คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #6 : แมลงสาบ
( ย้อนลับไป ปีที่3ามปิทินเนวาเีย )
(เนื้อเรื่อนี้เป็นบับสมบูร์ ผมะทยอยลเรื่อยๆนะ่าฟในแ่อนเเละลทุวัน)
ในทวีปแอนาร์ิาที่ห่าไล อาาัรอาวแอแลนิเริรุ่เรืออยู่ใ้ผืนน้ำแ็ที่หนาทึบ พวเาไม่ใ่มนุษย์ แ่เป็นมนุษย์แมลที่มีรูปร่าล้ายลึับมนุษย์ แ่ีเอ็นเออพวเาเป็นแมลและมีปีที่สวยาม อารยธรรมอพวเาอยู่ใน่วยุ 2000 อประวัิศาสร์โลริ และพวเาไ้ัแปลพันธุรรมอมนุษย์ับสิ่มีีวิใ้น้ำเพื่อสร้าเผ่าเือที่เป็นทาส
นัทิวและมะลิ สอนัผภัยที่เินทาผ่านมิิและเวลา ำลันั่พูุยถึารพบันรั้แรอพวเาในปี 2024 ะที่พวเาำลัรำลึถึวามหลั มะลิ หุ่นยน์ที่มีเ็นเอร์สำหรับรวับสัา่าๆ ไ้รวพบสัาลึลับที่ถูส่ออมาาทวีปแอนาร์ิา
“นัทิว ันรวพบสัาที่น่าสนใาทวีปแอนาร์ิา” มะลิล่าว “มันไม่วระมีอะไรที่นั่น ยิ่ไปว่านั้น สัานีู้เหมือนะมีลัษะออารยธรรมที่พันาแล้ว”
นัทิวที่เ็มไป้วยวามอยารู้อยาเห็น อบลับ “เราวรามหาสัานั้น มันอาะเป็นาร้นพบที่เปลี่ยนแปลโลไ้”
ในท้อพระโรอพระราวัเนวาเีย นัทิวพูุยับมะลิถึสัาที่เธอับไ้ มะลิอบเป็นสัาที่พันาแล้วออารยธรรม นัทิวถามมะลิ่อเธอหมายถึแบบว่า อารยธรรมที่พันาแล้วเหมือนในหนัอะไรอย่านี้ป่ะ มะลิอบ “ัน็ไม่มั่นใเหมือนัน แ่ันรวสอบไ้ว่ามีสัาทีวี สัาวิทยุ แม้ระทั่เรื่อบิน พวเา็มี” นัทิวอบลับ้วยวามใ “็หมายวามว่าพวเาไม่ใ่มนุษย์แน่นอนน่ะสิ เพราะว่ายุนี้มนุษย์ยัอยู่ในแอฟริาอยู่เลย” มะลิอบ “ใ่แหละ แ่เรา้อหาวิธีที่ะิ่อับพวเา พวเาอาะมีวามรู้และเทโนโลยีที่เราไม่เยรู้มา่อน” มะลิอบ “ันะลอายภาพอพวเาที่ะับไ้” ไม่นานนั มะลิไ้เปลี่ยนร่าาหิสาวผมสีเียวลับเป็นหุ่นยน์อีรั้ เธอใส่ผ้าโปรเเอร์ออมาสู่ท้อพระโรอพระราวั และภาพที่ายออมานั้นทำให้นัทิวะลึ ในภาพนั้น นัทิวเห็นึสูที่มีผู้นสัรและรถยน์มามาย แ่พวเาเป็นมนุษย์แมล บานเหมือนมนุษย์แมลม บานเหมือนแมลสาบ บานเหมือนแมลผีเสื้อ พวเามีปีที่สวยามและสามารถบินไ้ พวเาใ้ีวิและทำานเหมือนมนุษย์ แ่มีวามสามารถที่เหนือว่า “นี่มัน… มันไม่น่าเื่อเลย” นัทิวพู้วยวามใ “พวเามีอารยธรรมที่เริรุ่เรือ และเทโนโลยีที่ล้ำสมัย แ่พวเาเป็นมนุษย์แมล!” มะลิพยัหน้า “เรา้อศึษาและเรียนรู้าพวเา นี่อาะเป็นโอาสที่ีที่เราะสามารถนำเทโนโลยีและวามรู้อพวเามาใ้เพื่อพันาอาาัรเนวาเียอเรา”
นัทิวและมะลิยืนอยู่ในห้อสมุอพระราวัเนวาเีย ท่ามลาหนัสือโบราและเรื่อมือวิทยาศาสร์ที่ล้ำสมัย พวเาำลัถเถียันอย่าเ้ม้นเี่ยวับาริ่อับอารยธรรมแอแลนิที่พวเาพบเอ
“มะลิ ันว่าเราวระระมัระวันะ” นัทิวเริ่มบทสนทนา้วยวามัวล “าริ่อับพวเาอาะไม่ใ่เรื่อีเสมอไป”
มะลิที่เป็น AI าอนาอบลับ้วยวามระือรือร้น “แ่นัทิว ารสำรวย่อมเป็นเรื่อที่น่าื่นเ้นเสมอ และันอยารู้ริๆ ว่าพวเาเป็นอย่าไร”
นัทิวยิ้มเล็น้อย “เธอนี่มัน… อยารู้อยาเห็นริๆ นะ แ่เธอเ้าถึ้อมูลอปี 2024 ไ้ใ่ไหม?”
“แน่นอน” มะลิอบพร้อมับเปิาน้อมูลอเธอ “ันสามารถเ้าถึ้อมูลทั้หมอปีนั้นไ้”
“ั้นลอหา้อมูลเี่ยวับโลัมบัสูสิ” นัทิวแนะนำ้วยวามสนใ
มะลิเริ่ม้นหา้อมูลและหยุอยู่ที่หน้าประวัิศาสร์อโลัมบัส
มะลิหยุ้นหา้อมูลและหันมามอนัทิว้วยสายาที่เปลี่ยนไป “นัทิว ันไ้รับรู้ถึเรื่อราวอโลัมบัสแล้ว ารที่เานำเรือไปสู่โลใหม่นั้นไม่ไ้นำมาึ่าร้นพบเท่านั้น แ่ยัมีาร้าทาส และารระทำที่เลวร้าย่อาวพื้นเมืออเมริัน ัน… ันไม่ิว่าารสำรวอเราวระเินหน้า่อไป”
นัทิวพยัหน้าอย่าเ้าใ “ันเ้าใวามรู้สึอเธอ อนนี้อารยธรรมเนวาเียอเราถ้าเทียบับโลริ เราอยู่ใน่ว.ศ. 1600 แ่อารยธรรมแอแลนิที่เรา้นพบอยู่ใน่วปี 2000 มะลิเธอเ้าใใ่ไหม ารพบันอสออารยธรรมที่แ่าันมา มันอานำไปสู่ผลลัพธ์ที่ไม่าิ เรามีประวัิศาสร์เป็นัวอย่าแล้ว สิ่ที่โลัมบัสทำับาวพื้นเมืออเมริัน มันอาเิึ้นับาวเนวาเียไ้”
มะลิพยัหน้าอย่า้าๆ “ันเ้าใแล้ว ันิว่าเราวระใ้วามรู้ที่เรามีเพื่อปป้อและรัษาอารยธรรมอเรา ไม่ใ่เสี่ยที่ะทำลายมัน”
ทัู้่ึัสินใที่ะไม่ำเนินารสำรวอารยธรรมแอแลนิ่อไป แ่ะใ้้อมูลที่พวเาไ้รับมาเพื่อเรียมัวรับมือับอนาที่อาเิึ้น พวเาหันมาศึษาและเรียนรู้าประวัิศาสร์ เพื่อไม่ให้เหุาร์เลวร้ายในอีเิึ้นอีรั้
ในห้อสมุที่เียบสบอพระราวัเนวาเีย นัทิวและมะลิยืนอยู่หน้าหน้า่าระที่ว้าให่ มอออไปยัท้อฟ้าที่เริ่มประับ้วยวาว
“มะลิ ูเหมือนว่าอาาัรแอแลนิำลัประสบับวามัแย้” นัทิวเริ่ม้นบทสนทนา้วยวามสสัย “เธอสามารถเ้าถึ้อมูลเี่ยวับพวเาไ้ไหม?”
มะลิที่เป็น AI อบลับ้วยน้ำเสียที่เ็มไป้วยวามมั่นใ “แน่นอน ันสามารถเ้าถึาน้อมูลที่ล้ายับอินเอร์เน็อพวเาไ้ และันพบว่าพวเาำลัอยู่ใน่วอสรามเย็น มีสอฝ่ายที่่อสู้ัน อมมิวนิส์ับประาธิปไย”
นัทิวมอไปที่มะลิ้วยวามสนใ “เธอสามารถบอันเพิ่มเิมเี่ยวับสถานาร์อพวเาไ้ไหม?”
มะลิเริ่มเล่า “า้อมูลที่ันเ้าถึไ้ ฝ่ายอมมิวนิส์และประาธิปไยอพวเา่า็มีอุมาร์ที่แ็แร่และเทโนโลยีที่ล้ำสมัย แ่ทั้สอฝ่าย่า็มีวามลัวที่ะเริ่มสรามที่ะทำลายล้าทุอย่า พวเาใ้ารสอแนม ารแพร่่าวลือ และารแสำลัเพื่อ่มู่ฝ่ายร้าม แ่ไม่มีใรล้าที่ะ้าวไปสู่ารปะทะันอย่าเ็มรูปแบบ”
นัทิวพยัหน้าอย่าเ้าใ “เราวระเรียนรู้าพวเา ารรัษาสันิภาพและารหลีเลี่ยวามัแย้เป็นสิ่ที่สำั และเราวระใ้้อมูลนี้เพื่อป้อันไม่ให้เิสรามในอาาัรอเราเอ”
ย้อนไปปิทินเนวาเียปีที่3
เมื่อ่ำืนลมา และวาวเริ่มประับประาบนท้อฟ้า นัทิวและมะลิัสินใว่าไ้เวลาพัาารพูุยเี่ยวับอาาัรแอแลนิ พวเาทัู้่แยย้ายันไปทำิวัรประำ่ำอน
นัทิว ผู้ทรเป็นษัริย์แห่เนวาเีย ทรเินผ่านห้อโถที่สว่าไสว้วยแสเทียน เ้าสู่ห้อทรานที่เ็มไป้วยหนัสือและแผนที่ ทรเลือหนัสือเล่มหนึ่ที่ะทำให้ทรผ่อนลายาภาระหน้าที่ราาร ่อนที่ะทรเ้าสู่ห้อนอนที่แ่อย่าส่าาม ทรทำพิธีล้าหน้าและเปลี่ยนเสื้อผ้าเป็นุนอนที่สบาย ทรนั่ลที่เียที่ประับ้วยผ้าปูที่นุ่มนวล และเริ่มทรอ่านหนัสือเล่มโปร
มะลิ รารูผู้ลาหลัแหลม ปิารเื่อม่อับาน้อมูลที่เธอใ้ในารศึษาและสำรว้อมูล่าๆ ่อนที่ะเินลับไปยัห้อที่เธอใ้สำหรับารทำานและารศึษา มะลิทำพิธีเียนบันทึประำวัน บันทึวามิและาร้นพบใหม่ๆ ่อนที่ะทำพิธีล้าหน้าและเปลี่ยนเสื้อผ้าเป็นุนอนที่สบาย และเรียมัวสำหรับารพัผ่อนในืนนี้
เมื่อแสแรอรุ่อรุสาส่อเ้ามาในห้อนอนอันว้าให่ นัทิว ษัริย์แห่เนวาเีย ทรื่นึ้นพร้อมับวามัวลที่เ้าายบุรายหายไปั้แ่ืนที่ผ่านมา
“มะลิ บุรายอ้า เมส์ ยัไม่ลับมาาารล่าสัว์ับอัศวินเมื่อืน” นัทิวพู้วยวามัวลใ “เธอมี้อมูลอะไรเี่ยวับเาไหม?”
มะลิ รารูผู้ลาหลัแหลม อบลับ้วยน้ำเสียที่สบ “เ้าายเมส์ออไปล่าสัว์ับออัศวินเมื่อืน และา้อมูลที่ันไ้รับ พวเายัไม่ไ้ลับมา แ่ไม่้อัวลไป เ้าายเมส์เป็นนัรบที่เ่า และอัศวินอเรา็เี่ยวาไม่น้อย”
ษัริย์นัทิวทรพยัหน้าอย่าเ้าใและทรัสินใที่ะรอารลับมาอเ้าายเมส์อย่าใเย็น ในะที่มะลิเรียมัวสำหรับารสอนและารแบ่ปันวามรู้ับผู้อื่นในวันนั้น
ทั้สอทรมีิวัรประำวันที่สะท้อนถึำแหน่และบทบาทในอาาัร ษัริย์นัทิวทรมุ่มั่นในารปรอและารัสินใที่สำัสำหรับอาาัร ในะที่มะลิ รารู ทรมุ่มั่นในารเรียนรู้และารสอน ทั้สอทรใ้เวลาในวันใหม่เพื่อารพันาและารเรียมัวสำหรับอนาอเนวาเีย
ปิทินเนวาเียปีที่3
เมื่อเวลาเที่ยวันมาถึ ห้อรับประทานอาหารอพระราวัเนวาเีย็เ็มไป้วยวามเรือรอ แสแาภายนอส่อผ่านหน้า่าระสีที่าม สะท้อนแสสีรุ้ลบนพื้นหินอ่อนที่เรียบเนียน โ๊ะอาหารยาวที่ประับ้วยผ้าปูโ๊ะลายทอำและานามเลือบเินที่เาาม ้าราบริพารในุเรื่อแบบที่ประีเินไปมาอย่าเียบสบ นำอาหารที่เรียม้วยวามประีมาเสิร์ฟ
ษัริย์นัทิวและมะลินั่ประำที่ รออยารลับมาอเ้าายเมส์ และเมื่อเาเินเ้ามาพร้อมับรอยยิ้มที่เปี่ยมไป้วยวามื่นเ้น ห้อรับประทานอาหาร็เ็มไป้วยวามระือรือร้น เ้าายเมส์เล่าเรื่อราวารล่าสัว์ที่เาและอัศวินไ้ผภัย าร่อสู้ับสัว์ป่าที่แ็แร่ และาร้นพบที่น่าทึ่ในป่าลึ
“พวเราามรอยเสือาวที่หายา และในที่สุเรา็พบมันในหุบเาที่่อนอยู่” เ้าายเมส์เล่า้วยวามหลใหล “มันเป็นารล่าที่ท้าทาย แ่เราทำไ้โยไม่ทำร้ายสัว์ และเรายั้นพบถ้ำที่มีภาพเียนโบราบนผนั มันอาเป็น้นพบทาโบราีที่สำั”
หลัารับประทานอาหารเสร็ ้าราบริพารเ็บานามอย่าเียบสบ ในะที่เ้าายเมส์เรียมัวลับไปยัโรเรียนสวนมะลิ ษัริย์นัทิวและมะลิัสินใไปพูุยันเป็นารส่วนัวหน้าห้อโถอพระราวั
ปิทินเนวาเียปีที่3
เมื่อษัริย์นัทิวและมะลิเินเ้าสู่ห้อโถอพระราวัที่เียบสบ พวเาทัู้่นั่ลบนบัลลั์ที่ประับ้วยเพรพลอยและทอำ แสแาภายนอส่อผ่านหน้า่าระสี สร้าบรรยาาศที่อบอุ่นและเป็นส่วนัว
นัทิวมอไปที่แหวนที่มะลิสวมใส่ ึ่เป็นสัลัษ์อารยเลิโหมทาาร และพวเาทั้สอ็เริ่มพูุยันอย่าเป็นันเอ
“เหนื่อยะมัเลย” นัทิวเริ่มบทสนทนา “มะลิเป็นไบ้า? เ้าถึ้อมูลอะไรเี่ยวับแอแลนิไ้ไหม?”
มะลิอบ้วยน้ำเสียที่เ็มไป้วยวามื่นเ้น “ันสแนและัารแฮ็เ้าถึ้อมูลอพวเาไ้ ันพบว่าใ้ทวีปแอนาร์ิา ผ่านน้ำแ็มันเป็นเหมือนโมนายัษ์ มีนาให่พอๆับทวีปเอเีย ไม่น่าเป็นไปไ้เลย แ่มันเป็นริ”
นัทิวใ “นั่นหมายวามว่าทฤษีโลลวเป็นริน่ะสิ?”
“ใ่แหละ” มะลิอบ “และมี้อมูลมาว่านั้นอี”
“เราไ้้อมูลอะไรมาว่านี้อีไหม?” นัทิวถาม่อ
“้าล่านั่นมีประมาเ็ประเทศ” มะลิเล่า “อนแรันิว่าพวเาน่าะอยู่ในยุ 2000 แ่ันิผิ พวเาอยู่ใน่วสรามเย็นอโลริๆ บาประเทศยัมีทาสที่เป็นนาเือ และบาประเทศพันาไปไลมา”
“อนนีู้เหมือนว่าทาอนเหนืออพวเาเริ่มใ้เรื่อบินรบทิ้ระเบิใส่ประเทศนาให่” มะลิเสริม
“ันไม่ไ้อยารู้เรื่อสราม” นัทิวอบ “แ่ันอยารู้ว่าพวเาะึ้นมา้าบนพื้นผิวโลไหม”
“เป็นไปไม่ไ้หรอ” มะลิอบ “ูเหมือนว่าทาเื่อม่อมีทาเียวือผ่านทวีปแอนาร์ิา แ่ว่า็มีประานบาส่วนึ้นมาบนโล ไม่้อห่วหรอนัทิว า้อมูลที่ันไ้รับมา โลเบื้อบน็เป็นเหมือนำนานอพวเาเหมือนัน”
ทั้สอึลที่ะเ็บ้อมูลนี้เป็นวามลับ
- เล็วามรู้
ทฤษีโลลวเป็นทฤษีที่เสนอว่าโลอเรานั้นไม่ไ้เ็มไป้วยแ่นโลที่แ็แร่ แ่ลับมีพื้นที่ว่านาให่อยู่ภายใน โยมีาราเาว่าอามีอารยธรรมหรือสิ่มีีวิอื่นๆ อาศัยอยู่ในพื้นที่เหล่านั้น1ทฤษีนี้เริ่ม้นึ้นในศวรรษที่ 17 และ 18 โยนัวิทยาศาสร์บาน เ่น เอ็มัน์ แฮลลีย์ ึ่เป็นผู้้นพบาวหาแฮลลีย์ ไ้เสนอทฤษีนี้เพื่ออธิบายถึวามผันแปรอสนามแม่เหล็โล2
ามทฤษีนี้ โลอเราอาประอบ้วยั้นลมที่้อนันหลายั้น และมี่อเปิที่ั้วโลที่อานำไปสู่โลภายในที่ลวนี้3 แม้ว่าทฤษีโลลวะเป็นทฤษีที่น่าสนใและไ้รับวามนิยมในหมู่นัเียนนิยายวิทยาศาสร์ แ่ไม่มีหลัานทาวิทยาศาสร์ที่เื่อถือไ้ที่ะสนับสนุนทฤษีนี้ และทฤษีโลลวไม่ไ้รับารยอมรับในหมู่นัวิทยาศาสร์ในปัุบัน1 ทฤษีที่ไ้รับารยอมรับว้าวาือโลอเราประอบ้วยเปลือโล, เนื้อโล, แ่นโลั้นนอ, และแ่นโลั้นในที่เ็มไป้วยเหล็และนิเิลที่มีอุหภูมิสูมา4
ความคิดเห็น