คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #12 : สมมติฐานรีมานน์
อนที่ 12 สมมิานรีมานน์
เสียร้ออเสิ่นลี่อิทำให้เพื่อนนัเรียนที่นั่้าเธอ ทั้ฝั่้ายวาและฝั่ร้าม ่าพาันะโหน้ามาูสมาร์โฟนอเธอันเป็นำนวนมา เพราะิว่ามีเรื่อร้ายแรเิึ้นับเพื่อนนัเรียน
หัวหน้าห้อหูเาเหว่ย นั่ฝั่ร้ามับเสิ่นลี่อิ เาะโหน้าไปู้อวามสืบ้น้อมูลาโทรศัพท์อเธอ ่อนพูึ้นมา้วยวามแปลใว่า
“โทย์ิศาสร์สมมิานอรีมานน์หรือ? ผมว่ายัมีโทย์ิศาสร์ที่ยาว่านั้นอีมา อย่าเ่น ทฤษีบทสุท้ายอแฟร์มา ึ่ผมิว่ายาที่สุในโลแล้วล่ะ ทำไมถึไ้สนใสมมิานอรีมานน์ละ?”
หูเาเหว่ยแปลใทีู่่ ๆ เสิ่นลี่อิให้วามสนใโทย์ทาิศาสร์ึ้นมา ทว่าเารู้สึื่นเ้นเล็น้อยหาเพื่อนนัเรียนหิะสามารถสร้าประวัิศาสร์หาวิธีพิสูน์สมมิานอรีมานน์ไ้
เสิ่นลี่อิยิ้มแหยให้เพื่อนรอบัวอย่าเ้อเิน ่อนโบมือเป็นเิปิเสธับเพื่อนอย่าหนัใว่า
“แหะ ๆ ไม่มีอะไรหรอ ันแ่นึสนใอยารู้เท่านั้นแหละ พวเรารีบลับห้อไปทำารบ้านันเถอะ”
เธอรู้สึหัวบวมทันทีเมื่อพบว่ารูหลิวเฟยฟามอบหมายโทย์ทาิศาสร์ที่ยามาสำหรับเธอในเวลานี้ ถึแม้เธอะเรียนรู้ไ้รวเร็ว ทว่าารให้แ้โทย์ยาในเวลาอันสั้น เธอิว่านยัอ่อน้อยอยู่มานั
านั้นเธอทิ้เรื่อโทย์สมมิานอรีมานน์ไป่อน เพื่อที่ะสอนารบ้านให้ับเพื่อน ๆ
อย่าไร็ามเธอพบว่าเพื่อนห้อห้าไม่มีใรหายไปเล่นีฬาหรือเล่นเมสัน ทุน่ารีบิน้าวแล้วลับมานั่รอในห้อเรียนอย่ารู้หน้าที่ สร้าวามแปลใให้ับเธอยิ่นั
“ลว่าพวเราะทำารบ้านไป้วยันทั้หมใ่ไหม?” เสิ่นลี่อิถามย้ำอีรั้อย่าไม่แน่ใ
“ใ่แล้ว พวเราะให้เธอสอนารบ้าน หวัว่าเพื่อนนัเรียนเสิ่นะยินี่วยเหลือพวเรา”
นัเรียนายนหนึ่เป็นัวแทนเพื่อนในลุ่มนที่ไม่ไ้อยู่ร่วมทำารบ้านเมื่อวานนี้ เารู้สึมีวามหวัที่เสิ่นลี่อิสามารถสอนารบ้านให้ับเพื่อนไ้ อย่าน้อยผลารสอบประำเือนอเาอาะสูึ้นว่าเิม
“โอเ.....ั้นพวเราเริ่มเลย ภาษาีนพอทำันไ้อยู่ใ่ไหม? ั้นันะพาทำารบ้านวิาภาษาอัฤษ ับิศาสร์ละัน หาใรมีำถาม็ถามไ้ลอเวลา ันะพยายามเียนั้นอนหาำอบ้า ๆ แล้วัน”
เสิ่นลี่อิพยัหน้าเ้าใ่อนที่ะเอ่ยถึ้อลระหว่าันเพราะมีเพื่อนนัเรียนบานเพิ่เ้าร่วมิรรมนี้เป็นรั้แร
ทุน่าานรับำแนะนำาเธออย่าระือรือร้น ึ่เสิ่นลี่อิใ้เวลาสอนารบ้านสอวิาเพียหนึ่ั่วโม นัเรียนนอื่นึมีเวลาเหลืออีรึ่ั่วโมในารทำภาริส่วนัว่อนเริ่มเรียนภาบ่าย
……….
ภาบ่ายวันนี้เสิ่นลี่อิะไ้เรียนวิาสารสนเทศ นรี และวิาอิสระที่เปิโอาสนัเรียนให้้นว้า้วยัวเอ
เธอรู้สึื่นเ้นที่ะไ้เรียนรู้ทัษะทาอมพิวเอร์ารูหลีอี้เิน ายหนุ่มท่าทาเหมือนเ็เนิร์ ใส่แว่นาหนาและสนใแ่เรื่อเทโนโลยี มีำเล่าลือว่าเาเป็นลูนร่ำรวยาเมือหลว ทว่า้อารเป็นรูสอนนัเรียนในพื้นที่ห่าไล นสมัรเป็นรูมาสอนที่โรเรียนมัธยมอันับหนึ่เมือ้าเสิ้ไ้สอปีแล้ว
เสิ่นลี่อิและเพื่อน่าสะพายระเป๋าเป้เินไปเรียนวิาสารสนเทศที่ห้อปิบัิารั้นสอในอาารสำนัาน
อนึ่โรเรียนมัธยมอันับหนึ่เมือ้าเสิ้มีอาารเรียนทั้หมสอหลันาให่ที่ั้ฝั่ร้ามัน
โยมีสนามฟุบอลั่นระหว่าลา อาารเรียนสอหลัมีสามั้น ๆ ละห้าห้อ แบ่แยั้นแ่ละระับปี
ส่วนอาารสำนัานั้อยู่ึ่ลาระหว่าสออาารเรียน โยอยู่้านหลัสนามฟุบอล มีทั้หมสามั้น
ั้นบนสุเป็นห้อทำานอผู้อำนวยาร รอผู้อำนวยาร ห้อประุมอรู และห้อเ็บอ
ั้นสอมีสามห้อ ประอบ้วยห้อเรียนอมพิวเอร์ในวิาสารสนเทศ ห้อเรียนนรี และห้อทลอทาวิทยาศาสร์ที่มีอุปร์รบรัน
ั้นล่าสุเป็นห้อพัรูที่ั้นแบ่เป็นสอฝั่ระหว่ารูมัธยม้นและรูมัธยมปลาย ึ่มีรูำนวนรวมมาถึหนึ่ร้อยน ั่น้วยห้อบริารเรื่อื่มและใ้เป็นพื้นที่พัผ่อนเวลาว่าสำหรับรู
้านหลัอาารสำนัานเป็นอาารีฬาในร่มที่นัเรียนห้อห้าใ้แ่ันบาสเบอลเมื่อวานนี้ อีทั้ยัมีอาารโรอาหารนาให่สอั้นที่สามารถรอรับนัเรียนำนวนพันนไ้อย่าสะวสบาย
อาารเรียนสอหลัมีบันไึ้นลสอ้าอัวอาาร ทำให้ห้อหนึ่และห้อห้ามีโอาสพบปะันน้อยมาเพราะ่าใ้บันไันนละ้าน
เสิ่นลี่อิเลือที่ะนั่เรียนในห้ออมพิวเอร์แถวหน้าเพราะเธอั้ใที่ะเรียนรู้วิานี้ให้ไ้มาที่สุ โยผลารเรียนวิาสารสนเทศใน่วปีที่ผ่านมานั้น เธออยู่ในระับลา่อนท้ายโยไม่ถือว่าย่ำแย่มามายนั
อย่าไร็ามเ็สาว้อารเรียนรู้เพื่อหาทาสร้ารายไ้ให้ับรอบรัวและเพิ่มไพ่ลับให้ับนเอ
เมื่อรูหลีอี้เินเินเ้ามา เาหอบหนัสือเล่มหนาที่เป็นบับภาษาอัฤษเี่ยวับอมพิวเอร์เ้ามา้วย พลาวาสายามอ้วยวามแปลใในพฤิรรมอนัเรียนห้อห้า
เาวาหนัสือบนโ๊ะหน้าห้อเรียนึ่เป็นโ๊ะประำัวที่มีอมพิวเอร์ั้โ๊ะทันสมัยสำหรับรูัวาไว้
เายับแว่นาหนาเล็น้อย ่อนสอบถามนัเรียน้วยวามแปลใว่า
“พวเธอ.....ใ่นัเรียนห้อห้าปีสามอยู่ใ่ไหม?”
สาเหุที่เาถามอย่านี้เป็นเพราะไม่เยเห็นพฤิรรม่อั้ใที่ะเรียนรู้าห้อห้ามา่อน ึไม่แน่ใว่าาราสอนอเามีนัเรียนเ้าห้อผิหรือไม่
หัวหน้าห้อหูเาเหว่ยยิ้มอย่าเ้าใวามิอรูหลี เาอบรูหลีอย่าสบายใว่า
“ใ่รับ แ่อนนี้ห้อห้าเปลี่ยนแปลพฤิรรมแล้ว หวัว่ารูหลีะสอนพวเราให้เ็มที่เลยนะรับ”
หูเาเหว่ยาหวัว่ารูหลีะถ่ายทอวามรู้ให้เ็มที่ เนื่อ้วยเาเหลือบมอเห็นเสิ่นลี่อิให้วามสนใและั้ท่ารอเรียนวิานี้อย่าใ่อ ึอยารู้ว่าเพื่อนนัเรียนเสิ่นะสร้าวามประหลาใให้ับเาอีหรือไม่
รูหลีอี้เินพยัหน้าเ้าใ เาเริ่มารสอน่อาเมื่อรั้่อนอย่าั้ใึ่รู้สึีที่มีนัเรียนให้วามสนใและ้อารที่ะเรียนรู้มาึ้น
อนึ่เาอยาให้นัเรียนาโรเรียนนี้มีอัริยะทา้านอมพิวเอร์บ้า อย่าน้อยเาะไ้มี้ออ้าับรอบรัวว่าสามารถฝึฝนนัเรียนให้เ่าไ้เหมือนน ถึแม้ะเป็นนัเรียนในพื้นที่ห่าไล็าม
“โอเ.....พวเราเรียน่อาที่้าไว้ันเถอะ ...........”
เสิ่นลี่อิเหลือบมอหนัสือเล่มหนาที่เป็นภาษาอัฤษบนโ๊ะรูหลี้วยวามสนใ เธอรู้สึว่าเนื้อหาาหนัสือเล่มนั้นที่รูใ้สอน เป็นเนื้อหาที่ลึึ้มาว่าเอสารหรือำราเรียนที่ทาระทรวศึษาธิารใ้เป็นสื่อเรียนรู้อย่าแน่นอน
“่อไปเป็นารปิบัิริ ในเมื่อรูสอนหลัารไปแล้ว ให้ลอแ้โทย์สุ่มที่รูส่เ้าเรื่อแ่ละน.....เริ่ม!”
เมื่อรูหลีสอน้านวิาารสัพั เาเริ่มให้นัเรียนทลอแ้โทย์ที่ออแบบมา โยโทย์แสบนหน้าออมพิวเอร์อนัเรียนแ่ละนแบบสุ่ม
ะนั้นนัเรียนทั้สามสิบห้านในห้อห้าะไ้โทย์ไม่เหมือนัน ึไม่มีเสียสอบถามระหว่าันเิึ้นเพราะ่าน่าเร่มือทำให้เสร็ทันเวลาเรียนที่เหลืออยู่
รูหลีอี้เินสำรวโทย์าหน้าออนเอที่ส่ไปให้นัเรียน เมื่อรวสอบที่อยู่อเรื่ออมพิวเอร์าไอพีแอเรส เาพบว่าโทย์ยาที่สุในระับั้นมัธยมปลายที่เาิึ้นมาอยู่ที่เรื่ออเสิ่นลี่อิ
พลันมีเสียพึมพำานัเรียนหลายนัึ้นเพราะโทย์ยาเินวามสามารถอนว่า
“บ้าริ! ันไ้โทย์ยาที่สุหรือเปล่าเนี่ย? ยัแ้ไม่ไ้เลย ใล้ะหมเวลาแล้ว”
“ายละ! รูหลีเอาโทย์มาาไหนัน? นี่มันยาเินวามสามารถอนัเรียนมัธยมปลายแล้วนะ”
“นั่นสิ! มันน่าะเป็นโทย์สำหรับนัศึษามหาลัยหรือเปล่า?”
หลีอี้เิมยิ้มมุมปาอย่าพึพอใที่ไ้ระุ้นให้นัเรียน้อเ้นสมอมาึ้น เาเินไปูและให้ำแนะนำนัเรียนแ่ละโ๊ะอย่าใเย็น
อย่าไร็ามเาเหลือบมอโ๊ะเรียนอเสิ่นลี่อิปล่อยรั้เพราะอยารู้ว่าเธอะสามารถแ้โทย์ไ้หรือไม่
ระหว่าที่เาให้ำแนะนำและอบ้อสสัยอหูเาเหว่ยอยู่นั้น เาเยหน้าไปมอโ๊ะอเสิ่นลี่อิที่อยู่แถวลา้านหน้าสุ ึ่อยู่รหน้าอโ๊ะหูเาเหว่ยพอี
พลัน้อะลึทันทีเพราะเาพบว่าเสิ่นลี่อิสามารถแ้โทย์ยาไ้่อนหมเวลา เาาโเป็นประายอย่าื่นเ้นยินี พลาปราเ้าไปยืนอยู่้าโ๊ะอเ็สาวทันที
“โทย์่ายเินไปหรือเปล่า?” หลีอี้เินสอบถามเสิ่นลี่อิอย่าาหวั
เาอยามอบโทย์ยามาว่านี้ให้เธอทสอบบ้า ึสอบถามอย่าท้าทายเ็สาว
เสิ่นลี่อิเลิิ้วเล็น้อย พลารู้สึว่ารู้อารทสอบนเอแน่นอน ทว่าเธอเอ็อยาทสอบวามรู้ที่เพิ่เรียนรู้ไปับรูเ่นันว่าสามารถแ้โทย์ที่เป็นารเียนอร์สโ้ยา ๆ ไ้หรือไม่ ึอบอย่าผ่อนลายว่า
“ไม่่ายแ่็ถือว่าไม่ยาเท่าไร่ะ รูมีโทย์ยาว่านี้อีไหมะ?”
หลีอี้เินหรี่ามอเ็สาวอย่าไม่เื่อสายา ทว่าเาพยัหน้าอบรับเพื่อมอบโทย์ยาว่านี้ให้เธอ ่อนที่ะัสินใหรือพูุยแลเปลี่ยนับเ็สาวที่ทำให้เารู้สึประหลาใ
หูเาเหว่ยาโ้วยวามื่นใที่เสิ่นลี่อิสามารถแ้โทย์ยาไ้ เพราะเานั่อยู่้านหลัเธอและมอเห็นำถามาโทย์ไ้อย่าัเน พลาิในใ้วยวามแปลใในวามเ่าอเพื่อนนัเรียนเสิ่นว่า
‘ไม่น่าเื่อว่านัเรียนเสิ่นะเ่าเร็วแบบนี้ พรสวรร์เธอเพิ่ถูปลล็อหรือยัไ? เมื่อ่อนไม่เห็นว่าะเ่แบบนี้เลย ะแนนสอบทุวิา็อยู่ระับลา ๆ น่าแปลเสียริ’
หลีอี้เินมอบโทย์ให้ับเสิ่นลี่อิแล้ว เามายืนูวิธีแ้โทย์อเธออยู่้าน้า้วยวามสนใ
ความคิดเห็น