คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #153 : พบเด็กอังกฤษไอคิวสูงกว่า "ไอน์สไตน์"
เว็บไ์หนัสือพิมพ์เลีเมล ออัฤษ รายานว่า เ็หิาวอัฤษ วิอเรีย โวี่ วัย 11 ปี ไ้ื่อว่า มีมันสมอที่ปรา์เปรื่อยิ่ว่า อัลเบิร์ ไอน์สไน์, สีเฟ่น ฮอว์ิ้และบิล เส์้วยไอิวที่สูถึ 162 และไ้รับเิให้เ้าสมามเมน่า นล่าสุ
โวี่ื่นอบารว่ายน้ำ, ฟัเพล แ่ในะที่เธอยืนยันว่าใ้ีวิแบบเียวับเ็ผู้หิทั่วไปในวัยเียวันนั้น เธอลับมีสิ่ที่แ่าานอื่นอย่ายิ่ โยหลัาเ้าทสอบไอิวอเมน่า และผลออมาว่าเธอทำะแนนไ้ 162 นั้น ไ้แสให้เห็นว่า เธอมีไอิวที่สูว่าบรราบุลที่ไ้ื่อว่าเป็นอัริยะทั้หลาย ั้แ่ ไอสไน์ , ฮอว์ิ้น นถึเส์ ที่่า็มีไอิว 160 และทำให้เธอลายเป็นเพีย 1 เปอร์เ็น์อประารอัฤษ ที่มีสมอปรา์เปรื่อนานี้
โวี่ ึ่ไ้รับารเสนอให้เป็นนัเรียนทุนอโรเรียนที่มีื่อเสีย 4 แห่ ล่าวว่า อนที่เธอทราบผลทสอบไอิวนั้น เธอประหลาใอย่ายิ่ แ่เธอเป็นนที่อบแ้ปัหาและทำให้มันลุล่วเธอวาแผนะศึษา่อทา้านวิทยาศาสร์ โยเพาะอย่ายิ่ ในสาาีววิทยา เมื่อโว่านี้
โวี่ ไ้เ้าทสอบไอิวที่ใ้ทสอบับผู้ให่ ที่เมน่า ึ่เป็นอ์รสำหรับนที่มีไอิวสู และเธอ็ทำไ้ีว่านัวิทยาศาสร์ที่เลียวลาหลายน รวมถึ เส์ ผู้่อั้ไมโรอฟ์ และยัสูว่าิมัน์ ฟรอย์ ที่เื่อว่ามีไอิว 156 , ัรพรริ นโปเลียน โบนาปาร์ ไอิว 145 และนาฮิลลารี ลินัน รัมนรี่าประเทศสหรั ที่มีไอิว 140
โวี่เป็นลูนเียวอพ่อแม่ แ่เธอยัไม่ไ้บอเพื่อน ๆ ให้รู้เรื่อวามเป็นอัริยะอเธอ ึ่เธอบอว่า อบเรียนวิาวิทยาศาสร์และอบทลอ แ่็รั้านารแส, เ้นรำ, เล่นนรี และยัอบิรรมที่สร้าสรร์ทุนิ้วย แ่ที่อบที่สุือ สาาีววิทยา และอยาเป็นสัวแพทย์เมื่อโึ้น เพราะเธอรัสัว์ พ่อแม่อโวี่ ึ่เปิบริษัทให้ำปรึษา้านสุภาพและวามปลอภัยระบุว่า พวเารู้มาลอว่าลูสาวลา แ่รู้ว่าเธอะถึั้นอัริยะ
แม่อโวี่ บอว่า อนที่เธอยัอยู่เนอร์สเอรี่ เธอมีวามสามารถในารอ่านมาว่าเ็ที่อายุมาว่าเธอถึ 2 เท่า เธอยัไ้ราวัลทาวิทยาศาสร์ที่โรเรียนอี้วย ส่วนพ่ออเธอ บอว่าเธอเิมาเพื่อสิ่นี้ แม้ว่าทั้เาและภรรยาะัอยู่ในลุ่มผู้ที่มีสมอี แ่็ไม่ถึั้นไ้เ้าสมามเมน่า
บุลที่มีื่อเสียอื่น ๆ ที่มีไอิวอยู่ในระับสู ยัรวมถึ เวนิน ทาแรนิโน่ นัสร้าและผู้ำับภาพยนร์ื่อั มีไอิว 160 , มาอนน่า 140 , ประธานาธิบีบิล ลินัน 135 , อาร์โนล์ วาเเนเอร์ 135 และนิโล ิแมน 132
ที่มา http://www.komchadluek.net/detail/20110311/91253/พบเ็อัฤษไอิวสูว่าไอน์สไน์.html
ความคิดเห็น