คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #3 : ครูคนแรก
ัยลับมาที่ถนนอีรั้หลัาืนที่เาไ้เรียนรู้สิ่ใหม่ๆ าหิสาวนแรที่ลายเป็นลู้าอเา วามรู้สึในใยัผสมผสานระหว่าวามสับสนและารระหนัถึสิ่ที่เาไ้ทำลไป ัยรู้ว่าัวเอไ้้าวเ้าสู่โลที่ไม่มีทาหวนลับ แ่เา็รู้ว่าเา้อทำมัน่อไป เพราะไม่มีทาเลืออื่นที่ีว่านี้
ืน่อมา ัยนั่อยู่ที่มุมถนนเิม หวัว่าบาทีเาอาะไ้พบลู้าอีน แม้ว่าใลึๆ เายัไม่แน่ใว่า้อารทำเ่นนั้นริๆ หรือไม่ แ่วามริอีวิลับบีบั้นให้เา้อเินหน้า่อไป
ไม่นานนั ัยเห็นหิสาววัย 30 ้นๆ เินเ้ามาใล้ เธอมีรูปลัษ์ทีู่ทันสมัยและส่าาม สวมเสื้อผ้าแบรน์เนมที่พอีับรูปร่า เธอมีวามมั่นใในัวเอสู สายาอเธอบ่บอถึวาม่ำอในีวิและวามไม่เรลัว่อสถานาร์ใๆ ที่ะเิึ้น
"เธอทำานนี้มานานแ่ไหนแล้ว?" หิสาวถาม้วยน้ำเสียเรียบ่าย แ่แฝไป้วยวามสนใ
ัยรู้สึถึวามันเล็น้อย แ่เาัสินใอบามวามริ "เพิ่เริ่มรับ" เาอบอย่ารไปรมา หิสาวยิ้มเล็น้อย่อนะนั่ล้าๆ เา
"ั้นเธอยัไม่่อยรู้เรื่อมาสินะ?" เธอพูพร้อมับรอยยิ้มที่แสถึวามเ้าใในสิ่ที่ัยำลัเผิ
ัยพยัหน้า หิสาวยิ้มออมาอย่าเอ็นู "ันไม่ำหนิอะไรเธอหรอนะ แ่ถ้าเธออยาทำานนี้ให้ีริๆ เธอ้อรู้ัวิธีทำให้ผู้หิรู้สึี ไม่ใ่แ่เรื่อบนเีย แ่มันเี่ยวับารสร้าประสบาร์ที่น่าำ"
หิสาววัย 30 ้นๆ แนะนำให้ัยเ้าใว่าารเป็นผู้ายายบริารไม่ใ่แ่เรื่ออวามสัมพันธ์ทาายเท่านั้น แ่เป็นเรื่ออารสร้าวามรู้สึและวามพึพอใที่ลึึ้ว่านั้น เธอเล่าว่าบารั้ผู้หิอย่าเธอไม่ไ้้อารแ่วามื่นเ้นทาาย แ่ยั้อารวามสนุ วามื่นเ้น และารเื่อมโยที่ทำให้พวเธอรู้สึว่าัวเอมีวามหมายและสำั
เธออธิบายถึวิธีารสัมผัสที่อ่อนโยนแ่มั่น ใ้มือสัมผัสอย่า้าๆ ที่ใบหน้า ลำัว และแน เพื่อสร้าวามผ่อนลาย "ผู้หิหลายนอบารสัมผัสที่่อยเป็น่อยไป ไม่เร่รีบ ให้วามรู้สึเหมือนพวเธอเป็นศูนย์ลาอโลในเวลานั้น" เธอล่าวะที่เธอนำมืออัยมาสัมผัสที่ไหล่อเธอ ัยรู้สึถึวามนุ่มนวลในผิวอเธอ และวิธีที่เธอแนะนำให้เาใ้แรเบาๆ เพื่อสร้าวามผ่อนลายให้ับเธอ
"และที่สำั" หิสาวย้ำ "เธอ้อรู้ัฟั ฟัว่าเธอ้อารอะไร ไม่ว่าะเป็นารพูุย ารสัมผัส หรือแ่ารอยู่้วยันในวามเียบ บารั้ผู้หิ็แ่อยาไ้ยินเสียอนที่รับฟัพวเธอ"
ัยเริ่มเ้าใว่าารเป็นผู้ายายบริารไม่ใ่เพียแ่ทำามวาม้อารอลู้าแบบผิวเผิน แ่้อสามารถอ่านและอบสนอ่อวามรู้สึที่่อนอยู่ในใอพวเธอ วามรู้สึเหล่านั้นอาลึึ้และับ้อนว่าที่ะมอเห็นไ้าภายนอ ารที่เาะเื่อมโยับพวเธอไ้อย่าแท้ริ ึ้ออาศัยทั้วามละเอียอ่อนและวามใส่ใในทุรายละเอีย
ัยเริ่มเล้าโลมหิสาวอย่า่อยเป็น่อยไป เาสัมผัสผิวเนื้ออเธอ้วยวามนุ่มนวลแ่มั่น ทุารเลื่อนไหวอเาเ็มไป้วยวามระมัระวั เพื่อถนอมวามรู้สึอเธอให้ถึุที่เธอ้อาร ัยเ้าใว่าารรีบร้อนะทำให้เสียัหวะ เาึ่อยๆ ละเมียละไมในารสัมผัส ลูบไล้และสำรวทุส่วนอร่าายเธอนระทั่เธอรู้สึถึวามสุที่เ้าถึทุอูอวามรู้สึ
เมื่อหิสาวเริ่มอบสนอ่อารเล้าโลมอเา ัยึ่อยๆ สอใส่แท่ลายเรียที่เารู้ว่ามันไม่ใ่แ่เรื่อมือทาาย แ่เป็นัวระุ้นสัมผัสให้เธอรู้สึถึวามพึพอใที่ลึึ้ ัยเลื่อนไหวอย่า้าๆ เพื่อให้เธอไ้สัมผัสถึวามสุอย่าล้ำลึ เาพยายามรัษาัหวะที่นุ่มนวลและสม่ำเสมอ เพื่อให้เธอรู้สึว่าารสัมผัสนั้นเป็นสิ่ที่ไม่อาลืมเลือน
ระหว่าที่ัยโยัวเ้าอออย่า้าๆ เาระิบ้าหูเธอ้วยน้ำเสียที่อบอุ่น "ุ้อารให้ผมเร็วึ้นไหมรับ?" านั้นเาใ้ริมฝีปาอเาูบเบาๆ ที่ลำออเธอ เป็นารระุ้นให้เธอปล่อยอารม์และรู้สึถึวามสุที่มาึ้น หิสาวอบรับ้วยเสียราเบาๆ และร่าายอเธอเริ่มอบสนอ่อัหวะที่เพิ่มึ้นอัย
เมื่อเาเห็นว่าเธอเริ่มอบสนอไ้ี ัยึ่อยๆ เพิ่มัหวะเร็วึ้น ทำให้เสียราอเธอเริ่มัึ้นและเ็มไป้วยวามพึพอใ ัยถาม้วยวามห่วใย "เ็บไหมรับ?" หิสาวอบลับ้วยน้ำเสียที่เ็มไป้วยวามสุ "ี่ะ อบมา เอาอี...แรว่านี้" ำพูอเธอเป็นเหมือนสัาให้ัยเพิ่มวามแรและัหวะให้เร็วึ้น เาโยัวเ้าอออย่ามีัหวะ พร้อมทั้ับัหวะารเลื่อนไหวอเธอให้เ้าันไ้อย่าสมบูร์แบบ
ทุารเลื่อนไหวอัยและหิสาวนั้นสอล้อันอย่าลัว ราวับว่าพวเาลายเป็นอันหนึ่อันเียวันใน่วเวลานั้น วามรู้สึที่พวเาสัมผัสไ้าันและันเป็นสิ่ที่ยาะบรรยาย วามสุและวามพึพอใที่พวเามอบให้ันนั้นเพิ่มึ้นนระทั่ทั้สอนถึุสุยอพร้อมัน เสียหายใที่หนัหน่วอทั้สอ่อยๆ แผ่วเบาล ะที่พวเารู้สึถึวามสุที่เพิ่ผ่านพ้นไป
ืนนั้น ัยใ้เวลาทั้ืนับหิสาววัย 30 ้นๆ เาไ้เรียนรู้มามายาเธอ ไม่ใ่แ่เรื่ออารสัมผัส แ่ยัเป็นเรื่ออารสร้าวามรู้สึที่แท้ริ ทุารเลื่อนไหว ทุำพู ทุสัมผัสล้วนมีวามหมายและุมุ่หมายที่ลึึ้
เมื่อถึเวลาเ้า หิสาวไ้อบุัยที่อยู่เป็นเพื่อนและาไป ทิ้เินำนวนที่เธอลไว้บนโ๊ะ ัยมอูเินที่วาอยู่ และรู้สึไ้ถึารเรียนรู้ที่เาไ้รับในืนนั้น เารู้ว่าัวเอยัมีทายาวไลในเส้นทานี้ แ่เา็เริ่มเ้าใว่ามันไม่ใ่แ่เรื่ออารหาเิน แ่เป็นารเรียนรู้ที่ะเ้าในอื่นและัวเอไปพร้อมๆ ัน
ัยรู้สึถึวามเปลี่ยนแปลที่เิึ้นในัวเา แม้เาะยัไม่แน่ใว่ามันะพาเาไปสู่ที่ไหน แ่เารู้เพียแ่ว่า เา้อเินหน้า่อไป ในโลที่เาเลือแล้วว่าะเ้ามาเี่ยว้อ
ความคิดเห็น