ลำดับตอนที่ #4
คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #4 : บทที่ 4 ตอบแทนความคับข้องใจด้วยคุณธรรม เราจะตอบแทนคุณธรรมได้อย่างไร?
บทที่ 4 อบแทนวามับ้อใ้วยุธรรม เราะอบแทนุธรรมไ้อย่าไร?
“ที่ใใบไม้ปลิวไป ไฟ็ไม่มีที่สิ้นสุ ไฟะยัส่อสว่าหมู่บ้าน่อไป และปล่อยให้ใบไม้ใหม่อึ้นมา”
ประโยนี้เป็นเนื้อหาหลัอเำนแห่ไฟ
เรื่อราวเี่ยวับารละทิ้อิอรอบรัวและปป้อเพื่อนร่วมาิในหมู่บ้าน เ่นเียวับโโนฮะ เาุประายวามทุ่มเทอย่าไม่เห็นแ่ัวในารูแลนรุ่นเยาว์ สิ่ที่เาแสวหาือวามสบสุและอนาที่สใสอวามรัับทุนในหมู่บ้าน
อุมิแบบนี้เรียว่าเำนแห่ไฟ ึ่สืบทอมาาโฮาเะ เ็นู ฮาิรามะรุ่นที่ 1 ในหมู่บ้านโโนฮะ
นารูโะเ้าใว่าารุโทบิ ฮิรุเ็นในานะโฮาเะรุ่นที่ 3 ้อมีเำนแบบนี้แน่ๆ
นารูโะึ่ไ้รับารูแลโยุปู่รุ่นที่สาม็หวัว่าเาะสามารถรอบรอเำนและรัผู้นในหมู่บ้านไ้เ่นัน
อย่าไร็ามวามเป็นริไม่อนุา
นารูโะรู้ว่าัวเาเอไม่ไ้ทำอะไรผิ แ่าวบ้านเือบทุนับปิบัิับเาอย่าเย็นาถึับะโนะ่าเา
ถ้าไม่ใ่เพราะสถานพยาบาลอโฮาเะรุ่นที่ 3 นารูโะอาะายไปแล้ว็ไ้
และถึแม้ะมีที่พัพิอย่าุปู่รุ่นที่สาม ีวิปิอเา็ไ้รับผลระทบ แม้ะมีเินอยู่ในมือ แ่็ไม่มีใรอยาายอะไรให้เาและทุน็เพิเย
ในรีนี้ นารูโะไม่มีทาระบุัวนอสิ่ที่เรียว่าเำนแห่ไฟไ้
อบแทนวามับ้อใ้วยุธรรม ะ้ออบแทนุธรรมอย่าไร?
นารูโะำประโยนี้ไ้าพวนัวิเราะห์
ารแ้ไวามับ้อใโยรและารอบแทนุธรรมเป็นวิถีอลูผู้าย
ะนี้นารูโะยัไม่รู้ว่าเาวรปิบัิ่อาวบ้านที่ปิบัิ่อเาอย่าเย็นาอย่าไรในอนา
แ่ารที่ะรัพวเาามที่เำนแห่ไฟอธิบายไว้ นารูโะไม่สามารถทำไ้อย่าแน่นอน
หลัาเลิอ่านหนัสือ "เำนแห่ไฟ" แล้ว นารูโะ็เปิหนัสือเล่มอื่นๆ ทีละเล่ม ึ่ทั้หมนี้เป็นที่สนใอเาอย่ามา
เมื่อเปรียบเทียบับเรื่อราวทาประวัิศาสร์ที่เิึ้นในอีโลหนึ่ ประวัิศาสร์และภูมิศาสร์อโลที่พวเาอยู่นั้นน่าึูใสำหรับนารูโะมาว่ามา
อย่าไร็าม นารูโะมีวามสนใในเนื้อหาอหนัสือ "ำอธิบายารลั่นัระโยละเอีย", "สามาถาเบื้อ้น", "วิธีารออำลัายั้นพื้นานอทัษะทาายภาพ" และ "ารว้าปาุไนั้แ่เริ่ม้นไปนถึปรมาารย์" มาว่า
หนัสือเหล่านี้มีวามรู้เี่ยวับารเป็นนินา
ในสภาพแวล้อมอีวิ มีนินาอยู่ทุหนทุแห่ เมที่เ็ๆ เล่น็เป็นเมนินาเ่นัน เป็นเรื่อที่หลีเลี่ยไม่ไ้ที่นารูโะะ้อปรารถนาที่ะเป็นนินา้วย
“ถึแม้ันะไม่รู้ว่าะ้อทำอะไรในอนา แ่ารเป็นนินาและมีพลัมาพอที่ะมีีวิอยู่นั้นเป็นราานอวามฝันทั้หม ุปู่รุ่นที่สามบอว่าหลัาันเรียนบาโรเรียนนินา ันะไม่ไ้รับ่ารอีพอี”
้วยวามินี้ นารูโะึเปิ "ำอธิบายโยละเอียเี่ยวับารปรับแ่ัระ"
แม้ว่าเาะไม่เยเ้าโรเรียนนินา แ่นารูโะ็ยัรู้ว่าัระเป็นราานอนินา
"ัระเป็นพลัานอันทรพลันิหนึ่ผสมับพลัานทาายภาพที่สัาเลล์ 130 ล้านล้านเลล์อร่าายมนุษย์ และเป็นพื้นานอศิลปะายภาพนินาทั้หม วิธีารสัือ ... "
เปิหนัสือเล่มนี้ อ่านอย่าแน่วแน่ และ้นหาเี่ยวับแ่นแท้อัระ
นอานี้ยัมีเนื้อหาที่แท้ริอเส้นเมอริเียน ุฝัเ็ม ธรรมาิอเลล์ วิธีปรับปรุทิศทาทั่วไปอัระ และสุท้ายมีวิธีารเพาะบาอย่าในารปรับแ่และประยุ์ัระ
้วยารเรียนรู้วามรู้นี้อย่า่อเนื่อ วาอนารูโะูเหมือนะเปิประูสู่โลใหม่
มันทำให้เามอยู่ับมันโยไม่รู้ัว
เาอยู่แบบนี้นถึเย็น
นับเป็นรั้แรที่นารูโะไม่ไ้ออไป้านออนลาืน และหลัาแ้ไปัหามื้อเย็นอย่ารวเร็ว เายัอ่าน "ำอธิบายโยละเอียอารลั่นัระ" ่อไป
ในไม่้า เวลา็ใล้ะสิบโมเย็น และในที่สุนารูโะ็อ่าน "ำอธิบายโยละเอียอารลั่นัระ" บแล้ว
“เอาล่ะ พยายามลั่นัระเป็นรั้แร และนอนหลับโยไม่ำนึถึวามสำเร็หรือวามล้มเหลว”
หลัาอาบน้ำเสร็ นารูโะ็นั่ัสมาธิบนเีย ให้ำลัใัวเอ านั้นนั่ัสมาธิโยหลับา เ้าสู่ภาวะมีสมาธิามวิธีารที่บันทึไว้ในหนัสือ และเริ่มระบวนารลั่นัระรั้แร
แล้วเา็ผล็อยหลับไป...
ร่าายัวอยู่ในผ้าห่มโยไม่รู้ัว สีหน้าอเาสบล และลมหายใอเา็่อยๆ สม่ำเสมอ
เมื่อเห็นสิ่นี้ อันบุึ่มีหน้าทีู่แลและปป้อนารูโะ็ส่ายหัวแล้วพูในใ: "ท้ายที่สุแล้ว เา็ยัเป็นเ็ มันยัยาเินไปที่ะลั่นัระให้สำเร็ไ้ในรั้แรสำหรับร่าสถิในยุนี้"
อย่าไร็าม เมื่อไม่มีใรสัเเห็น ารเปลี่ยนแปลอันสั่นสะเทือนไ้เิึ้นในร่าายอนารูโะ
เส้นพลัานสีน้ำเินมาบรรบันและ่อัวในเส้นเลืออนารูโะ านั้นเริ่มไหลเวียนอย่ารวเร็วึ้นลทั่วร่าาย และในไม่้า็ลายเป็นระแสนํ้าสีฟ้าหนึ่เส้น แ่มันยัไม่บเพียเท่านั้น
มันยัมีเพิ่มึ้นอี้วย...
"ที่นี่ที่ไหน?"
นารูโะที่เพิ่ผล็อยหลับไปพบว่าเาไม่ไ้ปราัวในสถานที่ที่เาั้ื่อว่า "พื้นที่ารเรียนรู้และวามบันเทิสุพิเศษออุึมาิ นารูโะ" พูสั้นๆ ็ือ มันปราในพื้นที่มืและื้น
ในะนี้ นารูโะยืนอยู่หน้าประูเหล็ที่มีลัษะล้ายรั้วนาให่ โยมี้อวามปิผนึิอยู่ที่ประู และมีแอ่น้ำอยู่ใ้เท้าอเา
แสโยรอบสลัวมา และนารูโะแทบะมอไม่เห็นว่า้านหลัประูเหล็มีโรร่าอสัว์ร้ายที่มีลัษะล้ายภูเานาให่
ในะนี้ สัว์นายัษ์ัวนี้พ่นลมหายใอันหนาวเย็นและแสวามเลียัไปทั่วร่าาย
ูเหมือนเาะรู้สึถึารมาถึอนารูโะ ลมหายใเย็นที่พลุ่ผ่านประูเหล็ล้อมรอบนารูโะ ทำให้เาัวสั่นโยไม่รู้ัว และทันในั้นหัวใอเา็ระเบิเ้าสู่ประสบาร์ที่ทนไม่ไ้อัวเอใน่วเวลานี้
านั้น นารูโะ็รู้สึไ้ัเนว่าเนา่าเิึ้นา้นบึ้อหัวใ และวามปรารถนาที่ะทำลายทุสิ่็ถือำเนิึ้น
เพียแ่ว่าวามรู้สึนี้เิึ้นอย่ารวเร็วและผ่านไปอย่ารวเร็ว
เนา่าในหัวใอเาถูระับโยนารุโะในไม่้า หรือเนา่ายัมีอยู่ แ่มันไม่ส่ผลระทบ่อสิอนารูโะอี่อไป
สัว์ร้ายที่่อนอยู่ในวามมืเห็นสิ่นี้ึำรามเบา ๆ
มันไม่ไ้าหวัว่าร่าสถิราวนี้อย่านารูโะึ่เป็นเ็อายุสี่วบว่า ะสามารถ้านทานอิทธิพล้านลบอัระอเาไ้ และเา็ไม่ไ้ลายเป็นนรุนแรในทันที
ถึะเป็นเพราะมีัระไม่มาที่สามารถทะลุผนึไ้ แ่็ไม่ใ่สิ่ที่เ็อายุสี่วบะ้านทานไ้
อย่าไร็าม มัน็ยัไม่ยอมแพ้
“เ้าหนู แไม่เลียมันเหรอ? แไม่อยาทำลายนที่ปิบัิ่อแอย่าเย็นาเหรอ?”
“เอาน่า อย่าัืน ันสัมผัสไ้ถึวามมืมิในใแ ยอมรับพลัอัน ่าพวเาทั้หม และทำให้พวเาเสียใับทุสิ่ที่พวเาทำับแ”
เสียอันทรพลัั้อไปทั่วพื้นที่้วยน้ำเสียที่น่าหลใหล
พร้อมับำพูนั้น สุนัิ้อัวให่ที่มีนสีส้มและมีหาเ้าหาแว่ไปมา้าหลั ยิ้มแล้ว้าวออมาาวามมืและปราัว่อหน้านารูโะ
“ที่ใใบไม้ปลิวไป ไฟ็ไม่มีที่สิ้นสุ ไฟะยัส่อสว่าหมู่บ้าน่อไป และปล่อยให้ใบไม้ใหม่อึ้นมา”
ประโยนี้เป็นเนื้อหาหลัอเำนแห่ไฟ
เรื่อราวเี่ยวับารละทิ้อิอรอบรัวและปป้อเพื่อนร่วมาิในหมู่บ้าน เ่นเียวับโโนฮะ เาุประายวามทุ่มเทอย่าไม่เห็นแ่ัวในารูแลนรุ่นเยาว์ สิ่ที่เาแสวหาือวามสบสุและอนาที่สใสอวามรัับทุนในหมู่บ้าน
อุมิแบบนี้เรียว่าเำนแห่ไฟ ึ่สืบทอมาาโฮาเะ เ็นู ฮาิรามะรุ่นที่ 1 ในหมู่บ้านโโนฮะ
นารูโะเ้าใว่าารุโทบิ ฮิรุเ็นในานะโฮาเะรุ่นที่ 3 ้อมีเำนแบบนี้แน่ๆ
นารูโะึ่ไ้รับารูแลโยุปู่รุ่นที่สาม็หวัว่าเาะสามารถรอบรอเำนและรัผู้นในหมู่บ้านไ้เ่นัน
อย่าไร็ามวามเป็นริไม่อนุา
นารูโะรู้ว่าัวเาเอไม่ไ้ทำอะไรผิ แ่าวบ้านเือบทุนับปิบัิับเาอย่าเย็นาถึับะโนะ่าเา
ถ้าไม่ใ่เพราะสถานพยาบาลอโฮาเะรุ่นที่ 3 นารูโะอาะายไปแล้ว็ไ้
และถึแม้ะมีที่พัพิอย่าุปู่รุ่นที่สาม ีวิปิอเา็ไ้รับผลระทบ แม้ะมีเินอยู่ในมือ แ่็ไม่มีใรอยาายอะไรให้เาและทุน็เพิเย
ในรีนี้ นารูโะไม่มีทาระบุัวนอสิ่ที่เรียว่าเำนแห่ไฟไ้
อบแทนวามับ้อใ้วยุธรรม ะ้ออบแทนุธรรมอย่าไร?
นารูโะำประโยนี้ไ้าพวนัวิเราะห์
ารแ้ไวามับ้อใโยรและารอบแทนุธรรมเป็นวิถีอลูผู้าย
ะนี้นารูโะยัไม่รู้ว่าเาวรปิบัิ่อาวบ้านที่ปิบัิ่อเาอย่าเย็นาอย่าไรในอนา
แ่ารที่ะรัพวเาามที่เำนแห่ไฟอธิบายไว้ นารูโะไม่สามารถทำไ้อย่าแน่นอน
หลัาเลิอ่านหนัสือ "เำนแห่ไฟ" แล้ว นารูโะ็เปิหนัสือเล่มอื่นๆ ทีละเล่ม ึ่ทั้หมนี้เป็นที่สนใอเาอย่ามา
เมื่อเปรียบเทียบับเรื่อราวทาประวัิศาสร์ที่เิึ้นในอีโลหนึ่ ประวัิศาสร์และภูมิศาสร์อโลที่พวเาอยู่นั้นน่าึูใสำหรับนารูโะมาว่ามา
อย่าไร็าม นารูโะมีวามสนใในเนื้อหาอหนัสือ "ำอธิบายารลั่นัระโยละเอีย", "สามาถาเบื้อ้น", "วิธีารออำลัายั้นพื้นานอทัษะทาายภาพ" และ "ารว้าปาุไนั้แ่เริ่ม้นไปนถึปรมาารย์" มาว่า
หนัสือเหล่านี้มีวามรู้เี่ยวับารเป็นนินา
ในสภาพแวล้อมอีวิ มีนินาอยู่ทุหนทุแห่ เมที่เ็ๆ เล่น็เป็นเมนินาเ่นัน เป็นเรื่อที่หลีเลี่ยไม่ไ้ที่นารูโะะ้อปรารถนาที่ะเป็นนินา้วย
“ถึแม้ันะไม่รู้ว่าะ้อทำอะไรในอนา แ่ารเป็นนินาและมีพลัมาพอที่ะมีีวิอยู่นั้นเป็นราานอวามฝันทั้หม ุปู่รุ่นที่สามบอว่าหลัาันเรียนบาโรเรียนนินา ันะไม่ไ้รับ่ารอีพอี”
้วยวามินี้ นารูโะึเปิ "ำอธิบายโยละเอียเี่ยวับารปรับแ่ัระ"
แม้ว่าเาะไม่เยเ้าโรเรียนนินา แ่นารูโะ็ยัรู้ว่าัระเป็นราานอนินา
"ัระเป็นพลัานอันทรพลันิหนึ่ผสมับพลัานทาายภาพที่สัาเลล์ 130 ล้านล้านเลล์อร่าายมนุษย์ และเป็นพื้นานอศิลปะายภาพนินาทั้หม วิธีารสัือ ... "
เปิหนัสือเล่มนี้ อ่านอย่าแน่วแน่ และ้นหาเี่ยวับแ่นแท้อัระ
นอานี้ยัมีเนื้อหาที่แท้ริอเส้นเมอริเียน ุฝัเ็ม ธรรมาิอเลล์ วิธีปรับปรุทิศทาทั่วไปอัระ และสุท้ายมีวิธีารเพาะบาอย่าในารปรับแ่และประยุ์ัระ
้วยารเรียนรู้วามรู้นี้อย่า่อเนื่อ วาอนารูโะูเหมือนะเปิประูสู่โลใหม่
มันทำให้เามอยู่ับมันโยไม่รู้ัว
เาอยู่แบบนี้นถึเย็น
นับเป็นรั้แรที่นารูโะไม่ไ้ออไป้านออนลาืน และหลัาแ้ไปัหามื้อเย็นอย่ารวเร็ว เายัอ่าน "ำอธิบายโยละเอียอารลั่นัระ" ่อไป
ในไม่้า เวลา็ใล้ะสิบโมเย็น และในที่สุนารูโะ็อ่าน "ำอธิบายโยละเอียอารลั่นัระ" บแล้ว
“เอาล่ะ พยายามลั่นัระเป็นรั้แร และนอนหลับโยไม่ำนึถึวามสำเร็หรือวามล้มเหลว”
หลัาอาบน้ำเสร็ นารูโะ็นั่ัสมาธิบนเีย ให้ำลัใัวเอ านั้นนั่ัสมาธิโยหลับา เ้าสู่ภาวะมีสมาธิามวิธีารที่บันทึไว้ในหนัสือ และเริ่มระบวนารลั่นัระรั้แร
แล้วเา็ผล็อยหลับไป...
ร่าายัวอยู่ในผ้าห่มโยไม่รู้ัว สีหน้าอเาสบล และลมหายใอเา็่อยๆ สม่ำเสมอ
เมื่อเห็นสิ่นี้ อันบุึ่มีหน้าทีู่แลและปป้อนารูโะ็ส่ายหัวแล้วพูในใ: "ท้ายที่สุแล้ว เา็ยัเป็นเ็ มันยัยาเินไปที่ะลั่นัระให้สำเร็ไ้ในรั้แรสำหรับร่าสถิในยุนี้"
อย่าไร็าม เมื่อไม่มีใรสัเเห็น ารเปลี่ยนแปลอันสั่นสะเทือนไ้เิึ้นในร่าายอนารูโะ
เส้นพลัานสีน้ำเินมาบรรบันและ่อัวในเส้นเลืออนารูโะ านั้นเริ่มไหลเวียนอย่ารวเร็วึ้นลทั่วร่าาย และในไม่้า็ลายเป็นระแสนํ้าสีฟ้าหนึ่เส้น แ่มันยัไม่บเพียเท่านั้น
มันยัมีเพิ่มึ้นอี้วย...
"ที่นี่ที่ไหน?"
นารูโะที่เพิ่ผล็อยหลับไปพบว่าเาไม่ไ้ปราัวในสถานที่ที่เาั้ื่อว่า "พื้นที่ารเรียนรู้และวามบันเทิสุพิเศษออุึมาิ นารูโะ" พูสั้นๆ ็ือ มันปราในพื้นที่มืและื้น
ในะนี้ นารูโะยืนอยู่หน้าประูเหล็ที่มีลัษะล้ายรั้วนาให่ โยมี้อวามปิผนึิอยู่ที่ประู และมีแอ่น้ำอยู่ใ้เท้าอเา
แสโยรอบสลัวมา และนารูโะแทบะมอไม่เห็นว่า้านหลัประูเหล็มีโรร่าอสัว์ร้ายที่มีลัษะล้ายภูเานาให่
ในะนี้ สัว์นายัษ์ัวนี้พ่นลมหายใอันหนาวเย็นและแสวามเลียัไปทั่วร่าาย
ูเหมือนเาะรู้สึถึารมาถึอนารูโะ ลมหายใเย็นที่พลุ่ผ่านประูเหล็ล้อมรอบนารูโะ ทำให้เาัวสั่นโยไม่รู้ัว และทันในั้นหัวใอเา็ระเบิเ้าสู่ประสบาร์ที่ทนไม่ไ้อัวเอใน่วเวลานี้
านั้น นารูโะ็รู้สึไ้ัเนว่าเนา่าเิึ้นา้นบึ้อหัวใ และวามปรารถนาที่ะทำลายทุสิ่็ถือำเนิึ้น
เพียแ่ว่าวามรู้สึนี้เิึ้นอย่ารวเร็วและผ่านไปอย่ารวเร็ว
เนา่าในหัวใอเาถูระับโยนารุโะในไม่้า หรือเนา่ายัมีอยู่ แ่มันไม่ส่ผลระทบ่อสิอนารูโะอี่อไป
สัว์ร้ายที่่อนอยู่ในวามมืเห็นสิ่นี้ึำรามเบา ๆ
มันไม่ไ้าหวัว่าร่าสถิราวนี้อย่านารูโะึ่เป็นเ็อายุสี่วบว่า ะสามารถ้านทานอิทธิพล้านลบอัระอเาไ้ และเา็ไม่ไ้ลายเป็นนรุนแรในทันที
ถึะเป็นเพราะมีัระไม่มาที่สามารถทะลุผนึไ้ แ่็ไม่ใ่สิ่ที่เ็อายุสี่วบะ้านทานไ้
อย่าไร็าม มัน็ยัไม่ยอมแพ้
“เ้าหนู แไม่เลียมันเหรอ? แไม่อยาทำลายนที่ปิบัิ่อแอย่าเย็นาเหรอ?”
“เอาน่า อย่าัืน ันสัมผัสไ้ถึวามมืมิในใแ ยอมรับพลัอัน ่าพวเาทั้หม และทำให้พวเาเสียใับทุสิ่ที่พวเาทำับแ”
เสียอันทรพลัั้อไปทั่วพื้นที่้วยน้ำเสียที่น่าหลใหล
พร้อมับำพูนั้น สุนัิ้อัวให่ที่มีนสีส้มและมีหาเ้าหาแว่ไปมา้าหลั ยิ้มแล้ว้าวออมาาวามมืและปราัว่อหน้านารูโะ
เก็บเข้าคอลเล็กชัน
ความคิดเห็น