คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #1 : Editorial
‘บันไ 28 ั้นระหว่าทาเินไม้ที่ทอไปยัหอพัอนัเรียน มันถูเรียานว่า ‘Genie Stairs’ เพราะวิา Genie อาถรรพ์ที่สิสถิย์อยู่ในบันไแห่นี้ะบันาลให้ำอธิษานเป็นริสมปรารถนา ถ้าใร็ามั้ิอธิษานอย่ามุ่มั่น แล้ว้าวเินึ้นบันไและทันทีที่บันไั้นที่ 29 โผล่ออมา หมายวามว่า…ำอธิษานนั้นำลัะเป็นริ’
ายหนุ่มไ้นึถึำอเพื่อนๆ ที่ำลันั่เม้าท์ันเมื่ออนเที่ยเรื่อ Genie Stairs เา็ไม่รู้ว่ามันะเป็นริหรือเปล่า แ่ถ้าไม่ลอ็ไม่รู้!! เามีำอธิษานอยู่ในใแล้ว และเา็อยาให้มันเป็นริ…ะถอยลับอนนี้ไม่ไ้แล้ว!
ายหนุ่มำลัั้ิอธิษานอย่ามุ่มั่นอย่าที่เพื่อนๆ ลือัน ่อนะ้าวเินึ้นบันไและนับั้นบันไไปอย่า้าๆ…
“1… 2… 3… 4… 5… 6… 7… 8… 9… 10… 11… 12… 13… 14… 15… 16… 17… 18… 19… 20… 21… 22… 23… 24… 25… 26… 27… 28…”
ั้นที่ 29 … โผล่ออมาแล้ว!
ายหนุ่ม็ยัอึ้อยู่ับัวเอ่อนะลืมาึ้นมามอให้แน่ใ เาำลัยืนอยู่บนั้นที่ 29 ริๆ ้วย! ั้นที่มันไม่เยมีอยู่ริ แ่เพาะนที่มาอธิษาน มันะโผล่ออมารับฟัำอธิษานอเา ายหนุ่มไ้หันไปมอ้นไม้ทาวามืออเา มันเป็น้นไม้ที่ไม่มีใบ มีแ่ิ่ไม้และลำ้นทีู่แ็แร เายมือึ้นมาุมไว้ที่หน้าอ ่อนะหลับาและอธิษานอย่ามุ่มั่น
“Genie… Genie… ไ้โปรรับฟัำอธิษาน…อให้เราไ้อยู่้วยันลอไป…”
เมื่อสิ้นเสียอำอธิษาน ็มีลมพัแรแถวนั้น เหมือนับว่า Genie ไ้รับฟัำอธิษานอเาแล้ว…
Gyeonggi Suwon International School (GSIS) เปิประูเพื่อ 108 ประถมศึษาและนัเรียนโรเรียนลาเมื่อ 16 ันยายน 2006 The school is the result of a partnership between the Gyeonggi Provincial Government and Suwon City with Dr. Thomas J. Penland, Headmaster. โรเรียนเป็นผลาารเป็นหุ้นส่วนันระหว่ารับาลัหวั Gyeonggi และเมือูวอนับ ร. โทมัสเ Penland, อาารย์ให่ The school not only serves the chIldren of Samsung Corporation foreign employees headquartered in Suwon, but also a variety of other international families based in Suwon City and neighboring communities. โรเรียนไม่เพียแ่ะทำหน้าที่ลูหลานอพนัานัมุ่าประเทศอร์ปอเรั่นสำนัานให่อยู่ในูวอน, แ่ยัมีวามหลาหลายอรอบรัวระหว่าประเทศอื่นๆ ที่อยู่ในูวอนเมือและุมนใล้เีย
GSIS educates the whole child, providing its students an internationally based education within a Christian environment. GSIS วามรู้แ่เ็ทั้ให้เ็นัเรียนอารศึษาามระับนานาาิภายในสภาพแวล้อมที่เป็นริสเียน
GSIS ปัุบันทำหน้าที่มาว่า 670 นัเรียนในเร Pre - K - 12 In spring of 2010, the school's accreditation was extended through 2016 by the US-based Western Association of Schools and Colleges (WASC). ในฤูใบไม้ผลิ 2010, ารรับรออโรเรียนไ้ยายผ่าน 2016 โยสมามะวันอ US - based อโรเรียนและวิทยาลัย (WASC) GSIS is also an International Baccalaureate Organization (IBO) World School, offering the Primary Years Program (PYP, Grades Pre-K-5, authorized in 2011), the Middle Years Program (MYP, Grades 6-10, candidate for authorization), and the Diploma Program (DP, Grades 11-12, authorized in 2009) as its overall educational framework. GSIS นอานี้ยัมีอ์รระหว่าประเทศ Baccalaureate (IBO) โรเรียนโลที่นำเสนอโรารปีประถมศึษา (PYP, เร Pre - K - 5, ผู้มีอำนาในปี 2011) โรารปีลา (MYP, เร 6-10, ผู้สมัรสำหรับารอนุมัิ), และหลัสูรประาศนียบัร (DP, เร 11-12, ผู้มีอำนาในปี 2009) เป็นรอบในารศึษาโยรวม
GSIS offers a 1:1 Mac laptop-based educational environment to its secondary students (Gr. 6-12). มี GSIS 01:01 Mac แล็ปท็อปามสภาพแวล้อมทาารศึษาให้ับนัเรียนมัธยมอ (Gr. 6-12) The school advocates for 21st century learning approaches. สนับสนุนโรเรียนสำหรับวิธีารเรียนรู้ในศวรรษที่ 21
ลาโรเรียนและห้อปิบัิารวิทยาศาสร์โรเรียนและห้อเรียนที่สนับสนุนารเรียนารสอนและเปิใ้านบนมือารเรียนารสอน Adjacent to the academic building is a 400-seat multipurpose auditorium with choral and instrumental classrooms, music practice rooms, and drama and visual arts classrooms. ที่อยู่ิับอาารวิาารเป็นนา 400 ที่นั่หอประุมอเนประส์้วยห้อเรียนร้อเพลและารใ้เรื่อมือ, ห้อ้อมนรีและารละรและทัศนศิลป์ห้อเรียน
A recreational and fitness educational center includes a regulation-size soccer pitch, two full-size gymnasiums, tennis courts, a six-lane 25m swimming pool, and other facilities for physical fitness development. ที่พัผ่อนหย่อนใและออำลัายที่ศูนย์ารศึษารวมถึเป็นสนามฟุบอลนาระเบียบทั้สอโรยิมนาเ็ม, สนามเทนนิส, สระว่ายน้ำหเลน 25m และสิ่อำนวยวามสะวอื่นๆ เพื่อารพันาสมรรถภาพทาาย
GSIS มีิรรมร่วมหลัสูรในพื้นที่อรีา, ศิลปะ, ารบริารและารมีส่วนร่วมทาสัมและวามเป็นผู้นำอนัเรียนพร้อมับวามหลาหลายอสโมสรสะท้อนให้เห็นถึวามสนใอนัเรียนอื่นๆ
The school's fitness and athletic program features the competitive sports of basketball, cheerleading, cross-country, soccer, swimming, tennis, and volleyball. ารออำลัายอโรเรียนและโปรแรมีฬาุสมบัิารแ่ันีฬาอบาสเบอล, เียร์ลีเอร์, ้ามประเทศ, ฟุบอล, ว่ายน้ำ, เทนนิส, และวอลเลย์บอล Club activities include ballet, dance, taekwondo , and weightlifting. ิรรมอสโมสรรวมถึารเ้นบัลเล่์, เทวันโและยน้ำหนั
Fine arts opportunities include drama, music (band, orchestra, strings, worship band), and the visual arts. โอาสที่รวมศิลปะารแสละรเพล (วนรีออเสร้า, สริ, วนรีนมัสาร) และทัศนศิลป์
The school's service component is built not only around activities that create local connections (ministering to orphans, the underprivileged, or the homeless), but also around international mission trips to other Asian countries (2011: India, Myanmar, Nepal, The Philippines, Saipan, Thailand).ส่วนบริารอโรเรียนที่สร้าึ้นไม่เพีย แ่มีิรรมที่สร้าารเื่อม่อท้อถิ่น (ปรนนิบัิเ็ำพร้าที่้อยโอาสหรือไม่มีที่อยู่อาศัย) แ่ยัรอบระหว่าารเินทาภาริที่ประเทศเอเียอื่น ๆ (2011 : อินเีย, พม่า, เนปาล, ฟิลิปปินส์, ายแพน , ไทย)
Student leadership opportunities include both Middle School and High School Student Council Associations (SCA) as well as external affiliations, such as Model United Nations (MUN), National Honor Society (NHS), and National Junior Honor Society (NJHS).โอาสในารเป็นผู้นำอนัเรียนรวมทั้โรเรียนมัธยมและโรเรียนนัเรียนสมามสภาสู (SCA) เ่นเียวับพันธมิรภายนอเ่นรุ่นสหประาาิ (Mun) แห่าิเลิมพระเียริสัม (NHS) และสัมแห่าิเลิมพระเียริูเนียร์ (NJHS)
GSIS บริารที่รอบลุมเ็วันโปรแรมึ้นให้ับนัเรียนมัธยมศึษา (Gr. 6-12) ที่อาศัยอยู่ในเาหลีและในำนวนที่ำั อนัเรียนานอประเทศเาหลี
นัเรียนเร 10 ห้อ A ำลัอยู่ใน่วเรียนวิานอหลัสูร พวผู้หิ็ไปลเียร์ลีเอร์หรือไม่็บัลเล่์ ส่วนพวผู้ายส่วนให่็ไปลพวีฬา แ่ิม ิบอมหรือีย์เลือที่ะเรียนศิลปะารแสละรเพล แน่นอนว่าวิานี้มีนเรียนไม่ถึ 20 น เพราะมันทั้ยาและหนั แ่ที่ิบอมเรียนวิานี้็เพราะใรัในารร้อเพล เ่นเียวับิม ฮยอนเพื่อนสนิทอเาที่ลปลใเรียนวิานี้ ในวิานี้ทั้ิบอมและฮยอนเ่ที่สุในสายั้น แ่ถ้าะให้เ่ที่สุอวิานี้ทุน่าลเสียเียวันว่าเป็นฮยอน เพราะไม่ใ่แ่วิานี้เท่านั้นที่เ่ วิาอื่นๆ เา็ไ้ A หม ไม่เว้นแม้แ่ีฬา แถมยัเป็นนัเรียนีเ่นประำโรเรียนอี้วย แ่าาิบอมที่ทุรั้มัะเป็นที่สอเสมอ ึทำให้ทุนสสัยว่าทำไมสอนนี้ถึเป็นเพื่อนสนิทันไ้
ิบอมำลัฝึร้อเพลโยมีอาารย์อยุมอยู่ใล้ๆ นัเรียนบาน็ำลัฝึไล่เสียัวโน้ ยเว้นเพียฮยอนที่รั้นี้ทำหน้าที่เพียเปิีีเพลเท่านั้น เพราะฮยอนเิอาารเ็บอนไม่สามารถร้อเพลไ้ ถึะพูไ้แ่เสีย็ยั่อยอยู่ี ในะที่ิบอมพัไปื่มน้ำ ฮยอน็รีบเินมาหาแล้พาิบอมมาหลบหลัู้เ็บเรื่อเล่นเพลพลาหยิบบัรอนเสิร์ที่ิบอมเยบ่นว่าอยาูึ้นมา พอิบอมเห็น็บมืออย่าีใ ฮยอน็ทำภาษามือว่าเียบๆ ิบอมพยัหน้าพลาไปมอว่ามีใรไ้ยินหรือเปล่า พอแน่ใแล้วว่าไม่มีใรไ้ยิน็หันหน้ามามอบัรอนเสิร์ในมือแล้วอบุฮยอน แ่็หุบยิ้มเมื่อิบอมเห็นวันเริ่มารแสว่ามันรับวันที่้อเรียนวิานี้พอี ิบอมัวลมาๆ ว่าะทำยัไี อนเสิร์็อยาไปู แ่ถ้าไม่เ้าเรียนวิานี้็ะถูุ ฮยอนึเสนอวิธีหนึ่ึ้นมาทำให้ิบอมยิ้มอย่าเห็น้วย
ฮยอนและิบอมเินไปหลัโรเรียนพร้อมทั้สะพายระเป๋าไป้วยเพื่อะแอบปีนำแพหลัโรเรียนออไป ระหว่าที่เินอยู่นั้นิบอม็บ่นึ้น้วยวามัวล
“ถ้าเิรูับไ้ะว่ายัไ?”
“ศิลปะารแสละรเพลไม่ใ่วิาหลัอเราอยู่แล้ว” ฮยอนพูให้ำลัใ แ่ไม่ทำให้ิบอมรู้สึีึ้นเลย
“แล้วถ้ารูไปฟ้ออาารย์วอนล่ะ?”
“็บอไปสิว่านายพาันไปโรพยาบาล”
“แล้วใรเาะไปเื่อล่ะ” ฮยอนหยุเินแล้วหันมาพูับิบอม้วยสีหน้าน้อยใ
“ีย์ นายเป็นนบอเอว่าอยาไปูอนเสิร์ แล้วทำไม อนนี้เิะลัวึ้นมา…ีย์ นายะไปหรือไม่ไปเนี่ย”
“ไม่”
ความคิดเห็น