คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #8 : ตอนที่ 8 ทางเลือกที่ 2
“เธอว่า้อสอบรูมัน่ายไหมล่ะ…นายอรรถพัน์?” รูวันเพ็ไ้ามถามับเอในร่าอรรถึ่อนนี้ำลันั่อั้มอึ้อยู่ ภายในใเา็ิแล้วว่าวันนี้สสัยไ้ลับบ้านพร้อมหนัสือเรียผู้ปรอแน่! แ่ในใ็ิไปอี้าว่า นเอไม่ไ้ทำอะไรผิ ไน้อลัว!?
เอไ้ลืนน้ำลายไปเฮือหนึ่่อนที่ะอบลับรูวันเพ็ไปว่า
“็ยาเลยนะรับสำหรับเ็ ป.6 แ่ถ้าหาอ่านหนัสือและมีพื้นานมา็สามารถทำไ้รับเพราะไม่มีอะไรที่เราฝึแล้วะทำไม่ไ้ ยิ่สิ่ที่ผมอบแล้ว ผมยิ่สามารถเรียนรู้ไ้ไวเลย…” เอไ้อบออมาามสัาาวามเป็นัวเาที่พื้นไหลลื่นเป็นเทน้ำ รูวันเพ็ที่ไ้ยินวาทศิลป์อเา็ถึับมอไปที่รูสุรัน์้า ๆ พลา็พยัหน้า ่อนที่ะพูว่า
“พูมีเหุมีผลนะเราอ่ะ รูเยไ้ยินว่าเธอเรียนใ้ไ้เลย แ่ไม่เยไ้ยินว่าะเรียนเ่วิาพระพุทธนานี้? อบวิาพระพุทธเหรอ?”
“็อบนะ…วามริผม็อบมา ๆ เลย แ่็ไม่่อยไ้มีโอาสแสวามสามารถน่ะรับ” เอไ้พยายามพูามน้ำไป พลา็พยายามทำให้รูวันเพ็เื่อว่านเ่พระพุทธมานานแล้ว แ่เพียไม่ไ้แสออ ึู่เหมือนว่ารูทั้สอที่นั่อยู่ะูเื่อสิ่ที่เอพูออมา ่อนที่รูสุรัน์ะพูว่า
“วามริสอบไ้เ็มมันไม่แปลหรอ..แ่เพราะปิเธอูมัะสนใพวัรลมาว่า ารที่อยู่ ๆ ็สอบไ้เ็มมันเลยน่าผิสัเ แ่เอาเถอะ! ในเมื่อนเอมีวามถนัพระพุทธแบบนี้็ีเหมือนัน…เ่หลายอย่าีว่าอย่าเียว ะไ้มีทาเลือเยอะ!”
“ริอย่าที่รูสุรัน์พูเลย…แ่ว่านะ เพื่อให้มันระ่าแ้ รูอยาะให้ลูลอพูอะไร็ไ้เี่ยวับพระพุทธศาสนา็มาหน่อย เอาแบบนำเสนอให้รูทั้สอฟัเลยนะ รูแ่อยา[พิสูน์]อะไรบาอย่าน่ะ”
เอไม่เ้าใว่ารูทั้สอ้อหรือะทำอะไร แ่ในเมื่อรูเาเหมือนะเปิโอาสแบบนี้ เพื่อให้ทุ ๆ อย่าูเรียบเนียนที่สุ เอในร่าอรรถึไ้ทำารอธิบายเรื่อ “หัวใพระพุทธศาสนา” ให้รูทั้สอฟั โยมันเป็นบทธรรมเทศนาอ “ท่านพุทธทาส” อันว่า้วยเรื่อหลัพระพุทธศาสนา… ึ่ทันทีที่เริ่มนำเสนอ รูทั้สอ่า็เหมือนอยู่ในภวั์ทันที!
ารนำเสนออเอ่าูะานราวับว่า เป็นารนำเสนออนที่ผ่านประสบาร์มามา ารอธิบายอเอเรื่อหลัธรรม่าเรียบ่ายและลึึ้ไม่น่าเบื่อ รูทั้สอที่ฟั่า็รู้สึไ้ว่า “อรรถพัน์นี้ไม่ธรรมาริ ๆ ” ึ่เอ็อธิบายไปเรื่อย ๆ รูทั้สอไ้ฟัอย่าเพลิเพลินในหลัธรรมที่เอเสนอ ว่าะรู้ัว็ปาเ้าไปเือบ 20 นาที ึ่รูทั้สอที่พึ่มารู้สึัว ลับรู้สึว่า…มันผ่านไปแ่ไม่ี่นาทีเอ…
เมื่อเอในร่าอรรถไ้ทำารบารนำเสนอ รูทั้สอถึับบมือให้ับวามเ่อเาในทันที เอที่เห็นันั้นึไ้ประมมือไหว้ไปแบบสวย ๆ เลย ึ่ทันทีที่รูทั้สอบมือให้ับเอเสร็ รูสุรัน์ึไ้พูบาอย่าึ้นมา…
“เ่นานี้…ูท่าะมีทาเลือหลายทาแล้วล่ะ นี่…รูถามหน่อยเถอะว่า ระหว่า่ายน์ับพระพุทธศาสนา เธออบอะไรมาว่าัน” รูสุรัน์ไ้พูไปพลา็หันไปที่ทารูวันเพ็อย่ามีอะไรแอบแฝบาอย่า
ึ่เอที่อนนี้ไ้อยู่ในร่าอรรถหรือ็ือร่าอพ่อเา แม้ว่าในามปิอไทม์ไลน์พ่ออเาะเลือเป็น่ายน์ แ่ในอนนี้เาเลือแล้วว่าะเปลี่ยนแปลอีอพ่อนเอให้ไปในอีทาหนึ่! ันั้นเาะทำามใอนเอในโลนี้! เพื่อให้ทิศทาีวิอพ่อและนในรอบรัวไปในทาที่ีึ้น!
“ผม…อบพระพุทธศาสนามาว่ารับ!” เอไ้อบรูสุรัน์ไปอย่ามั่นใ! รูวันเพ็ที่เห็นันั้นึไ้พูับเอในร่าอรรถไปว่า…
“นี่! เรื่อวัน่อนที่รูสุรัน์เาเสนอไป…เธอว่าไบ้า?”
“ผมิว่ามันัสินยาน่ะรับ เพราะมันมีแ่ทาเลือเียว แม้ว่าะไม่้อสอบเ้า…แ่มัน้ไม่ใ่สิ่ที่ผมอบที่สุ้วยสิรับ…อนนี้เลยยัลัเลน่ะรับ” รูวันเพ็เห็นันั้นึไ้พูเ้าประเ็นสำัที่เรียเอมา
“ออ…วามริรูไม่ไ้้อารเรียเธอมาทำอะไรแบบนี้หรอนะ! เพียแ่รูแ่อยาทสอบอะไรนิหน่อย ๆ ึ่อนนี้รู็เห็นแววบาอย่าอเธอ เรียนีไม่พอยัพูเ่ะานแบบนี้….ั้นรูมีสิ่ที่น่าสนใะมาเสนอ ึ่รูว่าสำหรับเธอที่สนใพระพุทธน่าะอบทุนนี้ มาว่าทุนอรูสุรัน์แน่ ๆ”
“อะไรเหรอรับ…?”
รูวันเพ็ไ้หยิบเอสารบาอย่าึ้นมา ่อนที่ะหยิบแว่นมาสวมใส่และอ่าน้อวามภายในเอสารนั้นให้ับเอฟัว่า
“เรียนท่านผู้อำนวยาร เนื่อ้วยบุลารทาศึษาอประเทศไทยยัาแลนอยู่เป้นำนวนมาและแม้ะมีารเรียบรรุันอยู่ แ่็ไ้่วยทแทนำนวนรูที่าแลนไ้บาพื้นที่หรือไม่เพียพอ่อวาม้อาร ึอเสนอให้ทำผู้อำนวยารโปรัเลือนัเรียนที่มีวามสามารถและมีุธรรมามรายละเอียที่ทาเราส่ไป เพื่อให้ท่านัเลือนัเรียนาโรเรียนอท่านภายในื่อโราร [เยาวนสร้าาิ สร้าารศึษาเพื่อแผ่นิน]”
เอที่ฟัอยู่นั้นึไ้ัถามไปว่า “เอ่อ...ูเป็นโรารที่ให่มาเลยนะรับ…”
“แน่นอนว่าให่ะ! เี๋ยวรูอ่าน่อให้ฟั…ุเ่นมันอยู่รนี้…. นัเรียนที่ท่านผู้อำนวยารไ้ัมาะเป็นเยาวนที่เป็นำลัสำัในารพันาารศึษาอาิ! หรือให้รูล่าวโยสรุปือ….โรารนี้ือารปั้นเ็ให้ไปเป็นบุลารทาารศึษายัไล่ะ!”
เอที่ไ้ยินอย่านั้น็ถึับสสัยในเหุาร์นี้! เพราะเาไม่เยรู้มา่อนเลยว่าในอีมันเยมีโรารแบบนี้อยู่ในอี่อนเาเิ้วย! และสิ่ที่น่าสสัยามมาือ…สิ่ทีู่ะนอเหนือาไทม์ไลน์หลัแบบนี้ปราัวึ้นมาไ้อย่าไร!? เพราะาที่ฟัย่านาเล่ามา พ่อไม่เยเี่ยว้อับอะไรทีู่เป็นารศึษา้วย้ำ!
รูวันเพ็พู่อว่า “โรารนี้รับเพียำบลละ 1 น ึ่ัวอรรถน่ะ..ิับ ำบลบรรพ อเรา ันั้นรูเลยอเล็เธอไว้่อนเลย เพราะเธอายแววแบบนี้รูปล่อยผ่านไม่ไ้! ส่วนสิ่นี้เธอน่าะสนในะ! ือ…นที่ไ้รับทุนาโรารนี้ ะไ้ 1. มีเินทุนารศึษาให้เือนละ 3,000 บาท 2.เมื่อะเ้าศึษา่อในระับอุมศึษาะถูึรายื่อเ้าสู่ระบบารศึษาโยอัโนมัโยที่ไม่้อสอบแ่ับเพื่อนในสถานอุมศึษาในัวัหวั ถ้าบ้านเราเป็น ว.สุราษร์ฯ ล่ะรูว่า… 3.เมื่อเรียนบะสามารถแ่ั้และบรรุไ้ที่สถานศึษาในัวอำเภอไ้ทันที!”
เอที่ฟัมาุนี้็รู้สึว่ามันับล้ายับลาเหมือนโราร [รูรัษ์ถิ่น] ในไทม์ไลน์เ่าอเาเลยแหะ! เพียแ่ใน่วนั้นเาไ้ปิเสธไปเพราะมันไม่โนใเาบาประารน่ะนะ หรือเป็นไปไ้ว่าโรารนี้อาะเป้น้นแบบอโรารรูรัษ์ถิ่น็ไ้!
“ส่วนอื่น ๆ ็มี หอพัอนเรียนที่โน้นไม่้อเสียั์ ไม่มี่าเทอม ไม่มีใ้หนี้ืน…อืม ๆ รูว่าีมานะ! แ่เา็มี้อบัับ้วยล่ะ…” รูวันเพ็พุมาแบบนั้นเอ็ไ้ถามทันทีเลยว่า “้อบัับอะไรเหรอรับ?”
รูวันเพ็ึไ้สาธยายว่า “ผู้เ้าโรารนี้ะไม่มีสิทธิเ้าเรียนที่อื่นไ้อีนอา ว.สุราษร์ เพราะมันเป็นที่เียวที่ผลิรูในัหวัเรา ้อรัษาเร่ว ม.้น ให้ไม่่ำว่า 3.50 ึ่้อเป็นโรเรียนในอำเภอและไม่่ำว่า 3.90 ในระับ ม.ปลาย ในโรเรียนในอำเภอเ่นัน ้อมีวามประพฤิถึพร้อม้านุธรรม และอื่น ๆ อี 12 ้อที่รูี้เียอ่านล่ะ เอาไป! ลอเ็บไปิพิาราู!…อนนี้เธอมีสอทาเลือล่ะนะ อรรถพัน์”
รูวันเพ็พูบรูสุรัน์็พุเสริมึ้นมาว่า “โรารหลันี่ีมาเลยนะรูว่า อรรถลอเ็บไปิู่อนนะ เอาที่อบและิว่าเรียนแล้วมีวามสุ มีานารทำ…แน่นอนว่าเป็นรูรูเอาอันที่ 2 แน่นอน เพราะมันไม่้อแ่ับใร้วย…และรูเื่อมั่นนะว่า อรรถทำไ้…ไม่มีใรที่เหมาะว่าอรรถเลยนะในสายารู”
เอไ้ยินำลัใารูสุรัน์แล้ว็พลานึว่า พ่อเอ็มีำลัใอยู่ที่โรเรียนเหมือนันนี่นา แ่ทำไมพอพ่อไปในเมือ…พ่อถึเปลี่ยนไปไ้นานั้น พ่อเาะรู้ไหมนะว่า มีำลัใที่พร้อมะให้พ่อให้ฮึสู้อีรั้อยู่เสมอ แ่พ่อลับเลือที่ะมปลัอีเสียอย่านั้น รูสุรัน์รู้เ้า…ท่านะเสียใไหมนะ….
“ผมะเ็บไปินะรับ!” เอไ้อบลับรูทั้สอ่อนะที่ประมมือไหว้แล้วเินออมาาห้อ พลา็ไ้นึับนเอว่า
“โอาสมาถึแล้วินะ! มาไวแปล ๆ แฮะ…สสัยที่มาไวแบบนี้มัน้อมีอะไรแน่ ๆ เรียมรับมือีว่า…”
เอในอนนี้ไ้มีทาเลือถึ 2 ทา ในารเปลี่ยนแปลอีนี้…ทุอย่ามันะีึ้นไ้ไหมนะ! มาลอันัั้!!!
______________________________
#ย้อนเวลามาเป็นพ่อัวเอเนี้ยนะ!!? By นายเศวร.
ความคิดเห็น