คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #3 : **ตอนที่ 3: การปลูกฝังระบอบประชาธิปไตยที่ถูกต้องให้กับประชาชน**
**อนที่ 3: ารปลูฝัระบอบประาธิปไยที่ถู้อให้ับประาน**
หลัาารเปลี่ยนแปลรั้ให่ในประเทศ ฝ่ายษัริย์และนัวิาารที่สนับสนุนสถาบันราวศ์เริ่มมอเห็นวามำเป็นในารปลูฝัแนวิประาธิปไยที่พวเาเื่อว่าถู้อแ่ประานทุพื้นที่ ทั้ภาอีสาน ภาใ้ และภาอื่น ๆ เพื่อให้ประานเ้าใถึแ่นแท้อประาธิปไยที่มาาวาม้อารอประานอย่าแท้ริ
### **แนวิประาธิปไยอฝ่ายษัริย์และนัวิาาร**
ประาธิปไยที่ฝ่ายษัริย์และนัวิาารสนับสนุนเป็นรูปแบบที่แ่าาประาธิปไยที่ถูนำเสนอโยะราษร พวเาเื่อว่าประาธิปไยที่แท้รินั้น้อเิาารรับฟัเสียอประานทุระับ ไม่ใ่แ่ารเลือั้เพียอย่าเียว แ่้อเป็นารที่รับาลหรือผู้ปรออบสนอ่อวาม้อารอประานอย่าื่อสัย์ และหาประานไม่พอใในผู้ปรอที่อยู่ในำแหน่ รับาล้อพร้อมที่ะ้าวลาอำนาาม้อเรียร้ออประานโยไม่โ้แย้
### **าเปิ: ารปรึษาหารือในพระราวั**
ภายในพระราวั เ้าายศิระวัน์และลุ่มนัวิาารั้นนำอฝ่ายษัริย์ำลัประุมันถึแนวทาในารปลูฝัแนวิประาธิปไยที่พวเาเื่อว่าถู้อ เ้าายศิระวัน์เปิารประุม้วยารย้ำวามสำัอารฟื้นฟูประเทศหลัารปิวัิ
"เรา้อทำให้ประานเ้าใว่าประาธิปไยที่แท้ริือารที่ประานมีอำนาในารเลือและถอถอนรับาล ไม่ใ่แ่ารเลือั้รั้เียวแล้วบ แ่รับาล้อทำาม้อเรียร้ออประาน หาประานไม่พอใ รับาล้อออไป" ศิระวัน์ล่าวอย่าหนัแน่น
ลุ่มนัวิาาร่าพยัหน้าเห็น้วย พวเาเ้าใว่าารปลูฝัแนวินี้ให้ประานทุพื้นที่ือุแสำัในารึานสนับสนุนลับมา
### **ลยุทธ์ในารปลูฝัแนวิประาธิปไย**
**ารสร้าเรือ่ายวามรู้ในุมน**:
- อนัวิาารเริ่มเลื่อนไหวในทุภูมิภา ัั้ "สภาประาธิปไย" ในแ่ละหมู่บ้านหรือุมน ารั้สภานี้มีวัถุประส์เพื่อให้เป็นสถานที่สำหรับารอภิปรายและให้วามรู้ประานเี่ยวับแนวิประาธิปไยที่พวเาเสนอ
- ารประุมในสภานี้ไม่ไ้เป็นแ่ารสอน แ่เป็นารเปิโอาสให้ประานมีส่วนร่วม แสวามิเห็น และถามำถามเี่ยวับารปรอในรูปแบบใหม่ โยเน้นให้เ้าใว่าประานมีสิทธิ์เรียร้อและอเปลี่ยนแปลหารับาลไม่อบสนอวาม้อารอพวเา
**ารรร์ผ่านสื่อ**:
- ฝ่ายนัวิาารใ้วิทยุ หนัสือพิมพ์ท้อถิ่น และป้ายโษาามหมู่บ้านเพื่ออย้ำ้อวามเี่ยวับประาธิปไยที่เน้นวาม้อารอประาน
- พวเาสร้าเรื่อราวที่เปรียบเทียบให้เห็นถึวามล้มเหลวอประาธิปไยที่ะราษรนำเสนอ ึ่รับาลไม่สามารถอบสนอวาม้อารอประานอย่าแท้ริ ทำให้เิวามวุ่นวาย และปัหาทาเศรษิ พวเาูแนวิประาธิปไยที่้อารให้รับาลเป็นเพียัวแทนอประาน ไม่ใ่ผู้ถืออำนาสูสุ
**ารัารประุมในภา่า ๆ**:
- นัวิาารฝ่ายษัริย์เินทาไปยัภาอีสานและภาใ้ เพื่อัารประุมให่เี่ยวับแนวิประาธิปไยที่ถู้อ ประานาหลาหลายพื้นที่ถูเิเ้าร่วมเพื่อฟับรรยายและแลเปลี่ยนวามิเห็น
- ในารประุมเหล่านี้ นัวิาาระอธิบายว่าประาธิปไยไม่ใ่แ่ารเลือั้เพียรั้เียว แ่เป็นระบวนารที่่อเนื่อ หาประานไม่พอใในรับาล รับาล้ออบสนอ่อ้อเรียร้อและ้าวลาำแหน่โยไม่้อรอารเลือั้รั้ใหม่
**ารใ้ัวแทนในุมน**:
- ฝ่ายนัวิาารฝึอบรมัวแทนุมน เ่น รู ผู้ให่บ้าน และผู้นำท้อถิ่น เพื่อให้พวเาเป็นัวแทนในารเผยแพร่แนวิประาธิปไยในหมู่บ้านอนเอ ัวแทนเหล่านี้ะเป็นผู้ให้ำปรึษาแ่ประาน และทำหน้าที่รวสอบว่ารับาลท้อถิ่นอบสนอ่อวาม้อารอุมนหรือไม่
- นอานี้ ัวแทนุมนยัมีหน้าที่รายานวาม้อารอประานไปยัรับาลส่วนลาผ่านลุ่มนัวิาาร เพื่อให้เสียอประานถูไ้ยินและนำมาปิบัิริ
### **าารสอนและปลูฝัวามรู้**
ในหมู่บ้านเล็ๆ แห่หนึ่ในภาอีสาน นัวิาาราอสนับสนุนษัริย์ำลััารบรรยายเี่ยวับแนวิประาธิปไยให้ับาวบ้าน พวเาใ้ภาษา่าย ๆ ที่ประานเ้าใไ้ โยยัวอย่าสถานาร์ริ
"สมมิว่าพวท่านเลือผู้ให่บ้านนหนึ่มาเป็นัวแทน แ่ถ้าผู้ให่บ้านนนั้นไม่ทำานามที่พวท่าน้อาร หรือทำใหุ้มนอเรามีปัหา เราสามารถรวมัวันและเรียร้อให้เา้าวลไ้ นี่ือประาธิปไยที่แท้ริ พวท่านเป็นผู้มีอำนาอย่าแท้ริ" นัวิาารพู้วยน้ำเสียแน่วแน่
าวบ้านเริ่มมอหน้าันและิาม หลายนเริ่มเ้าใว่าอำนาอประาธิปไยนั้นอยู่ที่มืออพวเา ไม่ใ่เพียแ่ผู้นำที่พวเาเลือมา
### **ผลระทบาารปลูฝัแนวินี้**
หลัาารปลูฝัแนวิประาธิปไยที่ถู้อ ประานในพื้นที่่า ๆ เริ่มระหนัถึสิทธิอนเอมาึ้น พวเารู้สึว่าไม่้อยอมรับารปรอที่ไม่อบสนอ่อวาม้อารอพวเาอี่อไป หารับาลหรือผู้ปรอไม่ทำานามที่ประาน้อาร พวเามีสิทธิ์เรียร้อให้มีารเปลี่ยนแปล
### บทนำ
ใน่วเวลาที่ลุ่มะราษรเิวามัแย้และมุ่เน้นไปที่ารแย่ิอำนาภายใน ฝ่ายษัริย์และะนัวิาารไ้ใ้โอาสนี้ในารพันาารศึษาทั่วประเทศ โยเพาะในพื้นที่ห่าไล เ่น ภาอีสาน ภาเหนือ และภาใ้ พวเามุ่หวัที่ะให้ประานไ้รับารศึษาั้นพื้นานและทัษะที่ำเป็นสำหรับารพันาีวิและุมน โยไม่เน้นารปลูฝัแนวิทาารเมือ แ่ให้วามสำัับารสร้าวามรู้ในเิวิทยาศาสร์ เทโนโลยี และอุสาหรรม ึ่เป็นทัษะที่สำั่อารพันาประเทศในระยะยาว
### **แนวิเบื้อหลัารสร้าสถานศึษา**
ลุ่มนัวิาารเื่อว่าารพันาประเทศะ้อเริ่ม้นาารให้ารศึษาที่เ้มแ็แ่ประาน โยเพาะอย่ายิ่ในพื้นที่นบท ารให้ารศึษาเป็นทาเลือที่ีที่สุในารสร้าประารที่มีวามสามารถและสามารถูแลนเอไ้ ทั้ใน้านเศรษิ สัม และวิทยาศาสร์
**ารเ้าถึารศึษา**: โรเรียนะถูสร้าึ้นในพื้นที่ที่าแลนโอาสทาารศึษาในภาอีสาน ภาเหนือ และภาใ้ โยมุ่เน้นารระายโอาสทาารศึษาให้รอบลุมทุลุ่มประาร ไม่ำัเพาะเมือให่
**ไม่เน้นารเมือ**: แม้ะไ้รับารสนับสนุนาลุ่มษัริย์ แ่โรเรียนเหล่านี้ไม่เน้นารปลูฝัแนวิทาารเมือ ลับเน้นารพันาวามรู้และทัษะที่เป็นประโยน์ในารประอบอาีพและารพันาประเทศ
### **โรสร้าและหลัสูรารศึษา**
โรเรียนที่่อั้ึ้นะมีหลัสูรที่มุ่เน้นไปที่ารพันาทัษะ้านวิทยาศาสร์ เทโนโลยี อุสาหรรม และารเษร เนื้อหาที่สอนะเป็นพื้นานเพื่อให้ประานสามารถนำไปใ้ในารประอบอาีพและพันาีวิวามเป็นอยู่อนเอและุมนไ้
**วิาพื้นาน**:
- **ิศาสร์**: เพื่อเสริมสร้าทัษะในารำนวและาริเิวิเราะห์ ึ่ำเป็นสำหรับทุสายอาีพ
- **วิทยาศาสร์**: เพื่อให้ประานมีวามเ้าใในธรรมาิและเทโนโลยีพื้นาน รวมถึารนำวามรู้้านวิทยาศาสร์ไปประยุ์ใ้ในีวิประำวัน
- **ภาษา่าประเทศ**: ภาษาอัฤษหรือภาษาที่สำัในยุนั้น เพื่อให้ประานสามารถสื่อสารและเปิโอาสในารทำานที่ว้าึ้น
- **ฟิสิส์และเมี**: เพื่อให้เ้าใถึหลัารทาธรรมาิและารนำไปใ้ในารแ้ปัหาทาเทโนโลยีและอุสาหรรม
**วิาเพาะทา**:
- **ลไเรื่อัร**: เพื่อเรียมประานให้พร้อมสำหรับารทำานในอุสาหรรมและารใ้เรื่อัร่าๆ ในารผลิ
- **ารศึษา้นว้าพลัาน**: มุ่เน้นไปที่าร้นว้าและพันาวิธีารใ้พลัานใหม่ ๆ เ่น พลัานลม พลัานน้ำ หรือพลัานไฟฟ้า เพื่อใหุ้มนสามารถพึ่พานเอไ้
- **ารเษร**: เน้นารใ้วิธีารทาวิทยาศาสร์ในารพันาเษรรรม เ่น ารปรับปรุิน ารใ้เทโนโลยีในารเพาะปลู และารัารทรัพยารน้ำ เพื่อให้ประานสามารถผลิอาหารไ้อย่ายั่ยืน
- **อุสาหรรม**: มุ่เน้นารให้วามรู้เี่ยวับารัารโราน ารผลิสิน้า และารบริหารัาร้านาร้าาย เพื่อสนับสนุนเศรษิในระับท้อถิ่นและระับาิ
### **ารัั้โรเรียนในแ่ละภูมิภา**
1. **ภาอีสาน**: โรเรียนในภาอีสานเน้นารศึษา้านารเษรและารัารน้ำ เนื่อาภูมิภานี้้อเผิับปัหาภัยแล้และวามาแลนทรัพยารน้ำ ารสอนะเน้นไปที่ารัารน้ำในระับุมน ารปลูพืที่ทน่อสภาพอาาศ และารพันาระบบลประทาน
2. **ภาเหนือ**: โรเรียนในภาเหนือเน้นารสอน้านารเษรบนที่สูและารพันาพลัานหมุนเวียน เ่น พลัานลมและพลัานน้ำ เนื่อาภูมิภานี้มีภูมิประเทศเป็นภูเาและแม่น้ำ ทำให้เหมาะสมับารนำเทโนโลยีพลัานน้ำมาใ้ในารผลิไฟฟ้าหรือพลัานเพื่อารผลิในท้อถิ่น
3. **ภาใ้**: ภาใ้เน้นารสอน้านอุสาหรรมารประมและารพันาอุสาหรรมแปรรูปสิน้าเษร ทรัพยารทาทะเล เ่น ารประมและารแปรรูปอาหารทะเล รวมถึารสอนวิาที่เี่ยวับารัารโรานและารส่ออสิน้าไปยั่าประเทศ
### **ผลระทบอารัั้โรเรียน**
แม้ว่าลุ่มะราษระไม่สนใ่อารพันาารศึษาใน่วเวลาที่พวเามุ่แย่อำนาัน แ่าร่อั้โรเรียนเหล่านี้ไ้สร้าผลระทบในวว้า:
1. **ารพันาทัษะอประาน**: ประานในพื้นที่ห่าไลเริ่มมีทัษะในารประอบอาีพที่ทันสมัยมาึ้น สามารถนำวามรู้าวิา่า ๆ ไปใ้ในารพันาุมนและเศรษิท้อถิ่นไ้
2. **ารสร้าเรือ่ายารเรียนรู้**: โรเรียนเหล่านี้เป็นศูนย์ลาในารแลเปลี่ยนวามรู้และารสร้าเรือ่ายระหว่าุมน ทำให้เิวามร่วมมือในารพันาในหลาย้าน เ่น ารเษรและอุสาหรรม
3. **วามยั่ยืนในระยะยาว**: ารมุ่เน้นารศึษาในเิวิทยาศาสร์และเทโนโลยีทำใหุ้มนสามารถพึ่พานเอไ้มาึ้น ไม่้อพึ่พิารปรอาส่วนลาอย่าเียว ประานสามารถิและทำสิ่่า ๆ เพื่อพันาท้อถิ่นไ้เอ
### **บทสรุปออนที่ 3**
ารสร้าสถานศึษาทั่วภาอีสาน ภาเหนือ และภาใ้โยลุ่มษัริย์และะนัวิาาร ไม่เพียแ่เป็นารสร้าโอาสทาารศึษาให้ับประานในพื้นที่ห่าไล แ่ยัเป็นารพันาทัษะที่สำัในารประอบอาีพและารพันาท้อถิ่นในระยะยาว โรเรียนเหล่านี้ะเป็นุเริ่ม้นอารพันาเศรษิและสัมในระับราานอประเทศ โยเน้นไปที่ารให้วามรู้และทัษะที่สามารถนำไปประยุ์ใ้ไ้ในีวิริ โยไม่เน้นารปลูฝัแนวิทาารเมือ
บอน้า
ความคิดเห็น