คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #3 : บทที่ 2 < ประสบการณ์พิเศษสำหรับนักบริหาร ^
หัว้อานวิัยที่ลุ่มผู้เียนร่วมันิร่วมันทำนั้นเป็นเรื่อเี่ยวับ"พฤิรรมผู้บริโภในห่าสรรพสิน้า"
อันที่ริแล้วะว่าเป็นพฤิรรมผู้บริโภฯ ็ูะไลัวไปเพราะลุ่มอเรา็ล้วนหนีไม่พ้นห้าสรรพสิน้า
นั่น้วยเ่นัน ารเินห้าฯ แทบะเป็นานอิเราานหลัือารเรียนนั่นเลยทีเียว ้วยสถานาร์
เอื้อและเป็นใอย่ายิ่เมื่อเรามีเรียนใน่วเ้าเพียั่วโมหรือสอสามั่วโม่วบ่ายึว่าาารบริหา
ารสอนให้นัศึษาสอปีเรียน่วบ่ายและ่วเย็นหรือเปล่า เวลาที่เหลืออีรึ่วันไปยันรุ่เ้าึเป็นอิสระ
สำหรับารระเรียมารเรียนให้พร้อม ารวาแผนเ้าเวียอนศ.นอเมืออย่าเราๆ ึเิึ้นเป็น
ประำสม่ำเสมอ ารศึษาพฤิรรมผู้บริโภภาปิบัินอห้อเรียนึามิไ้เพื่อให้เห็นภาพที่ัเน
เ้าใ (เ็นทรัล)าสวนแ้ว ันราภัท์แอร์พอร์(เลิิาร) เทสโ้ ือแหล่ฝึฝน าสวนแ้วลุ่ม
เป้าหมายือวัยรุ่น ันราภัท์เป็นลุ่มวัยนทำานและแบรน์เนม ส่วนโลัสนั้นเป็นลุ่มับ่ายสิน้า
อุปโภบริโภอยู่านเมือออมาึเป็นลุ่มรอบรัวมาื้อสิน้า ลุ่มอผู้เียนึถูเ็ให้เ้าอยู่ใน
ลุ่มแรไปโยปริยาย เมื่อสัเูพฤิรรมผู้บริโภลุ่มนี้ให้ละเอียะพบว่าพฤิรรมผู้บริโภลุ่มนี้ะ
สนใเพศร้ามเสียมาว่าผลิภัท์ เมื่อีมาน์&ัพพลายือพื้นานส่วนพฤิรรมผู้บริโภเป็นัวแปร
ให้เิัพพลาย ร้านเรื่อื่ม ็อฟฟี่็อป ฟาส์ฟู้หลาหลายแบรน์ สัาิ อื่นๆ สิน้าแฟั่นึอบรับ
ีมาน์อลุ่มเป้าหมาย แล้วไป่อที่โรหนั หรือเลิาูหนัเ้าฟาส์ฟู๊ ็อฟฟี่็อปวนไป ิรรมโย
ส่วนให่ือเินมวามศิวิไล์ที่ถู็อปมาาสาาให่ในเมือหลวระทั่เ็มอิ่มวามเ้าใ ่อ้วย
ารเ้าไปศึษาสัมวามศิวิไล์ที่ว้าไลว่าึ่ถูบันทึไว้บนแผ่นฟิล์ม แล้วลับเ้าร้านฟาส์ฟูส์วน
ไป ส่วนันราภัท์ะเน้นาร็อปสิน้าแบรน์เนมับลุ่มลู้ามีะั์ึ่ลเรื่อมาเป็นหลัเมื่อนั
ท่อเที่ยวมาแอ่วเวียเียใหม่น้อยลิาร็อยู่ไม่ไ้ เทสโ้โลัสอยู่ในลัษะ้าปลี้าส่สิน้าอุปโภ
บริโภวามไ้เปรียบร้าน้าปลีและส่ในเพื้นที่ลุ่มลู้าเป้าหมายมีสูึไ้เปรียบเิแ่ันาู่
แ่ ึเมื่ออาารย์ให้ำหนหัว้อานวิัยไม่รู้เป็นวามิอสมาิท่านใแ่มิภายในลุ่มเห็นพ้อ
้อันให้ผู้ำหนหัว้อานวิัยเป็นหัวเรือให่ ผู้เียนมีภาระส่วนัวึมีหน้าที่เพียนำแบบสอบถามไปสุ่ม
ัวอย่าพฤิรรมผู้บริโภีวิึวนเวียนเวียนว่ายายเิอยู่แ่ในห้าฯไม่บไม่สิ้น เมื่อเป็นัวประอบมา
แ่้นถึวันนี้ึรับบทเิม"ี"ไม่้อเรียมสริป สไล์ อื่นๆอีิปาถะ วุ่นวาย เรียมสูทัวเียวนั่เป็นแบ
ล็ราว์ให้ผู้พรีเ็นท์านูน่าเื่อถือ หาแ่อานิส์อผู้ึ่มีวามรับผิอบส่่อไปถึอนา อนา
ที่บริษัทในเรือิเมน์ไทยอัว่อนบารศึษา ไ้ทำานแบ์มีเียริมั่น ส่วนอานิส์อนา
วามรับผิอบอย่าัวผู้เียน็ไ้บออมาเะฝุ่นอยู่ลาเมือหลวสบายใ ทำไไ้ารไปเรียนไลถึ
เวียเียใหม่มันแทบไม่แ่าาารไปเรียน่อเมือนอเอาเสียเลย ึเป็นารัสินใผิพลาให่
หลวสำหรับนที่ไม่อบออไปศึษาหาวามรู้ห่าไลถิ่นานบ้านเิ ูเหมือนเป็นารัสินใผิพลา
แรเริ่มเ้าอะไรทุอย่าล้วนูีมีวามสุสื่นสมหวัไปทุอย่าอุปสรรนาๆ สู้อทนเอา แ่เมื่อเวลาล่ว
เลยไปอารม์วามรู้สึแ่แร่อยๆเลือนหายไป เหลือไว้เพียแ่อุปสรรวาหนามที่้ออยฟาฟัน
านึ่ไร้เรี่ยวแรำลัเป็นทุนเิมอยู่่อนแล้วับบรรยาาศอันไมุ่้นเยอยู่อย่านั้น้วยอาารน้ำา
ใน้ำๆ เยี่ยนั้นึบออมาไ้็ีนัแล้ว*ูำราั้ีห้าีหมัน็ยัสอบเป็นเพราะเหุอะไร (้ำ) อน
เ้าเพื่อนเ้าห้อเรียน เรา็พาเพียรเ้าห้อเรียนนไ้ พออาารย์ท่านเ้ามาสอน เรา็เริ่มนอนหลับไปฝัน
ไป พออนสอบเรา็สอบหายห่ว(พออนสอบเรา็สอบหายห่ว) แ่ผลสอบมันร่วลไปไ้ยัไ (้ำ) อน
สายย้ายเ้าห้อสมุ เรา็รีบรุเ้าห้อสมุเร็วไว เพื่อนอ่านหนัสือเรา็ถือึ้นอ่าน พอเพื่อนยืมลับบ้านเรา
็ยืมลับไป พออนสอบเรา็สอบับเา(พออนฝสอบเรา็สอบับเา) แ่ผลสอบอเรามันร่วไ้ยั
ไ(้ำ*)อนบ่ายย้ายเ้าห้อบ/ เรา็วิ่รี่เ้าห้อบ/ ่อนใร ำรับำราถือมาเป็นอบ ทั้ปัหาถามอบ
หอบมาสามปึให่ พออนเรียนเรา็เรียนเ้าท่า(พออนเรียนเรา็เรียนเ้าท่า) แ่ผลสอบออมามันร่ว
ไ้ยัไ(้ำ*)มาเรียนทุวันเียวน่ะันใุ่ยโอ๋ เรื่อเผไพ่ไฮโลรั้เียวไม่เยไป พอมาสายเรา็ไม่เ้าห้อ
วนรุ่นพี่รุ่นน้อเ้าห้อน้ำเล่นไพ่พออนสอบอบมันแปลริๆ(พออนสอบอบมันแปลริๆ) ทั้ไอ้แ๊
แหม่มิมันออมาไ้ยัไ(้ำ) ูำราั้ีห้าีห ็วาหนัสือแนบอมันะไม่ไ้ยัไ ูำราั้ีห้าี
ห ็ูหนัสือลามมันะไม่ไ้ยัไ.... J Q K
......ในส่วนอสำรับอาหารอทาโรแรมเป็นันโสำรับอาหารเมือ เือบสี่ปีที่อาหารเมือเ้าไปแทร
อยู่ในระเพาะ ลำไส้ แน า เนื้อัว ใบหน้าและั้นเราลายพันธุ์มลายลายเป็นนเมือไปหมแล้ว น
ในบาะเวลาแอบนึโทษ้าวนึ่ไม่ไ้ที่ทำให้หลับและถูับไ้ในั่วโมเรียนไปนเมื่อถึเทศาลสอบ
้าวนึ่็อยล่อมประสาทหรือว่าผ่อนลายประสาทัน ึในยามอ่านหนัสือสอบอยแ่สับประหหลับ
ไปฝันไป ึในยามสอบึอบิๆ ัๆ ั่วิานึำไ้นบันี้เนื่อาอ่านหนัสือไม่ทันลับล้ายลับ
ราเี่ยวับวิัยนี่ล่ะไม่รู้ะเอาวามรู้ารไหนมาอบเนื้อหาั้เล่มหนาสอร้อยว่าหน้าอ่านหนัสือ
ไม่ทันึอบไปว่า...ปิบัิามระบวนารึ่มีในหนัสือึ่อาารย์อาะอบใหรือเปล่าเพราะสั้นระับ
ี ็ในเมื่อในหลายวิาที่ผ่านมาึ่ไม่มีอะไรระเรียมมาอบ้อสอบไ้แบบรำภามเลยเพราะอ่านมาไม่
รับ้อสอบที่อาารย์เรียมไว้พยายามไปเถอะหยิบวามรู้รนู้นนิรนี้หน่อยมาอบแบบอ้อมๆ เพื่อ
ให้อาารย์มโนเอาเผื่ออาารย์ะอบ ็ไม่เยะไ้ผลสัรา
สำรับันโึ่ทาโรแรมสู้อุส่าห์ระเรียมไว้ึหาไ้สร้าวามพิเศษเป็นพิเศษไม่ที่สำัว่าเรามีสิ่
สำัว่ารออยอยู่่อนหน้านั้นแล้ว อีทั้บาท่านยัระเรียมสเบียสำรอุนมาในเป้หลัอีเพี๊ยบ ไม่ว่า
ะเป็นับแล้มหรือเรื่อื่ม็ในส่วนอสุภาพสรีบาท่านึ่ไม่่อยะสุภาพเท่าไหร่ึ่มัะสนิทับ
ผู้ายเสียนแยไม่่อยะออยัอย่วยลำเลียสเบียาส่วนลามาอยบริาร บ้า็นั่แ่อยู่ับที่
ยาวไป หรือในบาท่านึ่ไม่่อยอบเมส์ทาารเินลัษะนี้และหรือมีวามำเป็น้อไประเรียมา
รสัมนาในหน้าที่ที่รับผิอบ็อาศัยรรมวิธีารร่วมทุนันในลุ่มึ่สนิทิเื้อหาเปรียบเทียบ่ายาน
อภารัฯ และภาส่วนอื่นๆ ึ่อยู่ภายใ้ารบริหารานอภารัฯ ็เปรียบไ้ับวพนันอเรานั่นเอ
ึ่ภารัฯ มีหน้าที่ำหนนโยบาย วบุมูแลำับ รัวิฯ บริหารัาร้านสาธารูปโภ สถาบันาร
เินบริหาร้านทรัพย์สิน หนี้สิน และทุนให้อยู่ในภาวะสมุลทาบ/ ลาหลัทรัพย์ำับูแลบลทุนอ
ภาธุริเอนให้เิวามสมุลเ่นัน ภาธุริเอนเป็นานึ่มิใ่เพียแ่ใ้สมอเ่นนัารเินฯ
หรือ ลุ่มลาหลัทรัพย์แ่อยู่ในลุ่มเียวหรือลัษะเียวับภารัฯ รัวิฯ ือมีวามเป็นบุ๋นและบู๊ใ้
ทั้วามิวิั่นและวามสามารถ ส่วนภาารเษรพ่อ้าและป. อยเินามทิศทาารับเลื่อน
อแ่ละภาส่วน ส่วนภาอเ็และเยาวนเป็นำลัหนุนแ่ละภาส่วน่อไปในอนา ทุบทบาท
อทุภาส่วนะร้อยรัเื่อม่อลายเป็นลุ่มพลัับเลื่อนสัม้าวไปสู่ประามโล เมื่อเป็นันี้
แล้วะเห็นไ้ว่านัเศรษศาสร์สถาบันทาารเินฯ และลาหลัทรัพย์ึอยู่ในสภาวะึ่สูว่าทั้สี่ภา
ส่วนโยปริยาย เนื่อ้วยทั้สอภาส่วนรับบทบาทสำัุระแสหรือเส้นเลือให่ที่อยทำหน้าที่หล่อ
เลี้ยทุภาส่วนให้เลื่อนไหวให้ำเนินไปอย่่าเป็นปิสุ ะนั้นแล้วภารัฯ ึำเป็น้อใ้ทั้สอภา
ส่วนนี้เป็นที่ปรึษา ทั้ 2 ภาส่วนนี้ึำเป็น้อมีวุิภาวะที่สู วามิวิสัยทัศน์ วิาราเพื่อวบุม
ศ. และสัมให้ำเนินไปามรรลอึำเป็น้อมีรรยาบรรสู โลทุวันนี้ำหนให้้าวเินาม
วิสัยทัศน์ที่สูเพื่อสลัทิ้ึ่แรเสียทานนาๆ เพื่อ้าว้ามผ่านวามล้าหลัแห่ยุสมัย มิเ่นนั้นแล้วบ้าน
เมือเราะ้อเผิับับัทาารเมือและปัหาอารบริหารัารเ่นเียวับารัารไวรัสโ
วิและวัีนเยี่ยนี้ร่ำไป โลและสัมทุวันนี้ถูำหนให้้าวเินไปบนทิศทาทาเศรษิอันเป็นเนื้อ
เียวันไปทั้อาพยพ (ือโลแห่วามรู้)....แล้ว"ประานะเป็นให่ในแผ่นิน" ทว่า ใ นวามริทุ
ยุสมัยผ่านมาวบปัุบัน
ความคิดเห็น