คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #8 : กำเนิด ไชน่าทาวน์
เ้าวัน่อมา ๊อๆๆ
“เรียนุายพ่อบ้านามาอพบเ้า่ะ”
“ให้เ้ามาไ้”
“เ้า่ะ”
เสียเปิประู นที่เินเ้ามาเป็นนแรือพ่อบ้านาและยัมีอีนที่เินามหลัเามาหลัาที่ทั้สอเ้ามาในห้อรับแอหลิว้าน
“ท่านทั้สอเินั่่อน”
านั้นทั้สอน็ไ้นั่ลร้ามับหลิวาน
“เรียนุายนนี้ือหัวหน้า่าที่ะมารับาน่อสร้าให้ับุายอรับ”
“ผู้น้อยื่อ หลินเาอรับ เป็นหัวหน้า่า”
“เ้าอายุเท่าไหร่ มีรอบรัวมีลูมีเมียหรือยั”
“เรียนุายผู้น้อยอายุเพียแ่ 20 ปี อรับ ยัไม่ไ้แ่าน อนนี้อาศัยอยู่ับท่านพ่อและท่านแม่”
“แล้วเ้าิว่าเ้าะสามารถสร้าในสิ่ที่้า้อารไ้หรือไม่”
“ผู้น้อย้ออูภาพวาทีุ่าย้อารให้ผู้น้อยสร้า่อนผู้น้อยถึะให้ำอบท่านไ้”
พ่อบ้านา็ไ้ล่าวเสริมึ้น
“เรียนุายเ้าหนุ่ม หลินเานนี้ เป็นนที่มีฝีมือที่สุในเมือลั่วหยาแล้วนาเมือใล้เีย็ยั้อารที่ะ้าเาไป่วยทำานุายสามารถื่อในฝีมือเาไ้”
“ถ้าพ่อบ้านามั่นในานั้น ้า็ะอเื่อในฝีมือเ้าเหมือนัน เอาเป็นว่าหาว่าเ้าทำานให้้าไ้ี ในอนาเ้าสามารถมาทำานับ่อ้าไ้ เพราะว่าสิ่ที่้าะสร้านั้นมีอยู่มามาย”
“อบุุายที่เมาอรับ้าะั้ใทำานให้ีที่สุ ส่วนในเรื่อภาพวาทีุ่าย้อาระสร้า หาแม้นว่า้าไม่สามารถสร้าไ้ พ่ออ้าสามารถ่วยุายสร้าึ้นมาไ้”
“นี่พ่ออเ้า็เป็น่าฝีมือเหมือนันับเ้ารึ”
“ใ่แล้วอรับุาย ัว้านั้นไ้รับารถ่ายทอมาาพ่ออ้านี่แหละ แ่อนนี้พ่ออ้าไม่ไ้รับานฝีมือแล้วเพราะว่าท่านแ่ัวมาแล้ว แ่ถ้าะให้พ่ออ้ามา่วยู็เป็นไปไ้อรับ”
“ถ้าอย่าั้น็ีเลย เอาเป็นว่า้าะ้าเ้าและพ่ออเ้าให้มา่วยุมาน่อสร้าให้ับ้า ส่วนเรื่อ่าอบแทนนั้น้าะให้พ่อบ้านาัารให้อย่าาม”
“ไ้อรับเี๋ยวผู้น้อยะลับไปพูุยับท่านพ่อให้”
“ั้นเอาเป็นว่า้าะให้เ้าูภาพที่้า้อารให้เ้าสร้า่อน็แล้วัน”
เมื่อหลินเาไ้เห็นภาพทีุ่ายหลิวเป็นนวาเา ็รู้สึวยในทันทีเพราะเาไม่เยเห็นภาพที่ละเอียและสวยาม พร้อมทั้ให่โเ่นนี้มา่อน เมื่อหลิว้านเห็นสีหน้าอเ้าหนุ่มหลินเา เา็เิหนัใึ้นมา
“เ้าูแล้วสามารถส้รามันึ้นมาไ้หรือไม่”
“เรียนุายสามารถสร้าไ้อรับแ่ผู้น้อยยัไม่เ้าใอะไรหลายๆอย่า อยาใหุ้ายอธิบายให้พูน้อยฟั่อนอรับ”
“ไ้้าะลออธิบายให้เ้าฟั่อน ถ้าเ้าไม่เ้าใรไหนหรือสร้ารไหนไม่ถู็ให้มาถาม้าไ้”
“อบุอรับ ”
“เอาเป็นว่า้าะอธิบายให้เ้าฟัในรอบแร่อน”
หลัานั้นหลิว้าน็ไ้อธิบายให้หลินเาและพ่อบ้านานั่ฟัไปพร้อมัน
ไน่าทาวน์
บริเวภายในไน่าทาวน์ะแบ่เป็น 4 ส่วน
1.ฝั่้ายะเป็นที่นั่ทานอาหารแบบมธรรมาิมีอไม้้นไม้
2.ฝั่วาะเป็นที่นั่ทานอาหาร้าริ่มแม่น้ำ
3.รลาะเป็นหอให่รบวร 7 ั้น
4.ส่วนบริเว้าหลัหอให่ ะสร้าอี 1 หอ 4 ั้น ะเป็นที่พัพนัาน
ะมีำแพล้อมรอบนาให่
ภายในหอให่ ะมีบันใทาึ้นหนึ่ทา ทาลอีหนึ่ทา และที่สำั ยัมีลิฟท์อี้วย
ที่สำัะ้อุบ่อน้ำไว้ใ้ำนวน 2 บ่อ
ั้นที่ 1สำหรับายอาหารห่อลับบ้านและสุราที่เป็นว
ั้นที่ 2 สำหรับลู่าที่มาทานอาหารไม่มีสุรา
ั้นที่ 3 สำหรับลู้าที่มาทานอาหารและื่มสุรา
ั้นที่ 4 สำหรับลู้าที่มาื่ม มาิน มาฟันรี
ั้นที่ 5 สำหรับลู้าที่้อหาระทานส่วนัว (ห้อส่วนัว)
ั้นที่ 6 ะเป็นห้อพัให้เ่า (โรแรม)
ั้นที่ 7 ะเป็นุมวิวเพื่อูธรรมาิ เหมาะสำหรับู่รั
“้าไ้อธิบายไปหมแล้ว”
พ่อบ้านาไ้ฟัสิ่ทีุ่ายอเาอธิบายเ้า็เิอาารใึ้นมาทันที นี้มันไม่ใ่แ่ารสร้าร้านอาหารธรรมา แ่นี้มันือารทำาร้าที่รบวรที่สุั้แ่เาเยเห็นมา เาไ้แ่แอบื่นมุายอเาอยู่ในใ านั้นหลินเา็ไ้พูึ้นมา
“ุายอรับ นี้มันือสิ่ใ้อรับ”
หลินเาี้ไปที่ำว่าลิฟท์
“สิ่นี้มันือสิ่อำนวยวามสะวในารึ้นไปบนั้นที่สูว่า โยที่ไม่้อเินึ้นบันใในส่วนอารสร้าเียว้าะไปู้วยัวเอ เพราะไม่มีใรรู้ีไปว่า้าอีแล้ว”
“ไ้อรับ ในส่วนอื่นผู้น้อยเาใเือบทั้หมแล้ว ว่าแุ่าย้อารให้เสร็อนไหนอรับ”
“้ามีำหนให้เ้าแ่ 1 เือนหลัานี้”
“มันะเป็นไปไ้รึุาย” หลินเาพูึ้น
“ทุสิ่ทุอย่ามันสามารถเป็นไปไ้ ถ้าเ้าทำานเป็น และมีเินมาพอ ้าะบออะไรเ้าให้ สิ่แรเลยที่เ้า้อทำือไปประาศหา่าฝือมือมาให้เยอะที่สุเรื่อเินไม่ใ่ปัหาและเ้า้อแบ่หน้าที่อแ่ละนให้ัเน ัวเ้าและพ่ออเ้าไม่้อลมือ แ่พวเ้าทั้สอนวบุมให้านมันำเนินไปามแบบที่้าวา็พอ แ่ที่สำั้อแ็แรและปลอภัยเ้าใหรือไม่”
“เ้าใแล้วอรับ”
หลินเาไ้อลาลับ่อนเพื่อที่ะเร่ำเินานเหลือแ่ หลิว้านปละพ่อบ้านา
“ุายะไปหานันรีที่ไหนหรืออรับ”
“็ที่หอเียวายยัไละ”
“ุายิว่ามันะ่ายายรึ”
หลิว้าน็ไ้มีวามิหนึ่ึ้นมา ในยุนี้น่าะยัเป็นยุรุ่เรืออนที่แ่บทวี ถ้าเป็นแบบนี้มัน็เ้าทาอหลิว้านแล้วเพราะไม่มีใรสามารถแ่บทวีไ้ีเท่าเาอีแล้ว นี้ละือ้อีอนเห็นอนามา่อน
“อนนี้้าิว่าที่หอเียวาย้อารบทวีที่ีๆ เพื่อมาับร้อแน่นอน”
“เป็นเหมือนทีุ่ายพู แ่เราะไปหาวีีๆมาาที่ไหน”
“เอาเป็นว่าท่านลับไปพัเถอะ เี๋ยว้านอนหลับ ็ะมีวีีๆเียนึ้นมาเอ”
พ่อบ้านาพอไ้ยินแบบนั้น็อัวลาลับไปทำานอื่น่อ
ไม่มีสุราีๆ้า็ทำึ้นมา ไม่มีบทวีีๆ ้า็เียนึ้นมา ไม่มีวรยุทธที่ี้า็แ่หาภรรยาที่เ่วรยุทธ ไม่มีอาวุธ ้า็สร้ามันึ้นมา ไม่มีอะไรที่้าหลิว้านสร้าไม่ไ้
ความคิดเห็น