คืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด
คุณแน่ใจว่าต้องการคืนค่าการตั้งค่าทั้งหมด ?
ลำดับตอนที่ #2 : รวมหนังสือ "คติและปรัชญา"
ในีวิอนทุนล้วนแ่มีารไว่ว้าและ้นหาสิ่ที่ัวเอ้อาร บานรู้ว่าัวเอ้อารอะไร และ้นพบสิ่ที่ัวเอ้อาร แ่ับบานแล้ว้อเินทาหรือ้นหาทั้ีวิ ันั้นารสั่สมประสบาร์ให้ับีวิ็เป็นส่วนสำั ที่ะ่วยให้เรา้นหาัวเอและ้นพบในสิ่ที่้อาร ารอ่านหนัสือ็เป็นวิธีหนึ่ที่เราะไ้สั่สมประสบาร์ที่ี และเป็นารบ่มเพาะเมล็พันธุ์แห่ปัาให้เริอาม เพราะหนัสือทุเล่มทุเรื่อล้วนแ่มีวามมหัศรรย์รอให้นอ่านไ้้นหา ไม่ว่าะเป็นวามรู้ วามิ ินนาาร โลทัศน์ใหม่ที่ว้าไล และารอ่านหนัสือยัเป็นารสะท้อนภาพหรือินนาาร อสิ่ที่เราสนใอยู่ไ้ีว่าารฟัาผู้อื่น หรือูเพียอย่าเียว
และเพื่อเ็บเี่ยวประสบาร์อันล้ำ่าึเป็นุเริ่ม้นอารอ่านหนัสือไม่ว่าะเป็นหนัสือประเภท่าๆ เ่น เรื่อสั้น นวนิยาย ทรรศนะ้อิเห็นอบุล่าๆ ึ่ยัวอย่ามานี้ล้วนแ่เป็นานเียนที่้าพเ้าื่นอบ เพราะเป็นานเียนที่ทำให้เิินนาารและิร่วมไปพร้อมๆ ับนัเียนที่มีลวิธีารนำเสนอผลานในรูปแบบที่หลาหลาย อีทั้านเียนประเภทนี้เป็นานเียนที่้อใ้ศาสร์อศิลปะและวามสามารถที่มีอยู่ออมาใ้ให้มีุ่า ึไม่่ายเลยที่ว่าะเป็นหนัสือสัเล่มหนึ่ให้เราไ้อ่าน และาประสบาร์ารอ่านที่ผ่านมา็มีหนัสือหลายเล่มหลาหลายรูปแบบ แ่ที่มีวามประทับใมาและิว่ามีุ่าวรแ่ารแนะนำให้เพื่อนๆ ไ้เลืออ่านัน ทั้สามเล่ม ือ ิถึทุปี ่าสำรา และวัยรุ่น
เล่มแร ิถึทุปี เป็นผลานอนัเียนนัเินทาหลัอาน ึ่มีนามว่า บินหลา สันาลาีรี เป็นานเียนประเภทเรื่อสั้น มีทั้หมเ้าเรื่อ แ่เป็นเ้าเรื่อที่ัสรรมาเป็นอย่าี เพราะผู้เียนใ้เวลานานว่า 7 ปี ในารรวบรวมเรื่อสั้นเหล่านี้ ใ้ประสบาร์ที่มีและาารเินทาท่อเที่ยวไป่าแนอผู้เียนเอมาเป็นเรื่อสั้น ึ่แ่ละเรื่อเป็นเหมือนารบันทึเรื่อราววามนึิอัวเอลไป หรือถ่ายทอประสบาร์อนอื่น ัเ่น เรื่อนรนี ึ่แ่ฟัื่อ้าพเ้า็รู้สึแปลใว่านรนี มีเมือที่ื่อแบบนี้้วยหรือ เป็นารถ่ายทอเรื่อราวอน้อ ือนที่ผู้เียนเียนถึ ึ่น้อนี่แหละ เป็นนไปเที่ยวที่นรนีและเียนประสบาร์อันน่าื่นเ้นมาเล่าให้ฟั เพราะน้อเป็นนอบารเินทา เธอเินทาท่อเที่ยวไปยัประเทศ่าๆ อย่าไม่เยหยุ เธอไม่เยิว่าารท่อเที่ยวเป็นารสิ้นเปลือ เพราะเธอไปแบบนัท่อเที่ยวที่ไปเพื่อ้อารเที่ยวริๆ อีทั้เธอยัไม่เยลัวที่ะ้อเินทานเียว
น้อเินทาไปนรนี้วยรถไฟ ันั้นเธอึระแวระวััวอยู่ลอเวลา แม้ในะที่นอนหลับอยู่ พอรุ่เ้าเธอะสะุ้ื่น เห็นายร่าผอมโทรมใส่เสื้อผ้าเ่าๆ ้อมาที่เธอ เธอึิว่าเาเป็นโมยเพราะท่าทาให้มา แ่พอเาแนะนำัวึรู้ว่าเาเป็นเ้าหน้าที่รมศิลปารบอให้เธอไปวัหน้าและถ่ายรูปที่รมศิลฯ ึ่ะเป็นธรรมเนียมอนัท่อเที่ยวที่มาเที่ยวที่นี่้อทำัน พอรถไฟอถึสถานี น้อเินไปามถนน เธอเห็นอนุสาวรีย์่าๆ มามายโยไม่้ำันเลย ที่เห็นัๆ ็รูปนหนึ่ยืนเ่นระห่าน สายามุ่มั่น มือวาำูึ้นฟ้า และมือ้ายอุ้มหมูออมสินแนบอ พอเธอเหลียวมอไปทาไหน็มีแ่อนุสาวรีย์ เป็นอนุสาวรีย์อนี แ่แปลพิลเพราะวามรินีเหล่านี้ายหมแล้ว น้อเินไปพบราา (ื่ออายที่พบเมื่อเ้านี้) แ่ท่าทาที่เห็นรั้นี้ือวามสบเยือเย็นเวลาทำาน ับผู้ายร่าอ้วนที่ี้นิ้วสั่านเาแล้วเินส่ายพุออไป ระหว่าที่เินทาไปวัหน้าและเอเรย์ูรูปโรศีรษะันนั้น ราา็เปลี่ยนไปเป็นอีนละน เาุยเรื่อ่าๆ อย่าไม่หยุ เาเล่าว่าเมื่อ่อนสมัยหนุ่มๆ ไม่รอบอบพอ ไม่ไ้ถ่ายรูปและสัส่วนเอาไว้ ราวไหนที่นีถู่านิศพเละ ็ลำบาับารทำานมา ถึแม้เธอะพะอืพะอมแ่็แ็ใถามว่าใรืออนุสาวรีย์อุ้มออมสินหน้าธรรมเนียบ เาึเปิันี้นและอ่านให้ฟั “อนุสาวรีย์วีรบุรุษหมายเล 65 เิมเป็น้าราารรมสรรพาร ายอนอายุ 32 เพราะเปิโป ส.ส. ที่รวมันเ็บภาษีเ็นัเรียนอนุบาลแล้วมุบมิบเอาเินไปเที่ยวเมือนอ” และอีหลายแท่น พบว่า ผู้หิที่สวมุมูมู่ยืนเท้าสะเอวบนถัยะ เป็นวีรสรีแม่บ้านผู้ไม่ยอม่ายภาษีให้มาเฟียเ็บยะ ยัมีนั่าวนหนึ่ที่ายเพราะแเบื้อหลัาร้าอาวุธอนายทหารให่ ส่วนเ็นัเรียนถูระเป๋ารถเมล์ถีบรถ ทันทีที่อ้าปาทวสา์ทอน พอพูุยับราาไปเรื่อยเปื่อย ึไ้รู้ว่าผู้ายนที่อ้วนและอบเอานิ้วี้สั่นนั้นแหละเป็นนายรัมนรี เป็นมาหลายสมัย สมัยนี้็ะไ้เป็นอี เพราะู่แ่ที่เยิีิเ่นัน็ลายเป็นอนุสาวรีย์ไปแล้ว พอเธอถามว่าเาไม่มีทาเลือหรือ เาึอบว่า็เพราะเาเลือที่ะเป็นนเลวที่ยัมีีวิอยู่ นอื่นๆ ็เลือเป็นเหมือนเานี่แหละ เธอฟัแล้วแทบหหู่ใิถึเมือไทยึ้นมาทันที ่อนารเินทาลับโยรถไฟ ยัพอมีเวลาเหลืออีมา น้อึิว่าะไปูหนัสัรอบ้วย้ำ แ่แล้ว็เปลี่ยนใ เพีย้าวะึ้นานาลา ใรนหนึ่เอื้อมมาว้า้อมืออย่าแรแล้ว่มู่ให้เธอไปเลือั้ ทั้ที่เธอบอว่าไม่ใ่นเมือนี้ แ่นที่ไปเลือั้็ล้วนแ่ไม่ใ่นเมือนี้ ่า็โนบัับมาทั้นั้นให้เลือนายอ้วน ทั้ที่อยาะแล้ให้แสบ แ่็ทำไม่ไ้ เพราะยัมีผู้ายร่าให่ยืนุมอยู่ทีู่้ละแนนเสีย ลับานรนีราวนั้น น้อึเปลี่ยนไปมา บารั้็ถามลอยๆ ว่า รู้ไหมที่นรนีมีนีมาว่าเมื่อวานี่น
นอาเรื่อนรนีแล้วยัมีอีหลายเรื่อที่น่าสนใ ไม่ว่าะเป็น ิถึทุปี เรื่อราววามรัที่ยาเินว่าะเ้าใ าอน เรื่ออ้าแสนรู้ที่เป็นเพื่อนรัับพรานะเหรี่ยมาั้แ่เ็ๆ และพรานเือบะ้อ่าเพื่อนรัเพื่อเอาาอมันมาให้นายทุนหน้าเลือ ามแสาว เรื่อราวอวามื่นเ้นับาระไ้เห็นหน้าอลูนแร ทั้หมนี้เป็นเพียส่วนหนึ่อรวมเรื่อสั้นิถึทุปี แ่ยัมีอีหลายเรื่อที่น่าอ่านน่าสนใ ไม่แพ้เรื่อที่ล่าวมาแล้ว
และอีเล่มหนึ่ือ ่าสำรา นวนิยายร่วมสมัยอนัเียนมือทอ เือนวา พิมวนา และหนัสือเล่มนี้เอที่ไ้รับัเลือให้ไ้รับราวัลีไร์ ประำปี 2546 ึ่ผู้เียนไ้ใ้ประสบาร์เล็ๆ น้อยๆ สิ่รบวนสมาธิ วามวุ่นวายที่พบเอทุวัน เียนเป็นนวนิยายเล่มนี้ึ้นมาที่มีวามหลาหลายอเนื้อหาและอรรถรสารเียน
่าสำรา เป็นเรื่อราวอเ็ายวัย 5 วบ นั่น็ือ ำพล ่าสำรา ที่ถูละเลยทอทิ้าผู้เป็นพ่อและแม่ เพราะทั้สอแยทาันและไม่มีใระแบภาระเลี้ยูำพล เาึถูปล่อยให้อยู่ับาวุมนบ้านุแม่ทอันทร์ ึ่็เป็นเพื่อนบ้านอพ่อับแม่อเาเอ ำพลึเป็นเ็ที่ทุนให้วามเอ็นูสสาร ึ่วยเหลือ้วยารเลี้ย้าวเลี้ยน้ำ ให้ที่นอนับำพลหมุนเวียนสับเปลี่ยนันไป แ่ระนั้น็ไม่มีใรสามารถเลี้ยูเป็นผู้ปรอไ้ลอ เพราะนในุมนนี้ล้วนแ่มีานะยาน ทำให้ำพล้อหยุเรียนไป 1 ปี และระหว่านั้นเา็ทำาน่วยาวบ้านแถวนี้ไ้เป็น่านมบ้า อย่าไร็ามำพล็ยัอยาให้รอบรัวอเาไ้ลับมาเป็นเหมือนเิม ถึะรู้ว่ามันเป็นไปไม่ไ้ แ่เา็ยัแอบหวัอยู่ลึๆ เพราะบาเวลาเา็รู้สึเหาและอไม่ไ้ที่ะร้อไห้ แ่้วยวามเป็นอยู่และสถานาร์่าๆ บัับให้เา้อเป็นเ็ที่เ้มแ็ ล้าที่ะเผิับวามริ แม้เา้อเ็บปวเพียใ
และเล่มสุท้ายือผลานเียนอ ม.ร.ว. ึฤทธิ์ ปราโมท ปรมาารย์ผู้มีผลานเป็นเลิศทา้านารประพันธ์ ที่ทิ้มรทาวามิที่มีุ่ายิ่ให่ให้แ่ประเทศไทย นั่น็ือ วัยรุ่น หนัสือที่สะท้อนแนวิเรื่อราวอวัยรุ่นในมุมมอ่าๆ ให้แ่ผู้อ่านทั่วไป โยเพาะอย่ายิ่ัววัยรุ่นเอ ผู้ปรอ ลอนผู้หลัผู้ให่ทีู่แลบ้านเมือ ให้ไ้ศึษาเรียนรู้พฤิรรมอันล่อแหลม และะหลีเลี่ยารระทำนั้นอย่าไร วัยรุ่น ผลานเียนเล่มนี้เป็น้อเียนที่มีอรรถรสและเป็นผลึวามิที่มีประโยน์่อสัม ึ่ท่านไ้เียนถึวัยรุ่นในหลายมุมโล หรือแม้ระทั่วัยรุ่นไทยเอ เี่ยวับปัหาที่มีมานานและวระไ้รับารแ้ไอย่าถู้อ
โยแบ่้อเียนออเป็นอนๆ ัเ่น อน พ่อสอนลู ล่าวถึปัหาารอบรมเลี้ยูบุร เป็นเพราะอะไรเ็วัยรุ่นปัุบันึมีวามเปลี่ยนแปลไ้รวเร็ว และมีแนวโน้มว่าปัหาอวัยรุ่นะทวีวามรุนแรลายเป็นปัหาระับาิที่้อแ้ไ และย้อนลับไปว่าในอีเิวามผิพลาประารใ ท่านเื่อว่าผลาารอบรมเ็อผู้ให่สมัย่อนทำให้เราไ้ผู้ให่สมัยปัุบัน ึ่พิาราูแล้ว็ัะเห็นว่าผู้ให่สมัย่อนนั้นถึะีทาอื่นสัเท่าไร ็ยัหย่อนวามสามารถในารอบรมบุรอยู่ เพราะผู้ให่ในปัุบันอันเป็นผลานอารอบรมนั้นใร็รู้ว่าไม่ีนั ผู้ให่้อยอมรับฟัวามิเห็นอเ็บ้า และเ็็้อรู้ัรับฟัอย่ามีเหุผล เพราะทุอย่าในโลล้วนแ่มีเหุ และ็อย่าไปยอมรับำบอเล่าใๆ าผู้ให่โยมิไ้ถามสาเหุ นว่าะไ้รับำอธิบายนั้น และปัุบันปัหาวัยรุ่นเป็นปัหาอทุประเทศ หรือแม้ระทั่ประเทศไทยเอ ึ่มีสาเหุหลายประาร้วยันือ
ประารแร เ็วัยรุ่นเหล่านี้มาารอบรัวที่แแย (broken home)
ประารที่ 2 เิาปัหาในรอบรัว ที่พ่อแม่ทะเลาะวิวาทเป็นัวอย่าที่ไม่ีับลู ทำให้ลูไม่ไ้รับารูแลเอาใใส่ าวามใล้ิในรอบรัว และส่วนให่าารศึษาวิัยะเป็นรอบรัวที่อยู่ในเอุสาหรรมที่มีวามเริแล้วอทุประเทศ
ประารที่ 3 าารบ้าสมามับเพื่อน่าเพศ หรือเพศเียวันที่เิารรวมัวันเป็นแ๊ เป็น๊ หรือเิาารเปลี่ยนแปลทา้านร่าายอวัยรุ่นที่เริเิบโอย่ารวเร็ว ในะที่ิใยัอ่อนวัยเินไป ึไม่สามารถูแลัวเอ และทำให้เิปัหาโยที่ไม่ทันไ้ิ เ่น ปัหาู้สาว
ประารสุท้าย เิาารเลี้ยูหรืออบรมที่ผิอพ่อแม่ึ่ามใเ็นเินไป ไม่สร้าวามเื่อถือให้ับลู ทำให้ลูไม่เื่อฟัและาวามเารพยำเร
ถึเวลาแล้วที่รัะ้อเ้ามามีส่วน่วยเหลือหรือรับผิอบ อย่าาร่อั้สถานอบรมเ็ที่เยระทำผิให้ไ้สำนึ และปรับปรุัวเอใหม่ให้เป็นนีอสัมไ้อีรั้ ึ่เป็นนโยบายที่้อนำมาใ้ในอนาเพื่อรอรับวามเปลี่ยนแปลอสัมในปัุบัน
าารที่ไ้อ่านหนัสือทั้สามเล่มสามรูปแบบนี้ วิเราะห์ไ้ว่าสิ่ที่ไ้รับและุ่า หรือ้อิทรรศนะที่ไ้ย่อมแ่าันไป เริ่มาเล่มแร ิถึทุปี านเียนเรื่อสั้น ที่มี้อิิเือนใที่สามารถนำไปปรับใ้ในีวิประำวัน เพราะทุเรื่อล้วนแ่เป็นประสบาร์ีวิอผู้เียนเอทั้ในเรื่อาราน วามรั รอบรัว วามรู้สึนึิ่าๆ ถ่ายทอลมาในานเียน ึ่สามารถนำารระทำบาอย่าที่เป็น้อผิพลาที่ถูนำมาเล่าไว้เป็นบทเรียน
และอีเล่มือ ่าสำรา านเียนนวนิยายที่แฝ้อิิเือนใไว้มามาย แ่ะเน้นที่สถาบันรอบรัวเป็นส่วนให่ เพราะรอบรัวเป็นส่วนเล็ที่สุในสัม ถ้าเิปัหาในรอบรัวึ้น อย่ารอบรัวอำพล เ็ือนที่ไ้รับผลระทบมาที่สุ ทั้้านร่าายและิใ อันะส่ผลามมาในสัมอีทอหนึ่ ึ่ทุนในุมนนั้น้อ่วยันรับผิอบูแลำพล แม้ว่าสัมนั้นะเป็นสัมอนที่มีานะยาน แ่ทุน็ยัมีวามรับผิอบ่อสมาินหนึ่ในสัมที่ถูทอทิ้ ทุนึให้วามเมาและสสารำพล ึ่เป็นารสะท้อนให้เห็นสายใยวามผูพัน ในสัมเล็ๆ ที่หลเหลืออยู่ริอสัมไทย
และสุท้าย วัยรุ่น านเียนแสแนวิและปรัาเี่ยวับวัยรุ่น เป็นผลานที่สะท้อนปัหาสัมและมีุ่ายิ่สำหรับทุเพศทุวัย เป็นสื่อที่สร้าวามเ้าใอันีให้เิึ้นระหว่าผู้ให่ับวัยรุ่นให้เป็นไปในทาเียวัน ึ่้าพเ้าเอ็เป็นวัยรุ่นนหนึ่ พอไ้อ่านานเียนเล่มนี้แล้วทำให้เ้าใผู้ให่มาึ้น ว่าทำไมผู้ให่้อว่าอย่านั้น ให้ทำอย่านี้ ระทั่ผู้ให่เอ็าม ถ้าไ้อ่านเล่มนี้แล้วะเ้าใวัยรุ่นไ้มาึ้น ทำให้ทรรศนะ่าๆ ที่เป็นวามเื่อมานานเี่ยวับารอบรมเลี้ยูเ็วัยรุ่นเปลี่ยนแปลไปในทิศทาที่ถู้อ ะเ้าใและรู้ในวาม้อารอวัยรุ่น ทำให้่อว่าระหว่าวัยลล และนในสัมทุเพศทุวัย็ะอยู่้วยันอย่ามีวามสุ
อนึ่ในารอ่านหนัสือทั้สามเล่ม ึ่เป็นสามานเียนสามรูปแบบ ที่มีลัษะเพาะอแ่ละานเียน ทำให้้าพเ้าไ้เรียนรู้ทัษะทาภาษาและศิลปะารประพันธ์ที่มีวามแ่าันามประเภทอาน โยเริ่มที่ิถึทุปี เป็นารนำเสนอเรื่อสั้นที่หลาหลาย แ่ะเน้นให้ัวผู้เียนเอเป็นนถ่ายทอเรื่อราวนั้น เพราะสามารถสอแทรอารม์วามรู้สึ่าๆ อัวเอลไปไ้ ประอบับารใ้ภาษาและสำนวนที่อ่านแล้วเ้าใ่ายทำให้เิินนาารร่วมไปับผู้เียน และอนบอแ่ละเรื่อยัทิ้ท้ายไว้ให้นอ่านไ้ิ
แ่ับ่าสำรา นั้นเป็นนวนิยายที่ผูเรื่อมาานิยามอำว่า “ีวิในโลที่ถูละเลย” ึ่เป็นโทย์ที่ผู้เียนเอไ้ั้ไว้ และนำเสนอเรื่อราวผ่านารำเนินเรื่ออัวละร และใ้ภาษาที่สอรับับัวเนื้อเรื่อไ้อย่าน่าสนใ ผู้เียนนำเสนอเรื่อราวแยย่อยเป็นบท่าๆ ึ่มีประเ็นมัในัวเอ และยัร้อยเรียเป็นเอภาพที่ทำให้เราเ้าใสภาพอสัมไ้ัเน เหมือนเป็นภาพำลออสัมไทยที่มีอยู่ริ
และสุท้ายวัยรุ่น านเียนประเภทแนวิ ทรรศนะ่าๆ แม้ว่าเวลาที่เียนับปัุบันะ่าันมา็าม แ่็เป็นที่ยอมรับอยู่แล้วว่าปัหาเ็วัยรุ่นยัอยู่ทุยุทุสมัยและานเียนนี้ยัเป็นานเียนเ้ายุสมัยไ้ี เพราะมีารนำเสนอไ้สอรับับแนวิอแ่นเรื่อ ือ เรื่ออวัยรุ่นไ้อย่าน่าสนใ ใ้ภาษาไ้แยบยลทำให้านเียนไ้อรรถรสอ้อเท็ริ หรือทรรศนะอท่านเอึ่นับว่าเป็นปรัาและแนววามิที่มีุ่ายิ่แ่สัมไทย
ันั้นหนัสือทั้สามเล่มนี้ึมีุ่ายิ่สำหรับเยาวนไทย ไ้เลืออ่านานเียนที่มีรูปแบบแ่าัน แ่มีุ่าทั้ให้วามรู้สึนึิ ิเือนใ และุ่าวามามทาวรรศิลป์ที่ให้ับผู้อ่านเหมือนๆ ัน เพราะานเียนทั้สามเล่มนี้ เ็มไป้วยพลัอวามิสร้าสรร์ ินนาาร ิเือนใ ปรัาในารำรีวิ ที่รอให้นที่รัารอ่านอย่าเพื่อนๆ ทุนไ้ไปสัมผัส และ้นพบสิ่ที่ทุนอยาไปสัมผัส ึ่อาทำให้เสียเวลาไปบ้า แ่สิ่ที่ไ้อบแทนลับมาุ้ม่ามาว่าเวลาที่เสียไป เพราะารอ่านหนัสือไม่เยทำให้นเสียเวลาโยเปล่าประโยน์ และเมล็พันธุ์แห่ปัาที่ทุนมีอยู่ ็ะไ้รับารบ่มเพาะให้เริอาม เียวี มีีวิีวาอยู่ับัวเราลอไป
ความคิดเห็น