คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : องกรต่อต้านสิ่งมีชีวิตต่างมิติและสิ่งเหนือธรรมชา
ั้แ่เิเรื่อวันนั้นทำให้ทุประเทศทำารเปิเผยถึารมีอยู่อ่ามิิและสิ่เหนือธรรมาิบาอย่าพร้อมับสร้าหน่วยานเพาะที่มีหน้าที่ัารับสิ่ผิปิที่เิึ้นทำให้เิารเปลี่ยนแปลในโรสร้าสัมอมนุษยาิรั้ให่แ่้วยเหุนั้นทำให้้อมีวิาใหม่เพิ่มเ้ามาในวิาเรียนและวามรู้ที่เี่ยว้อ
“เอาละทุนไ้ฟั่าวใน่วนี้แล้วว่ามีารเปลี่ยนแปลับสัมเรามาแ่ไหนนั้นทำให้่อานี้ะมีรูาอร่อ้านสิ่มีีวิ่ามิิและสิ่เหนือธรรมามาสอนให้ทุนไ้ัและสามารถป้อันัวเป็น”
รูปอยพู้วยน้ำเสียึั่อนะมีายวัยลานรแ้ม้ายมีแผลเป็นสีำล้ายับะาบเินเ้ามาพร้อมับแนะนำัว
“รูื่ออัสนี โิุล หรือเรียว่ารูโ็ไ้่อานี้รูะสอนวามรู้เี่ยวับสิ่เหนือธรรมาิับสิ่่ามิิให้พวเธอในระับพื้นานหาใร้อาร้อารทำวามเ้าใให้มาึ้น็้อไปเรียน่อที่หน่วยานที่เี่ยว้อับสิ่ที่ัวเอสนใ”
รูโหยิบระเป๋าสะพายมาั้่อนะสแนลายมือเพื่อยืนยันัวนพร้อมับระเป๋าทีู่ธรรมาะแยออเผยเห็นสิ่ที่อยู่้าในือระที่มีรอยแผอะไรสัอย่าสีเทามีสั่นสีแเลือถูมือหุ่นยน์และสิ่สุท้ายือแปูลที่มีอเหลวสีเินอยู่้าใน
“เอาละาบแรรูะทสอบว่าพวเธอมีวามเ้าันไ้ับสสาร่ามิิอะไรมาที่สุเริ่มาโ๊ะแรเลย”
รูโเรียเป้เป็นนแรให้ไปทสอบวามเ้าันไ้ับสสาร่ามิิเป้เินไปยืนโ๊ะทสอบ้วยท่าทาเร็ๆ
“เริ่มาหลับาลั้สิให้ีิถึสถานที่ที่ทำให้ผ่อนลายยืนมือออไป้าหน้าสัมผัสถึสิ่ที่อยู่ในส่วนลึที่สุอิใระิบถึสิ่ที่อย่าระบาย”
เป้หลับายืนนิ่่อนที่อีไม่นานระที่มีรอยแืนสภาพนเหมือนเิมมีสั้นสีแไม่มีอะไรเิึ้นผสีเทารวมัวันลายเป็น้อนสี่เหลียมาหมูถุมือหุ่นยน์ไม่อบสนอแปูลสีเิน็ไม่อบสนอ รูโอะไรสัอย่า่อนะพูึ้น
“เธอมีวามเ้าันไ้อวิาระับสูวามเ้าันไ้อผีระับ่ำ้อนลาเหมาะสำหลับารเรียนรู้ที่เียวับารทรร่าหรือพวหมอผี”
เป้ี้ัวเอ้วยวามะลึ
“ผมเหมาะสมับารเป็นร่าทรับหมอผีหรอรับ”
"ใ้ร่าทรมี้อีือะไ้รับบาอย่าหลัายอมเป็นร่าอวารอิวิาเทพ้อเสียือเมื่อยอมเป็นอวารอิเทพนใแล้วะ้อทำามที่เทพั้ไว้เมื่อิเทพอวาระไม่สามารถวบุมร่าายัวเอไ้แ่้อมีนอยสอนั้นอน่าๆถึะสามารถึศัยภาพสูสุออมาไ้ส่วนถ้าหาเป็นหมอผี็มีล้ายๆันแ่หมอผีะมีวามยุ่ยามาว่ารที่ะ้อัารับผี้วยวัถุปราบผีโยเพาะ"
เป้ที่ไ้ฟัที่รูโพู็ทำหน้าเหวอไปเลย
“น่อไป”
รูโเรียทีละนออไป้านหน้าเพื่อทสอบวามเ้าันไ้พร้อมับให้ำแนะนำบาอย่าับนที่มีวามเ้าันไ้สูับสสารั้แ่ 1 นินระทั่ถึิวอแรน
“น่อไป วีระศัิ์ แสสุวรร ”รูโเหลือบมอแรม้วยหาาเล็้วยวามรู้สึหวาลัวลึๆ่อนะรีบทำัวามปิพร้อมับิในใ (นามสุล แสสุวรร หรอหวัว่าไม่ใ่นอ 1 ใน 3 ระูลมาหาอำนานั้นหรอนะ)
“รับ”
แรมเินไปที่โ๊ะยมือึ้นมาทำามั้นอนที่รูโแนะนำเมื่อแรมหลับาลใ้มือยื่นออไปทำให้ทุสิ่รอบัวแรมเหมือนหยุลแ่ที่ห้อ 5/3 พี่ทัที่อยู่ในห้อเรียนอัวเอที่วระหยุเหมื่อนับทุนลับยันั่เ้าอี้สามาสบายใเิบแ่แววาลับว่าเปล่าเหมือนับเป็นแ่ศพไร้ีวิโยไม่สัเเห็นสิ่รอบัวที่เปลี่ยนไปเลยแม้แ่น้อยภาพที่ปราึ้นในิใอแรมือทะเลสีฟ้าับท้อฟ้าสีรามปราึ้นในิสำนึอแรมแ่ทุสิ่ลับหยุนิ่ลพร้อมับหิสาวผมสีเทาี้เถ่าามร่าายปลุม้วยพลัานสีเทาำรวมัวันเป็นุนอนลาย้นหอยวาสีแทับทิมเปิึ้น้อไปทาแรมพร้อมับเสียอเธอที่ัึ้นในหัวแรม
(ในที่สุ็เอแล้ว)
สัาาบาอย่าอแรมแ้เือนแรมอย่าบ้ารั่ว่าเธอือสิ่ที่ะทำให้ีวิอเา้อวุ่นวายมาึ้นและเาะไม่มีทาหลบหนีาเธอไ้
สสารทั้หมไม่มีารเปลี่ยนแปลแ่ลับเิลูบอลนาเล็หลายลูรอยรอบัวแรมเป็นวลมลายับาวบริวาร่อนะลายเป็นรูปทรเลาิ่าๆ่อนะลายเป็นผเล็ๆหายไปับอาาศราวับว่าสิ่ที่เิึ้นเป็นแ่ภาพลวา แรมลืมาึ้นพร้อมับเวลาที่เริ่มเินามปิที่ห้อเรียนพี่ทัที่มีแววาว่าเปล่า่อยๆมัึ้นมาเหมือนับื่นาฝันที่ยาวนานพร้อมออร่าอันรายเปล่ออมารอบัวแ่็หายไปในทันทีเสมือนไม่มีอะไรเิึ้นแถมนอื่นๆรอบัวยัไม่รับรู้ถึสิ่ที่เิึ้น่อนหน้าเลยแรมหันไปถามรูโ้วยสีหน้าๆ
“รูรับมันเป็นอะไรหรือเปล่ารับ”
รูโที่ถูทั็ไ้สิึ้นมา่อนลืนน้ำลายำให่พร้อมับรอยยิ้มแห้ๆ
“วามสามารถแบบเธอ่อน้าหายารูให้ำแนะนำอะไรไม่ไ้รับ”
เนยหัวหน้าห้อยมือึ้นถามรูโ้วยน้ำเสียสสัยปนวามาหวั
“รูโ่ะ่วยอธิบายเี่ยวับหน่วยาน่อ้านสิ่มีีวิ่ามิิและสิ่เหนือธรรมาให้พวหนูฟัหน่อยไ้ไหม่ะ”
รูโทำท่าิเล็น้อย่อนะอบ้วยน้ำเสียยิ้มแย้ม
“ไ้สิเวลาที่เหลือรูะอธิบายเี่ยวับหน่วยาน่าๆที่มีอยู่ให้รู้นะรับ”
อ้านหลัเปิออพร้อมับแผนผัโรสร้าอร์ึ้นมา
“อร่อ้านสิ่มีีวิ่ามิิและสิ่เหนือธรรมาเป็นอรที่ทุปรเทศ่อั้ึ้นเพื่อศึษาและ้นว้าวิธีที่ะ่อ้านสิ่มีีวิา่ามิิและสิ่เหนือธรรมาิทั้หลายที่เิึ้นับโลอเราในทุวันนี้โยในอ์ระถูแบ่เป็น 3 ลุ่มหลัๆไ้แ่ลุ่มที่ 1 หน่วย้นหาือเหล่าผู้นที่มีวามสามารถใน้นหาิามอย่อ้านารรับลอและ้นหาว่าเหุาร์ไหนที่เี่ยวมีส่วน้อับสิ่ผิปิและสิ่มีีวิา่ามิิ ลุ่มที่ 2 ะเป็นเี่ยวับาร้นว้าวิัยเี่ยวับสิ่มีีวิ่ามิิับสิ่เหนือธรรมาิที่พบเอว่ามีวิธีไหนบ้าที่ะนำไปใ้ประโยน์และนำไปวิัยว่าสามารถทำ้ำหรือัแปลเพื่อนนำไปเป็นอาวุธ่อ้านสิ่ผิปิที่เิึ้นา่ามิิและสิ่เหนือธรรมาิมานิ ลุ่มที่ 3 ะเป็นหน่วยานที่ใ้รับรายไ้มาที่สุแ็แร่ที่สุและมีอัราารายสุที่สุหน่วยสำรวมิิเป็นลุ่มนที่เ้าไปสำรวและยึรอทรัพยาร้านในมิิ ในทั้ 3 ลุ่มะถูัทีมย่อยอีทีมละ 8 - 10 นไม่รวมผู้บัาารอี 1 นใน 1 ทีมย่อยะประอบ้วยนาทั่ 3 ลุ่มในำนวนที่ไม่่าันมานั”
ปิ! ปอ! ปิ! ปอ!
เสียบาบัึ้นมาพอีที่รูโอธิบายโรสร้าโยรวมออร่อ้านสิ่มีีวิ่ามิิและสิ่เหนือธรรมาเสร็พอี
“เอาละรับทุนบาบแล้วไว้าบหน้ารูะมาสอนพวเธอเี่ยวับารแบ่ลุ่มอสิ่เหนือธรรมาิับสิ่มีีวิ่ามิินะรับทุน เลิเรียนไ้”
“อบุรับ/่ะ”
“รับผม”
หลัารูโออาห้อไปนัเรียนทุน็เริ่มุยเี่ยวับวามเ้าันไ้อสสาร่ามิิและเมื่อบรรลุนิิภาวะแล้วะไปเ้าสััลุ่มใีเพื่อวาแผนเี่ยวับอนาอัวเอ
ในห้อประุมผู้นำระูลแสสุวรร
ลุ่มนวัยลานมารวมัวันที่โ๊ะประุมผู้นำระูลระแอมเล็น้อย่อนะเริ่มเปิประเ็นที่เรียมาประุม
“อี 3 วันะถึวันเิอายุ 20 อภูผาแล้วนั่นหมายถึอะไรทุน ที่แห่นี้ะรูู้เป็นอย่าีพวเรา้อทำยัไีเพื่อไม่ให้เิารสูเสียึ้นับนอเราและไม่ถูแแานภายนอ”
รอผู้นำระูลยมือเยา่อนะพูออมา้วยเสียเ้ม
“ารแ่ันิำแหน่ผู้นำระูลทุรั้ที่ผ่านมาเราสามารถทำารแ่ันในที่มืไ้ท่าว่าเพราะเหุาร์ที่เิึ้นเราำเป็น้อเปลี่ยนารแ่ันใหม่แ่ามอบรรพบุรุษที่สืบทอันมานที่ะเป็นผู้นำระลูไ้ำเป็น้อมีุสมบัิ 3 อย่าให้ไ้แ่ วามแ็แร่ใน้านใ้านหนึ่ที่ะสามารถวบุมผู้นในระูลไ้ ไม่ำเป็น้อแ็แร่ที่สุแ่้อเป็นนที่ลาที่สุ เป็นนที่ปป้อนอัวเอและเป็นนที่เ็าในทุารัสินใแ่เพราะเหุารที่เิึ้นในวันนั้นทำให้พวเราถูเปิเผยัว่อสาธาระเราำเป็น้อใ้เหุาราริำแหน่ผู้นำระูลที่ำลัะเิึ้นเพื่อเบี่ยเบนวามสนใเพื่อให้เวลาับลุ่มอเราไ้พันาให้มาึ้นว่านี้"
รอผู้นำสิพูออมา้วยน้ำเสียลัเลเล็น้อย
" ผู้นำผมอเสนอให้เอาระานำนวธรรมาิมาใ้”
รอผู้นำระูลอีนที่ื่อเี้ยวแสวามิเห็นึ้นมาสนับสนุน
“ท่านผู้นำรับผมเห็น้วยับสิรับทีะนำ ระานำนวธรรมาิ มาใ้ัอันับเพื่อหาผู้ที่มีวามเหมาะสมับารเป็นผู้นำระูลน่อไปรับ”
หัวหน้าระูลใ้สายาวามอทุนในห้อลับพร้อมับิอย่าลึึ้ถึ้อี้อเสียอารใ้ระาษำนวธรรมาิ่อนะพูออมา้วยวามริั
“อี 3 วันเราะประาศเริ่มารแ่ันิำแหน่ผู้นำระูลรุ่น่อไปให้ับทุนที่มีอายุ 20-15 ปีในระูลทุน”
รอผู้นำับเหล่าอาวุโสทุนในห้อลับยืนึ้มาเ้าอี้และอบรับออมาอย่าริัพร้อมัน
“รับทราบรับเราะนำไปปิบัิทันที”
เนื่อาารัสินใรั้นี้อ 1 ใน 3 ระูลที่แ็แร่ที่สุทำให้เิลื่นใ้น้ำนาให่ที่สามารถทำให้เหล่าผู้ที่หลบ่อนในเามื้อเรียมัวสำหรับสิ่ที่ำลัะเิึ้นาเปลี่ยนแปลรั้นี้
ในมิิที่ว่าเปล่าสุหูสุามีเพียท้อฟ้าวาวับพื้นน้ำที่สะท้อนับเหล่าาวบนท้อฟ้าแุ่ลาอมิิลับมีรัไหมสีาวเทามีลวลายบีเปียวทีู่สวยามแ่ลับูแปลประหลา้านในรัไหมมีหิสาวผมสีเทาี้เถ่าามร่าายปลุม้วยพลัานสีเทาำรวมัวันเป็นุนอนวาทั้สอ้าที่หลับสนิเปิออวาสีแทับทิมที่สวยามมิิรอบ้าเหมื่อนับรับรู้ถึบาอย่าที่ะเิึ้นพร้อมับารื่นอเธอ
“ในที่สุ็เอแล้ว”
เธอยมือึ้นยับเล็น้อย็ทำให้ทุสิ่รอบัวเปลี่ยนไปารัไหมลาทะเลวาวลับลายเป็นทุ่ห้าสีเียวับฟ้าสีราม
“ไหนูสินายเป็นัวนแบบไหนันนะถึทำให้ันรู้สึื่นเ้นนานี้”
รูปอแรมประออมารหน้าอเธอ่อนะลายเป็นเรื่อราวีวิอแรมั้แ่เินถึเวลาปัุบัน
“อิอิ นายเป็นัวนแบบไหนันแน่นะแรมถึทำให้ันลืมาื่นึ้นมาพร้อมับวามื่นเ้นแบบนี้ันอยารู้ริๆว่าีวิอนายมันะทำให้ันสนุสนานไ้นาไหนันนะ อิอิ ”
เธอเพิ่ทำับัวเอพร้อมับวาอเธอเิแสประายออมาทำใหู้ั่วร้ายและเ้าเล่มาึ้นว่าเิมประอบับหน้าาอเธอที่าเินะบรรยายทำให้เธอูเหมือนปีศาัวให่ที่ำลัวาแผนทำให้ทุสิ่เิวามโลาหลปั่นป่วนและวุ่นวายเพื่ออบสนอับวามสนุสนานอัวเอเท่านั้น
# [บันทึสิ่ลึลับหน้าที่ 02 ]
ื่อวัถุ: ระานำนวธรรมาิ
ที่มา:วัถุแปลประหลาที่เิาารไ้สัมผัสับพลัิวิาเป็นเวลานานนลายเป็นอุปรเหนือธรรมา
วามสามารถ : สามารถบอถึุลัษะสถานะวามินิสัยและะมอบายาที่บ่บอถึอนาบาส่วน
้อำั : ำเป็น้อรู้ ว//ป เิอเป้าหมายและมีสิ่ที่เี่ยว้อับเป้าหมายโยร
ประเภท : อุปร์เสริม
ความคิดเห็น