คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #20 : บียอนไปโรงเรียน
ีวิอบียอนที่เ็มไป้วยารทลอและาร้นพบใหม่ๆ น้อยรั้ที่ะไ้ออาห้อทลอไปทำิรรมที่ไม่เี่ยว้อับวิทยาศาสร์ แ่วันนี้เป็นวันพิเศษบียอนไ้รับำเิาโรเรียนวิทยาศาสร์แห่หนึ่ในเมือ ให้ไปบรรยายเี่ยวับผลานวิัยอเา บียอนรู้สึื่นเ้นและประหม่าเล็น้อย เพราะเาไม่เยไปโรเรียนแบบปิที่มีนัเรียนำนวนมา เามัะอยู่ในห้อทลออัวเอมาว่า ารไปโรเรียนในรั้นี้ึเป็นทั้วามท้าทายและโอาสที่ีในารแร์วามรู้อเา เาึเรียมัวอย่ารวเร็ว ่อนะเินทาไปโรเรียน
เมื่อถึโรเรียน บียอนถู้อนรับอย่าอบอุ่นารูให่ที่บอว่าเามีโอาสีที่ะทำให้นอื่นๆ ไ้เห็นวามสามารถอเา โยรูให่ล่าวเปิาน้วยเสียั ทำให้ห้อเรียนเ็มไป้วยเสียปรบมือและเสียเียร์านัเรียนทุน บียอนยิ้มอายๆ และยืนึ้นบนเวที เาเริ่มพูถึารทลอและผลาน่าๆ ที่เาไ้ทำ แ่ไม่นาน เา็พบว่าโรเรียนนี้ไม่เหมือนับที่เาิ เพราะนัเรียนที่นี่มีวามิสร้าสรร์และไม่่อยเื่อในวิทยาศาสร์แบบที่เาิ
นัเรียนนหนึ่ถามว่า “นายิว่าเรื่อแปรรูปยะที่สร้าพลัานสะอาน่ะ... มันะไ้ผลริๆ เหรอ?” บียอนอบ้วยวามมั่นใว่า “โอ้... มันอาะยาที่ะเื่อ แ่ทุอย่ามันมีหลัารทาวิทยาศาสร์นะ” แ่นัเรียนนอื่นๆ ็เริ่มถามำถามที่ทำให้บียอนรู้สึว่าารบรรยายอเาไม่ไ้ราบรื่นเท่าที่เาิ “ถ้าอย่านั้นทำไมไม่ลอพันาหุ่นยน์ที่ทำอาหารไ้เอแทนที่ะเป็นเรื่อแปรรูปยะล่ะ?” นัเรียนอีนถามึ้นมา “ใ่! ันอยาให้มีหุ่นยน์ที่ทำอาหารมื้อลาวันให้เราไ้!” นัเรียนอีนพูึ้น
บียอนยิ้มออมาอย่าท้าทาย “หุ่นยน์ทำอาหารเหรอ? ั้น็้อให้หุ่นยน์ทำให้เหมือนหุ่นยน์ในฝันอพวุใ่ไหมล่ะ?” ในะที่บียอนเริ่มพยายามทำวามเ้าใับแนวิอนัเรียน เา็ิถึวิธีารที่ะอบสนอวามิเหล่านี้ไ้อย่าสร้าสรร์ “ั้นเราลอทำมันู!” บียอนัสินใและหยิบเรื่อมือาระเป๋าอเาออมา ึ่เป็นโปรเ์ใหม่ที่เาิึ้นมาในะนั้น
เาเริ่มสร้า “หุ่นยน์ทำอาหาร” ึ้นมาในห้อเรียนโยใ้วัสุที่เามีอยู่ในมือและเรื่อมือพื้นานที่นำมาาห้อทลอ ภายในไม่ี่นาที หุ่นยน์ที่บียอนสร้าึ้นเริ่มทำาน โยมันเริ่มปั่นน้ำผลไม้และทำอาหาร่ายๆ ้วยท่าทาที่แม่นยำและรวเร็ว นัเรียน่าพาันื่นะลึและทึ่ในวามสามารถอหุ่นยน์ “เยี่ยมไปเลย! หุ่นยน์ทำอาหารอบียอนมันทำไ้ริ!” นัเรียนนหนึ่ะโน “เห็นมั้ยว่าเวทมนร์อวิทยาศาสร์นั้นมีอยู่ริ!” บียอนล่าว้วยรอยยิ้มะหุ่นยน์ทำอาหารให้ทุน
ารที่บียอนสามารถพิสูน์ให้เห็นว่าวามิที่ฟัูเหมือนเป็นเรื่อเพ้อฝันสามารถลายเป็นวามริไ้้วยวิทยาศาสร์ทำให้เาลายเป็นที่นิยมในหมู่นัเรียน และอนนี้เา็เริ่มรู้สึว่าโรเรียนนี้อาะไม่แย่เท่าไหร่ บียอนใ้เวลาที่เหลือในารสอนนัเรียนเี่ยวับวิทยาศาสร์ โยสอนให้พวเาเ้าใวิธีาริและารทลอ่าๆ ที่เาเยทำ นัเรียนหลายนเริ่มให้วามสนใและบานถึั้นอให้บียอน่วยแนะนำแนวทาารทำโรารวิทยาศาสร์อัวเอ “เธอะมาเป็นอาารย์ที่นี่หรือเปล่า?” รูให่ถามอย่าเป็นันเอ “ไม่รับ ผมยัไม่ใ่อาารย์ แ่ถ้ามีโอาส ผมยินีที่ะสอนให้พวเาเรียนรู้วิทยาศาสร์อย่าสนุสนาน” บียอนอบ้วยรอยยิ้ม
เมื่อบียอนเินออาโรเรียนในอนเย็น เารู้สึว่าเาไ้เรียนรู้อะไรหลายอย่าเี่ยวับารสื่อสารวิทยาศาสร์ให้นทั่วไปเ้าใไ้ เาไม่เพียแ่สอนสิ่ที่เารู้ แ่ยัไ้รับประสบาร์ใหม่ๆ และพบว่าารทลอไม่ใ่แ่ารทำานในห้อทลอ แ่ยัเป็นารแบ่ปันวามรู้และารสร้าแรบันาลใให้นอื่นๆ ้วย “ารไปโรเรียนรั้นี้ทำให้รู้ว่าารทลอและวิทยาศาสร์็สามารถสนุและน่าื่นเ้นไ้” บียอนิในใะเินลับบ้าน
ความคิดเห็น