คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #7 : เซี่ยกุ้ยเฟยและหมี่เฟย
ัวละร
ไป๋ลี่หยา - พระเอ
าหนิฮวา - นาเอ
“พระสนมวันนี้ะออไปที่ใเพะ”
ในยามรุ่อรุอวันใหม่หนิฮวาเพิ่เสวยอาหารเ้าบนโ๊ะเสร็วันนี้ามใหม่อฮอเฮาทรละเว้นารเ้าเฝ้า้วยเหุนี้ทำให้วันนี้ลายเป็นวันว่า ๆ ที่แสนน่าเบื่ออเหล่าสนมหลายนแ่สำหรับหนิฮวานั้นไม่ใ่เมื่อืนนาไ้บอับู่อันไปว่ายัมีเรื่อ้อทำนั่นหมายวามว่าอย่าไร ู่อันเอ็ไม่รู้ถึไ้โยนหินถามทา
“นที่้าวรไปหามาที่สุ นที่ไทเฮาทรพูถึ ้าอยาเห็นท่าทีอนาให้แน่ใว่าะเลือเป็นมิรหรือศัรู้า”
“พระสนมทรรู้แล้วหรือเพะ หม่อมันยัไม่เ้าใไทเฮาพูถึใรันแน่”
“นอาฮอเฮา ุ้ยเฟยแล้วใรันที่พอะมีอำนาเทียบเียไ้อี”
“พระสนมทรหมายถึ…”
“หมี่เฟย”
“พระสนมทรล้อหม่อมันเล่นหรือเปล่าเพะ สุลหมี่ออหน้าหนุนสุลเี่ยมาโยลอวามสัมพันธ์อทั้สอสุล่ามีวามแน่นแฟ้นไม่มีเหุผลที่หมี่เฟยะล้าหัหลัเี่ยุ้ยเฟยทำให้นมีอำนาเทียบเท่าฮอเฮาและุ้ยเฟยไ้ ่อให้เป็นเ่นนั้นริอย่าที่พระสนมพูฮอเฮาและุ้ยเฟยะไม่รู้เียวหรือเพะ แม้ระทั่ไทเฮาที่ไม่ไ้ยุ่เี่ยววัหลัมานานยัทรทราบเรื่อนี้ไ้”
“้าเยิเ่นเียวับท่านแ่้าลอรอูมาทั้ืนมีวามเป็นไปไ้เพียสาม้อ”
“้อที่หนึ่ฮอเฮาและเี่ยุ้ยเฟยไม่ทราบเรื่อนี้ริ อย่าที่ท่านพูึ่้า็ิว่าไม่มีทาเป็นไปไ้เลยเพราะทั้สอมีอำนาและหูามามายในวัหลัะไม่รู้สึเียวหรือว่าอำนาอนถูแบ่ออเป็นอีั้ว”
“้อสุท้ายล่ะเพะ”
้อสุท้ายนี้เป็นัวแปรสำัที่สุแม้แู่่อันเอ็ไม่าิ ้อนเินนาพอีถูหยิบออมาาถุปัลายรูประ่ายวาลบนโ๊ะเปรียบเสมือนารแทนัวนอวีฮอเฮา เี่ยุ้ยเฟย และหมี่เฟยโยมีหนิฮวาถ่ายทอารวิเราะห์อนเอยับ้้อนเินไปมาามวามสัมพันธ์ เมื่อยิ่พูลึไปเท่าไรัวแส็ยิ่มีมายิ่ึ้นประวัิอสรีทั้สามล้วนอยู่ในหัวอหนิฮวานับั้แ่อยู่เทียนหยา
“ลอย้อนนึไปรั้นั้แ่ฝ่าบาททรเป็นอ์รัทายาท ผู้ใเป็นพระายาอ์แร”
“พระายาอ์แรสามันทั่วไปล้วนแ่ิว่าเป็นเี่ยุ้ยเฟย แ่ไม่ถู้อ นที่ไ้แ่นแรือหมี่เฟยเพะ”
“ใ่ หมี่เฟยเป็นพระายานแรที่ไ้แ่เ้าำหนับูรพาแ่ว่ารั้นั้นอีฮ่อเ้ทรประทานสมรสให้สุลหมี่เป็นพระายารอเรื่อนี้ล้วนมีส่วนเี่ยว้อับารเมือเพราะสมัยนั้นอำนาสุลหมี่ถือว่ายั้อยว่าสามสุลอยู่มา เรื่อนี้มีเพียุนนาเท่านั้นที่รู้”
สิ่ที่หนิฮวาพูมาไม่ไ้มีารบิเบือนแ่อย่าใ เรื่อในรั้นั้นสุลหมี่สั่ปิ่าวทั่วเมือหลวและเป็นุสำัที่ทำให้สุลหมี่และสุลเี่ยลายเป็นพันธมิร่อัน
“ไม่นานหลัแ่เ้าำหนับูรพาไ้สี่เือน เี่ยุ้ยเฟย็แ่ามหลัมาลับไ้แ่เป็นพระายาเอเพราะอำนาสุลเี่ยในะนั้นมีอิทธิพล่อราสำนั ท่านิว่าบุรสาวที่หมายมุ่นปั้นมือให้เป็นวามหวัอสุลลายเป็นรอผู้อื่นท่านะทำอย่าไร ทั้เป็นบุรสาวที่เิารรภ์ฮูหยินรั”
“หาเป็นหม่อมัน แน่นอนว่า้ออับอาย”
“ใ่อับอาย ะมีใรันที่ะพึใอยู่ใ้อำนาผู้อื่นั่วีวิแ่แล้วทำอย่าไรไ้็้อเ็บวามอับอายไว้ใน้นบึ้หัวใรอเวลาที่เหมาะสมหาพรรพวแ่พอฝ่าบาทไ้ึ้นรอราย์ทุอย่า็เปลี่ยนไปเี่ยุ้ยเฟยไม่ไ้ึ้นเป็นฮอเฮา เหล่าุนนาแบ่ฝัแบ่ฝ่ายสุลเี่ยไม่ไุ้มราสำนัไ้เหมือนแ่่อนารแ่ั้ฮอเฮาามามานันรศัิ์เิมถูะลอ้วยุนนาหลายสิบนไม่เห็น้วย แ่ไม่นานสุลวี็ไ้สร้าูููปารให่หลวทั้ยัอให้สุลา่วยออหน้านวีฮอเฮาไ้ึ้นเป็นมาราอแผ่นิน ปาหน้าเี่ยุ้ยเฟยไปเสียื้อ ๆ แ่เพิ่ะมารู้ทีหลัว่านำลัั้รรภ์็้าไปเสียแล้ว”
“โยเหุาร์ในรั้นี้สุลหมี่ึึ้นับสุลเี่ย เวลานั้นวัหลัย่อมเิารโลาหล เี่ยุ้ยเฟยย่อมับแ้นใเป็นธรรมาแ่หามีนเิมเื้อไฟให้ลอล่ะะเป็นอย่าไร แล้วใระไ้โอาสมาที่สุ”
“ริ้วยหม่อมันลืมิเรื่อนี้ไปเสียสนิท”
“หาหมี่เฟยใ้โอาสนี้ริ นาย่อมเป็นผูุ้มเมนี้ั้แ่แร ยิปืนนัเียวไ้นสอัวโยที่นเอไม่้อทำอะไรมาทั้ยัมีสิทธิ์ึ้นเป็นฮอเฮาเอ้วย”
“ไม่ถู้อเพะ แล้วเรื่อั้วอำนาพระสนมะอธิบายอย่าไ”
“ไม่ยา ท่านมอูนี่”
ถึเวลาที่หนิฮวาำเป็น้ออธิบายที่มาอารวา้อนเินสาม่อนบนโ๊ะที่ยัไม่ยับไปไหนทั้สาม้อนแน่นอนว่าเป็นัวนอสามสรีเรืออำนาในะนี้ วีฮอเฮา เี่ยุ้ยเฟยและหมี่เฟย หนิฮวาหยิบ้อนเินออาถุมาอีหนึ่้อนโยไม่ไ้อธิบายใ ๆ
“มุมนี้วีฮอเฮา มุมนี้เี่ยุ้ยเฟยและมุมนี้หมี่เฟยส่วน้อนนี้ือหมี่เฟย”
้อนเินให่อีหนึ่้อนวาล้านหลัอ้้อนที่หนิฮวาอธิบายว่าเป็นเี่ยุ้ยเฟย
“ไยหมี่เฟยึเป็นสอ้อนเพะ”
“้อนที่อยู่มุมนี้ือัวนที่นาเผยให้เห็นทั่วไป ส่วน้อนที่อยู่มุมเียวับเี่ยุ้ยเฟยืออำนาที่แท้ริอนา”
“พระสนมำลับอหม่อมันว่า อำนาอุ้ยเฟยเป็นอหมี่เฟยอย่าั้นหรือเพะ”
“ถู้อแ่ไม่ไ้ถูทั้หม ้าำลับอที่มาออำนาหมี่เฟยที่ไม่มีใรรู้ย่อมไม่แปลนาไม่ไ้เพิ่มอำนาให้นเอแ่เพิ่มให้เี่ยุ้ยเฟยในะเียวันอำนาอุ้ยเฟยนา็สามารถใ้ไ้เปรียบเสมือนทรัพย์ที่ฝาผู้อื่นไว้เท่านั้น”
“เพราะเหุนี้่าไม่มีใรสสัยในัวนาแม้แ่ฮอเฮาและุ้ยเฟย”
“หม่อมันเ้าใแล้วเพะ”
“เิม้าไม่ิว่านาะเป็นนที่น่าลัวเ่นนี้ วาลยุทธ์ไ้ับ้อนและใ้นเป็นเห็นทีว่า้าไม่วรเป็นศัรูับนาและน้อ็ไม่วรเป็นศัรู่อ้า”
“พระสนมะไปำหนัหมี่เฟยหรือเพะ”
“ไปำหนัเี่ยุ้ยเฟย ท่านไปหยิบำไลหยแสลัลวลายอมู่หลันและุที่ปัลวลายอฝูหรออมาให้้าทีให้เ็ ๆ ามไป้วยสัสอสามนว่าแ่้ายัไม่รู้ื่อพวเา”
“ประเี๋ยวหม่อมันะให้พวเามาแนะนำัวเพะ”
บรรยาาศในำหนัอวี๋ฟู่็เป็นเหมือนำหนัทั่วไป ไม่ไ้มีวามพิเศษ ไม่มีนเินเ้าออเยอะแยะ หนิฮวาพยัหน้าใหู้่อัน่อนะรินาลแ้วหยื่มเอเมื่อเห็นันั้นู่อันึลุึ้นไปทำามำสั่ที่ไ้รับมอบหมาย
หลัานั้นไม่นานู่อัน็เินเ้ามาในมือนาถือล่อไม้ไว้สอล่อทั้สอล่อเป็นอที่นายหิอนา้อารไม่มีผิ นาำนัลและันทีใหม่หน็เินามหลัมา้วยเ่นัน
“พระสนมทรมีอะไรให้้าน้อยรับใ้หรืออรับ”
“ให้รับใ้น่ะมีแน่ แ่้าอยารู้ื่อแ่ ประวัิที่มาว่าพวเ้าเยทำานอะไรที่ไหนมาบ้า”
“เรียนพระสนมระหม่อมื่อ ถู่ถ แ่ฟ่ มาาเทียนหยาไม่มีานทำถูบิาและมาราายให้เป็นันทีพ่ะย่ะ่ะ”
“เรียนพระสนมระหม่อมื่อ เฟิ แ่ มาาเทียนหยาถูบิาและมาราายให้เป็นันทีั้แ่เ็ถูฝึในสถานันทีฝึหัมาบ้าพ่ะย่ะ่ะ”
“พวเ้าทั้สอล้วนมาาเทียนหยาหรือแ่ฟ่ แ่”
“พระสนมเพะ แ่พวนี้เป็นแ่ที่ถูั้ึ้นหลัาถูอนเพะ โยสถานฝึหัันทีที่เทียนหยาเป็นนั้และบันทึลในทะเบียน”
หลัู่อันไ้ฟัันทีทั้สอแนะนำัว็เหลือบไปเห็นนายหิอนทำท่าราวับิอะไรอยู่ึเินเ้าไประิบ้าหูให้แ้ใไ้ฟัเสร็หนิฮวา็สบาับู่อันและพยัหน้าเ้าใ
“แล้วพวเ้าทั้สี่น”
“หม่อมันอิฮวาแ่เหลียนมาารุ่ยโวเพะเยทำานที่โรทอผ้าสอปี่อนะัสินใเ้าวั”
“หม่อมันสือานแ่เหลียนมาารุ่ยโวเพะเยทำานที่โรทอผ้าที่เียวับพี่อิ”
“หม่อมัน้ารี่แ่เหลียนมาารุ่ยโวเยสัาับพี่หิอิและน้อสือว่าะเ้าวัมา้วยันพวเราทั้สามเยทำานที่โรทอผ้าเพะ”
“พวเ้าทั้สามล้วนเป็นนแ่เหลียนมาารุ่ยโวเยทำานที่โรทอผ้าแล้วเ้า”
“เรียนพระสนมหม่อมันเียนมู่แู่มาาเทียนหยาเพะ”
นาำนัลที่ื่อเียนมู่ทำให้หนิฮวาัวระุรวมไปถึู่อันเอ็ผะแู่เป็นเื้อสายย่อยอสุลาอยู่ทาเหนืออเทียนหยาไม่เพียเท่านั้นะมีเรื่อราวที่ลลึไปอี
ย้อนไปเมื่อสิบปี่อนหนิฮวาถูส่ไปฝึที่ทาเหนืออเทียนหยารั้นั้นู่อันว่าะออนุาามไปไ้็เือบรึ่ปีหนิฮวายัำเหุาร์ในอนฝึไ้เป็นอย่าีทั้ทรมานทั้รู้สึฝืนเหมือนร่าำลัะแเป็นเสี่ย ๆ ในทุ ๆ วันรูฝึะให้นาฝึับู่้อมหินหนึ่ที่มีทั้วามหยาบระ้า หยาบาย ไร้อารยธรรมและหัวรุนแรห้าวหาไปในัว
ว่าะบารศึษาในรั้นั้นไ้็ปาไปเือบสามปีเป็นารศึษาที่ยาวนานที่สุโยมี้อำหนให้หนิฮวา้อเอานะู่ฝึอนให้ไ้ เล่ห์เหลี่ยม ลอุบายาำราพิัยสรามล้วนถูัึ้นมาสู้แ่็ไม่เป็นผล
ู่อัน็ำไ้เ่นันเ็ผู้หิหน้าามอมแมมสวมุลุมทำาหนัสัว์บนอห้อยฟันาอสัว์ป่ามีนิสัยุร้ายราวับพยั์ทุวันนาะมาพาหนิฮวาไปฝึและลับมา้วยสภาพอนาถเหลือทนว่าะผ่านาินแนทาเหนือมาไ้็ยาเย็นแสนเ็ใ้เวลาอยู่ที่นั้นนมีวามทนับวามลำบา
ในปีสุท้ายหนิฮวาและเ็นนั้นลายเป็นเพื่อนันแ่เพราะ้อรีบบารศึษาหนิฮวาำเป็น้อเอานะเ็นนั้นให้ไ้และเป็นเ่นนั้นริ ๆ หนิฮวานะแบบเียิวเ่นเียวันหนิฮวา็้อาไปนับารานั้นเ็หิ็ไม่ไ้ิ่อลับมาอีเลยเรื่อนี้เยทำให้หนิฮวาหลลืมไปแล้ว้วย้ำ ทว่าวันนี้ื่ออนที่ฝึนาปาายอนนั้นือบุลที่อยู่รหน้าะไม่ทำให้นาสะุ้ไ้อย่าไร
ูเียนมู่ื่อนี้หนิฮวาะำนวันาย เสียเ็ผู้หิสาบานับนเอ้วยวามเ็บปวและับแ้นในราแรที่้าวไปเหยียบินแนเหนือ
“พระสนมเป็นอะไรไปหรือเพะ”
“ป เปล่าวันนี้้าะไปำหนัุ้ยเฟยึ้อเลือใรสันิามไป้วย เอาเ่นนี้พวเ้าอยู่เฝ้าำหนัยเว้นเียนมู่ไปับ้า”
“น้อมรับำสั่เพะ”
“ออไปไ้”
นนาำนัลนันและันทีนอื่น ๆ ออไปหนิฮวาถึไ้ถอนหายใออมาเฮือให่นาลุาเ้าอี้่อนะเินไปรับนที่นั่ำนับนไม่ยอมลุไปไหน
“ลุึ้นเถิ หลายปีมานี้้าไม่ไ้่าวราวาเ้าที่ินแนเหนือแม้แ่รั้เียว ้าิว่าเ้าวถูเสือสิห์ินายไปเสียแล้ว”
“พ่ายแพ้เ้าในรานั้นเป็นสิ่ที่้าเ็บปวมาที่สุเ้ารู้หรือไม่”
“้ารู้ไม่ใ่ทุนะ…”
“้าไม่ไ้หมายวามเ่นที่เ้าิ สิ่ที่้าเ็บปวในวันนั้นือารสูเสียเพื่อนนแรในีวิอย่าเ้าอย่าไรล่ะ หา้าฝืนใเอานะใในวันนั้นเ้าไม่ไ้ไปา้า”
“เ้าทำอย่านั้นไม่ไ้หรอ แ่วันนั้นเ้ายอมอ่อน้อให้้าไม่ใ่หรือำลัอเ้ามาว่านั้นอย่าแน่นอน”
“ ้า ้าแ่สัเวุหนูเ่นเ้า็เท่านั้น”
“เราไม่พูถึเรื่อนี้ันแล้ว แ่ว่าเหุใเ้าึลายเป็นนาำนัลเ้าวัมาไ้บอ้าไ้หรือไม่”
“เ้าลืมไปแล้วแ่้าไม่ลืม”
ย้อนไปในวัยเ็อหนิฮวา หิสาวฝึ้อมับู่ฝึอนนเหนื่อยหอบนั่หยุพัินนมบนโหินโยมีเ็ผู้หิหน้าามอมแมมอัลัษ์อนาือสวมเสื้อลุมหนัสัว์ป่านั่อยู่้าน้า เ็สอนนั้น็ือหนิฮวาับเียนมู่ทั้สอแหนหน้ามอบนท้อฟ้า
“นี่ เ้าุหนู อยาออไปาที่นี่แล้วั้นหรือ”
“เ้าเลิเรีย้าว่าเ้าุหนูไ้แล้วเียนมู่ ้าบอให้เรียว่าหนิฮวา”
“้าเรียเ่นนี้นิปาไปแล้ว เ้าอย่าเรื่อมาไ้หรือไม่ ้าไม่เยเห็นสรีนาใเป็นเ่นเ้ามา่อน”
“เ้าหลอ่า้าั้นหรือเียนมู่ ้าะสาปให้เ้าลายเป็นหมูมู่มู่แน่อยูแล้ว้าะบออีอย่าับเ้า้าไม่ใ่นาเผ่าินแนเหนือ ้ามาาทาใ้พวเ้าะเยเห็นสรีที่มา้วยมารยาทอย่า้าไ้อย่าใ”
“เ้าเป็นนาทาใ้แล้วเ้ามาที่นี่ทำไม้าอยารู้”
“ท่านพ่อส่้ามาฝึที่นี่น่ะสิ หา้าไม่แ็แร่้า็ะไม่ปลอภัย ีวิอ้าไ้ถูำหนเอาไว้ั้แ่เิแล้ว”
“้าเยไ้ยินว่านทาใ้มีพวที่เรียว่าาวยุ าวยุทธ์อะไรนั้นไม่ิว่าเ้า็อยาเป็น้วย”
“เ้าเสียสิไปแล้วเียนมู่้าะอยาเป็นาวยุทธ์ทำไมัน ้าะเ้าวั่าหา”
“หาาา เ้าวัั้นหรือ เ้าวัืออะไร”
“เ้าวั วั็ือสิ่ที่ปลูสร้าให่โ ามราวับอยู่บนสวรร์มีทุสิ่ทุอย่าที่อยาไ้”
“ที่สวรร์เ่นนั้นแล้วเหุใีวิเ้าึะไม่ปลอภัย”
“เพราะในนั้นไม่ไ้มีเพีย้าแ่ผู้เียว ยัมีฮ่อเ้ ฮอเฮาและสนมอีมามายเพื่อสิ่ที่อยาไ้ไม่ไ้โรยไป้วยวามปรารถนาอย่าเียวแ่มีทั้วามาย วามผิหวัและวามรั้าึำเป็น้อแ็แร่”
“เ่นนั้น้าะปป้อเ้าุหนู”
“หาเ้าอยาปป้อ้าเ้าะ้อเ้าวัไปับ้าอิสระภาพเ้าะถูำัเ้ารู้หรือไม่”
“้ายินีทำเพื่อเ้าุหนู”
“ั้น้าะสอนมารยาทเ้าวัั้น้นให้เ้าีหรือไม่”
“ี ๆ ้าอยารู้ว่านินแนใ้เป็นอย่าไร”
“เ่นนั้นเ้าลมา ทำาม้านะ”
ร่าอเ็ทั้สอำลั้มำนับบนินห้าแห้โยมีเ็ผู้หินหนึ่ำับและสอนวิธี้มลอย่าถู้อราวับเป็นอาารย์ท่านหนึ่ที่มาาวัหลวอย่าใอย่านั้น มารยาท้า้นถูสอนไปนหมสิ้นโยเ็ผู้หิหน้าามอมแมมไม่บ่นสัแอะแ่าานสอนที่เริ่มยืยาไม่อยาสอนึ้นมาเรื่อย ๆ
ภายในั่ว่ำืนนั้นเ็หิทั้สอทิ้ัวลนอนลา้นห้าพูุยันอีหลายประโยแ่ส่วนมาน่าแนะถูถามมาว่า นบธรรมเนียมอทาใ้แน่นอนว่า้อแ่าันับทาเหนือโยสิ้นเิ ทาเหนือไม่ไ้มีารปรอโยษัริย์หรืออ๋อแ่เป็นนเผ่าที่มีหัวหน้าลุ่มเป็นผู้ปรอ
“นี่เ้าุหนู”
“เ้ามีอะไรที่สสัยอีเียนมู่”
“เ้าะเ้าวัเมื่อไรั้นหรือ”
“ะอีสิบปีระมั”
“เ่นนั้นอีสิบปีเ้าะไปรอเ้าที่วัหลวีหรือไม่”
“เ้าอย่าลืม็แล้วันเียนมู่”
“้าไม่ใ่นลืม่ายสบายปูปลาเ่นเ้าุหนู”
“ั้นเรามาสัาเี่ยว้อยัน”
“เี่ยว้อยหรือ”
“ใ่เี่ยว้อย สัาว่าในอีสิบปี้าหน้าเ้าและ้าะไปเอันที่วัหลว”
“็ไ้้าะเี่ยว้อยับเ้าุหนู”
โปริามอน่อไป
ความคิดเห็น