คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #5 : สายตาลับๆในวันเรียนจิตใจกับกฎเกณ
ฝ่า่านเรือนำ: ้าวา, ปัหาไม่า!
ารแบ่ปันท่ามลาวามทรมาน
ทุวันันทร์ในเรือนำ, ีวิอันือาร่อสู้ไม่รู้บเพื่ออ้าวเพิ่มาเ้าหน้าที่พยาบาล. ันบอพวเาว่า “หิวมาแล้วนะ!” แ่ทุรั้ที่ไปพบหมอ ลับถูบอว่า “ไม่เพิ่มหรอ, ุเป็นโรเบาหวาน.” ัน้อเินอลับมา พร้อมับวามผิหวัที่ััในหัวใ.
ในีวิประำวันที่เ็มไป้วยวามลำบา, ัน้ออทนับอาหารที่ไม่เพียพอ. ถั่วเน่าที่ันินไม่ไ้ลายเป็นทั้วามทรมานและวามหวั เพราะถึแม้ันะไม่สามารถินไ้ แ่มันลับมี่ามาสำหรับนอื่นๆ ในห้อนี้. ารแบ่ปันถั่วเน่าและสิ่ออื่นๆ ที่ันมีไม่ว่าะเป็นแสมป์หรืออหมายให้ับเพื่อนร่วมห้อ ถือเป็นวิธีหนึ่ที่ทำให้ันรู้สึว่ายัมีมนุษยธรรมอยู่.
แม้ารแบ่ปันะเ็มไป้วยวามเสี่ย เพราะหาเ้าหน้าที่รวพบ ันอาถูลโทษหนัึ้น แ่็ุ้ม่าับารเห็นรอยยิ้มอเพื่อนร่วมห้อเมื่อพวเาไ้รับสิ่อาัน. ารให้ไม่เพียแ่่วยลวามทุ์อพวเา แ่ยั่วยให้ันรู้สึว่าีวิในเรือนำนี้ยัมีวามหมาย.
ทุืน ารนอนไม่หลับเป็นเรื่อปิ ันภาวนาว่าะสามารถำระหนี้่าปรับไ้เร็วึ้น และหวัว่าะไ้ย้ายไปห้อเี่ยว ที่ันะไม่้อแบ่ปันอะไรทั้สิ้น. ีวิาร่อสู้ในเรือนำนี้ไม่เย่าย แ่ันะไม่ยอมแพ้ ัน้ออยู่รอ
าทุ์สู่วามหวั
แน่นอนว่าันไม่มีเินที่มามาย แ่เินที่ันใ้ื้ออใ้นั้นไ้มาาพี่เยลาที่ส่มาาโบสถ์าทอลิเพื่อ่วยเหลือันในเรือนำนี้ ึ่ัน็ไ้ใ้เินำนวนนั้นื้ออใ้ส่วนัว เมื่อเห็นว่าันมีอใ้เพื่อนๆ นไทยที่เยูไม่่อยเป็นมิร็เริ่มเ้ามาอที่อยู่อโบสถ์าัน เพื่อที่พวเาะไ้เียนหมายไปอวาม่วยเหลือเหมือนัน
ทุวันัน่อสู้เพื่ออ้าวเพิ่มและทนับารปิเสธาหมอที่ไม่เ้าใวามหิวโหยอัน ีวิในเรือนำเ็มไป้วยารรออยและวามท้าทายที่ไม่มีวันบสิ้น แ่้วยวาม่วยเหลือาโบสถ์ ันมีวามหวัที่ะอยู่รอ ภาวนาให้ไ้อยู่ห้อเี่ยว ไม่้อแบ่ปันสิ่อและีวิับใรอี าร่อสู้อันในเรือนำไม่ไ้แ่เพื่อัวัน แ่เพื่อทุนที่ยั้อทนทุ์ทรมานเ่นัน.
ถ้ายั อยู่ในห้อรวม่อไปหมายถึวามเสี่ยที่ะถูลโทษสู เพราะัน่วยแบ่ถั่วเน่าที่ไ้รับในแ่ละสัปาห์ให้ับนอื่นที่หิวโหย เหุนี้มาาวามสสาร แ่ารทำเ่นนี้ทำให้ัน้อระมัระวัอย่ายิ่เพื่อไม่ให้ถูเ้าหน้าที่ับไ้ว่าันแลเปลี่ยนอาหารับผู้อื่น หาถูับไ้ ันอาถูลโทษหนัว่านอื่น เพราะำนวนอาหารที่ันไ้รับอยู่แล้วน้อยและะยิ่น้อยล นอานี้ ันอาไม่มีโอาสไ้ินนมที่มีโอาสื้อไ้เพียรั้เียว่อเือน ารอยู่ในห้อรวมทำให้ัน้อเผิับวามเสี่ยและวามท้าทายทุวันในารรัษาสิ่เล็น้อยที่ันมีไว้.
หนี้สินและวามวุ่นวายในึสาม
วามเรียบร้อยอึสามั้นสอูเหมือนะเป็นวามหวัใหม่สำหรับันในารำระหนี้่าปรับ แ่มันลับลายเป็นเวทีอวามท้าทายที่ันไม่าิ. ารแบ่ห้อับผู้หิ่าาิที่มีพฤิรรมเบี่ยเบนทาเพศ สร้าวามไม่สบายใให้ันอย่ามา โยเพาะเมื่ออเรือนำที่เ้มวทำให้เราไม่สามารถมีิรรมทาเพศไ้.
วามเ้าใผิทาอารม์และารแสออที่รุนแรอเธอทำให้ัน้อเผิหน้าับวามลัวและวามวุ่นวายอย่า่อเนื่อ. ารโยนอและอารม์ุ่นมัวนั้นสะท้อนถึวามัแย้ภายในอเธอที่ันไม่สามารถเ้าใไ้. ันพยายามยืนหยั้วยวามอทน แ่็้อแอบไปร้อไห้ับเ้าหน้าที่และอวาม่วยเหลือเนื่อาเธอเริ่มแสวามรุนแรทาายภาพและวาา.
หลัาที่อยู่ในสภาพที่เ็มไป้วยวามันเือบหนึ่สัปาห์ สุท้ายเ้าหน้าที่็ัสินใย้ายันไปยัึหนึ่ั้นหนึ่ ที่ันสามารถทำานและใ้ีวิในวามเียบสบไ้. ึใหม่นี้ ทำให้ันมีเวลาเหลือเยอะที่ะไ้อ่านหนัสือแล้ว็เรียนภาษาี่ปุ่นเพิ่ม และเริ่ม้นใหม่ในสภาพแวล้อมที่ันสามารถวบุมไ้มาึ้น.
ารอยู่นเียวให้ันมีเวลาทบทวนและเรียมัวสำหรับอนา เป้าหมายใหม่อันือารทำานอย่าหนัเพื่อำระหนี้่าปรับและวาแผนารลับบ้านที่มั่น ทุืนันภาวนาอให้เ้าหน้าที่ให้ันโอาสในารทำานที่ะ่วยให้ันมีรายไ้เพิ่มเิม ันั้ใที่ะไม่ยุ่เี่ยวับปัหาใๆ และมุ่มั่นเรียนรู้และปรับัวให้เ้าับสภาพแวล้อมใหม่นี้ให้ีที่สุ.
ารย้ายไปยัึหนึ่ไม่เพียแ่มอบวามสบให้ับัน แ่ยั่วยให้ันมีมุมมอใหม่ในารมอโล ันเริ่มเห็นวามเป็นไปไ้ในารเปลี่ยนแปลีวิอัวเอและารลับบ้าน้วยวามภาภูมิใ.
ภาริลับในห้อเี่ยว
เมื่อันไ้ย้ายเ้าห้อเี่ยวในึหนึ่ั้นหนึ่ มันเหมือนับโลที่แ่าไปาเิมอย่าสิ้นเิ. ห้อนี้มีทุสิ่ที่ัน้อาร: เียนอนสบาย, ห้อน้ำส่วนัว, และวามเป็นส่วนัวที่ันไม่เยิว่าะไ้รับในเรือนำ. แ่แม้ะมีวามสะวสบายเหล่านี้, เหล็อเรือนำยัอยำัเสรีภาพในารำระล้าร่าาย—ารอาบน้ำโยไม่ไ้รับอนุาถือเป็นารแห.
ใน่วเวลาที่อยู่นเียว, ันไ้วาแผนาร “ภาริลับ” อัน—ารำระล้าัวเอโยไม่ให้เ้าหน้าที่รู้ัว. ทุรั้ที่เ้าห้อน้ำ, ันะรวสอบ่อนว่าไม่มีเ้าหน้าที่อยู่ใล้ๆ และเมื่อพื้นที่ปลอภัย, ันะรีบทำารำระล้าอย่ารวเร็วและเียบๆ แ่ละรั้ที่ทำไ้สำเร็, มันเหมือนับัยนะเล็ๆ ที่ทำให้ันรู้สึภูมิใว่าสามารถหลบหลีสายาอเ้าหน้าที่ไ้.
ารอยู่ในห้อนี้ไม่เพียแ่ให้วามสะวสบาย แ่ยัทำให้ันไ้สำรวและทสอบอบเอเ์ในเรือนำ. มันเป็นารเรียนรู้ว่าแม้แ่ในสภาพที่ถูำัอิสระ, ันยัสามารถหาทาออให้ับัวเอไ้. ทุรั้ที่เ้าหน้าที่เินผ่านหน้าห้อโยไม่รู้ัวว่าันเพิ่ทำอะไรไป, มัน่วยเสริมสร้าวามเื่ออันว่าันยัมีอำนาวบุมบาอย่าเหนือีวิอัวเอ
ภารินี้ไม่เพียแ่เป็นารแสวหาวามเป็นส่วนัวและารำระล้าในแ่ายภาพเท่านั้น แ่ยัเป็นารทสอบิใอัน—ารแสออถึาร่อสู้เพื่อรัษาสิทธิพื้นานและวามเป็นมนุษย์ แม้ในสถานาร์ที่ำัที่สุ็าม. ทุรั้ที่ันเสร็สิ้น “ภาริลับ” นี้, มันไม่เพียแ่เป็นารรัษาวามสะอา แ่ยัเป็นารยืนยันว่าันยัเป็นผู้ำหนเส้นทาีวิอัวเอ, ถึแม้ะอยู่ในเื่อนไที่ับ้อนและวบุมสู็าม. “ลาสนัยน์า: สะพานบันเทิผ่านำแพเียบ”
ในึที่อยู่ระหว่า ึสามอเรือนำที่ไ้ื่อว่าเป็นทั้แหล่เรียนรู้และสนามรบิวิทยา, ันไ้รับารบัับให้เ้าร่วมลาสภาษาี่ปุ่นที่ัั้ึ้นเพื่อาว่าาิทุน. ที่นี่, วามั้ใอเ้าหน้าที่ือให้เราสามารถสื่อสารไ้โยไม่้อพึ่พาภาษาอัฤษ, แ่สำหรับันแล้วมันือเวลาที่ไ้หลบหนีาวามริอีวิในุ.
ันเรียห้อเรียนนี้ว่า ‘ลาสารเรียนรู้ทัศนวิสัย’ แม้ว่าุประส์หลัือารสอนภาษาี่ปุ่น แ่สำหรับัน, มันเป็นโอาสในารสำรวโลภายนอผ่านหน้า่าที่มอเห็นวิวภายนอและบรรยาาศในห้อเรียนที่เ็มไป้วยผู้นาวันธรรม่าๆ . วามไม่ั้ใเรียนอันไม่ใ่เพราะไม่เห็น่าในารเรียนรู้ แ่เพราะวาม้อารที่ะึมับประสบาร์และเรื่อราวที่ไม่ไ้ำัอยู่แ่ในำรา.
ในลาสนี้, ันมัะหลุมอไปยัเ้าหน้าที่นหนึ่ที่มัะ้อมาที่ันอย่าไม่ลละ. มันไม่ใ่แ่ารเรียนรู้ภาษา, แ่เป็นารเรียนรู้ที่ะอ่านอารม์และสัาที่ไม่ไ้บอเป็นำพู. แ่ละรั้ที่ันเ้าลาส, ไม่ใ่แ่เรียนรู้ภาษา, แ่เรียนรู้ารอยู่รอและารปรับัวในโลที่้อำัมามายนี้.
เรื่อราวในลาสนี้ไม่เพียแ่สอนให้ันรู้ภาษาใหม่, แ่ยัสอนให้ันรู้ัารมอหาแสสว่าในทุสถานาร์, แม้ในวันที่มืมนที่สุ
ีวิในห้อัเี่ยวและาร่อสู้ที่ไม่มีวันบ
ทุวันันทร์อสัปาห์ใหม่เป็นวันที่ัน้อเผิับวามท้าทายที่ไม่เยสิ้นสุในเรือนำนี้ ันเริ่มวัน้วยารเินไปยัโ๊ะรับเรื่อเพื่อพบับพยาบาลและอ้าวเพิ่ม เพราะวามหิวที่ทำให้หัวันเริ่มหมุนและหน้ามื เสียพูอัน้อแ่ับเสียอหัวใที่เ้นไม่เป็นัหวั แ่อบรับาหมอเอ็นเป็นเสียปิเสธที่ไร้วามเห็นใ และทุรั้เาะไล่ันออาห้อ้วยำพูเรียบๆ ที่ทำให้ัน้อเินลับไปยัโรานทั้น้ำา
ารินในห้อเี่ยวไม่เหมือนในห้อรวม อาหารที่นำมาให้เป็นเพียถ้วยเล็ๆ ที่ถูแบ่สรรมาารัวแล้ว ปริมาน้อยลอย่าเห็นไ้ัเน ่าาในห้อรวมที่มัะไ้อาหารเพียพอและบารั้ยัเหลืออยู่ ในห้อรวมมีวามเสี่ยที่ะโนับและโนลโทษเมื่อเ้าไปยุ่เี่ยวับิรรมที่ผิ เ่น แลเปลี่ยนหนัสือหรืออาหาร แ่็มีโอาสในารแบ่ปันและรับอาหาราเพื่อนร่วมห้อ
ในห้อเี่ยวนี้ ันมีเพียัวเอและวามเียบ อาหารไม่เพียพอสำหรับวันที่ยาวนาน ันพยายามื่มน้ำเพื่อ่วยให้ร่าายไม่รู้สึหิวนเินไป แ่็เพียพอเท่านั้น วามรู้สึหิวที่ทรมานในแ่ละวันยัเป็นภาระอันหนัอึ้ที่ัน้อแบไว้
าร่อสู้ในึเี่ยว นี้ไม่เพียแ่เป็นาร่อสู้เพื่อวามอยู่รอทาายภาพเท่านั้น แ่ยัรวมถึาร่อสู้ิ้นรนเพื่อศัิ์ศรีและวามเป็นมนุษย์อัน้วย แม้ะอยู่ในสถานาร์ที่้ออทนับวามไม่เพียพอและารเอาแ่ใอเ้าหน้าที่ ัน็ยัหวัว่าสัวันหนึ่ ันะไ้รับารูแลที่ีึ้น และะไม่้อเผิหน้าับวามทรมานนี้อี่อไป.
ารทสอบวามอทนในห้อรวมวันนั้นันยัำไม่ลืม
ในทุวันันทร์ที่สใสเหมือนะนำพาวามหวัใหม่ๆ มาสู่ัน แ่แทนที่ะเป็นเ่นนั้น มันลับเ็มไป้วยารทสอบวามอทนอัน เมื่อ้อเผิหน้าับารลั่นแล้าผู้หิี่ปุ่นลูรึ่ที่มีวามเื่อมั่นว่าวามสวยามในห้อพัือารมีผ้านหนูทุผืนในโทนสีเียวัน เธอล่าวหาันว่าไม่ปิบัิาม ‘วันธรรม’ นี้ ทั้ที่ันยัใหม่และไม่มีทรัพยารื้อผ้านหนูใหม่
รุ่นพี่นไทยอัน ึ่อยู่มานานว่า ยัพู้วยวามไม่พอใว่าทำไมันไม่เรียมัวมาีว่านี้ ทั้ที่ันเพิ่ะเ้ามาและไม่มีเินที่ะปรับปรุห้อให้เป็นไปามมารานอพวเธอ วามัแย้นี้ทำให้ัน้อเ้าไปพูุยับเ้าหน้าที่เพื่ออเบิเินาารทำานเพื่อื้ออใ้ส่วนัว แ่็ถูปิเสธ้วยำว่าเินที่ันทำไ้ะถูเ็บไว้นว่าันะออาเรือนำ
แม้แ่ในหมู่นไทยที่วระเป็นารสนับสนุนันและัน ัน็ยัรู้สึถูันและไม่ไ้รับาร้อนรับอย่าที่าหวั เหุาร์เหล่านี้ทำให้ัน้อพึ่พานเอมาึ้นและเรียนรู้ที่ะไม่้อารใร สะท้อนให้เห็นว่าไม่ว่าะอยู่ในสถานาร์ใ ัน็้อพร้อมที่ะเผิหน้าับมัน้วยัวเอ ้วยวามมุ่มั่นที่ะอยู่ไ้้วยัวนเียว ันหวัว่าสัวันันะไ้รับารปล่อยัวอย่ามีเียริ และสามารถลับบ้านไปพร้อมับวามสบในใ. วามทรมานทาิวิานี้เิมเ็มวันทำานอัน ที่ไม่เพียแ่้อทนับอาารปวเอวที่ไม่รู้สาเหุ แ่ยั้อทนับอาารันอและไม่ไ้รับารรัษา เพราะฝุ่นที่เ็มห้อ สถานาร์เหล่านี้เพิ่มวามเหนื่อยล้าให้ับันอย่าหนัหน่ว แ่ละวันเป็นาร่อสู้เพื่อรัษาศัิ์ศรีและวามเป็นมนุษย์อัวเอให้อยู่
วันแห่ารเรียนรู้ แอบมอท่ามลาห้อเรียน
ทุเือนะมี สอวันที่เราไม่ไ้ทำานสถาบันำหนให้เป็นวันเอสเอ—วันแห่ารเรียนรู้—ันะ้อออาห้อเพื่อไปเรียนภาษาี่ปุ่น นี่ือารฝึอบรมที่ำเป็นสำหรับผู้้อั่าาิ เพื่อให้สามารถสื่อสารับเ้าหน้าที่ที่ส่วนให่ไม่พูภาษาอัฤษไ้ แ่ใริอันไม่ไ้ั้อยู่ับารเรียนเลย ันแ่เินาม้อบัับไปเรื่อยๆ
ในห้อเรียนนั้น มีเ้าหน้าที่ระับสูอยูแลารเรียนารสอน ันสัเเห็นว่ามีเ้าหน้าที่นหนึ่ที่มัะแอบมอมาที่ัน ัน็ไม่แน่ใว่าเามอัน้วยวามสนใหรือเพราะเหุผลอื่น ทุรั้ที่ันเ้าห้อเรียน แทนที่ะ่อับเนื้อหา ันลับพบว่าัวเอำลัอยแอบมอลับไปยัเ้าหน้าที่นนั้น อย่าไร็าม ันพยายามไม่ให้เรื่อนี้หลุมาสู่พื้นผิวนเห็นไ้ั และพยายามรัษาสมาธิให้เพียพอเพื่อผ่านวันเรียนให้ไ้.
ความคิดเห็น