ลำดับตอนที่ #27
คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #27 : ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อแรงจูงใจในการปฎิบัติงาน
Barnard (ธนวัน์ ั้วษ์เริ 2539,22 อ้าถึใน พิมใ รีสัยพันธ์ 2530) ล่าวว่าปััยที่ทำให้นอยาทำานมีอยู่ 7 ประารือ
1. สิู่ใเี่ยวับวัถุประอบ้วยเิน วัสุอุปร์ อาารสถานที่ เป็น้น
2. สิู่ใเี่ยวับโอาส เ่น โอาสเี่ยวับวามมีื่อเสีย วามเ่น วามมีอำนาอิทธิพล ารไ้รับำแหน่ที่ี
3. สิู่ใที่เี่ยวับสภาพวัสุอุปร์ วามร่วมมือ ารไ้รับารบริารึ่อาะไ้โยรู้ัว หรือไม่รู้ัว
4. วามสามารถออ์ารที่ะทำให้เิวามพึพอใับบุลโยเปิโอาสให้เาแสอุมิโยเสรี เพื่อ่อให้เิวามภาภูมิใในฝีมือ ลอนโอาสที่อ์าระให้เาไ้มีสวัสิาร่า ๆ แ่ัวเาเอ รอบรัว หรือบุลอื่น
5. สิู่ใเี่ยวับเพื่อนร่วมาน ารมีสัมพันธ์ันท์มิรับบุลภายในหน่วยาน วามผูพันับสถาบัน และารมีส่วนร่วมับิรรมสถาบัน
6. สิู่ใเี่ยวับสภาพารทำานที่เป็นไปามปิและทัศนิ ทั้ในแ่อสถาบันผู้บัับบัา และผู้ปิบัิ
7. สิู่ใที่เี่ยวับวามปลอภัยทาสัม วามมั่นในาราน และมีหลัประันวามมั่น ารอยู่ีินี
มนู นะวันา (2539, 66) ไ้ล่าวถึปััยที่มีอิทธิพล่อวามพึพอใในานหรือวามสุในารทำาน มีันี้
1. วามมั่น (Security) ประอบ้วยวามมั่นในาร้าและวามรู้สึ เป็นที่้อารออ์าร วามรู้สึที่มีวามมั่นเป็นเหุผลที่สำัในารอบาน ึ่เิาอ์ประอบ่า ๆ ันี้
1.1 โอาสในวาม้าวหน้า
1.2 ปราศาวามึเรีย (Tension) และวามัน (Pressure ) ทาอารม์
1.3 ไ้รับารยอมรับ
1.4 ไ้ทำานามสายานที่นมีวามสามารถาารฝึอบรม หรือไ้ศึษาเล่าเรียนมา
านามเนื้อแท้อมันเอ็มีวามสำั่อวามพอใ นส่วนให่มีอาีพ และทัษะระับสูมัะอบานอน เพราะานนั้นท้าทายและระุ้นเาอย่าแท้ริ
2. สัม วามพึพอใในานไม่เพียแ่เิาวาม้อารมีส่วนเป็นเ้าอ (Needs of belonging) และสัมยอมรับ ( Social approval) เท่านั้น แ่ยั่อให้เิวามสุ ( Pleasantness) าารที่ไ้มีวามสัมพันธ์ทาสัมและไ้รับารปิบัิอย่าีาหัวหน้าหรือผู้ัารอี้วย ( ood treatment)
3. าริ่อสื่อสาร หมายถึ ารรับส่่าวสารารให้และารรับำสั่ ารทำรายานรวมถึารฟัารรับ้อเสนอและารอธิบายอี้วย าริ่อสื่อสารที่ีหมาย ถึารระทำที่อยู่ร้ามับารหันหลัให้หรือารเพิเยละเลย
4. บุลิภาพ หมายถึ มีารศึษาี ยืหยุ่น และมาารอบรัวที่มีพื้นานทาสุภาพิ ( Mentally healthy family ผู้ที่พบวามสำเร็ะมีสภาพที่แท้ริและ เป้าหมายอนเอรัน้ามับนไม่พอใในานที่นทำอยู่ มัะเป็นนแ็ระ้ามีอุปาทาน ือ ยึมั่นถือมั่นายัว ( Rigid ) ไม่ยืหยุ่นและในารเลือเป้าหมายะไม่เป็นไปามสภาพที่แท้ริ เาไม่สามารถเอานะอุปสรร่า ๆ าสิ่แวล้อมไ้ มัะพึ่นอื่น ำหนินเอเี่ยวับวิถีีวิในอนา และีวิโยทั่วไปะไม่มีวามสุเามัะไม่พอใในานเท่านั้น แ่ะไม่พอในเออี้วย
ลัษะสำัที่เป็นเรื่อี้ให้เห็นว่า ้าราารำรวรวนเ้าเมือ อรวนเ้าเมือ 2 มีแรูใี
1. มีวามพึพอใในวามสำเร็อาน มีวามระือรือร้นและเ็มใในารทำาน
2. มีวามพึพอใในำแหน่หน้าที่ที่ไ้รับผิอบ
3. รู้สึสนุสนานับารทำาน มีวามถนัในานที่ทำ รู้สึว่าานที่ทำเป็นานที่มีเียริ
4. ไ้รับวามเื่อถือาบุลอื่น และเพื่อนร่วมาน
5. ไ้รับารยย่อมเยในผลานที่ปิบัิ
6. ไ้รับวามไว้วาใาผู้บัับบัา
7. สามารถทำานไ้สำเร็ามำหนเวลา
8. มีทัศนิที่ีในเรื่อวาม้าวหน้าในารปิบัิาน รวมถึารพิารา วามีวามอบ
9. ยินีปิบัิามระเบียบ ้อบัับอทาราารที่ผู้บัับบัาำหน ให้อย่าเร่รัและเห็น้วยับนโยบายหรือแนวทาารบริหารานอหน่วยานมีทัศนิที่ี่ออ์าร
10. มีวามผูพันับผู้ร่วมาน ไม่ว่าะเป็นเพื่อนร่วมานผู้บัับบัา และ ผู้ใ้บัับบัามีวามสามัีัน ไม่แบ่พรรแบ่พว อันะ่อให้เิพลัร่วมันในารทำาน
11. มีวามพึพอใในสภาพแวล้อมในสถานที่ทำาน
12. มีวามพึพอใเี่ยวับรายไ้หรือสวัสิารอื่น ๆ ที่หน่วยานัสรรให้
ลัษะสำัที่เป็นเรื่อี้ให้เห็นว่า้าราารำรว รวนเ้าเมือ อรวนเ้าเมือ 2 มีแรูใไม่ี
1. รู้สึไม่พอใในำแหน่หน้าที่ที่ปิบัิอยู่ รู้สึเื่อยา าวามระือรือร้นที่ะทำานให้สำเร็
2. ไม่อบานที่ทำ รู้สึเบื่อหน่าย ํ้าาำเับานที่ทำ ิว่าานที่ทำบั่นทอนสุภาพร่าายหรือิใ ไม่ถนัในานที่ทำ รู้สึว่าำใ้อทำานหรือถูบัับ ไม่ื่นม่อผลานที่นทำไ้ มีวามท้อใในารทำาน
3. เิวามผิพลาในานที่ทำอยู่บ่อยๆ ถูร้อเรียนว่าปิบัิานล่า้า
4. ไม่สนใที่ะปิบัิามระเบียบ้อบัับออ์าร ฝ่าฝืนระเบียบอยู่บ่อย ๆ
5. ไม่พึพอใหรือมีทัศนิที่ไม่ีในเรื่อารพิาราวามีวามอบอ ผู้บัับบัา รู้สึว่าไม่มีวาม้าวหน้าในหน้าที่าราน
6. มีวามแแยแบ่พรรแบ่พวในารทำาน มีารทะเลาะเบาะแว้ ิีิเ่นัน
7. ปิบัิานไม่สำเร็ามำหนเวลา
8. รู้สึว่าไม่ไ้รับวามไว้วาใในารปิบัิานาผู้บัับบัาึไม่เยไ้รับมอบหมายให้ปิบัิานอื่น หรือ่วยเหลือานอื่น ๆ นอเหนือาานในหน้าที่ประำ
9. รู้สึอึอั ไม่พึพอใในสภาพแวล้อมในที่ทำาน ทำให้ไม่อยามาทำาน
10. ไม่พึพอใับรายไ้หรือสวัสิาร่าๆ ที่หน่วยานัสรรให้ เ่นอารู้สึว่าเิน่าทำารล่วเวลาที่ไ้รับอยู่ในปัุบันน้อยเินไปเมื่อเทียบับวามรับผิอบที่้อทำานหนัว่า เหนื่อยว่า เสี่ยว่า้าราารำรวที่สััสำนัานรว นเ้าเมือ แ่ไ้รับเิน่าทำารล่วเวลาเท่าันึไม่ยุิธรรม
ธนวัน์ ั้วษ์เริ, ร..อ. 2539. แรูใในารปิบัิานอำรว ั้นสัาบัร. วิทยานิพนธ์สัมวิทยามหาบัิ, ุฬาลร์มหาวิทยาลัย.
มนู นะวันา. 2539. ิวิทยาพันาีวิ. รุเทพมหานร : ธีรพษ์ารพิมพ์. มหาวิทยาลัยธรรมศาสร์ ุมนุมสัมมนาะรัศาสร์. 2513. ารเมือ.พระนร: วัรินทร์ารพิมพ์.
1. สิู่ใเี่ยวับวัถุประอบ้วยเิน วัสุอุปร์ อาารสถานที่ เป็น้น
2. สิู่ใเี่ยวับโอาส เ่น โอาสเี่ยวับวามมีื่อเสีย วามเ่น วามมีอำนาอิทธิพล ารไ้รับำแหน่ที่ี
3. สิู่ใที่เี่ยวับสภาพวัสุอุปร์ วามร่วมมือ ารไ้รับารบริารึ่อาะไ้โยรู้ัว หรือไม่รู้ัว
4. วามสามารถออ์ารที่ะทำให้เิวามพึพอใับบุลโยเปิโอาสให้เาแสอุมิโยเสรี เพื่อ่อให้เิวามภาภูมิใในฝีมือ ลอนโอาสที่อ์าระให้เาไ้มีสวัสิาร่า ๆ แ่ัวเาเอ รอบรัว หรือบุลอื่น
5. สิู่ใเี่ยวับเพื่อนร่วมาน ารมีสัมพันธ์ันท์มิรับบุลภายในหน่วยาน วามผูพันับสถาบัน และารมีส่วนร่วมับิรรมสถาบัน
6. สิู่ใเี่ยวับสภาพารทำานที่เป็นไปามปิและทัศนิ ทั้ในแ่อสถาบันผู้บัับบัา และผู้ปิบัิ
7. สิู่ใที่เี่ยวับวามปลอภัยทาสัม วามมั่นในาราน และมีหลัประันวามมั่น ารอยู่ีินี
มนู นะวันา (2539, 66) ไ้ล่าวถึปััยที่มีอิทธิพล่อวามพึพอใในานหรือวามสุในารทำาน มีันี้
1. วามมั่น (Security) ประอบ้วยวามมั่นในาร้าและวามรู้สึ เป็นที่้อารออ์าร วามรู้สึที่มีวามมั่นเป็นเหุผลที่สำัในารอบาน ึ่เิาอ์ประอบ่า ๆ ันี้
1.1 โอาสในวาม้าวหน้า
1.2 ปราศาวามึเรีย (Tension) และวามัน (Pressure ) ทาอารม์
1.3 ไ้รับารยอมรับ
1.4 ไ้ทำานามสายานที่นมีวามสามารถาารฝึอบรม หรือไ้ศึษาเล่าเรียนมา
านามเนื้อแท้อมันเอ็มีวามสำั่อวามพอใ นส่วนให่มีอาีพ และทัษะระับสูมัะอบานอน เพราะานนั้นท้าทายและระุ้นเาอย่าแท้ริ
2. สัม วามพึพอใในานไม่เพียแ่เิาวาม้อารมีส่วนเป็นเ้าอ (Needs of belonging) และสัมยอมรับ ( Social approval) เท่านั้น แ่ยั่อให้เิวามสุ ( Pleasantness) าารที่ไ้มีวามสัมพันธ์ทาสัมและไ้รับารปิบัิอย่าีาหัวหน้าหรือผู้ัารอี้วย ( ood treatment)
3. าริ่อสื่อสาร หมายถึ ารรับส่่าวสารารให้และารรับำสั่ ารทำรายานรวมถึารฟัารรับ้อเสนอและารอธิบายอี้วย าริ่อสื่อสารที่ีหมาย ถึารระทำที่อยู่ร้ามับารหันหลัให้หรือารเพิเยละเลย
4. บุลิภาพ หมายถึ มีารศึษาี ยืหยุ่น และมาารอบรัวที่มีพื้นานทาสุภาพิ ( Mentally healthy family ผู้ที่พบวามสำเร็ะมีสภาพที่แท้ริและ เป้าหมายอนเอรัน้ามับนไม่พอใในานที่นทำอยู่ มัะเป็นนแ็ระ้ามีอุปาทาน ือ ยึมั่นถือมั่นายัว ( Rigid ) ไม่ยืหยุ่นและในารเลือเป้าหมายะไม่เป็นไปามสภาพที่แท้ริ เาไม่สามารถเอานะอุปสรร่า ๆ าสิ่แวล้อมไ้ มัะพึ่นอื่น ำหนินเอเี่ยวับวิถีีวิในอนา และีวิโยทั่วไปะไม่มีวามสุเามัะไม่พอใในานเท่านั้น แ่ะไม่พอในเออี้วย
ลัษะสำัที่เป็นเรื่อี้ให้เห็นว่า ้าราารำรวรวนเ้าเมือ อรวนเ้าเมือ 2 มีแรูใี
1. มีวามพึพอใในวามสำเร็อาน มีวามระือรือร้นและเ็มใในารทำาน
2. มีวามพึพอใในำแหน่หน้าที่ที่ไ้รับผิอบ
3. รู้สึสนุสนานับารทำาน มีวามถนัในานที่ทำ รู้สึว่าานที่ทำเป็นานที่มีเียริ
4. ไ้รับวามเื่อถือาบุลอื่น และเพื่อนร่วมาน
5. ไ้รับารยย่อมเยในผลานที่ปิบัิ
6. ไ้รับวามไว้วาใาผู้บัับบัา
7. สามารถทำานไ้สำเร็ามำหนเวลา
8. มีทัศนิที่ีในเรื่อวาม้าวหน้าในารปิบัิาน รวมถึารพิารา วามีวามอบ
9. ยินีปิบัิามระเบียบ ้อบัับอทาราารที่ผู้บัับบัาำหน ให้อย่าเร่รัและเห็น้วยับนโยบายหรือแนวทาารบริหารานอหน่วยานมีทัศนิที่ี่ออ์าร
10. มีวามผูพันับผู้ร่วมาน ไม่ว่าะเป็นเพื่อนร่วมานผู้บัับบัา และ ผู้ใ้บัับบัามีวามสามัีัน ไม่แบ่พรรแบ่พว อันะ่อให้เิพลัร่วมันในารทำาน
11. มีวามพึพอใในสภาพแวล้อมในสถานที่ทำาน
12. มีวามพึพอใเี่ยวับรายไ้หรือสวัสิารอื่น ๆ ที่หน่วยานัสรรให้
ลัษะสำัที่เป็นเรื่อี้ให้เห็นว่า้าราารำรว รวนเ้าเมือ อรวนเ้าเมือ 2 มีแรูใไม่ี
1. รู้สึไม่พอใในำแหน่หน้าที่ที่ปิบัิอยู่ รู้สึเื่อยา าวามระือรือร้นที่ะทำานให้สำเร็
2. ไม่อบานที่ทำ รู้สึเบื่อหน่าย ํ้าาำเับานที่ทำ ิว่าานที่ทำบั่นทอนสุภาพร่าายหรือิใ ไม่ถนัในานที่ทำ รู้สึว่าำใ้อทำานหรือถูบัับ ไม่ื่นม่อผลานที่นทำไ้ มีวามท้อใในารทำาน
3. เิวามผิพลาในานที่ทำอยู่บ่อยๆ ถูร้อเรียนว่าปิบัิานล่า้า
4. ไม่สนใที่ะปิบัิามระเบียบ้อบัับออ์าร ฝ่าฝืนระเบียบอยู่บ่อย ๆ
5. ไม่พึพอใหรือมีทัศนิที่ไม่ีในเรื่อารพิาราวามีวามอบอ ผู้บัับบัา รู้สึว่าไม่มีวาม้าวหน้าในหน้าที่าราน
6. มีวามแแยแบ่พรรแบ่พวในารทำาน มีารทะเลาะเบาะแว้ ิีิเ่นัน
7. ปิบัิานไม่สำเร็ามำหนเวลา
8. รู้สึว่าไม่ไ้รับวามไว้วาใในารปิบัิานาผู้บัับบัาึไม่เยไ้รับมอบหมายให้ปิบัิานอื่น หรือ่วยเหลือานอื่น ๆ นอเหนือาานในหน้าที่ประำ
9. รู้สึอึอั ไม่พึพอใในสภาพแวล้อมในที่ทำาน ทำให้ไม่อยามาทำาน
10. ไม่พึพอใับรายไ้หรือสวัสิาร่าๆ ที่หน่วยานัสรรให้ เ่นอารู้สึว่าเิน่าทำารล่วเวลาที่ไ้รับอยู่ในปัุบันน้อยเินไปเมื่อเทียบับวามรับผิอบที่้อทำานหนัว่า เหนื่อยว่า เสี่ยว่า้าราารำรวที่สััสำนัานรว นเ้าเมือ แ่ไ้รับเิน่าทำารล่วเวลาเท่าันึไม่ยุิธรรม
บรรานุรม
ธนวัน์ ั้วษ์เริ, ร..อ. 2539. แรูใในารปิบัิานอำรว ั้นสัาบัร. วิทยานิพนธ์สัมวิทยามหาบัิ, ุฬาลร์มหาวิทยาลัย.
มนู นะวันา. 2539. ิวิทยาพันาีวิ. รุเทพมหานร : ธีรพษ์ารพิมพ์. มหาวิทยาลัยธรรมศาสร์ ุมนุมสัมมนาะรัศาสร์. 2513. ารเมือ.พระนร: วัรินทร์ารพิมพ์.
เก็บเข้าคอลเล็กชัน
ความคิดเห็น