คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #69 : สถานศึกษา
่วหลายวันมานี้ หิมะหยุเส้นทาเปินผู้นสามารถเินทาไปไหนมาไหนันไ้แล้ว แ่อาาศยัหนาวเย็น ทำให้ยั้อใส่เสื้อันหนาวเพื่อทำให้ร่าายอบอุ่นอนที่อยู่นอบ้าน
“เหมยฮวา อที่ะนำไปส่ร้าน้าในเมือมีเท่านี้ใ่หรือไม่” ลุอนาเรียถามอยู่บริเวหน้าบ้านหลัเ่าที่ปรับเปลี่ยนให้เป็นที่เ็บสิน้าเรียมส่
“ใ่เ้า่ะ” เหมยฮวาที่อยู่ในุันหนาวัวลมเินออมาาห้อเ็บอ ้านใน
“อย่า
นั้นรีบไปันเถอะ” ลู่เป่าเร่ให้เหมยฮวาับสอพี่น้อลู่าบ้านให่และลู่เิึ้นเวียน วันนี้เาะพาลูายทั้สอและหลานายอีหนึ่นไปสอบถาม ั้นอนและารสมัรเ้ารับารทสอบารเ้าเรียน
“พี่ให่ท่านว่าเราะเ้าเรียนที่สำนัศึษาถัหรือไม่” ลู่หยาพูุยับพี่ให่อน ที่ริือเปรยเรื่อึ้นมาเพื่อพูุยับนที่นั่บนเวียนทุน
“ไ้็ี ไม่ไ้็ยัมีสำนัศึษาอื่นอีสอที่ ้อไปสัที่นั่นล่ะ” ลู่เหลียพูให้ทุนไม่ิมา ที่ริแล้วเาเอ็อยาเาสำนัศึษาถัเ่นเียวัน ที่ผ่านมามีบัิที่บาสถานศึษาแห่นี้ เ้าไปเป็นุนนาหลายรายแล้ว ทาสำนัอื่นอีสอที่็มีเ่นเียวันเพียแ่ปริมาน้อยว่ามานั้นเอ
“นั้นสิเ้า่ะ พวท่าน็เพียทำให้เ็มวามสามารถะไ้หรือไม่ไ้็ให้หลัาที่เราพยายามแล้ว” ่วหลัาเส้นทาเปิ อาารย์ไ้เร่ารเรียนารสอน รวบรวมแนวทาที่อาะ้อใ้ในารทสอบารให้ลูศิษย์ทั้สามนไ้ลอทำ้วย ่วแรพวเา็ทำไม่่อยไ้ เหมยฮวาึอลอทำบ้าอาารย์รวแล้วปราว่านาทำไ้มาถึเ้าในสิบส่วน เ่นนี้หาเหมยฮวาเ้ารับารทสอบนา้อผ่านอย่าแน่นอน เสียายที่นาเป็นสรี ไม่สามารถเ้าเรียนในสำนัศึษาไ้
หลัาที่เหมยฮวารู้แนว้อสอบแล้ว นา็ิาริวแบบยุสมัยที่ามาทั้ที่ ารที่นาเรียนบแพทย์มานั้น อย่าไ้มอ้ามสมออัน่าลาและารสรุปแนว้อสอบอนา หลัานั้นนาไ้นำแนวทาัล่าวไปเสนอและแลเปลี่ยนับอาารย์เพื่อนำมาปรับใ้ับเ็ายทั้สามน ไม่นาน็เห็นผล พวเาสามารถเ้าใเนื้อหา และำสรุปแนวทาารสอบไ้ นสามารถทำ้อสอบที่ให้ลอทำไ้ ทั้สามนทำไ้ไม่น้อยว่าเ็ในสิบส่วนเลยทีเียว
“ล ้าะทำให้ีที่สุ” ลู่หยาบอับน้อสาว
“้า็เ่นันอรับ” ลู่เิที่มีใเ็เี่ยวล่าวึ้น เา้อสอบเ้าเรียน่อให้ไ้
ลู่เป่าผู้เป็นผู้นำระูลอนนี้ไ้ฟัที่ลูหลานุยันแล้ว ็ยยิ้มออมาอย่าพอใ หาเ้าพวนี้สามารถเหล่าเรียนในสถานศึษาที่ีที่สุอเมือไ้ อย่าน้อย็เป็นารารันีอนาที่ีอพวเาไ้ ในสามนนี้หามีสันไ้มีโอาสไปไลเป็นุนนาสามารถยานะรอบรัวาเษรรไปเป็นุนนาระูลลู่ภายใ้ารนำอเา็ถือว่าประสบวามสำเร็แล้ว อเพียสันเท่านั้นนไหน็ไ้
เมื่อมีถึในเมือที่แรที่ไปเป็นร้านเหมยฮั้วและร้านายผัที่ลู่เป่ามาส่เป็นประำ ่อานั้นไปส่อที่ร้านผ้า และนาหอมหมื่นลี้ามลำับ
“เหมยฮวา แม่เ้าไม่ไ้มา้วยันเหรอ” หลอี้ถัถามหาหลีอี้นั่วาหลานสาว
“ไม่มาเ้า่ะ” นาอบพลาิว่า ท่านลุถามหาท่านแม่อนาทำไม
“้ามีเทียบเิะให้นา"หลอี้ถั้อารส่เทียบเิานปัปิ่นอน้อสาวให้หลีอี้นั่ว เรื่อนี้ท่านแม่ำับมาหลายรั้ว่า้อส่เทียบเิให้นาให้ไ้
“เ่นนั้นฝา้าไปไ้หรือไม่” เหมยฮวาสอบถาม
" ไม่เป็นไรประเี๋ยว้าไปที่บ้านอเ้าเอ เป็นานปัปิ่นอน้าเล็อเ้า ้อไปที่เมือหลว” เาอยาพูุยับหลีอี้นั่วเอมาว่า านปัปิ่นอน้อสาวัึ้นที่เมือหลว ้อใ้ระยะเวลาในารเินทา รวมทั้ท่านแม่เอ็ประส์ให้ทาหลีอี้นั่วพัที่บ้านเสียหลายวัน ้อไปบอให้นาไ้มีเวลาเรียมัว รวมทั้ฝาฝัานให้นที่ไว้ใไ้
“้าเ้าใแล้วเ้า่ะ ท่านลุ” ในเมื่อ้อมีารทำวามเ้าใพูุยัน่อนเ่นนั้นหลอี้ถัไปส่เทียบเิให้ท่านแม่เอนับว่าถู้อแล้ว
“เหมยฮวา ่อนหน้านี้อาารย์อเ้าไ้มาพูุยับลุว่าเ้าอยาเรียนแพทย์เ่นนั้นรึ” หลอี้ถัเพิ่มีโอาสพูุยเรื่อนี้ับลู่เหมยฮวา
“เ้า่ะ” นารับำ
“เมือนี้ ้ายัไม่เห็นนที่เหมาะสมะมาเป็นอาารย์สอนทาารแพทย์ให้เ้า เ้าเมือหลวราวนี้้าะไปสืบหามาให้เ้า็แล้วัน” หลอี้ถับอับเหมยฮวา เมือหลวมีผู้นมามาย ผู้เี่ยวาศาสร์และศิลป์มัะไปอยู่ที่นั่น เามีโอาสไ้พูุย และเสาะหาอาารย์ให้หลานสาวไ้
“อบพระุท่านลุเ้า่ะ” เหมยฮวา อบุในาร่วยเหลืออเา นาับรอบรัวพึ่พาเาหลายรั้แล้ว
“เรื่อเล็น้อย เ้าเป็นหลานสาว้า ย่อม้อใส่ใ” สอแม่ลูนี้เป็นนี หลัาที่รู้วามสัมพันธ์ว่าเป็นเรือาิแล้ว็ไม่เยมาเบียเบียน ยัยันทำมาหาิน้วยัวเอ หาเป็นนอื่นมาพึ่พาเรื่อเินทอและื่อเสียอเาไม่หยุหย่อน ูอย่าสายรออีสอรอบรัวในระูลหลนั้นอย่าไร วุ่นวายนเาไปอยาลับไปอยู่บ้าน
“้าอัว่อนนะเ้าะ ะ้อพาพี่น้อไปิ่อสถานศึษา่อเ้า่ะ” อนนี้ลู่เป่าำลัรอที่เวียนพร้อมทั้เ็ายทั้สามน
“สถานศึษาไหนัน” เป็นหลอี้ถัที่ไ้ยินว่าทั้สามนำลัะไปสถานศึษาึามเหมยฮวาออมา้านนอและสอบถามาลู่เป่า
“สถานศึษาถัอรับ” ลู่เป่าอบอย่านอบน้อม
“สถานศึษาอันับหนึ่สินะ เ่นนั้น้าะไป้วย อย่ารอ้าเลย เวลาไปเ้าแล้ว” หลอี้ถับอว่าะามไป้วย ทำให้ทั้ห้านแปลใ
“ไปทำไม” ลู่หยาระิบับพี่ายัวเอ
“อย่าเสียมารยาท นายท่านหละไป็เป็นเรื่อที่เาสามารถไปไ้” ลู่เหลียำหนิน้อาย ถึนเอ็สสัยว่าเาะามไปทำไม็เถอะ
“เ้ารีบออเวียนนำไป่อนเลย ้าะามไป” เาบอให้ลู่เป่าออเินทา่อน วัวย่อมเิน้าว่าม้า เานั่รถม้าไม่นาน็ะถึพร้อมัน
“อรับ” ถึะสสัยว่าหลอี้ถัะไปทำไม แ่ลู่เป่า็เลือที่ะเียบและออเินทาพาลูหลานมุ่หน้าไปยัสถานศึษาทันที
เมื่อมาถึสถานศึษาทั้หมรวมทั้หลอี้ถั เินเท้าเ้าไป้านในเพื่อิ่ออทราบั้นอนที่สมัรเรียนยัสถานศึษาแห่นี้
“มาิ่อเรื่อใอรับ” เ้าหน้าที่ประำอาาร้อนรับสอบถามนที่เินเ้ามา
“้าพาลูหลานมาสมัรเรียนอรับ” ลู่เป่าบอับเ้าหน้าที่ท่านนั้น
“นไหนหรืออรับ เอ่อทาเราไม่รับสรีนะอรับ” ในำนวนนที่เ้ามาเป็นเ็สี่น ายสามผู้หิหนึ่
เหมยฮวาที่มาายุที่ารศึษาเท่าเทียมรู้สึแปลๆ ในใ
“เ็ายสามนนั้นอรับ ส่วนนาไม่ไ้มาเรียนที่นี่” ลู่เป่าอบ
“สามนเลยหรือ เ่นนั้นเิทานี้อรับ” เ้าหน้าที่มอไปที่ลู่เป่า ลัษะเ่นนี้เป็นเษรร ะสามารถส่บุรหลานเรียนทีเียวสามนเลยหรือ แ่ในเมื่อมาแล้ว็้อให้พวเาสมัร ะไ้เรียนหรือไม่ยั้อทำแบบทสอบเพื่อัเลือ่อนเ้าเรียน รวมทั้ระหว่าเรียนหา่าใ้่ายไม่เพียพอ พวเา็้อหยุเรียนไปเอ
“รอื่อแ่ วันเือนปีเิ ื่อบิา มารา และนในรอบรัวอพวเ้า้วยัวเอ” นี่เป็นหนึ่่านในารัเลือารเ้าทำารทสอบ เ็ที่ไม่สามารถรอ้อ้อมูลส่วนัว้วยนเอไ้ ะไม่สามารถเ้ารับารทสอบ
“อบุอรับ” เ็ายทั้สามนที่ไ้รับเอสาร อบุแล้วนำเอสารไปนั่รอที่โ๊ะ้วยนเอ
ทำให้เ้าหน้าที่ท่านนั้นแปลใเป็นอย่ามารวมทั้ื่นมมารยาทอท่านสามน
ระหว่าที่พวเาำลัรอเอสารารสมัรเรียนอยู่นั้น
“อี้ถั เ้ามาทำอะไรที่นี่ ไม่ไ้พบันเสียนานทั้ที่อยู่เมือเียวัน เ้า็ไม่ยอมมาหา้า” เสียอนที่ทััมาา้านในอเรือน้อนรับ ทำให้ทั้หม้อหันไปมอพร้อมัน
“ารวะอาารย์ให่อรับ” เป็นเ้าหน้าที่ท่านั้นที่ทำวามเารพ นายท่านอัวเอ
“ศิษย์พี่หลา ไม่ใ่สิ อาารย์ให่ถั” หลอี้ถัทำวามเารพ
“เรียศิษย์พี่เหมือนเิมเถอะ เราเป็นศิษย์พี่ศิษย์น้อัน แล้วเ้ามาที่นี่้วยเหุใัน” ถัหลา เินออมาหาหลอี้ถั
ความคิดเห็น