คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #246 : ภาคปลาย ตอนที่ 109
ภาปลาย อนที่ 109
สำนัสามระบี่แม้เป็นสำนัวิายุทธ์ หาแ่ื่อเสียอวิาศาสราวุธลับเป็นที่เลื่อลือยิ่ว่า อีทั้เวลานี้่าวที่ท่านเ้าสำนัูเฟ่ยไ้รับอาวุธแห่พลัธาุมาไว้ในรอบรอทำให้ผู้น่าเินทามายัสำนัแห่นี้เพื่อเ้าื่นมวามวิเศษอมันเป็นำนวนมา
ไม่เพียเท่านั้น ้วยึ้นื่อว่าเป็นอาวุธแห่พลัธาุ ย่อมมีผู้หมายะรอบรอ หาแ่นเหล่านั้นมิล้าบุ่มบ่ามเ้าแย่ิ ้วยทุน่ารู้ีว่าเ้าสำนัูเฟ่ยไ้อาวุธิ้นนี้มาไ้อย่าไร
ผู้ใที่ไ้เห็นารทสอบเลื่อนระับศิษย์อสำนัระเรียนทอในรานั้นย่อมรู้ีว่า นอาวามเ่าอศิษย์สำนัระเรียนทอที่ประัษ์่อสายาผู้นแล้ว ทั้สอสำนัมีวามสัมพันธ์แน่นแฟ้นันเพียใ
เหล่าาวยุทธ์หรือแม้แุ่นนาฝ่ายบู้ึเลือที่ะเาเ้าพบท่านเ้าสำนัเพื่อเราอื้ออาวุธแห่พลัธาุิ้นนี้โยร
“ท่านเ้าสำนั มีแม่นาผู้หนึ่อเ้าพบ นาล่าวว่าเป็นนอหุบเาันทราอรับ” ศิษย์ผู้หนึ่ล่าวรายาน
“แม้แ่หนึ่ในหุบเาอพรรห้าบรรพยัให้วามสนใับอาวุธิ้นนี้เียวหรือ” ู่เฟ่ยเอ่ยับฮูหยินอน ้วยั้แ่ลับาเมือู่หยวน เา็รับแที่หลั่ไหลมาอย่าไม่ไ้หยุหย่อน
“บอให้นาลับไปเถิ อีทั้ให้ศิษย์ึ้นป้ายปิประาศเสีย ว่าทาสำนัะไม่ายอาวุธแห่พลัธาุให้แ่ผู้ใทั้สิ้น ้วยอาวุธิ้นนี้เป็นสัลัษ์แห่วามสัมพันธ์อันีอสำนัสามระบี่และสำนัระเรียนทอ” ูหนิอวี้สั่าร
“อรับ ฮูหยินเ้าสำนั” ศิษย์ผู้นั้นึเินออาห้อไปเพื่อทำามำสั่
“วิธีารอเ้านับว่าลวามวุ่นวายไปไ้มา หาอ้าถึวามสัมพันธ์เ่นนี้ ไม่มีผู้ใล้ามาอื้ออี่อไป”
“สำนัระเรียนทอมีศิษย์เ่ามามาย หาแ่ที่ผ่านมาลับไม่เยแสวามสามารถเ่นนี้ยันอสำนั แม้แ่ารทสอบารัอันับศิษย์อหสำนั ้วยารระทำเ่นนี้ทำให้าวยุทธ์ไม่อาาเาวามสามารถอเหล่าศิษย์เออสำนัไ้ ผู้นไม่รู้ย่อมหวาลัวไป่อนเป็นธรรมา”
“เ้าล่าวไม่ผิ”
“ท่านเ้าสำนั นอหุบเาันทราล่าวว่านามิไ้มา้วยเรื่ออาวุธิ้นนั้นอรับ หาแ่ไ้รับารไหว้าศิษย์สำนัระเรียนทอให้เินทามาพวพวท่าน” ศิษย์ผู้เิม้าวเ้ามารายาน ูเฟ่ยไ้ยินเ่นนี้พลันแปลใเป็นอย่ามา
“้าเยไ้ยินมาว่านอหุบเาันทรามีเล่ห์เหลี่ยมไม่น้อย นาไม่ิะใ้วามสัมพันธ์ระหว่าสอสำนัหาโอาสเราับพวเราใ่หรือไม่”
“ท่านพี่ พวเราูท่าทีอนา่อนีหรือไม่” ูหนิอวี้ออวามเห็น
“เินาเ้ามา”
“อรับ” ศิษย์ผู้นั้นรับำสั่ ่อนออไปพานาเ้ามา
“หลันฮวา ารวะท่านเ้าสำนั ฮูหยิน”
“เ้าล่าวว่า ศิษย์สำนัระเรียนทอเป็นผู้ไหว้วานเ้ามาหาพว้าเ่นนั้นหรือ”
“เ้า่ะ”
“ศิษย์ผู้ใัน”
“ุายถันือเ้า่ะ”
“อ้อ...นผู้นี้เอ” ูเฟ่ยำศิษย์เออำหนัประิมผู้นี้ไ้
“ุายถันให้เ้าทำสิ่ใ”
“นี่เ้า” นาล้วหยิบหมายบับหนึ่ึ้นมา ศิษย์ผู้ที่นำนาเ้ามาในห้อนี้เ้าไปรับ่อนส่่อไปให้ท่านเ้าสำนัและฮูหยิน
ูเฟ่ยอ่านหมายอยู่รู่หนึ่ านั้นึส่ให้ับฮูหยินอน ูหนิอวี้อ่านบึเอ่ยึ้น
“แมุ้ายถันะเป็นศิษย์อำหนัประิม ร่ำเรียนำรามาว่าวิายุทธ์ แ่หาใ่บัิไม่ เ่นนั้นอัษรที่เียนออมาะแฝไป้วยวามแ็แร่เเ่นผู้ฝึยุทธ์ แ่ัวอัษรในสารบับนี้ ลายเส้น้อย ัวอัษราม นอหุบเาันทรามิไ้แอบอ้าหวัใ้วามสัมพันธ์อสอสำนัเพื่อหาประโยน์ใ่หรือไม่”
“เรียนฮูหยิน หมายบับนี้หาใ่ลายมืออุายถันไม่ หาแ่เป็นลายมืออท่านเ้าหอเ้า่ะ”
“เ่นนั้น้าะล่วรู้ไ้อย่าไรว่าวามในหมายบับนี้เป็นวาม้อารอุายถัน”
“้าเร่เินทามายัสำนัสามระบี่ล่วหน้า ่อนผู้ทีุ่ายถันะเินทามาถึเพื่อมอบหมายบับนี้ให้แ่พวท่าน”
“นผู้นี้เป็นผู้ใัน เหุใุายถันึล่อลวให้เินทามายัสำนัสามระบี่”
“นผู้นั้นมีนามว่าเว่ยเมี่ยเอ๋อร์ นาเ้ามายัหอหรูื่อเพื่อให้นอหุบเาันทราามหาัวุหยุน โบแอบอ้าว่านเป็นู่หมั้นับุาย แ่นามิรู้ว่าท่านเ้าหอรู้ัุายหยุนและศิษย์สำนัระเรียนทอ อีทั้ท่านเ้าหอึรู้ภายหลัาุายถันว่านาเป็นเพียบ่าวอระูลเว่ย”
“อ้อ เมี่ยเอ้อร์ผู้นั้น” ูหนิอวี้พลันนึออในทันที
“ฮูหยินรู้ันาเ่นนั้นหรือ”
“ท่านพี่ เมี่ยเอ๋อร์ผู้นี้ ือผู้ที่ท่านเ้าใผิิว่านาเป็นศิษย์ผู้หนึ่อสำนัภูบูรพาอย่าไรเล่า”
“อ้อๆ ้าำไ้แล้ว บ่าวอิวี้ที่วาัวราวับศิษย์อสำนั อีทั้ยัระทำารใไม่ไว้หน้าเหล่าศิษย์ที่ร่วมเินทามา้วยผู้นั้น”
“เ้า่ะ เป็นนา”
“เวลานี้นาวระิามิวี้ไม่ใ่หรือ แล้วเหุใึมายัเมือว่าานไ้เล่า” ูเฟ่ยเอ่ยถามูหนิอวี้ึหันไปมอยัหลันฮวา
“นาไ้ล่าวสิ่ใอีหรือไม่”
“นาล่าวถึภาริเ้า่ะ นาล่าวว่าพลัหลับุายหยุนในระหว่าเินทาไปทำภาริยั่าแว้น”
“เ่นนี้เอ ุายถันเรว่านาะ่อเรื่อ ทำให้ภาริอสอสำนัไ้รับผลระทบ ้าเ้าใในเนาอุายถัน เพียแ่...เรื่อารสืบ่าวยัเมือสื่อี้นี่หมายวามว่าอย่าไร”
“้วยเวลานี้พรรห้าเาบรรพำลัวุ่นวาย อีทั้ท่านเ้าหุบเาันทรายัไ้รับบาเ็บ ึไม่อาเลื่อนไหวไ้มานั ท่านเ้าหอึรวบรวม่าวที่าว่าะเี่ยว้อับภาริอสำนัระเรียนทอส่ไปใหุ้ายถันยัสำนั มีเพียเบาะแสที่เมือสื่อี้เท่านั้นที่ท่านเ้าหอยัไม่ไ้รับารยืนยัน”
“ุายถันบอล่าวถึภาริให้ท่านเ้าหอล่วรู้เ่นนั้นหรือ”
“มิใ่เ้า่ะ ท่านเ้าหอเพียาเาาำล่าวอแม่นาเมี่ยเอ๋อร์”
“พว้าเ้าใแล้ว หา้าสืบ่าวอันใไ้ ้าะให้นส่่าวให้ับพวเ้า”
“หามิไ้เ้า่ะ ท่านเ้าหอล่าวว่า หามีหิิาเินทาเ้าออสำนัระเรียนทอบ่อยรั้ เรว่าะทำให้สำนัระเรียนทอเสื่อมเสีย เรื่อารส่่าวหุบเาันทรา้อรบวนท่านเ้าสำนัและฮูหยิน”
“เ้าบอเหุผลให้แ่พว้าไ้หรือไม่ ว่าเหุใ้าึ้อเื่อเ้า” ูเฟ่ยล่าว
“ท่านเ้าหอเพีย้อารอบแทนน้ำใศิษย์สำนัระเรียนทอที่ไ้่วยเหลือท่านเ้าหุบเาโยมิไ้เรียร้อสิ่อบแทนเ้า่ะ”
“้าเ้าใแล้ว”
“เ่นนั้นหลันฮวาอัว” นาารวะ่อนเินามศิษย์สำนัสามระบี่ออไป
“เ้าเื่อสิ่ที่นาล่าวหรือไม่” ูเฟ่ยเอ่ยถามฮูหยินอน
“เรื่ออเมี่ยเอ๋อร์้าเื่อ ส่วนเรื่อสืบ่าวยัเมือสื่อี้ ้าเื่อถึแปส่วน”
“้า็ิเ่นนั้น”
“ในเมื่อท่านพี่ิเห็นเ่นเียวับ้าเหุใึยัถาม้าอีเล่า”
“้าเพียแ่อยารู้วามิเห็นอเ้า”
“สำนัระเรียนทอ่วยเหลือผู้อื่นโยไม่หวัผลอบแทน หาะบัเอิไ้่วยเหลือเ้าหุบเาันทราไว้็ใ่ว่าะเป็นไปไม่ไ้”
“แ่้าลับไม่ไ้ิเ่นนี้”
“อ้อ เ่นนั้นท่านพี่ิเห็นเ่นไร”
“้าเรว่า ะไม่ไ้มีเพียหุบเาันทรา ้วย้าไ้ยินมาว่าารแ่าั้เ้าหุบเานภารุ่น่อไปมีศิษย์สำนัระเรียนทอลุ่มหนึ่เินทาไปร่วมาน”
“านแ่ั้เ้าหุบเาอพรรห้าบรรพถือเป็นานภายใน เหุใึเินนอไปร่วมานันเล่า”
“ารที่สำนัระเรียนทอไ้รับเียริเ่นนี้ นั่นแสให้เห็นว่าทั้สอฝ่ายมีวามสัมพันธ์อันี่อันไม่น้อย”
“ท่านพี่ เ่นนั้นเราะเริ่มสืบหายัุใ” ูหนิอวี้
“ท่าเรือไส้หว่า”
หลัาศิษย์ทั้ห้าลับมาถึสำนัระเรียนทอเพียไม่นาน พลันไ้ยินเรื่อวุ่นวายยัสำนัส่วนหน้า ้วยเ้าหุบเาาราไ้เินทามาถึยัสำนั โยรานี้นาแสร้เ้ามา่อวามวุ่นวาย้วยารอาละวาสำนัส่วนหน้า เพื่อให้สำนัระเรียนทอรับนาเป็นศิษย์ให้ไ้ นาึถูท่านอาารย์านับัวส่ให้แ่ท่านเ้าสำนั
ว่าอาารย์านและศิษย์ในสำนัส่วนหน้าะล่วรู้ว่านาเป็นผู้ใ ้าวอในสำนัึเสียหายไปไม่น้อย
ารหารือระหว่าท่านเ้าสำนัและเ้าำหนั่า ๆ ึเริ่มึ้นโยมีเพียเี่ยอิร่วมฟัารหารือในรั้นี้ ้วยศิษย์ผู้อื่นเพิ่เินทาลับมา ท่านเ้าสำนัึสั่ให้แยย้ายันไปพัผ่อน มิ้อเ้าร่วมารหารือในรานี้
รุ่ึ้นอวัน่อมา เสี่ยวหลานถูอาารย์ส่มาฝึวิาระบี่ปพีั้นสุท้ายับศิษย์พี่ให่ ยัหุบเานระเรียนโยให้เรียูเี้ยนออมาฝึผสานับเพลระบี่ หาแ่พลานุภาพลับมิไ้มามายอย่าที่เาิ อีทั้ั้แ่ฝึับศิษย์พี่ให่มา เายัไม่เยนะอีฝ่ายแม้สัรั้
“พั่อนเถิ” เนี่ยเิ้ล่าวพร้อมับเ็บระบี่เ้าฝั านั้นึนั่ลบนหิน้อนหนึ่
“ศิษย์พี่ให่เ่ายิ่นั เสี่ยวหลานสู้ไม่ไ้” เสียวหลานล่าว่อนส่ระบี่ลับไปยัถ้ำแห่ธาุแสเ่นเิม านั้นึเินามไปสมทบ
“หาเ้าฝึวิาระบี่ปพี สำเร็เมื่อใ้าไม่อารับมือเ้าไ้”
“เสี่ยวหลานำไ้ทุระบวนท่า อีทั้ยัร่ายรำไ้อย่าแล่วล่อ เ่นนี้ไม่นับว่าฝึสำเร็หรือ” เสี่ยวหลานเอ่ยถามอีฝ่าย
“วิายุทธ์นั้น็เหมือนับวิาแพทย์ แม้ะำสมุนไพรั้นอนารปรุยาไ้ึ้นใ หาแ่ไม่สามารถปรุออมาและรัษาอาารไ้ ็ไม่นับว่าสำเร็”
“ศิษย์ให่เยปรุยาไม่สำเร็หรือไม่”
“เยสิ นอาะรัษาอาารไม่ไ้แล้ว ยัสูเสียสมุนไพรมี่าไปั้มามาย”
“เสี่ยวหลาน้อทำอย่าไรึะฝึสำเร็”
“าที่้าฝึระบี่ับเ้า วิาระบี่ปพีเน้นารรุไล่มาว่าารั้รับ หาเสริม้วยพลัปราะทำให้ารออระบี่รุนแรยิ่ึ้น”
“เสี่ยวหลานเ้าใว่าพลัปราใ้สำหรับวบุมระบี่ ูเี้ยนเสริม้วยพลัธาุ”
“เ้ารู้หรือไม่ว่าวิาที่ศิษย์น้อเี่ยถนัที่สุือวิาอะไร”
“อิเี่ยถนัวิาเินหมาใ่หรือไม่”
“มิใ่ นาถนัหลิวิน [1] เพลที่นาเล่นหาแฝไป้วยพลัปราะส่ผล่อร่าายผู้ฟั”
“หาอิเี่ยใ้พลัแห่ธาุเ้าเสริมเล่า ทำไ้หรือไม่”
“้ามัเห็นศิษย์น้อเี่ยใ้พลัแห่ธาุใในารป้อัน ส่วนพลานุภาพอธาุลมึ้นอยู่ับเพลที่บรรเลแล้ว”
“เหุใเสี่ยวหลานไม่เยเห็น”
“วิาหลิวินอศิษย์น้อเี่ยำ้อฝึเพียลำพั อีทั้สถานที่แห่นั้น้อไม่มีผู้ใล่วล้ำเ้าไป”
“เพราะเหุใ”
“เสียไม่สามารถวบุมให้โมีผู้ใผู้หนึ่ไ้ ผู้ใที่ไ้ยินเสียหลิวินนี้ย่อมไ้รับผลระทบ”
"อิเี่ยเ่ายิ่นั เสี่ยวหลานไม่ิว่าวิานรีะสามารถนำมาโมีผู้นไ้” เนี่ยเิ้ยิ้มรับให้ับอาารื่นเ้นออีฝ่าย
“วันนี้พวเรา็ฝึันเพียเท่านี้เถิ พรุ่นี้ยามฝึเ้า่อย ๆ เสริมพลัปราเ้าไปในระบี่ นอาพลัปราที่เ้าใ้ในวิาัวเบาแล้ว ับวิาอื่น ๆ เ้ายัเรียใ้ไ้ไม่ีนั” ล่าบเาึลุึ้น
“หื้อ เสี่ยวหลานเ้าใแล้ว” เสี่ยวหลานลุามทันที
“อ้อ แล้วอย่าไ้้ามั้นไปใ้พลัแห่ธาุเล่า ้ายัไม่อยาให้หุบเานระเรียนแห่นี้ราบเป็นหน้าลอ”
“ให้เสี่ยวหลานลอสัเล็น้อยไม่ไ้หรือ”
“ไม่ไ้ ไว้ให้้าหาสถานที่เหมาะแ่ารฝึอเ้าไ้เมื่อไร เ้า่อยฝึารผสานเพลระบี่ับพลัแห่ธาุ”
“หื้อ เสี่ยวหลานเื่อฟัศิษย์พี่ให่”
“เ้าลับไปพัที่เรือนเถิ ้าะไปพบท่านเ้าสำนั”
“ศิษย์พี่ให่ ไป้วยเรื่ออเสี่ยวเป่าไ่ใ่หรือไม่”
“ถู้อ ้าไ้ยินศิษย์น้อเี่ยล่าวว่า แม่นาหมัวหลิส่่าวบาอย่ามาให้ ้าึะไปสอบถามับท่านเ้าสำนั”
“เสี่ยวหลานไป้วยไ้หรือไม่”
“ามใเ้าเถิ”
[1] หลิวิน (柳琴) หรือ พิหลิว เป็นเรื่อนรีประเภทพินิหนึ่ เนื่อาทำ้วยไม้หลิว และมีสัานล้าย ๆ ับใบหลิว ึไ้รับื่อเรียว่า พิใบหลิว
ความคิดเห็น