ลำดับตอนที่ #105
คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #105 : เจ้าเด็กนั่นคือหยางหลิวอย่างนั้นเหรอ
เมื่อหยาหลิวไ้ฟัำโน้มน้าวออาารย์ท่านที่สอนี้ เา็รู้สึประทับใอยู่ไม่น้อย แ่่อนหยาหลิวไม่ไ้สนใวิาิศาสร์ หรือวิาวิทยาศาสร์ เพราะมันถือไ้ว่าเป็นวิาที่่อน้ายา และยาเินว่าัวหยาหลิวะเ้าใไ้
แ่ในเวลานี้มันไม่เหมือนเิม เพราะหยาหลิวมีระบบที่แสนวิเศษ ระบบที่มอบวามสามารถที่เหนือว่านทั่วไปมาให้
ถ้าหยาหลิว้อารพันาัวเอ ้อารสร้าานะที่ียิ่ึ้น เาิว่าารศึษาใน้านวิาิศาสร์ และวิาวิทยาศาสร์อาะเป็นหนึ่ในทาลัที่่วยให้ประสบวามสำเร็ไ้
ในวามิอหยาหลิว ยุปัุบันเรื่อเทโนโลยีเป็นสิ่ที่สำัมา ถ้าเป็นหยาหลิวอนที่ยัไม่ย้อนเวลาลับมาอาะิไม่ถึเรื่อนี้ แ่ถ้าเป็นหยาหลิวในอนนี้ที่มีประสบาร์ทั้ในเวลาปัุบัน และหลัานี้สิบปีย่อม้อิออ
เพียแ่เวลาสิบปี เทโนโลยี่า ๆ เปลี่ยนไปอย่าสิ้นเิ ไม่ว่าะระบบารสื่อสาร เ่นโทรศัพท์มือถือ สมัยนี้ยัมีรูปแบบปุ่มใ้ และยัเป็นที่นิยมันอย่ามามายหลายพื้นที่ทั่วโล ทว่าในสิบปีให้หลันับาใน่วนี้ แทบะไม่มีใรใ้โทรศัพท์แบบปุ่มันแล้ว เพราะใน่วนั้นะนิยมใ้โทรศัพท์ระบบอสัมผัส โทรศัพท์สมาร์โฟนึ่มีลูเล่นในารใ้านอย่ามามาย แม้แ่หยาหลิวที่ไม่่อยเ้าใเรื่อนี้ แ่พอไ้รับรู้ถึวามแ่าในารใ้ริึเ้าใไม่ยา รับรู้ถึปัหาอมันในทันที
ันั้นทัศนิ่อวิาวิทยาศาสร์ และวิาิศาสร์อหยาหลิวึเปลี่ยนไปอย่ารวเร็ว ถ้าหาหยาหลิวสามารถเรียนรู้ในวิาพวนี้ไ้อย่าี รวมทั้ยัสามารถเรียนรู้วิา้านอมพิวเอร์ไ้ มันะไม่ไ้หมายวามว่าหยาหลิวะลายเป็นผู้เี่ยวา้านวิาวิทยาศาสร์ ิศาสร์ และอมพิวเอร์หรอเหรอ ?
แล้วถ้าหยาหลิวสามารถเรียนรู้นเ่ทั้สาม้านนี้ริ ๆ เทโนโลยีที่หยาหลิวิะสร้า็ทำไ้ไม่ยานเินไป เพราะหยาหลิวไ้เรียนรู้าประสบาร์ส่วนัวมาแล้วว่า วามสามารถที่ไ้รับาระบบ มันให้วามสามารถที่แทบะเรียไ้ว่าไร้ีำั
นาว่าหยาหลิวไม่ั้ใที่ะทำอะไรริ ๆ ั ๆ อย่าารแ่ันทำอาหาร หยาหลิว็แ่ใ้วามพยายามเล็ ๆ น้อย ๆ ไม่ไ้พยายามอย่าเ็มที่็ไ้ะแนนเ็มถึสอรอบ ผิับเฟนอื่น ๆ แม้แ่ปรมาารย์อาหารแห่แนปพี หรือปรมาารย์อาหารแห่แนสวรร์ยัไม่สามารถมายืนอยู่ในุอหยาหลิวไ้แม้สันเียว !
ไม่ใ่ว่าหยาหลิวเป็นนที่อบมอาร์ไล หรือมีวิสัยทัศน์้าวล้ำเหนือนทั้โล แ่อย่าที่บอไป หยาหลิวเป็นนที่มีประสบาร์าอนา ใ้ีวิอยู่ในนั้น รับรู้ถึารเปลี่ยนแปลไปอย่า้า ๆ
แม้ว่าะไม่ใ่นวในวาร้านวิทยาศาสร์ หรือเทโนโลยี แ่ารไ้เป็นผู้ใ้านนหนึ่หยาหลิวึเ้าใไ้ หรือระทั่แม้วารบันเทิ ถึหยาหลิวะไม่ไ้ให้วามสนในั แ่หยาหลิว็ยัพอรู้วามเป็นไปบาอย่าไม่มา็น้อย เพราะในบารั้หยาหลิว็เยเินผ่านโทรทัศน์ หรือไ้รับมโษา่า ๆ มาอย่ามามาย
ึ่เมื่อเทียบับสมัยนี้แล้วุภาพ่า ๆ อสื่อ็แทบะแ่าันอย่าเห็นไ้ั รายารทีวีที่มีุภาพ็เรียไ้ว่าน้อยยิ่ว่าน้อย รายารทีวียอนิยมในสมัยนี้็ยั้อยว่ารายารทีวียอนิยมสมัยนั้นยิ่ว่าฟ้าับเหว
ัวอย่าเ่นรายาร The CC ในยุสมัยนี้เป็นรายารทีวียอนิยมอย่ามา แ่ถ้าเทียบับรายาร The CC สมัยใหม่ที่มีารปรับปรุ้านุภาพสื่อ ภาพ วามมั มุล วามบันเทิอื่น ๆ ที่เพิ่มเ้ามา มัน็เห็นไ้ัเนมาสิ่ใันแน่ที่มีุภาพ และึูวามน่าสนใว่าัน
ันั้นถ้าหยาหลิวลายเป็นผู้นำแนวิในยุอนามาปรับใ้พันาเทโนโลยีในสมัยนี้ให้ีึ้น มันะลายเป็นยัไ ? ไม่ใ่ว่าะีว่าเทโนโลยีในสมัยนี้ทั้หมรวมันเลยหรือยัไ ?
หยาหลิวยอมรับว่าไม่รู้้อมูลอะไรในอนามานั และหยาหลิว็ำไม่่อยไ้้วยว่าอะไรมันน่าสนใ หรือเป็นเทโนโลยีที่สร้าเม็เินมหาศาล แ่ว่าหยาหลิวเป็นนที่มีประสบาร์ใ้านในยุสมัยนั้น บวับวามสามารถอระบบที่แสนะเลิศล้ำเหนือสิ่ใ หยาหลิวึเื่อมั่นวามสามารถอระบบอย่ามา และมั่นใ้วยว่าเาน่าะลายเป็นนที่สร้าเทโนโลยีที่สุยอออมาแน่
แม้ะ้อลอผิลอถูมาหน่อย แ่ถ้าประสบวามสำเร็ ำนวนเม็เินมหาศาลที่ะไหลเ้าระเป๋าหยาหลิวะลายเป็นเท่าไหร่ ? ไม่ใ่ว่ามันะทำให้หยาหลิวลายเป็นเศรษีั่ว้ามืนเลยหรืออย่าไร ?
พอิถึรนี้หยาหลิว็เริ่มยิ้ม และื่นเ้นออมาโยไม่รู้ัว อันที่ริถ้าหยาหลิวไม่ไ้อยู่ใน่วสัมภาษ์เ้ามหาวิทยาลัย หยาหลิวหัวเราะนถูิว่าเป็นนบ้าไปแล้วอย่าไม่้อสสัย
“ อะแฮ่ม... อะแฮ่ม ! ” อาารย์ท่านที่สามแสร้ไอััหวะารัวนหยาหลิวออาารย์ท่านที่สอที่นั่สัมภาษ์้วยัน านั้นเา็้อมอไปที่หยาหลิว
หยาหลิวที่ำลัฝันหวาน็ะัทันทีทันใ
“ โอ้ ! นี่เหรอเ็ที่ไ้ะแนนเ็มทุวิา ” อาารย์นหนึ่เินเ้ามาในห้อสัมภาษ์
“ เธอสนใมาเป็นนัศึษาแพทย์ไหม เรื่อวิาารแพทย์ยัเป็นอะไรที่น่า้นหา และ้อารนที่มีวามสามารถแบบเธอนะ ้วยวามรู้ทั้้านวิาฟิสิส์ และีววิทยา ันเื่อมั่นว่าเธอ้อเป็นแพทย์นหนึ่ที่เ่ที่สุในโลอย่าไม่้อสสัย ”
“ เฮ้หมอ ! ุ็ะมาแย่ลูศิษย์ผมอีนเหรอ ” อาารย์ท่านที่สามถามอย่าเือ ๆ เล็น้อย
“ เ็นนี้้อเป็นเ็อทาะเศรษศาสร์เท่านั้น ! ”
“ หยาหลิวยัไม่ไ้เลือเลยว่าเาะเ้าะไหนนี่ ให้เ็เาัสินใ่อน ! ” อาารย์ท่านที่หนึ่ที่สัมภาษ์พูึ้น
“ ฮ่าฮ่า ถู้อแล้ว ให้หยาหลิวเป็นนัสินใสิว่าเาะเ้าะไหน ” อาารย์ท่านที่สอ็พูสนับสนุนเหมือนัน
“ แบบนี้มันไม่ถู้อ ทามหาวิทยาลัยอเราไ้บอมาแล้วว่าหยาหลิวั้ใที่ะเ้าะเศรษศาสร์อผม ! ถ้าให้หยาหลิวเลือไปะอื่น ๆ ไ้แบบนี้มัน็ผิสิ ! ” เมื่อไ้ยินอาารย์ทั้สอท่านที่นั่สัมภาษ์้วยันใ้ำพูันเพื่อที่ะรับหยาหลิวเป็นลูศิษย์ในะอนเอ อาารย์ท่านนี้ึไม่ยินยอม เาึยอมหาวิทยาลัยึ้นมาอ้า
“ ุะพูแบบนี้มัน็ไม่ถู้อ ถึแม้มันะเป็น แ่มัน็ยัพอมี้อยเว้นอยู่บ้า ไม่ั้นทำไมเราถึไ้มาสัมภาษ์หยาหลิวในรอบนี้ แทนที่ะรอสัมภาษ์ในรอบปิ ” อาารย์ที่เป็นแพทย์พูึ้นมา เห็นไ้ัว่าเาไม่ยอมที่ะสูเสียนที่มีวามสามารถเ่นหยาหลิว ้วยพรสวรร์ระับอัริยะแบบนี้ ใรบ้าะไม่อยาพยายามเพื่อให้ไ้มา
“ … ” อาารย์ท่านที่สามเียบไม่อบอะไร มันเป็นเรื่อที่เาทำอะไรไม่ไ้ริ ๆ แม้แ่รออธิารบีอมหาวิทยาลัย็สั่ารมาแล้วว่านี่เป็นรีพิเศษ ถ้าหยาหลิว้อารที่ะเ้าะไหน็ให้เลือเ้าไ้ามที่้อาร
“ เอาล่ะ ! ผมะพูเรื่อสำับาอย่าให้ทุนฟั ” อาารย์ท่านที่สอที่เป็นอาารย์าะวิทยาศาสร์พูึ้น
“ ทุน็รู้ว่าในอนนี้ ้านวิทยาศาสร์อเราำลัแ่ันับมหาวิทยาลัยิหัว ึ่เป็นารแ่ันเพื่อแย่ิอันับหนึ่ในประเทศ ! เรา้อารนที่มีวามสามารถเ่นนัศึษานนี้มาเพื่อยระับมหาวิทยาลัยอเรา เรา้อารสร้าื่อเสียให้ว้าไล และให้มหาวิทยาลัยิหัวรับรู้ว่า เราเท่านั้นที่เป็นนัมเบอร์วัน ! เราะทิ้ห่ามหาวิทยาลัยิหัว และให้พวเารับรู้วามแ่าอเราับเา เมื่อหยาหลิวเ้ามาในะอเรา เรา็เรียมพร้อมที่ะให้เาลายเป็นนหนึ่ที่มีส่วนร่วมในารวิัยระับประเทศ และระับนานาาิ ! ”
“ … ” ทุนในห้อสัมภาษ์่าเียบ และะลึับำพูออาารย์าะวิทยาศาสร์ ไม่มีใริว่าอาารย์ท่านนี้ะ “ เล่นให่ ” นานี้ ำพูแ่ละำพูถึารพันามหาวิทยาลัย พูถึารแ่ันใน้านวิทยาศาสร์ ้อารที่ะยระับวามสามารถ รวมทั้ยัหว่านล้อมหยาหลิวไปในัวอี้วย
แม้แ่หยาหลิวเอ็ไ้แ่้อมอหน้าออาารย์ท่านที่สอ ไม่รู้ว่าเาพูริหรือพูเล่น แ่ำพูออาารย์ท่านนี้็มีเป้าหมายที่ใล้เียับเป้าหมายอหยาหลิวไม่น้อย เา็้อารพันาวิาิศาสร์ และวิทยาศาสร์เ่นเียวัน รวมทั้้อาร้านอมพิวเอร์เพื่อรวมทั้สาม้าน และนำไปสร้าเทโนโลยีที่ีเลิศอี้วย
“ อะแฮ่ม ถ้าอย่านั้นหยาหลิวเธอมาเ้าะวิทยาศาสร์อันเถอะ ” หลัาที่ทุนเียบั่วะหนึ่ อาารย์ท่านที่สอู่ ๆ ็หันหน้าไปทาหยาหลิว แล้ว็พูัวนหยาหลิว้วยวามริใ
หยาหลิวนิ่เียบไปหลายวินาที นั่นทำให้ไม่มีใริว่าหยาหลิวะอบล ทว่าู่ ๆ หยาหลิว็พูำพูบาอย่าออมา ทำให้อาารย์ท่านที่สอีใอย่าล้นหลาม และทำให้อาารย์ะอื่น ๆ ที่สัมภาษ์ รวมถึอาารย์ที่เฝ้าสัเาร์เศร้าเสียใไปอย่ายิ่
“ เฮ้อ ! ุนี่มันร้ายาริ ๆ ” อาารย์ท่านที่สามล่าวึ้นมาพลามอไปที่อาารย์ท่านที่สออย่าโรธเือเล็น้อย แ่เา็ยอมรับในวามสามารถัูนออาารย์ท่านนี้้วยเ่นัน
“ ุนี่มันเยี่ยมริ ๆ ผมอุส่าห์ะเอาเ้ามาเป็นส่วนหนึ่อะมนุษยศาสร์เสียหน่อย แ่ผม้อยอมรับว่าุเรียมัวมาีริ ๆ แล้ว็นะหยาหลิวันหวัว่าเธอะทำให้มหาวิทยาลัยอเราเป็นอันับหนึ่้านวิทยาศาสร์นะ ฮ่า ๆๆๆ ” อาารย์ท่านที่หนึ่ล่าวึ้นอย่าอารม์ี อันที่ริเา็ไม่ไ้้อารที่ะแย่ัวหยาหลิวแ่แรแล้ว เพราะวามเป็นอัริยภาพ้านิศาสร์ับวิทยาศาสร์อหยาหลิวมันสุยอเหนือใรเทียบริ ๆ
หลายปีมานี้มีไม่ี่นที่มีะแนนถึ 80 เปอร์เ็น์อวิาิศาสร์ แ่หยาหลิวลายเป็นนที่มีวามอัริยะนสามารถทำไ้ 100 เปอร์เ็น์เ็ม !
้อสอบปีนี้ยัถือไ้ว่าโหหินที่สุในประวัิศาสร์ ไม่้อล่าวเลยว่าะวิทยาศาสร์อยาะไ้เ้าหนูหยาหลิวนี่มานาไหน
วามยาระับนี้ แ่สามารถทำไ้เ็ม นั่นแสว่าหยาหลิวเป็นอัริยะที่โเ่นเหนือว่าใรในรุ่น และเหนือว่าหลาย ๆ รุ่นที่ผ่านมา้วย้ำ วามหวัอมหาวิทยาลัยปัิ่้านวิทยาศาสร์ับิศาสร์ึึ้นับหยาหลิว แม้ไม่มา แ่็ไม่น้อย !
“ เอาล่ะ ๆ เี๋ยวผมไปส่หยาหลิวที่บ้านเอแล้วัน ” อาารย์ท่านที่สอเอ่ยึ้น เนื่อาเาอารม์ีเป็นพิเศษ
“ อบุมารับ ้ออรบวนอาารย์แล้ว ” หยาหลิวล่าวึ้นอย่าสุภาพ แล้ว็ามอาารย์ท่านนั้นไปในทันที
เหุาร์นี้เป็นเหุาร์ที่น่าีใสำหรับอาารย์ทั้หมในะวิทยาศาสร์ แ่็มีอยู่นหนึ่แสวามรู้สึแ่าาพวออไป อนนี้ใบหน้าอเาเ็มไป้วยวามไม่อยาเื่อ มันเป็นเรื่อยาะเื่อริ ๆ เาหวนไปนึถึเรื่อที่เินึ้นในวันนั้น ในที่สุอาารย์นนี้ ่าลี่็พูึ้นมา้วยน้ำเสียใว่า
“ เ้าเ็นั่นือหยาหลิวอย่านั้นเหรอ !? ”
เก็บเข้าคอลเล็กชัน
ความคิดเห็น