คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #10 : ตอนที่ 10
“ฝ่าบาท วันนี้ระหม่อมอลับไปที่บ้านไ้หรือไม่ ระหม่อมอยาไปเยี่ยมุแม่” โอบเอื้อทูลอพระอ์ายภา
วันพรุ่และวันมะรืน ะเป็นวันหยุเรียน ันั้นโอบเอื้อึอยาะลับบ้านไปเยี่ยมหามาราที่ไม่ไ้เอมาสอเือนแล้ว
ใ่แล้ว โอบเอื้อเ้าไปอยู่ในำหนัอเ้าอมมาราเิไ้สอเือนแล้ว และ็ไ้รับเลือให้เป็นพระสหายอ พระอ์เ้าสหัสรัสี หรือพระอ์ายภามาแล้วสอเือน้วยเ่นัน
พระอ์ายเมื่อทรไ้ยินำอร้ออโอบเอื้อ ็ทระัไปเล็น้อย ่อนะประทานอนุา ทำให้โอบเอื้อีใ ียิ้มว้านแ้มเป็น้อน
“อบพระทัยฝ่าบาท”
“ันัให้นายอ่ำับรถไปส่นายโอบ่อน็แล้วัน” พระอ์ายภารัส
“อบพระทัยฝ่าบาท แ่ระหม่อมเรียรถม้า..” โอบเอื้อะทูลปิเสธ ทว่าเายัไม่ทันะไ้พูนบ ็ถูพระสุรเสียรึมัเสีย่อน
“ันัไปับนายโอบ้วย ทาไปบ้านอนายโอบัผ่านร้านลีบลำวน ันะื้อไปฝาุอิ่มเสียหน่อย” พระอ์ายภารัส่อนะทรแย้มสรวลบา ๆ
“อบพระทัยฝ่าบาท ทรพระทัยีอีแล้ว” โอบเอื้อรีบทูลอบพระทัยพระอ์ายอย่าาบึ้ ที่พระอ์ายมีพระทัยิถึมาราอเา
พระอ์ายภาทอพระเนรแววาาบึ้อพระสหาย พระอ์็ส่ายพระพั์เล็น้อย
เ้าเ็น้อย แ่นทำี้วยเพียน้อยนิ ็าบึ้เสียแล้ว ใยมิใ่ว่าวันหน้าัถูหลอไ้่าย ๆ
เห็นทีพระอ์ั้อเหนื่อยปป้อสหายนนี้เสียแล้ว
โอบเอื้อไม่รู้เลยว่าพระอ์ายภาทรมีพระราำริสิ่ใอยู่ เาำลัิว่าอัที่เามีอยู่ ะสามารถื้อสิ่ใไปฝามาราไ้
“ิระไรอยู่” เป็นเพราะโอบเอื้อนิ่เียบไปนาน พระอ์ายภาึรัสถามึ้นมา
“ิว่าระหม่อมะื้อสิ่ใไปฝาุแม่ี” โอบเอื้อทูลอบ
“ื้อระไร ัน็ื้อแล้วอย่าไร” พระอ์ายภาทรมวพระน
“นั่น็เป็นอที่ฝ่าบาททรมีพระเมาประทานให้ับุแม่อระหม่อม แ่ที่ระหม่อมะื้อเอ ็เป็นอระหม่อมเอนาี” โอบเอื้อทูลแย้ แววาลมโเ็มไป้วยวามรุ่นิ
“ฝ่าบาท ระหม่อมื้อสิ่ใี” โอบเอื้อทูลถาม หลัาที่เาิอยู่นานสอนาน แ่็ิไม่ออ
“ไ้ยินว่าแถวฟาระนั้นมีหมี่รอบื่อัอยู่” พระอ์ายภารัส
“หมี่รอบหรือระหม่อม ุแม่อระหม่อมอบรับประทานหมี่รอบอยู่พอีเทียว” โอบเอื้อาลุวาว
“อบพระทัยฝ่าบาท”
หลัาที่หมเวลาพัแล้ว โอบเอื้อ็้อไปเ้าเรียนใน่วบ่าย่อ
ในบ่ายวันนี้ เา้อเรียนวิาภาษาไทย
ใน่วเวลานี้ วิาที่เ็ ๆ ้อเรียนนั้นมีไม่ี่วิา ไม่เหมือนยุสมัยอเาในาิที่แล้ว ึ่ผ่านารปรับหลัสูรารเรียนมาหลาย่อหลายรั้ แ่ถึอย่านั้น บารั้็ูเหมือนว่าะปรับแล้วแย่ลว่าเิม
ะที่โอบเอื้อิถึเรื่อนี้ เา็เินมาถึห้อเรียนแล้ว เป็นเวลาเียวับทีุ่รูเลิศมาถึแล้ว้วยเ่นัน
“ุรู เิอรับ” โอบเอื้อเบี่ยวัวเล็ ๆ อัวเอ หลบให้ผู้เป็นุรูเินเ้าห้อเรียนไป่อน ทว่าุรูเลิศมีหรือะยอมให้ลูศิษย์นโปรอัวเอ ไ้ื่อว่าเ้าห้อเรียนหลัผู้เป็นรู ุรูเลิศยิ้มอย่าใี
“นายโอบเ้าไป่อนเถิ” ุรูเลิศพูอย่าใี
โอบเอื้อแหนอะพริบาปริบ ๆ มอุรูเลิศ ่อนที่ะผุรอยยิ้มน่าเอ็นู านั้นสอมือ็ประนมึ้นมา ศีรษะเล็ ๆ ็ลไป
“อบพระุอรับ” โอบเอื้ออบุผู้เป็นรูอย่านอบน้อมและน่ารั ่อนะเิน้อมแผ่นหลัผ่านผู้เป็นรูเ้าไปในห้อเรียน
มารยาทเรียบร้อยนั เป็นเ็ที่น่าเอ็นูริเียว
ุรูเลิศิอยู่ในใ แววาที่มอโอบเอื้อ็เ็มไป้วยวามเมาเอ็นูเเ่นที่ผู้ให่ี ๆ พึมี่อเ็น้อย
หลัาที่โอบเอื้อเินเ้ามาในห้อเรียน เา็ปีนึ้นไปนั่บนเ้าอี้
ผ่านมาสอเือนแล้ว าอเายาวึ้นเพียเล็น้อยเท่านั้น เมื่อนั่เ้าอี้แล้วา็ยัลอยอยู่ี
เมื่อิถึเรื่อนี้ ปาอโอบเอื้อ็มู่ทู่ แ้ม็ป่อึ้นมา หาพระอ์ายภาทรประทับอยู่รนี้ แ้มอโอบเอื้อะไม่รอพระหัถ์อพระอ์เป็นแน่
ลับมาที่อนนี้่อน หลัาที่โอบเอื้อนั่เ้าอี้ไ้ไม่นาน ผู้เป็นุรู็เินเ้ามา ทำให้โอบเอื้อ้อระโลาเ้าอี้อีรั้
“ไหว้อรับุรู” นัเรียนั้นประถมศึษาหนึ่พูพร้อมัน มือประนมไหวุ้รูอย่าเป็นระเบียบแบบแผน สมับที่เรียนวิารรยามารยาทาุรูไสวมา
“นั่ลไ้” ุรูเลิศรับไหว้เ็ ๆ านั้น็บอให้เ็ ๆ นั่ล
โอบเอื้อลอบถอนหายใ แล้วปีนร่าเล็ ๆ อัวเอลับึ้นบนเ้าอี้
ารนั่เ้าอี้อย่าทุลัทุเลอโอบเอื้อ มัะสร้ารอยยิ้มให้ผู้เป็นุรูและเพื่อนร่วมั้นอยู่เสมอ
แร ๆ โอบเอื้อ็นึอับอายเล็น้อย แ่ภายหลั็ินแล้ว หาแ่็ยัไม่วายนึในใ
ลูพี่ำลั่อให้่อนหรอ ประเี๋ยวพอลูพี่โ ลูพี่้อสูนำหน้าทุนเป็นแน่
“เอาล่ะ เปิำรา เริ่มเรียนไ้” ุรูเลิศระแอมไอในลำอเล็น้อย ่อนะออำสั่ให้นัเรียนทั้ยี่สิบสามน เปิหนัสือ และเรียน่อาเมื่อาบเรียนที่แล้ว
เสีย ‘พรึบพรับ!’ ัึ้น เมื่อนัเรียนทั้ยี่สิบสอนเปิหนัสือันอย่าวุ่นวาย เพื่อหาหน้าที่พวเาเรียน้าันไว้าาบเรียนที่แล้ว
ถามว่าทำไมถึแ่ยี่สิบสอน นัเรียนั้นประถมศึษาหนึ่ ในอนนี้มียี่สิบสามนมิใ่หรือ
เป็นเพราะมีนัเรียนนหนึ่ เปิเพียรั้เียว็ถึหน้าที่เรียน้าเอาไว้นาี เป็นเรื่อบัเอิหรือ มิใ่ เป็นเพราะว่านัเรียนนนี้ใ้ที่ั่นหนัสือั่นเอาไว้
และนัเรียนนที่ว่า ็ือโอบเอื้อนั่นเอ
เหุาร์ที่เิึ้น อยู่ในสายาอุรูเลิศ ุรูเลิศเินเ้าหาโอบเอื้อ มือหนายื่นไปหยิบที่ั้นหนัสือึ่ทำาใบบา บนส่วนปลายมีิ่ไม้ที่ถูทำเป็นรูประ่ายิอยู่ ูแล้วน่ารัเป็นอย่ายิ่
“นี่ือระไร” ุรูเลิศพูถามโอบเอื้อ เสียอุรูเลิศ และที่ั่นหนัสือในมือุรูเลิศ ึูสายานอื่น ๆ แล้ว
รั้นี้โอบเอื้อไม่ไ้รู้สึร้อนรนที่เป็นเป้าสายา ทั้ยัรู้สึอบุุรูเลิศ้วย เพราะว่าที่ั่นหนัสือนี้ ะเป็นสิน้าิ้นแรอเา
ใ่แล้ว โอบเอื้อวาแผนะหาเินมานานแล้ว และเาใ้เวลาิอยู่นานสอนานในารัสินใว่าะทำอะไรายี
้นเหุหลั ๆ ็ือ้นทุน เามี้นทุนไม่มานั ันั้นแล้วึมี้อำัมามาย รวมถึวัสุหรือวัถุิบและอุปร์ที่ะใ้ในารผลิสิน้า ็มี้อำัมามาย้วยเ่นัน
อย่าเ่นที่ั่นหนัสือาใบบาอันนี้ เา้อิอยู่หลายวัน ึะหาอะไรมาใ้แทนาวไ้
้วยเพราะว่าอนนี้าวูเปอร์ลูยัไม่ถือำเนิึ้น
ิอยู่หลายวัน ในที่สุโอบเอื้อ็ทำาวึ้นมาเอไ้ เป็นาวาระูสัว์ แม้ว่าุภาพะไม่ีเท่าับาวูเปอร์ลู หรือไยาโนอริเล ทว่า็พอถูไถไปไ้ นำเนิที่ั่นหนัสือาใบบาหรือใบยานี้ึ้นมาไ้
ใ้ใบบามาทำที่ั่นหนัสือ็ูะเรียบ่ายเินไป โอบเอื้อึไ้ใ้ิ่ไม้มาทำเป็นัวระ่าย หัวหมู หัวสัว์าร์ูน่า ๆ เพิ่มวามน่ารั
เพิ่มมูล่า้วย
ลับมาที่ำถามอุรูเลิศ
“ที่ั่นหนัสืออรับ” โอบเอื้อพูอบออไป
โอบเอื้อทำารสำรวมาอย่าลับ ๆ แล้ว เาพบว่า ‘สยามนี้’ ที่ั่นหนัสือยัไม่เป็นที่รู้ั ึ่เมื่อาิที่แล้ว โอบเอื้อเยไ้ยินลา ๆ ว่าที่ั่นหนัสือนั้นเป็นที่รู้ัอย่าแพร่หลายั้แ่่วศวรรษที่สิบเ้าแล้ว แ่เา็ำไม่ไ้อีเ่นัน ว่าในสยามในีวิที่แล้วอเา ่วเวลานี้ไ้รู้ัที่ั่นหนัสือแล้วหรือยั
ถ้ารู้ัแล้ว เ่นนั้นนี่็ืออีหนึ่เรื่อที่แ่าันระหว่า ‘สยามนี้’ ับ ‘สยามนั้น’
“ที่ั่นหนัสือหรือ ไม่เยไ้ยิน หาแ่็เ้าใไ้เมื่อไ้ยิน มีสำหรับใ้ั่นหน้าำราเรียนหรือำราที่อ่าน้าไว้ ใ่หรือไม่” ุรูเลิศพู วา็มอที่ใบบาที่ถูทำเป็นที่ั่นหนัสือในมือัวเอ
“ใ่อรับ” โอบเอื้ออบเสียสบ
“ีริ ๆ วามิสร้าสรร์นั ใ้านไ้ริ” ุรูเลิศพูม ่อนที่ะทำเสียอึอั
“เอ่อ มีอีสัอันหรือไม่” ุรูเลิศพูแล้ว็รู้สึอับอายเล็น้อย ที่ำลัะออาเ็น้อย ทว่า่วนี้เามีาน้อทำมามาย ำรา็้ออ่าน ยุ่เสียนบารา็ลืมว่าอ่านำรา้าไว้หน้าใ เวลาะอ่านำรา่อาที่้าเอาไว้ ็้อวุ่นวายเปิหาอยู่นานสอนานนหมอารม์ะอ่านแล้ว
โอบเอื้อเมื่อไ้ยินำพูอุรูเลิศ แววาอเา็มีรอยยิ้มปราึ้นมา
“ระผมทำไว้เพียอันเียวอรับ หาุรูมิรัเีย เ่นนั้นที่ั้นหนัสือิ้นนี้ ระผมมอบใหุ้รู่อน ประเี๋ยวระผม่อยทำเอาใหม่” โอบเอื้อพูเสียเื้อยแ้ว
“ทำเ่นนั้นไ้อย่าไร สุภาพมิพึแย่อรัอนอื่น” ุรูเลิศรีบพู านั้น็นิ่ไปั่วรู่หนึ่ ่อนะพู่อ
“เ่นนี้เป็นอย่าไร นายโอบทำึ้นมาให้รูสัอัน แ่รูไม่ใ้แรานเ็เปล่า ๆ หรอนา รูมี่าเสียเวลาให้” ุรูเลิศพู
“เ่นนั้นะไ้อย่าไรอรับ” โอบเอื้อรีบปิเสธหน้าาื่น
สีหน้าอโอบเอื้อ ทำใหุ้รูเลิศยิ่เอ็นูนั ท่านพู
“ามที่รูพูนั่นแล ประเี๋ยวเลิเรียนแล้วรูะนำอัมาให้”
สิ้นเสียอุรูเลิศ ็มีเสียัมาาทา้านหลั
“ัน็อยาไ้บ้า” เป็นหม่อมหลวปานนั่นเอที่โพล่ึ้นมา
และเหมือนว่าหม่อมหลวปานะเป็น ‘ัวเปิ’ เพราะ่อมา็มีเสียอื้ออึัมาาปาอเ็นอื่น ๆ มีเพียแ่สอนเท่านั้นที่ไม่ไ้ร่วม้วย ็ือหม่อมราวศ์พัน์และหม่อมราวศ์ันทร์
หม่อมราวศ์พัน์นั้นรู้สึว่าประเี๋ยวัเสียหน้า หาอยาไ้ที่ั่นหนัสือาโอบเอื้อ ส่วนหม่อมราวศ์ันทร์ รู้สึว่าที่ั่นหนัสืออโอบเอื้อนั้นู ‘ถู’ เินไป ประเี๋ยวเาัลับไปที่วั อให้ท่านพ่ออเาทำที่ั่นหนัสือาวัสุที่ีว่านี้
โอบเอื้อไม่สนใวามิอุายทั้สอ เารับ ‘ำสั่ื้อ’ าเพื่อนร่วมั้นอย่าอารม์ี และว่าะเสร็สิ้น ็เสียเวลาเรียนไปเือบห้านาทีแล้ว
วามริหาุรูเลิศไม่ส่เสียเือนในลำอ ะ้อเสียเวลามาว่านี้
เมื่อเริ่มเรียน โอบเอื้อ็ั้ใเรียนเป็นอย่ายิ่ ไม่ไ้ิเรื่อ้าายอันใอี ทำใหุ้รูเลิศพอใ
“โอบเอื้อ อ่านาพย์ยานีสิบเอ็บทนี้ไ้หรือไม่” ุรูเลิศี้ไปยับนระานที่ปราาพย์ยานีสิบเอ็สำหรับอ่านเทียบในแม่ า
“อรับ” โอบเอื้ออบรับพร้อมับยืนึ้น แล้วเริ่มอ่าน
“สะธุสะะไหว้ พระศรีไรสะระนา พ่อแม่แลรูบา เทวาไนราษี ้าเ้าเอา เ้ามา่อ า มี แ้ไในเท่านี้ ีมิีอย่ารีา...”
โอบเอื้ออ่านออเสียอย่าะานและลื่นไหล แม้ว่านี่ะไม่ใ่รั้แรที่เาแสวามสามารถในารอ่าน แ่็ยัทำให้นรู้สึื่นมอยู่เสมอ ้วยนาัวอโอบเอื้อ อย้ำให้นไม่ลืมว่าเาเพิ่ะอายุห้าวบปีเท่านั้น
“ีมา ุนั่ลไ้ ุปาน ุอ่าน่อาสหายโอบเอื้อ” พูมโอบเอื้อเรียบร้อยแล้ว ็เรียุปานให้ลุึ้นมาอ่าน่อ
ุปานที่เือบะหลับแล้ว ไ้ยินเสียอุรู ็ระเ้ัวลุึ้นยืน
“เอ่อ..” หม่อมหลวปานส่เสียอึอั เพราะไม่รู้ว่าโอบเอื้อนั้นอ่านถึรไหน นระทั่าิผู้พี่อย่าหม่อมราวศ์พัน์ระิบบอ เาถึไ้รู้ านั้นเา็เริ่มอ่าน ทว่าอ่านไม่ล่อเท่าับโอบเอื้อ
เมื่อมีัวเปรียบเทียบ เรื่อ็ัะไม่่อยีแล้ว หลัาทีุ่ปานอ่านไปไ้สัพัหนึ่ ุรูเลิศ็บอให้หยุ
“ุปานหมั่นอ่านำราบ่อย ๆ ัไ้อ่านหนัสือไ้ล่อ” ุรูเลิศพูสอน ่อนะอนุาให้หม่อมหลวปานนั่ล
หาเป็นนอื่น โนุเ่นนี้ ะโยนวามผิให้โอบเอื้อเป็นแน่แล้ว ทว่าหม่อมหลวปานลับไม่เป็นเ่นนั้น เาเาหัวแร ๆ
“อ่านหนัสือัไปสนุเท่าัิ้หรีไ้เ่นไร” หม่อมหลวปานพูเสียอุบอิบ ่อนะสะุ้เมื่อถูสายาุ ๆ อผู้เป็นุรูมอมา
ุรูเลิศระอาใับนัเรียนนนี้อัวเอเล็น้อย ่อนะหันไปเริ่มสอน่อ และเมื่อใล้ะบาบเรียน ็หยุสอนแ่สั่ารบ้านแทน สั่เสร็็หมาบเรียนพอี ่อนะออาห้อเรียน ็ไม่ลืมย้ำับโอบเอื้อว่าให้ามไปเอาอัสำหรับที่ั่นหนัสือ โอบเอื้อ็รับำเสียเรใ
นัเรียนนอื่น ๆ เมื่อเห็นว่าุรูเลิศ่ายอัริ พวเาึเริ่มหาอัที่มีิัวมาให้โอบเอื้อบ้า ทว่าโอบเอื้อลับบอว่ารอให้เาทำที่ั่นหนัสือเสร็่อน แล้ว่อยให้เพื่อนนัเรียนทั้หลาย่ายอั
ไม่ทำเ่นนี้ไ้หรือ แ่ละนเป็นลูเ้าุนมูลนายทั้นั้น หาเารับอัไป่อน เรื่อรู้ไปถึหูผู้ปรอเหล่านี้ แน่ใหรือว่าะไม่มาเอาเรื่อเา ้วยิว่าเาหลอเอาอัผู้อื่น
แ่เรื่อที่โอบเอื้อายที่ั่นหนัสือนี้ ไม่ทราบว่าล่วรู้ไปถึพระเนรพระันรรอพระอ์ายภาไ้อย่าไร เมื่อโอบเอื้อึ้นไปนั่บนรถ ็ถูพระอ์ายภารัสถามเรื่อนี้ในทันที
“อยู่ับันมิสุสบายหรือ”
อยู่ ๆ ็ถูถามเ่นนี้ โอบเอื้อ็มึนไปเลย
“ระหม่อม” โอบเอื้อทำสีหน้าหมาใส่พระอ์ายภา
“เหุใึ้อวุ่นวายทำที่ั่นหนัสือาย” พระอ์ายภาทรมวพระน รัส้วยพระสุรเสียเร่รึม
ฝั่โอบเอื้อเมื่อไ้ยินพระอ์ายรัสเ่นนี้ เา็ะพริบาปริบ ๆ ทูลเสียหนัใ
“เรื่อนี้เอหรือระหม่อม มิใ่ว่าระหม่อมอยาายนา แ่เป็นเพราะทุนอยาื้อ ระหม่อม็ไม่อยาทำให้ทุนผิหวั”
“อ้อ มิใ่ว่าทำเพื่ออัอรึ” พระอ์ายรัส่อนะยมุมพระโอษ์
“มิใ่เลยระหม่อม ทุวันนี้ระหม่อมอยู่ใ้พระบารมีอฝ่าบาท ั้อารอัไปใย” โอบเอื้อทูลเสียริั
“เ่นนั้นไม่้อเ็บอัาสหายร่วมเรียนีหรือไม่”
สิ้นพระสุรเสียอพระอ์ายไม่ทันไร โอบเอื้อ็โพล่ึ้นมาอย่าหน้าาื่นว่า
“ัไ้เ่นไรระหม่อม”
“ไหนบอว่าไม่้อารอั” พระอ์ายทรเลิพระน
“เอ่อ ไม่อาให้ระหม่อมทำานเปล่า ๆ มิใ่หรือ” โอบเอื้ออึอัแ้่าให้ัวเอ ่อนะทูลถามเสียอ่อย ๆ ว่า
“ฝ่าบาทมิโปรให้ระหม่อมายที่ั่นหนัสือหรือ” โอบเอื้ออยาถาม่อว่าพระอ์ายทรรู้สึว่าารระทำอเา ทำให้พระอ์เสียพระพั์ เสื่อมพระเียริหรือ
“็มิใ่เ่นนั้น หาแ่ถ้านายโอบเอาเวลาไปทำที่ั่นหนัสือเสียหม ะเอาเวลาใมาให้เราบีบแ้ม”
โอบเอื้อใร่ทูลถามพระอ์ายนั
สรุปแล้วทรเห็นว่าเาเป็นพระสหาย หรือเป็น ‘สุี่’ ันแน่!
ความคิดเห็น