวับ โลนี้มีมานเินไป ัวอย่าที่ีเป็นเวทมนร์ แม้อยู่ใล้นานี้ พวเราลับไม่รู้อะไรเี่ยวับเวทมนร์ เิมทีเวทมนร์ือ อะไร? ทำไมทุนถึใ้ไ้เหมือนับเป็นเรื่อปิ? โลที่ันเยอยู่ ไม่มีเวทมนร์ นี่ึเป็นเรื่อแปล ทำไมถึมีไฟออมาาพื้นที่ ที่ไม่มีอะไรไ้? เพราะมีธาุเวทมนร์? ั้นธาุเวทมนร์ืออะไร? เป็น๊า อเหลว หรือว่าอแ็? ระทั่เผ่าสามาที่มอเห็น เื้อโรและุลินทรีย์ที่เผ่าพันธุ์ทั่วไปไม่สามารถมอเห็นไ้หาไม่มี ล้อุลทรรศน์เอ็ยัไม่สามารถเห็น “ธาุเวทมนร์” ที่ว่าไ้ แล้ว ้อทำอย่าไรึะพิสูน์ัวนอมันไ้!”
ผมใส่แรลไปในำพู
“อย่าที่ว่าไป โลนี้เ็มไป้วยปริศนา อย่าหยุิเพราะ ิว่าปริศนาเหล่านั้นือเรื่อปิ! อย่าเื่อ่ายๆ เพราะำบอเล่า เป็นเ่นนี้! อย่าหลทาเพราะวามเห็นอนที่เสียั อย่าถอยหนี เพราะิว่าเป็นารระทำอพระเ้าที่มนุษย์ไม่มีทาเ้าใ! อย่า ปิให้บไปว่าเป็นเพราะอมมาร สสัยทุสิ่ วิัย แส วามเห็นับผู้อื่น และหาวามริให้เอ! เพราะหัวใที่ใฝ่หา วามรินี่แหละือหลัานว่าพวเราือสิ่มีีวิทรปัา!”
านั้นผม็บารปราศรัยนี้
“ทั้หมนี้ือแนวทาอประเทศนี้ อบุที่ั้ใฟั” หลัพูำนั้นบ ารอออาาศพระสุรเสียรั้แรอปี
็บล
พอยืนยันว่าารอออาาศัไปแล้ว ผม็ทรุร่าลรนั้น
“เฮ้อ เหนื่อยะมั "
“เหนื่อยหน่อยนะ ันว่าส่าามมาเลยนะ?”
“ื้อๆ ทำัวสมับเป็นพระราาเลยล่ะ ทำเอาหลอีรั้เลย นะ าร์ลิ้”
ถึีเียับโรโรอาะพูแบบนั้น แ่ผมเหนื่อยสุๆ แล้ว ถึะินับารเป็นพิธีรรายารแล้ว แ่ผมยัประหม่าับ ารปราศรัย่อหน้าประานให้สมับเป็นพระราาอยู่ ถึอนที่มี เหุะไม่มีำลัเหลือพอิเรื่อเินำเป็นเลยปราศรัยไ้็เถอะ แ่ารสวมหน้าาพระราาในยามสันิ้วยมัน่อน้ายาลำบา
“เฮ้อ-เหื่อออเยอะเลย โทษที ่วยหยิบน้ำให้ทีไ้ไหม?”
“เ้าใแล้วล่ะ โรโรอา ฝา้วยนะ
“รับทราบ่า”
ไรโรอาทำวันทยหัถ์แล้วไปยถาที่มีเหยือน้ำับแ้วมา ทั้ถา พอผมรับแ้วมา ลีเีย็รินน้ำให้
ผมื่มนหมในรวเียวและในที่สุ็รู้สึว่าไ้พั
“ั่ว เหมือนไ้เิใหม่เลย”
“ฮีๆ เท่านี้ประาน็รู้วามสำัอารเรียนอ่านเียนและ ำนวแล้วรึเปล่านะ?”
สีเียถามเ่นนั้นโยที่ยัถือเหยือเอาไว้
“ฮะๆๆ ไม่่ายแบบนั้นหรอ เพราะารเรียนมันน่าเบื่อน่ะ แ่ระุ้นนิหน่อยทำไ้ไม่นานนัหรอ”
“หมายวามว่าปราศรัยไป็ไม่่อยมีผลเหรอ”
“็แ่พูให้ฟัเยๆ น่ะ แ่็มีวิธีอยู่นะ”
"วิธี?"
“หมายถึมีวิธีทำให้เรียนไ้อย่าสนุสนานเป็นธรรมาินะ” ะำลัพูเ่นนั้น ู่ๆ ประูห้อ็ถูเาะ พอส่เสีย ไปยัทาประูว่า “เิ” ุูน่าับไอาที่ถือล่อให่ๆ เอาไว้ ็เินเ้ามา
“มาามำเรียแล้ว่ะ ฝ่าบาท”
“แล้ว็ถูแผนผลิรายารอออาาศพระสุรเสียบอให้นำ เ้านี่มาให้ฝ่าบาทน่ะ่ะ”
พอโอาวาล่อที่สูพอๆ ับส่วนสูอนลบนพื้น ผม็ไ้
ยินเสียั รี า้าใน โรโรอามอล่อที่ถูวา้วยวามสนใ “นี่ าร์ลิ้ ล่อนี่อะไรเหรอ? มีเสียั รี ้วยนะ”
“อ้อ บาทีเป็น “อุปร์" ที่อให้ทำไว้น่ะ”
“อุปร์? โมะะใส่เหรอ?”
เรื่อหมายำถามผุึ้นบนหัวอลีเีย เธอถามเ่นนั้น ำว่า อุปร์ที่ออมาาปาผมทีู่ในแ่วามสามารถและสถานะแล้ว แทบไม่้อออไปในสนามรบทำให้นอาลีเียแล้ว นอื่นเอ ็ทำหน้าสสัย ผมยิ้มให้ทุนพลาพู
“ไม่ใ่ั้นหรอ ็ มีหลายๆ อย่าน่ะ อยูอนเสร็แล้ว ็แล้วัน”
* เวลาที่โมะทำหน้าแบบนั้น อบทำอะไรที่าไม่ถึสินะ” พอลีเียพูอย่าเอือมระอาเสร็ ู่หมั้นนอื่นๆ เอ็พยัหน้า " ไม่เื่อถือันเลยนะ”
“็ไม่เื่อถืออยู่หรอ แ่เื่อในะ”
“? ่าันยัไน่ะ?”
“ูาประสบาร์ที่ผ่านมาแล้ว็รู้ว่าถูโมะทำให้หัวปั่น นะ นั่นเป็นสาเหุที่ไม่เื่อถือ แ่ถึยัไผลลัพธ์็น่าะออมาี เลยเป็นสาเหุที่เื่อใ”
“ “ “เห็น้วย่ะ/เลย" " "
ำพูอลีเียทำให้ทุนพยัหน้า้วยใบหน้าริั ฮะๆๆ ูเหมือนะเ้าใันีสินะรับ..เฮ้อ...
บอนที่ 1
ความคิดเห็น