เมื่อเบ้สอนเล่าปี่เี่ยวับเทนิารบริหารเวลา
ทุวันทุนบนโลใบนี้มีเวลาเท่าเทียมัน ือ 24 ม.
อย่าไร็ี มอาแ่มุมอเศรษศาสร์เวลาอทุนมีุ่าไม่เท่าัน
ารบริหารเวลาอแ่ละนึหมายถึวามแ่าระหว่าวามสำเร็ับวามพ่ายแพ้
ำอเวลาเี่ยว้อับสมรรถภาพ ึ่ในแ่ธุริ ือ ้นทุน
ะนั้นสถาบันศึษาทุแห่ที่สอนวิาารบริหารธุริึมีหลัสูรเี่ยวับารบริหารเวลา
รั้หนึ่ เล่าปี่ อเบ้ให้แนะนำวิธีสร้านเป็นอภิมหาเศรษีแห่ินแนเบ้ ว่าานให่เ่นนี้้อวาแผนและรู้ับริหารเวลาอย่ามีประสิทธิภาพ เล่าปี่ ล่าวว่า ้าเห็น้วยในหลัาร แ่ทว่า้าฯ มีานมามายที่้อทำทุวันนเวียนเล้าเวียนศีรษะ ไม่เยมีเวลาพอที่ะัารับทุสิ่ทุอย่าไ้เลย เบ้ บอให้ลุน้อไปเรียม้อนหิน ้อนรว ้อนทรายและน้ำำนวนหนึ่พร้อมถัเหล็ให่หนึ่ใบ เล่าปี่ถาม้วยวามแปลใ ท่านเรียมสิ่เหล่านี้ไว้เพื่ออะไร? เบ้ยิ้มอย่ามีเลศนัย พร้อมับอบ้วยำถามว่า " ท่านบริหารเวลา้วยวิธีใ? " เล่าปี่อบว่า" ้าฯเยิว่า ้าฯมีเทนิที่ีอยู่แล้ว ือใ้วิธีมอบหมาย ้าฯมีผู้่วยอยู่รอบ้านั้แ่ วนอู เียวหุย เ้าหยุน ฯลฯ ึ่่วยแบ่เบาภาระหน้าที่้าน่า ๆ แ่านทั้หลาย็ยัพันันอีรุุนั ไม่สามารถปรับให้ประสิทธิ์ภาพและประสิทธิ์ผลีึ้นไ้เิม้าฯ ิว่า ือ แมลวันไม่มีหัวอยู่ัวเียว แ่หลัารใ้ระบบมอบหมายาน ลับลายเป็นว่าปัุบันบริษัทมีแมลวันหัวาเป็นฝู " เบ้ฟัแล้วึเริ่มอธิบายว่า" เทนิารบริหารเวลาสามารถแบ่เป็นสามั้น สู ลา และ่ำ ั้น่ำ เน้นารใ้เศษระาษบันทึั้นลา ใ้าราและโปรแรมประำวันึ่สะท้อนวามสำัอารวาแผนส่วนั้นสู เน้นารัารโยแบ่แยประเภทอหน้าที่าราน ามีรีวรเน้นารใ้แผนำเนินาน ามสำัอานเพื่อพิาราลำับวามเร่่วนในารัาร านัล่าว ทั้สามั้นอันับ ่ามีเรื่อารมอบหมายานเี่ยว้ออยู่้วยามวาม้อารอปริมาและลัษะเพาะอานแ่ละิ้น " เล่าปี่สารภาพว่า" หาพิาราามารแบ่ั้นอเทนิารบริหารเวลาแล้ว ้าฯยอมรับว่าวิธีอ้าฯ อยู่ที่ั้น่ำ เพราะใ้แ่ารส่ใบ Slip บันทึ " เบ้ี้ไปที่ถัเหล็ับอวัสุที่ผู้่วยไ้เรียมเสร็ ไว้มุมห้อพร้อมล่าวว่า " ำอบอารบริหารั้นสูอยู่ในถัเหล็ใบให่นี้แหละ!วามุอถันี้เปรียบเสมือนีวามสามารถอนๆ หนึ่ใน่วเวลา หนึ่ ้อนรว เปรียบไ้ับานที่สำัและเร่่วน ้อนหิน ือภาระที่สำัแ่ไม่เร่่วน เม็ทรายเปรียบไ้ับภาระที่เร่่วนแ่ไม่สำั และน้ำ ือหน้าที่ที่ไม่สำัและไม่เร่่วน "เบ้อธิบายพราวาผัประอบำอธิบาย ัในาราประอบ
‘ ปิท่านเน้นานประเภทใ? ‘ เบ้ถาม ‘ ็้อเป็นประเภท ‘ .‘ เล่าปี่อบอย่าไม่ลัเล
‘ แล้วานประเภท . ล่ะ? ‘ เบ้ถาม่อไป
เล่าปี่อบว่า
‘ ้าฯระหนัถึวามสำัอานประเภท . แ่็ไม่มีเวลาพอที่สนใมัน ‘ ‘ เป็นอย่านี้ใ่ไหม
‘ เบ้ถาม พราใส่รวลไปในถัเหล็นเ็ม
แล้วพยายามใส่้อนหินเ้าไปึ่ใส่ไม่ไ้ เล่าปี่อบว่า ‘ ใ่ ! ‘ ‘ และหาเปลี่ยนวิธีบรรุใหม่ล่ะ? ‘ เบ้ถาม่อ
พลาใส่้อนหินทีละ้อนเ้าไปในถั่อนนใส่ไม่ไ้แล้ว
ึถามเล่าปี่อีว่า ‘ อนนี้ถัเหล็เ็มแล้วะใส่อะไรลไปอีไม่ไ้ใ่ไหม? ‘ ึ่เล่าปี่อบว่า ‘ ใ่ ‘ ‘ ริหรือ? ‘ เบ้ถามแล้วหยิบ้อนรวใส่เ้าไป้าบนถัแล้วเย่า
ให้้อนรวลไปในถันหม
‘ บันี้ถัเหล็ใบนี้ใส่อะไรลไปอีไ้หรือไม่? ‘ เบ้พูพราเทเม็ทรายลไปอี
นหม ‘ แล้วทีนี้ละ? ใส่อะไรลไปอีไ้ไหม? ‘ เบ้ถาม่อไป
แ่่อนที่เล่าปี่มีโอาสอบ เบ้็ัน้ำที่เรียมไว้ใส่ลไปในถัเหล็อีนหม
‘ อนนี้ท่านเ้าใวามหมายอารทลอนี้แล้วหรือยั? ‘ เล่าปี่อบว่า ‘ เ้าใแล้ว ‘
พร้อมับถาม่อว่า ‘ นี่ือสิ่ที่ท่านล่าวถึเมื่อสัรู่เี่ยวับารัารแบบแยประเภท และเลือารัาร่อนหลัใ่ไหม? ‘ เบ้อบว่า
‘ ใ่แล้ว ารทลอี้ให้เห็นว่าหาถัเหล็ั้แ่แร็เิมเ็มไป้วย้อนรว ทราย และน้ำ ็ไม่มีโอาสใส่้อนหินลไปไ้ แ่ถ้าใส่้อนหินลไป่อนในถัยัมีเนื้อที่ที่ะใส่สิ่อื่นๆ เ้าไปไ้อี ันั้น ารบริหารเวลาที่ไ้ผล้อูว่า อะไรือ้อนหิน อะไรือ้อนรว เม็ทราย และน้ำฯลฯ และไม่ว่าะเป็นประารใ็้อใส่้อนหินลไปในถัเป็นอันับแร ‘
เล่าปี่ยัถามว่า ‘ แล้วารวิเราะห์แยแยะเรื่อ่าๆ ออเป็นสี่หมวนี้มีผลอย่าไรล่ะ? ‘ เบ้อบว่า
‘ บุลำพวที่ว้าวุ่นอยู่ับเรื่อราวประเภท้อนรว ย่อมมีวามรู้สึถูเวลาันและวนเวียนอยู่ในแนวิฤนอ่อนล้า พวที่เน้นเรื่อประเภทเม็ทรายะาพลัสร้าสรร์ อบฟัำพูเพราะหู บนแบบผิวเผิน พวที่นิยมเรื่อราวประเภทน้ำมับพร่อเรื่อสำนึรับผิอบ แม้ระทั่เรื่อสารทุ์สุิบอนเอ ‘
เล่าปี่ถามว่า ‘ เป็นไปไ้ไหมที่ว่าถ้าเน้น้อนหินมาเินไปะมอ้าม้อนรว เพราะ้อนรวมาับวามเร่่วน? ‘
เบ้อบ
‘ ท่านทราบไหมว่า้อนรวมาาไหน? ็มาา้อนหินที่แสลายไ! ‘ และเสริมว่า
‘ นที่ให้วามสำัับเรื่อประเภท้อนหินะมี้อนรวน้อย นที่เน้น้อนรว็ะมี้อนรวเยอะลอ
‘ เบ้สอน่อไปว่า
‘ นที่อิเรื่อประเภท้อนหินเป็นนมีประสิทธิภาพเพราะเาะเ่ในารวิเราะห์สถานาร์ เวลา และสิ่แวล้อม สามารถับประเ็นหลัอปัหา สามารถัารับเรื่อเร่่วน และวบุมสถานาร์ไม่ให้เินว่าเหุ ล้าฟันธและใ้มารารป้อปราม บุลำพวนี้ะมีวิสัยทัศน์ มีอุมาร์ เารพระเบียบ สามารถวบุมัวเอ ำเนินีวิอย่ามีวินัย และสามารถทำานิ้นให่ไ้ ‘
เล่าปี่ื่นอบทฤษี ‘ วัถุในถั ‘ อเบ้เป็นอย่ามา พร้อมับสารภาพว่า ‘ มาวันนี้้าฯถึเ้าใอย่าถ่อแท้แล้วว่า าร่อสู้อ้าฯทำไมึยัลุ่มๆ อนๆ เพราะแม้ว่า้าฯมีุนพลเ่ๆ เ่น วนอูและเียวหุย แ่พวเาะ้าวหน้าไ้อย่าไรราบใที่นที่มีประสิทธิภาพสูอย่าพวเามปลัอยู่ับเรื่อิ๊บ๊อย ับทำานลัษะ ‘ เ็บเม็าแ่ทิ้แโม ‘ (เี่ยนเลอือหมาิวเลอีวา) ืนำเนินามวิธีนี้่อไป วามพยายามอ้าฯที่ะเป็นอภิมหาเศรษีนัมเบอร์วันในแผ่นิน็เป็นไ้แ่ วามฝัน ! ‘ ออบุ : http://www.our-teacher.com/our-teacher/article/3%20idea/8-khong%20bang.htm + + |
ความคิดเห็น